實(shí)用的親情作文匯總【4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的親情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情作文 篇1

　　我們?cè)S久沒(méi)去看太爺了，又快到中秋節(jié)了，我們想去看下太爺，順便去送月餅。

　　我們到了太爺?shù)募�，他的房子都很新，但他很孤單。天天�?lái)來(lái)去去只有幾個(gè)人陪著他，我們也很少去看他。聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)看他，太爺早就在門(mén)口迎接我們。太爺前一個(gè)星期到大舅公家里吃飯，后一個(gè)星期到二舅公家里吃飯，還有的時(shí)間他就在老人協(xié)會(huì)里玩玩，要不就在小路上散步打發(fā)打發(fā)時(shí)間。這次我們送給太爺?shù)臇|西有很多，有補(bǔ)品、月餅、飲料等。我們坐在那和太爺聊天，聊得很開(kāi)心，可是，時(shí)間是短暫的，才坐了一會(huì)兒，我們就要走了。因?yàn)闀r(shí)候也不早了，我們還有很多事情要做。走的'時(shí)候，太爺本來(lái)腿腳就不方便，可他硬要送我們到門(mén)口，我們的車已經(jīng)開(kāi)走了，但是回頭一看，太爺還站在門(mén)口揮手。在回家的路上，我在想：如果哪一天我也老了，孤零零的，那滋味也一定不好受，我要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

　　古人有句話說(shuō)的好：“百行孝為先”，我覺(jué)得孝，不單單是在生活方面讓父母住的更舒適就可以了，還要不時(shí)的去看他們，和他們聊聊天，陪他們散散步，這樣做，才是真正的孝。

親情作文 篇2

　　父親的車穩(wěn)穩(wěn)地停在橋上，這座橋是上學(xué)的必經(jīng)之路，路有柏油鋪成，而兩旁的石雕石桿。存有古風(fēng)余韻，橋正對(duì)著紅綠燈，一停就意味著兩分多鐘的流逝，上學(xué)之路分秒必爭(zhēng)，等待總讓我心急如焚。平時(shí)，我的吵嚷催促，換來(lái)的總是他不急不慢的話語(yǔ)：“別急�！蔽颐看味际窃诓焕斫庵虚]上了眼。這莫名其妙的減速停下，竟成了父子間的一道鴻溝。

　　那是晨光熹微，尚在路上的我享受著清晨帶來(lái)的喜悅。我瞇著眼觀察著道路兩側(cè)，那條藍(lán)色絲帶浮現(xiàn)。綠燈上有十秒，必定能過(guò)！可我突然感到背墊的擠壓，車竟減速，恰被攔在紅燈前。驚鄂與不解如火般竄出，父親緩緩轉(zhuǎn)頭，我趕忙閉上了眼，裝作熟睡。耳中捕捉到他的笑，我可以想象出他微微上揚(yáng)的嘴角，隨即而來(lái)的是他的喃喃自語(yǔ)，多睡會(huì)兒，挺好的，心木然地陪敲擊了，我緊抿著嘴唇，努力，抑制此刻的澎湃心潮，腦海中浮現(xiàn)出他微垂的雙眸，父親大概是無(wú)論繞了我的'疲倦吧！

　　期末臨近，每一次挑燈夜戰(zhàn)，他從未像母親一樣道出關(guān)切的話語(yǔ)，那看似薄涼的心中在掩藏這份難以察覺(jué)的溫暖！父親正為彼此心間的鴻溝，以一己之力努力架起了通往我心上的橋，可我呢？車再度駛上橋，此刻的我并未享受著酣然，車一如既往地緩緩?fù)Ｏ�，透過(guò)眼縫，我看到他飽含深情的回眸。

　　“爸，吃個(gè)蒸餃吧�！蔽因嚾坏仄鹕碜屗麥厝岬难凵裰卸嗔艘环蒹@愕，當(dāng)我捧出放在書(shū)包的蒸餃盒時(shí)，他伸出的手竟有些為微微發(fā)顫。他因驚訝而伸展的五官隱有溝壑，年逾50的他是不是第一次享受到我對(duì)他的主動(dòng)關(guān)心？我的心不由的鈍痛著，巍巍顫顫地將真角和伸得更近些。他抓住蒸餃盒，指關(guān)節(jié)觸碰到我的掌心，帶著只只屬于父愛(ài)的溫度。他將蒸餃一下送入口中，這位，應(yīng)送子上學(xué)而仍末吃早飯的父親，他的臉上洋溢的不僅是如愿得償?shù)臐M足，他用歡喜的眉宇，張合的嘴巴，極力掩蓋著眼角即將涌出的淚，好吃，他含糊不清地說(shuō)，不知是因?yàn)樽熘械氖澄�，還是因?yàn)閮?nèi)心的顫抖，心潮澎湃之中，我看到那座心與心的橋梁正在建起，高峽變得通途，不再是一種愿望。

　　燈由紅轉(zhuǎn)綠，潛行的車，彌漫著溫情，彌漫著感動(dòng)，心與心之間的橋梁，僅憑一人難以建起，唯有一起為之添磚加瓦，方有建成的一天，而當(dāng)愛(ài)之車駛上這座橋時(shí)，將沒(méi)有紅燈，沒(méi)有剎車，一路暢通無(wú)阻。

親情作文 篇3

　　再美的花總會(huì)有凋零的時(shí)候，再綠的草總會(huì)枯萎的時(shí)候，再美好的青春總會(huì)有逝去的時(shí)候，唯有親情永不變。親情，是一杯茶，清香而悠遠(yuǎn)；親情，是一首詩(shī)，優(yōu)美而長(zhǎng)久；親情，是一粒糖，甜蜜而幸福。

　　那天，我懷著期待的心情，等著我的分?jǐn)?shù)，一個(gè)可怕的數(shù)字在我眼前閃過(guò)——79，試卷難已映入眼簾：紅圈，紅叉，隨處可見(jiàn)，不堪入目啊，向來(lái)以語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)勢(shì)的我，數(shù)學(xué)成績(jī)一直是我的心病。明明已經(jīng)每天復(fù)習(xí)，明明已經(jīng)每天做題，可還是考那么差，這下子?jì)寢層衷撌�望了�?/p>

　　我苦喪著臉，回到了家，手中握著那張卷子，看著媽媽在廚房里燒菜的樣子，不禁想：媽媽為了我那么辛苦，每天晚上都要改試卷，分析題目，而我呢？讓她失望，我真是沒(méi)用，媽媽為了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，可是下了不少功夫的，我還是那么不爭(zhēng)氣，媽媽又該嘆氣了，又該說(shuō)我一頓了，唉！

　　我鼔足了勇氣，想到媽媽那失望的`神情，我又猶豫了，既然這次考不好，那就繼續(xù)努力，我長(zhǎng)舒了一口氣，走向媽媽：“媽媽，我這次考了————79分，我保證，下次一定會(huì)更加努力的！”“趙婕妤，你讓媽媽說(shuō)你什么好，你這次實(shí)在是太讓我失望了�。　眿寢寚@了一口氣，我放下試卷，回房間，躺在床上思考著：這次的考試錯(cuò)在沒(méi)看清題，混淆了公式……

　　第二天，陽(yáng)光恬靜而又溫柔，拋下金黃的光亮，我從朦朧中醒來(lái)，穿好衣服，來(lái)到書(shū)桌前，昨日的試卷不再是一抹紅叉，一片紅色了，而是貼滿便條的試卷，一張張便條上有三色：紅、黑、藍(lán)，這是媽媽對(duì)題目的分析，更是對(duì)我莫大的期望。

　　把一張張便條輕輕的拉下，看到媽媽對(duì)題目的分析，錯(cuò)在計(jì)算半圓的周長(zhǎng)，漏加圓的一條直徑（黑）公式，半圓的周長(zhǎng)=圓周長(zhǎng)的一半+直徑（紅）；題目類型，半圓的周長(zhǎng)（藍(lán)）我頓時(shí)明白了，使我明白了自己的錯(cuò)誤，看，這張……那張……忽然，一張與眾不同的便條露出了邊角，一看，寶貝，加油，媽媽相信你，記住，失敗乃成功之母，勤能補(bǔ)拙！

　　這幾張便條，流露出媽媽對(duì)我的愛(ài)，也是因?yàn)橛辛诉@份親情，我不再灰心，不再喪氣了！我渾身充滿著自信的光亮，這便條不僅是母親對(duì)孩子的愛(ài)，還讓親情放大了，讓我充滿著希望！

親情作文 篇4

　　有一種愛(ài)，無(wú)私無(wú)求，有一種愛(ài)，厚重深沉，有一種愛(ài)，亙古綿長(zhǎng)，這就是父愛(ài)，不因季節(jié)更替，不因名利浮沉。

　　母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，媽媽的愛(ài)是耳邊的喋喋不休，是不厭其煩的念叨，是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)她對(duì)我們的憂慮、擔(dān)心和關(guān)愛(ài)。而爸爸的愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言的表達(dá)，而是默默的為我們做著一切，讓人動(dòng)容。

　　上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)。中午作業(yè)多的時(shí)候就有同學(xué)在學(xué)校寫(xiě)，讓同村的其他年級(jí)學(xué)生回家?guī)э垇?lái)吃。我也很想在學(xué)校吃飯，可爸爸說(shuō)我不懂事，地里那么多活都忙不過(guò)來(lái)，哪有時(shí)間按時(shí)給我做飯帶？有一回?cái)?shù)學(xué)作業(yè)特別多，下午上課前就要交，回家的話根本就來(lái)不及寫(xiě)。自尊心強(qiáng)的我是無(wú)論如何也要把作業(yè)按時(shí)交上去的，另外還有點(diǎn)期待的心理，想著爸爸應(yīng)該會(huì)讓人給我?guī)э埖�。等我�?xiě)完了作業(yè)，看另外幾個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的有人送飯來(lái)，而住在我家隔壁答應(yīng)幫我?guī)э埖母绺邕�不見(jiàn)影子，我就不淡定了。也許是心理作用，這時(shí)候覺(jué)得別人碗里的飯菜特別的香，眼睛也就一眨不眨盯著教室門(mén)口。一直到上課鈴聲響了起來(lái)，才看到我家隔壁的哥哥匆匆跑來(lái)，告訴我沒(méi)有帶到飯。一剎那，我的眼淚就涌了出來(lái)，有傷心，有難過(guò)，還有不知道的什么情緒糾纏在一起，默默地回到座位上，連課都聽(tīng)得不專心。第二節(jié)課上到一半的時(shí)候，教室的門(mén)被敲響了，老師打開(kāi)門(mén)，全班同學(xué)的目光全都跟了過(guò)去。門(mén)開(kāi)了，父親瘦弱的身影出現(xiàn)在門(mén)口，手里捧著用舊衣服包著的缸子，我知道那是我的午飯�！袄蠋�，我家孩子還沒(méi)吃飯，可能讓她吃了飯?jiān)偕险n？”所有人都盯著老師，在老師點(diǎn)頭后，我出了教室。原來(lái)爸爸中午在地里干會(huì)活腳被碎酒瓶扎了條兩寸多長(zhǎng)的口子，自己清理傷口、包扎，所以沒(méi)來(lái)得及做飯。后來(lái)做好了飯又不顧腳上有傷，怕我餓著，趕這么遠(yuǎn)的路給我送飯。晚上回家知道這些后，我撫摸著爸爸的腳哭了。

　　有回快放學(xué)了，天下起了大雨。站在學(xué)校門(mén)口，看著同學(xué)們都有爸爸或媽媽送傘，沒(méi)來(lái)由的`我心煩氣躁起來(lái)，慢慢轉(zhuǎn)身回到空蕩蕩的教室，準(zhǔn)備等雨小了再回家，因?yàn)槲抑�道，爸爸是不�?huì)給我送傘的。書(shū)本擺放在課桌上，卻沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)，祈禱著老天可千萬(wàn)不要下到天黑�。�那時(shí)農(nóng)村是沒(méi)有路燈的）！不知過(guò)了多久，忽然身后傳來(lái)一聲“花子”，我驚喜地轉(zhuǎn)頭，爸爸打著傘微笑的看著我。看著單薄的爸爸衣衫盡濕，濕透了的頭發(fā)貼在臉上，雨水順著頭發(fā)還一個(gè)勁的往身上流，我不顧一切地沖到爸爸懷里…

　　父親話語(yǔ)不多，更不會(huì)說(shuō)那些動(dòng)人的話語(yǔ)，卻用行動(dòng)，時(shí)刻溫暖著我們，詮釋著父愛(ài)，陪伴著我們成長(zhǎng)，為我們遮擋著生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲，多年以后我也許會(huì)忘掉很多事情，但不會(huì)忘掉爸爸那額頭深深的皺紋，瘦削的臉頰上高突的顴骨，那是歲月的痕跡，是爸爸對(duì)我們無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出。

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