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【精選】師恩作文300字10篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的師恩作文300字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師恩作文300字 篇1
“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學(xué),有許老師,但我覺得,還是顧老師最好。
顧老師年近 45 ,有一雙大眼睛,鼻子下面有一張會講課的嘴巴,耳朵豎的筆直,什么聲音都逃不過這雙耳朵。
顧老師幽默風趣。有一次中午,她給我們講了個笑話,讓我們個個笑到下課。她說:“東東和花花猜拳,一個出石頭,一個出剪刀,請問:他們倆一共有多少根手指?”同學(xué)們七嘴八舌地說成一團,有的`說 2 個,有的說 7 個,有的說 5 個,最后一個也沒說對,顧老師說出了答案, 20 個,我們哈哈大笑,顧老師講了:“為什么呢?因為他們無論是石頭還是剪刀,還是一人 10 根手指,所以是 20 個!蔽一腥淮笪颉
顧老師工作負責。有一次,顧老師有急事,要去學(xué)習,所以請了一個星期的假,但一節(jié)課都沒拖,因為顧老師請別的老師來上課,到了星期四早上,我們看見顧老師,本來是一個星期,但 3 天就回來了,我覺得顧老師工作負責。
白天,老師辛辛苦苦的工作,晚上,拖著疲憊的身體改作業(yè),她工作多么勤懇!老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩,我為我有這樣的老師驕傲,自豪。 顧老師,你的教誨之恩,我終生難忘!
師恩作文300字 篇2
十二歲的我,接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因為老師,我哭過,哭得很傷心;我笑過,笑得很開心。
那是在三年級下學(xué)期的一個陽光明媚的早晨,我高興地走在走廊上,沐浴著溫暖的陽光,因為我就要升為四年級的大姐姐了。這時,我的同桌突然跑來找我,說要到教室集合一下,我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺邊了,只聽潘老師說:“再過一個月,大家就要升入四年級了,到那時會有新的老師來帶你們,希望大家在高年級要……”后面的話我已經(jīng)聽不清了,教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中,我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的.東西在閃動。這3年來的點點滴滴,那么清晰地浮現(xiàn)在我眼前:忘不了第一次見您時的親切,忘不了您精心準備的課件,忘不了您帶給我們的關(guān)愛、寬容,忘不了那因為一遍遍帶著我們排練舞蹈而紅腫的膝蓋,忘不了……
潘老師呀,真希望您一直教我們。〔还苣窈笫欠裨俳涛,您永遠是我們的好老師!
師恩作文300字 篇3
小學(xué)六年來,記憶最深的就是我五年級時的書法老師——謝鴻冰校長。
謝校長還是我們學(xué)校記者站的站長呢。他的書法寫的可真是太棒了,字帖也不過如此吧。記得謝校長第一次走進我們班級的時候,大家認為是副科老師嘛,有的人下座位、有的人隔著一個座位都能找別人說話、有的人在玩游戲……而看到謝校長凝神定氣的眼光時,只那么一下子,班上立刻安安靜靜,似乎都能聽到同學(xué)們的心跳聲。
“這么快就安靜了?說明咱們這個班的同學(xué)都很活躍,不過要適量哦!”我們鴉雀無聲,眼簾里看到謝校長一筆一劃都寫那么的勁道,那么有筆鋒,面對這么好的書法藝術(shù)學(xué)習機會,誰要是貪玩,那不是傻蛋嗎?
沒有上謝校長的`書法課之前,我甚至連拿筆的姿勢都不會。而現(xiàn)在,我的毛筆字寫的越來越好了,我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙,送給謝校長呢!
師恩作文300字 篇4
我今年12歲,上小學(xué)六年級。一想到明年就要離開陪伴我六年的射小,一想到明年就要離開我這輩子都忘不了的陶老師,我的心情就一下子變得異常沉重起來。
陶老師,姓陶名霞,是我五年級的語文老師。陶老師長得非常漂亮,一頭短短的.微卷的頭發(fā),鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡,顯得文靜大方,有一種書卷氣。
陶老師是發(fā)現(xiàn)我作文好的第一人!記得有一回,老師讓我們寫一篇關(guān)于星期天的作文,我寫了《打工的感覺真好》。結(jié)果老師幫我修改了一下,然后發(fā)到了江蘇省家長學(xué)校網(wǎng)站上。看到自己的作文居然上網(wǎng)了,我真是高興極了,這些全都要歸功于我敬愛的陶老師呀!
從此以后,陶老師便鼓勵我多寫一些作文,多看一些書,我寫作文的興趣一發(fā)不可收,現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了寫作。我要真心地謝謝您——陶老師。
陶老師,我好喜歡你,我真舍不得離開你!我真想一直待在您的班級里,一直聆聽您的教誨!陶老師,我會一直想念您的。
【評語:古人說:“情動而辭發(fā)”,本習作雖然短小,但情真意切,字里行間透露出對老師的喜愛之情、不舍之情!
師恩作文300字 篇5
老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。
我的老師姓張,她雖然個子不高,可是體內(nèi)卻蘊藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!
記的`剛上三年級的時候,我們班被公認為“最討人厭的班級”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué),還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時,她還對我們說:“睡不著的可以看書”。就因為這樣,我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。
冬天,我們的午休改成了午間活動,有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對不會這樣,她會讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上,我們每一個人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機會,讓我們同舟共濟,不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個人都得到同樣的愛。
如今老師的努力,也得到了回報,現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一,作文比賽第一,運動會第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!
老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!
師恩作文300字 篇6
在我的成長經(jīng)歷中,最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識淵博的五年級學(xué)生。我們小小的進步,成長路上的每一個腳印,都充滿了您的辛勤勞動。班上的.67個學(xué)生就像你的67個孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進步,你和我們在一起快樂;我們落后,你比我們更焦慮。
我記得四年級時發(fā)生的事:我在班上成績很好,而且我學(xué)習很努力。但有一段時間,我不知道自己出了什么問題。我放松了學(xué)習,上課時從不和同學(xué)說話。我開始談?wù)撆c我的學(xué)習無關(guān)的事情。在課堂上,你一直用你的眼睛暗示我不要說話,但我漠不關(guān)心。誠然,這句話“逆水行舟,不進退留轉(zhuǎn)”。直到單元測試,我的測試成績像一碗冷水一樣倒下,我頓時傻了。在這個時候,我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母,和我父親交換了意見,及時把我從錯誤的邊緣拉了回來。然而,擺脫已經(jīng)形成的壞習慣不容易嗎?那時候,你花在我身上的時間沒有少!在課堂上,你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時接我回答問題,漸漸地,我改掉了我的壞習慣,提高了我的成績。你為這項成就付出了多少努力!
在這里,我要真誠地對你說:“謝謝你,親愛的彭先生!”
師恩作文300字 篇7
這天,我來到了鄉(xiāng)村母校。又一次走進了一個熟悉的教室,它已經(jīng)破爛無比,比以前還要舊。我十分心疼。走了進去,看到一個有熟悉又陌生的身影。是老師,我激動的走了過去,看到了老師那蒼老而布滿皺紋的臉。我哭了,我的心深深的痛,我痛得不是教室的'破舊,而是老師那脆弱的身體。我陪老師去外面散步,我推著輪椅,默默地走著。老師突然開口:“虎子,你走了這么多年,終于回來了,老師可想你了。
”我說:“老師,對不起,我回來的太晚了,您都這樣了我才回來,哎!袄蠋煕]有責怪我而是像小時候摸摸我的頭,溫柔的說:“虎子,你的工作順利,我就放心了,我在這個學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)三十多年了,我當初不走就是因為我舍不得這里,我放不下你們。“我哭得更厲害了,舍不得走了,但是那是不可能的,老師就是蠟燭,燃燒了自己,點亮了別人。她無私奉獻不求回報,我永遠不會忘記她。我離開了,但我想,老師永遠不會老去,我永遠堅信。
師恩作文300字 篇8
從小到大,我有過很多老師。可我最敬佩的老師就是我們的班主任——柴老師。柴老師的頭發(fā)很長,她有一雙炯炯有神的眼睛,好像隨時都在尋找沒有認真學(xué)習的同學(xué),她還有一雙勤勞的手,這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。
記得有一次,我聽寫不及格,被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下,就留下我在辦公室復(fù)習?墒,這幾個字我卻怎么也記不住,剛記下又忘了。在我正為這幾個字抓耳撓腮時,老師微笑著推門進來了。她和顏悅色地問:“這幾個字記得怎么樣了?”一邊拿起本子要給我聽寫!拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f不出話來。聽寫了十個詞就幾乎錯了一半。這時老師坐了下來,詳細的.給我講解:“鈴是形聲字,發(fā)的是右邊令的音……”這些話就像一把鑰匙,讓我打開了知識的大門。果然,在她的指導(dǎo)下,我又聽寫了一次,終于得了滿分,我和老師都開心的笑了。
俗話說;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師對我的教育之恩,我終生難忘!
師恩作文300字 篇9
如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè),我們的學(xué)生生涯長達近20年。這期間,我們接觸最多的人就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是我們對老師最好的禮贊。老師不僅要教書,還要育人。五年級教我的胡老師對我的恩情重如山,似海深。
胡老師對我抱有很大的期望,可是我做到了嗎?沒有!我憑借自己有幾份小聰明,調(diào)皮搗蛋,上課不認真聽講,自高自大,早讀不讀書,可說是毛病一大堆。
我驕傲自滿,胡老師找我談話,講了很多道理,告訴我驕傲使人落后,落后也就考不上好初中。我“規(guī)規(guī)矩矩”沒幾天,又“原形畢露”,好像是屬老鼠的,爪子一落地就忘記了。一次月考之后,我的成績下降了很多,胡老師又找我談話了,我才知道事情嚴重性,我要好好學(xué)習,改掉驕傲自滿的.毛病。
我成績忽上忽下,后又因班長被“撤”了,鬧情緒,還是胡老師您一如既往的教育我,給我講道理,鄧小平尚且三上三下,何況我們這些平凡的人呢。在這里,我想說:“胡老師,謝謝您!”
您的恩情我真的不會忘記,在我調(diào)皮搗蛋,鬧情緒,受委屈時,您沒有像其他老師嫌棄我,而是一如既往的開導(dǎo)我,真的非常感謝您。
胡老師,今后我一定會認真學(xué)習,不驕不躁,不辜負您的期望。
師恩作文300字 篇10
田老師開始上課了。他身穿一件淺藍色的長衫,濃濃的眉毛微微上揚,嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著一副圓框眼鏡,透出一股濃濃的書卷氣。
田老師一手拿著課本,一邊聲情并茂娓娓動聽地讀起了課文:“一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。”那樣子,那神情,那語氣,把大家完完全全地吸引住了。同學(xué)們有的托著下巴,有的仰起小臉,眼睛一眨不眨地盯著田老師,教室里安靜極了。田老師那充滿磁性的聲音在教室里回蕩著。同學(xué)們個個如沐春風,如飲甘霖。接著,田老師又編出一段引人入勝的故事,繪聲繪色地為大家講起來:“一個孩子,牽著媽媽的`衣襟兒去姥姥家……”同學(xué)們個個聽得入了迷,恍如身臨其境。眼前仿佛浮現(xiàn)出一個天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數(shù)花的情景……
田老師的聲音戛然而止,故事早已結(jié)束,大家卻還沉浸在故事中呢!