【熱門】《最美》作文300字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的《最美》作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《最美》作文300字 篇1

　　我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。

　　我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目，也會(huì)陪我們玩很多我們沒玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的`題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心啊！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細(xì)心，看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買了一個(gè)盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

《最美》作文300字 篇2

　　當(dāng)柳枝吐出第一棵嫩芽，當(dāng)天空飄起第一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，當(dāng)小草第一次探出尖尖的腦袋，那是春的消息——萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了，春天里有最好的風(fēng)景等著我們。

　　春天的草地像一片薄薄的綠紗，蓋住了大地。剛發(fā)芽的小草，就如春姑娘派來(lái)的小使者似的，給人們捎去春的問候。

　　春天的小河睡醒了，它睜開朦朧的.睡眼，伸了個(gè)懶腰。河面上的冰慢慢地融化了，許多小鳥排成一行去喝春天的第一口水。

　　春天的雨絲像蠶吐的絲，你站在雨中，根本不會(huì)被雨淋濕，那種清涼會(huì)遍布你全身，沁人心脾。

　　春天是一年四季中景色最美的季節(jié)，更是希望的象征，我愛生機(jī)勃勃的春天。在我的人生中，每想起這個(gè)畫面，我不管做什么事情都不放棄，像春天的小草一樣堅(jiān)定不屈，一定要鉆出地面，獲得成功。

《最美》作文300字 篇3

　　在濟(jì)寧市公安局大樓前有一座花園，那里景色四季迷人。

　　春天，楊柳抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，楊柳姑娘的“綠發(fā)”在春風(fēng)中搖曳，向人們展現(xiàn)她那優(yōu)美舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花、還有潔白如玉的玉蘭花都相繼綻開美麗的花朵。

　　夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽(yáng)曬得熱乎乎的，我就躺在上面數(shù)星星，滿天璀燦的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，石板四周的花不時(shí)吐出淡淡清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲……

　　秋天，秋風(fēng)送爽，花園里擺放著火紅的'一串紅，怒放的菊花，拼成了美麗的圖案。天高高的、藍(lán)藍(lán)的，像用清水洗過(guò)一樣，沒有一絲云彩。在藍(lán)天的映襯下，那些花顯得更加絢麗多彩了。真是“不似春光，勝似春光�！�

　　冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪花，一個(gè)銀色的世界展現(xiàn)在大家眼前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹枝上的雪隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像天女散花。

　　這座花園像一位漂亮的少女，“濃裝淡抹總相宜。”

《最美》作文300字 篇4

　　在我的心目中最美的老師是我的科學(xué)老師——高老師。

　　在科學(xué)課上，他從不馬虎，總是十分認(rèn)真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶菙?shù)一數(shù)二的。

　　因?yàn)槲业某煽?jī)與我對(duì)科學(xué)的這份熱愛，造成了老師對(duì)我的關(guān)心與期望。

　　上課時(shí)，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢(shì)、比劃。

　　在課已經(jīng)上完，但沒有下課時(shí)，老師會(huì)充分的利用好時(shí)間：幫我們回顧今日所學(xué)的內(nèi)容，出幾個(gè)問題讓我們回答。我舉手的'次數(shù)最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會(huì)本能性地叫我回答。

　　那天的隨堂測(cè)試卻讓我至今忘。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我自認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，根據(jù)我自己的判斷力和我的自信心，我認(rèn)為考90分以上是沒有問題的。但事實(shí)并非如此，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見，我只有80分。我老師對(duì)我說(shuō)：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個(gè)同學(xué)都拿到了好成績(jī)，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內(nèi)心忐忑不安，但又無(wú)能為力，只能“迎接”著批評(píng)的到來(lái)。

　　但是到了以后，老師不但沒有責(zé)備我，反而用和藹的語(yǔ)氣為我解析題目。

　　這樣的高老師，嚴(yán)厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。

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