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【精選】文具的對(duì)話(huà)作文300字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的文具的對(duì)話(huà)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的對(duì)話(huà)作文300字 篇1
夜深了，大家都入睡了，不知道為什么，文具盒里卻是吵吵鬧鬧的，原來(lái)呀，是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大呢？
筆直的鉛筆大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每次寫(xiě)作業(yè)都要用到我，你看小主人這次考的100+5，全是我的功勞。”話(huà)音剛落，橡皮大聲地說(shuō)：“小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，只有我挺身而出為小主人擦掉錯(cuò)字，所以我的`功勞才是最大的。”尺子聽(tīng)了它們的話(huà)很不服氣地說(shuō)：“小主人要畫(huà)直線(xiàn)、測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，只有我才能做到，所以我的功勞才是最大的”。
被吵醒的文具盒叔叔說(shuō)話(huà)了：“孩子們，不要爭(zhēng)啦，你們各有各的長(zhǎng)處，你們的功勞都很大，小主人離開(kāi)你們哪位都不行，所以我們只有和睦相處、齊心協(xié)力，才能更好地為小主人服務(wù)啊�！甭�(tīng)了文具盒叔叔的話(huà)，他們都羞愧地低下了頭。自言自語(yǔ)了起來(lái)：“是呀！尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們不能總想著自己的長(zhǎng)處，還要了解自己的短處，并且學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，只有這樣我們才能變得越來(lái)越優(yōu)秀啊�！�
文具的對(duì)話(huà)作文300字 篇2
夜，漸漸深了，越來(lái)越靜，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來(lái)的方向走去，小麗來(lái)到了書(shū)房，看見(jiàn)鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話(huà)呢！
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆含著淚委屈地說(shuō)：”小麗一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，上課總把我當(dāng)玩具，咬得我遍體鱗傷�！毕鹌ぢ�(tīng)了，也說(shuō)：“我不是也一樣，剛來(lái)時(shí)，小麗對(duì)我愛(ài)不釋手，可是后來(lái)我漸漸的舊了，她就在我身上亂涂亂畫(huà)�！边�沒(méi)等橡皮說(shuō)完，尺子就搶著說(shuō)：”小麗上課把我當(dāng)鋸子，在課桌上鋸了又鋸，我渾身上下都不成樣呢！到現(xiàn)在腰還疼著呢！”這時(shí)，課桌上就像炸開(kāi)了鍋，其他文具也紛紛訴起苦來(lái)了。文具盒見(jiàn)了，連忙對(duì)大家說(shuō)：“夜深了，我們先睡吧！等明天一起去跟小麗說(shuō)，我相信她一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的，還會(huì)好好愛(ài)護(hù)我們的'，大家不要影響別人休息好嗎？”文具們聽(tīng)了都很贊同，它們一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)了文具盒里。而在一旁偷聽(tīng)的小麗也慚愧地低下了頭去，她悄悄地回到自己的房間，心想：我以后一定要好好愛(ài)護(hù)它們，不會(huì)再發(fā)生這樣的事了。
從此以后，小麗總是小心地愛(ài)護(hù)他們，再也沒(méi)有損壞它們了！
文具的對(duì)話(huà)作文300字 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它有許多孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽，可是有一天，它們卻爭(zhēng)吵起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們都沒(méi)有我的功能大，我既能寫(xiě)出漂亮的文字，又能擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字�！�
橡皮說(shuō)：“你身上的橡皮用完了，小主人就會(huì)用我，所以還是我的功能大。”
直尺說(shuō)：“我能畫(huà)出直直的線(xiàn)，小主人就會(huì)用我�！�
鉛筆反問(wèn)道：“要不是我畫(huà)，小主人才不用你呢�！�
直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫(huà)出直直的線(xiàn)？
彩鉛說(shuō)：“要我們說(shuō)嘛，還是我們的`功能大，我們能畫(huà)出五顏六色的圖案，你們能嗎？
它們一直吵到天亮，我起床的時(shí)候，它們還在吵，它們看見(jiàn)我來(lái)了，就爭(zhēng)著問(wèn)我誰(shuí)的功能大。我說(shuō)：”鉛筆的功能是寫(xiě)字，橡皮的功能是去掉寫(xiě)錯(cuò)的字，直尺的功能是畫(huà)直直的線(xiàn)，彩鉛的功能是畫(huà)畫(huà)。你們各有各長(zhǎng)處，不要只看別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
它們聽(tīng)了，都低著頭說(shuō)：”我們知道錯(cuò)了，請(qǐng)小主人原諒，以后，我們一定和平相處�！�
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