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難忘的聲音作文300字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的聲音作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的聲音作文300字 篇1
我喜歡的聲音很多，但我最喜歡的，還是媽媽的“雷聲”。
它可不是自然界的.雷聲，而是媽媽的吼聲，這種“雷聲”時常出現(xiàn)在我不乖的時候：有一次，我數(shù)學(xué)考了89分，一回家，媽媽的“雷聲”又開始了：“怎么這么簡單的題你也會錯，不應(yīng)該呀……”其實，這種“雷”也不是很大聲，但我卻經(jīng)常被嚇哭。還有一種情況，媽媽在外面受了委屈，或工作不順心或不高興時，一回家就以平時“雷聲”的音量來向我和爸爸告狀，那聲音還蠻大聲的呢！
以前，我討厭這“雷聲”，可是現(xiàn)在，我越來越喜歡了。因為，我漸漸明白了，這“雷聲”是為我著想才情不自禁地從媽媽嘴里“跳”出來的。
媽媽的“雷聲”是真誠的教誨，雖然很逆耳，但我覺得這是世界上最美妙的聲音！
難忘的聲音作文300字 篇2
大自然的聲音 管委會池北區(qū)第二小學(xué) 王識博 你要問我最美的聲音是什么？是那大城市的汽車?yán)冉M成的交響樂，是那恬靜的小鎮(zhèn)里孩子們快樂的笑聲，還是那工人們工作時喊出的嘹亮的“嘿呦”聲？我覺得都不夠美，最美的要數(shù)大自然的聲音。 春天，春雨嘩嘩的下著，春雷轟隆隆的響著，好像在對人們說：“春天來了，春天來了！” 夏天，荷塘里青蛙“呱呱呱”的歡叫著，好像在唱歌，一陣風(fēng)吹過，荷葉“啪啪”鼓著掌，好像在說：“真好聽，真好聽！” 秋天，秋風(fēng)呼呼的吹著把樹葉的.臉吹紅了，農(nóng)民伯伯看到了就會知道秋天來了，該豐收了。 冬天，大雪簌簌地往下落著，給大地披上了一層雪白的被子，好讓小草，小花，小樹們睡得更好一點。 大自然的聲音多么美呀！有了這些聲音，世界才這么美好，我愛大自然的聲音。
難忘的聲音作文300字 篇3
有這樣一種聲音，它過去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進心中。
小時候的我，酷愛爆米花，雖是喜愛但它做出來后的“巨響”確實難以忍受，并在兒時特別懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說:“近些~我要看他怎么做得!”，忽地一響!可從我耳中聽到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆�，與巨響截然不同，好聽極了。
同樣我對刺耳的鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣子關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來。當(dāng)我睜開惺忪的雙眼時，已聞到香噴噴的.美味早晨的味道，定是好吃，因為那是我外婆親手做得，兒時的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的“小船”載著那些聲音、快樂與外婆，外婆在船上講故事給我聽，可外婆現(xiàn)在去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過外婆的獨特“加工”，升級成“優(yōu)美”的樂章，伴隨著我快樂成長。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時的那些聲音，它們又開始在耳畔回蕩，回蕩了。
難忘的聲音作文300字 篇4
有一種聲音是母親的呵護，是在困難時拉你出困境，這是誰的聲音呢？當(dāng)然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因為他總是在你有困難時幫助你
我的母親，她有一頭蓬松的頭發(fā)，頭發(fā)顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長滿皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個巨人，一個令我敬佩的人！
我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說起：那是一個炎炎夏日，我剛從學(xué)校門口的超市出來。當(dāng)然，我媽媽也在。我拿著我剛剛才買的`鋼筆愛不釋手。突然，一個小女孩沖過來說：“就是你，就是你偷了我的筆�！蔽矣悬c緊張，說了一句：“這明明是我剛從超市里買來的。別胡說，”可那個小女孩還故意說：“你有什么證據(jù)證明你是從超市買來的呀？”我慌了，因為我忘拿小票了。我啞口無言。“看，認(rèn)了吧，自己都沒證據(jù)，還敢說是從超市買的�！边@時一個聲音突然出現(xiàn)：“夠了，我有證據(jù)證明我女兒沒拿你的鋼筆�！蔽姨ь^一看，呀，是媽媽，我覺得我有希望了。媽媽拿起手機，點開了支付，一張賬單在里面。頓時，那個女孩兒啞口無言，羞愧地跑開了。一路上，我看著媽媽，心里很感激她。因為要不是媽媽，我早就不知道怎么辦了。
媽媽，謝謝你。
難忘的聲音作文300字 篇5
那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來，然后又對我們說：“今天我們來學(xué)一首新歌——《故鄉(xiāng)的小路》，待會兒我先唱一遍，然后我來用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說完后，老師便開始唱了。聽老師在唱時，我感覺這首歌在唱的時候要唱的很慢，很富有深情，不像現(xiàn)代歌的節(jié)奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴彈了一遍，雖說彈得不是很好，但也很好聽。彈完后老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒有把一遍唱完，老師就讓我們停下來。
“你們唱錯了，要唱的慢一點，還要和著調(diào)子，現(xiàn)在重唱�！蔽覀冇珠_始唱了起來，當(dāng)唱到最后一句時，我覺得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對家鄉(xiāng)思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉(xiāng)的喜愛與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的笛聲，緩緩訴說著作者與家鄉(xiāng)的`情感�？偟膩碚f是很好聽的，雖然比不上那些音樂家的歌聲，但我覺得我們的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們的歌聲好聽。
這聲音在我記憶中留下來美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文300字 篇6
在這世界上，我聽過瀑布水流的嘩嘩聲，聽過樹葉落地的沙沙聲，聽過小鳥飛躍天空的嘰喳聲，也聽過小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽過 …… 這些聲音美妙而動聽。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個大火爐一樣。下午一點，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上了喜愛的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的`“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲…… 我玩得太高興了�？墒遣恢趺吹模斡救Ρ凰Φ袅�，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時只聽見“撲通”一聲，有人跳進了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當(dāng)我睜開雙眼看見全身濕透了的爸爸抱著我時，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時跳水的“撲通”聲，那聲音來得如此神速，毫無遲疑，它勝過世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文300字 篇7
我從出生到今天，聽到過許多聲音，我最想再聽到和最不能忘記的就是爺爺陪我的聲音。
我小的時候，爺爺中午總是陪我睡覺。每天吃完午飯，爺爺一邊笑一邊用宏亮的聲音說：“我們活動一下吧，一二三四五六七八，二二三四……”我跟著爺爺扭扭腰、搖搖頭、擺擺手。然后，爺爺就把我抱上床。接著，爺爺就給我拿出故事書用輕輕的聲音給我講故事，每次我聽著聽著故事就睡著了。時鐘滴答滴答地響著，我醒了，聽見爺爺咚咚的心跳聲和輕輕的呼吸聲，我用手撥爺爺?shù)难燮�，爺爺醒了，輕輕地對我說：“小妙妙，你醒啦。”我點點頭。爺爺用溫和的語氣笑瞇瞇地說：“我馬上起床�！蔽缢�，爺爺拿出大皮球說：“來，爺爺帶你們?nèi)ヅ钠で颉！卑畎畎睿畎畎睢以絹碓绞炀�，最后我可以一個接一個不間斷了。爺爺看我拍得那么好，發(fā)出了響亮的笑聲。
每天爺爺?shù)穆曇舭橹胰胨推鸫玻乙呀?jīng)習(xí)慣中午聽到這樣的聲音了，爺爺呼吸的聲音像流動的`小溪水，大笑起來像歡快的馬兒在奔跑。但有一天，那個聲音突然消失了，我再也聽不到了。真希望我還可以聽到這些聲音，爺爺?shù)穆曇魰恢辈卦谖倚闹小?/p>
難忘的聲音作文300字 篇8
迎著和煦的春分，踏著歡快的腳步，讓人記憶猶新的“湖小好聲音”將拉開帷幕。
一曲曲悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂，一個個動人心弦的歌聲，讓我們陶醉在其中。歌手們陸續(xù)登場，華麗的服裝，可愛的臉龐上散發(fā)著蓬勃的氣息，歌曲千變?nèi)f化，一首動聽的；一首悲傷的；一首氣壯山河的；一首……他們在燈光的照耀下是顯得那么的耀眼！
其中讓我難以忘懷是那活潑可愛的'女孩，生機勃勃的《金太陽》猶她所唱，“金太陽呀！金太陽……”宛如一顆剛發(fā)芽探出頭的小草充滿著勃勃生機，歌聲清脆而又嘹亮仿佛站在枝頭鳴叫的小鳥，動作和聲音配合得淋漓盡致，再加上她那甜美的笑容，女孩的表演簡直完美無缺！“人靠衣裝，佛靠金裝�！迸⒌姆b雖然不怎么巧奪天工，但是她以實力打動了我們。不過我相信以她的實力經(jīng)歷風(fēng)雨一定可以成為中國歌手首榜No.1！歌聲止息，我們似乎還沉浸在那個世界中，女孩深深向臺下觀眾鞠了個躬，帶著倆朵紅云走下舞臺，全場掌聲雷動，同學(xué)老師個個都對她贊不絕口，想必評委也是如此。
“一分耕耘，一分收獲。”女孩用日夜辛勤的汗水，換來了甜美的“果實”。
難忘的聲音作文300字 篇9
那沙啞的聲音，在我幼小的心靈之中，卻是十分的美妙！
記得剛上一年級的時候，老師的聲音時常很沙啞。每一次剛剛好了一些，就又給我們大聲地講課。
我的爸爸和媽媽工作很忙，所以，每天我寫作業(yè)都是在學(xué)校里寫的。于是，老師就負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我寫作業(yè)，我心里很感激她！
現(xiàn)在，老師因為感冒，聲音又變得沙啞了。老師卻堅持給我們上課，沙啞的嗓音越發(fā)嚴(yán)重了。有的同學(xué)覺得老師的聲音沙啞難聽，而我卻覺得老師沙啞的聲音，此時聽起來那么悅耳動聽，像潺潺的流水聲，像燕子的呢喃細(xì)語，又像風(fēng)中的風(fēng)鈴唱著歡快的歌，還像……
我趁著課間，偷偷給老師做了一張賀卡，上面寫著：老師，愿您的聲音不再沙啞，變得像黃鸝那樣動聽吧！請您多喝水，保護好嗓子�！獝勰�.學(xué)生
放學(xué)前，我把賀卡塞到老師的包里，想讓她在家里看到。小小的一張賀卡，代表著我對她的祝愿……
老師，您沙啞的聲音更動人，但我更希望您能有原來清脆的嗓音！
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