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沉默作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的沉默作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沉默作文300字 篇1
大自然中許多蔚壯觀的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦當(dāng)如此？
有這么兩個(gè)人去應(yīng)考廚師。甲一出言便說了個(gè)天花亂墜，從傳說的中國(guó)名菜到洋派的西式糕點(diǎn)，從每道菜的用料著色到火侯調(diào)味，似乎無(wú)一不能，無(wú)一不精。乙則靜候一旁，一語(yǔ)不發(fā)。待問及他時(shí)，他只說：“如果能給我三十分鐘的時(shí)間，我做一桌菜出來(lái)看看便是�！�
不用說，乙被錄取了。
機(jī)智和美妙的語(yǔ)言，有時(shí)只不過是一種瞬間的智慧和淋漓的表達(dá)，但智慧和表達(dá)本身并不證明結(jié)果，樸實(shí)的.行動(dòng)才是開在成功路上的鮮花。
沉默是金，這句話還是有點(diǎn)道理的。并不是說你永遠(yuǎn)不要說話，沉默也是有選擇和意識(shí)的。
擅于表達(dá)也許不錯(cuò)，但該沉默該聆聽的時(shí)候，也得好好實(shí)行。
沉默作文300字 篇2
宋曉波這個(gè)名字或許還不是家喻戶曉，但我卻十分敬佩他，從他身上我懂得了許多。我是在《加油，好男兒》中認(rèn)識(shí)宋曉波，剛開始，我并不覺得他有多么出眾，長(zhǎng)相平凡，穿著樸素，根本沒有一點(diǎn)吸引我的地方。但接觸久了我發(fā)現(xiàn)他從不說話，總是在那默默地站著。當(dāng)他第一次面對(duì)鏡頭要開口說話時(shí)，我呆住了……他竟然用手語(yǔ)說話�。�！
那一瞬間，我全明白了……
以后的沒期比賽中,我都會(huì)特別關(guān)注他,他雖然耳朵聽不見,嘴巴不能唱,但他每次都以他最好的一面展現(xiàn)在全國(guó)觀眾面前,用華麗的舞蹈來(lái)答謝支持他的人。他的舞蹈是那么的有力；他的眼神是那么的堅(jiān)毅；他的.精神是那么的可敬！
當(dāng)曉波和其他好男兒站在一起時(shí),當(dāng)他看著同伴們一起嬉戲卻聽不見他們?cè)谡f什么,當(dāng)他站在好男兒中與其他人合唱卻唱不出聲時(shí),他的心里會(huì)怎么想?是失落?是傷心?還是……如果要我代他回答，我一定會(huì)十分堅(jiān)定地說——高興！
在一次比賽中，他哥哥的一番話，讓我更肯定了我對(duì)曉波的支持。他的哥哥告訴我們，在曉波參加比賽之前，曾請(qǐng)他吃飯，雖然只吃了270元，但他或來(lái)聽飯店的人說，曉波竟在飯店洗了一個(gè)星期的碗才付清這270元！
一個(gè)多么善良的天使！
沉默作文300字 篇3
今天是星期五,下午兩節(jié)課后跑一會(huì)兒步就放學(xué)。
上完第二節(jié)課后，班主任唐學(xué)滿老師準(zhǔn)備提前把周六，周日的作業(yè)留完,跑完步直接就放學(xué)。根據(jù)我平常積累的經(jīng)驗(yàn)，我做出了一個(gè)判斷；這周末的.作業(yè)一定非常少。我非常高興，想：太好了！這周末我可以盡情的玩了！太棒了！可是老師剛剛留了一項(xiàng)作業(yè)，就有人開始討論這次留的作業(yè)了，他們可把唐老師氣得夠嗆。我一看，糟了！他們不早點(diǎn)氣老師，也不晚點(diǎn)氣老師，偏偏要在留作業(yè)的時(shí)候氣老師。慘了！這周的作業(yè)恐怕要留很多了！果然不出我所料，老師停住不留了，哎呀！又倒霉了！
跑完步回來(lái)后，老師又留了幾項(xiàng)作業(yè)�？赡菐讉�(gè)人就是不長(zhǎng)記性，還是接著說，這回老師不用留作業(yè)來(lái)懲罰我們了，老師就是不讓我們放學(xué)。老師回辦公室了，又有人陸陸續(xù)續(xù)的說了話，我看見他們?cè)谡f話，我怎么也克制不了自己想說話的心情了，結(jié)果，我也開始說話。老師來(lái)了，看到這一切，他大發(fā)雷霆！果然，老師又留了幾項(xiàng)作業(yè)。
放學(xué)了，我們并沒有高興起來(lái)，大家都在沉默，甚至有人從留完作業(yè)就沒說一句話。
沉默作文300字 篇4
沉默，是一種內(nèi)向的思考。
我一直認(rèn)為，沉默是一種思維的產(chǎn)生，思維火花的迸發(fā)。
那次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)有深度的問題，話音剛落大家踴躍舉手——有雙手高舉，“老師，選我，選我！”有的離開座位站了起來(lái)，伸直了手，只恨自己手太短，無(wú)法夠到老師。還有的.更加夸張，伸長(zhǎng)手臂，高挺眉毛，嘴里還發(fā)出不耐煩的“哼哼哼”聲，催促著老師快點(diǎn)抽自己……
可我，沉默了。靜靜坐在座位上。老師連抽幾人，竟無(wú)一人答對(duì)。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，舉手的，都焉焉地放下了手。我這才舉起了手，給了一個(gè)正確答案。
沉默是一種思考的方式，我沉默，是我在思考。
快樂的時(shí)光，大家玩起了游戲。一個(gè)同學(xué)提了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，即刻，大家呼聲一片，一直說簡(jiǎn)單了！一個(gè)個(gè)答案，脫口而出，可無(wú)一正確。
我又沉默了，伸著手指，托了托腦袋，這才說出一個(gè)答案。
“吔，正確了�！�
小伙伴們向我投來(lái)羨慕的目光。
沉默，是一種思考。我，真喜歡這種沉默。
沉默作文300字 篇5
還記得我們小的時(shí)候，父親和母親是如何照顧我們的嗎？教我們綁鞋帶？喂我們吃東西？還是教我們做人的道理，教你們?cè)趺慈蹌e人……
記得有一次，爸爸帶我去游樂場(chǎng)玩，那里的游樂設(shè)施應(yīng)有盡有：云霄飛車、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、花仙子、旋轉(zhuǎn)茶杯……這些好玩的游樂設(shè)施，把我吸引住了。
那天，我玩得很盡興，爸爸也很開心。就在我們玩完了所有的游戲后，我和爸爸就想休息一會(huì)，于是我們走路來(lái)到了幽深的金山公園，由于我們對(duì)那里的路況不熟悉，所以迷路了。走到山腰時(shí)，我的腳被石頭絆住了！“誒呀，老爸，我的.腳被石頭絆住了，好痛，嗚嗚”，我馬上大哭起來(lái)，爸爸急忙把我扶起來(lái)，并背起了我，爸爸急忙背著我跑回車?yán)�，小心翼翼地把我放在車椅上，急速開往醫(yī)院，在最后睜眼的那一瞬間，雖然天氣很熱，但我還是可以看到爸爸嚇出了一身冷汗……
到了醫(yī)院，爸爸便叫媽媽來(lái)照顧我，我想：爸爸又要去工作，算了……我在心底里埋怨著老爸，嘴上卻沒咋說！
但是，爸爸在病房轉(zhuǎn)角的一處角落，卻快速的瞟了我一眼。
這一眼，是我用生命也買不回來(lái)的一眼！
沉默作文300字 篇6
您的情緒浮動(dòng)著
在這個(gè)瞬間
我回憶起剛才的情景
微笑凝固了
情緒莫名的牽動(dòng)
我還笑過呢
而您早已忍無(wú)可忍打著他
發(fā)泄著怒火
時(shí)間走了溜了
考試面臨難過
您煩了無(wú)奈
轉(zhuǎn)身時(shí)的苦笑
您用若無(wú)其事詮釋著
有些事只忍到這
真的極限了
怎么了您累了
說好的忍耐呢
我懂了不說了
忍過了發(fā)泄了
生氣與不開心一一浮現(xiàn)著
您在忍著
那些發(fā)怒的情景都太深刻
我都還記得
您不忍了
說好的開心呢
我錯(cuò)了哭過了
忍耐了無(wú)味了
只是回憶的旋律還在響呢
您的情緒浮動(dòng)
在這個(gè)時(shí)刻
回憶起剛才的.情景
微笑凝固了
情緒莫名的牽動(dòng)
我還笑過呢
而您早已忍無(wú)可忍打著他
發(fā)泄著怒火
時(shí)間走了溜了
考試面臨難過
您煩了無(wú)奈
轉(zhuǎn)身時(shí)的苦笑
您用若無(wú)其事詮釋著
有些事只忍到這
真的極限了
怎么了您累了
說好的忍耐呢
我懂了不說了
忍過了發(fā)泄了
生氣與不開心一一浮現(xiàn)著
您在忍著
那些發(fā)怒的情景都太深刻
我都還記得
您不忍了
說好的開心呢
我錯(cuò)了哭過了
忍耐了無(wú)味了
只是回憶的旋律還在響呢
沉默作文300字 篇7
雨中的沉默 一天放學(xué)后，天空烏云密布，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，馬路上頓時(shí)成了雨傘的天下。小冬也打起雨傘準(zhǔn)備回家。突然，看見自己的`同學(xué)琴琴正抱著頭往馬路上跑。琴琴的襪子全濕了，書包也被淋濕了一個(gè)大水袋，全身都是水，成了一個(gè)“落湯雞”。她跑得大快了，一不留神被一個(gè)水坑里的泥水滑了一下“叭”的一聲，摔倒了。小冬心想：“誰(shuí)叫她沒帶傘，走路那么不專心，活該！我才不去扶她呢！”說完便于工作像沒看見一樣自顧自地走�！扒偾倌銢]事吧，摔壞了沒有？”一個(gè)熟悉的聲音在小冬的耳邊響起。小冬忍不住回頭一瞟：“哇！葉老是！”他差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見葉老是把琴琴扶起來(lái)，用手帕抹去了她身上的泥水，揉了揉她的膝蓋問：“疼嗎？”琴琴搖了搖頭�！安惶劬秃茫惶劬秃�！”葉老是總算有些放心了。“我送你回去吧！”葉老師把自己的雨衣披在琴琴身上，挽著她吃力地向前走，自己卻淋在雨中�！袄蠋煟悴挥谩鼻偾偈指袆�(dòng)。小冬十分吃驚：不會(huì)吧，葉老師前天剛生重病，怎么會(huì)……“他感到萬(wàn)分羞愧。沉默了好久，小冬果果斷地?fù)沃陚闩艿嚼蠋熒磉�，把雨傘舉到了老師的頭頂。
風(fēng)更大了，雨更緊了，可小冬卻覺得他的心和老師的心貼得更近了……
沉默作文300字 篇8
尤雨涵對(duì)著鏡子里的自己流淚，任由淚水肆意汪洋，就像電影里的特寫。
“那個(gè)誰(shuí)，秦老師叫你�！蓖饷婺莻�(gè)馮晶晶叫她�！芭�，馬上！”她應(yīng)了一聲，隨手抓了一塊毛巾，胡亂擦了下臉，三步并作兩步跑出宿舍。
馮晶晶躲在墻角和一特八卦的女生說：“有她好看的，得罪我可不是什么好下場(chǎng)！”目光意味深長(zhǎng)，閃著幽暗的光。
秦老師在辦公室大發(fā)雷霆：“那個(gè)尤雨涵太過分了，居然在開學(xué)第一天遲到！多大的人了，居然上課睡覺，等她過來(lái)有她好受的，太可惡了。”她的`脾氣可是全校出了名的無(wú)厘頭。
“報(bào)告�！庇扔旰驹谵k公室門口。~“你給我進(jìn)來(lái)！”——乖乖走進(jìn)去。“說說，怎么回事？”“什么呀？”尤雨涵仰起她看似純真的小臉兒?jiǎn)枴?/p>
批判開始——“一，上課睡覺。二，居然遲到�！闭f到這里，秦老師咽了一口唾沫，好像她很累似的。
尤雨涵低著頭一聲不響，過了大概半個(gè)小時(shí)，才抬頭說：“不——不是的，我我是有苦衷的，我——”然后她停了下來(lái)“隨便處罰吧，我接受�！彼苊曰�，“按理說我沒有干�。 彼耄撬J(rèn)為世界上所有人都是不會(huì)講理的——就像她父親一樣。
沉默作文300字 篇9
沉默是金，以前不懂它的意思，現(xiàn)在略懂了。
沉默給人的生活中帶益也帶弊，萬(wàn)物都是相對(duì)的。沉默有時(shí)是給自己一個(gè)機(jī)會(huì),給自己留一條可以后退的路，可以保持自己尊嚴(yán)的一種方式也是一種尊重對(duì)方傾聽其惱搔，寬容對(duì)方過錯(cuò)，更加了解其苦。沉默不語(yǔ)不代表無(wú)知不代表弱示只能更加的表達(dá)出本身的優(yōu)雅平靜素質(zhì)。沉默是清醒，沉默是沉思默想，高深莫測(cè)。沉默不是隨便可以就用上“沉默”二兩，所謂是該出手時(shí)就出手。沉默對(duì)相愛的人來(lái)說算是一個(gè)無(wú)形的殺手，命中率超強(qiáng)，沉默是交流的`障礙；沉默給人一種酷酷的感覺，因?yàn)槌聊嬷獗砝涞�，可心靈上該是快速“洗白”的游戲。
會(huì)沉默就是高人會(huì)超度人生，會(huì)沉默就會(huì)成熟從而休成正果，會(huì)沉默就會(huì)體諒自己的不足才不會(huì)煩心，會(huì)沉默就會(huì)帶來(lái)幸福感，會(huì)沉默就會(huì)學(xué)笑看人生，會(huì)沉默就會(huì)少量給別人帶來(lái)不必要的傷害，會(huì)沉默就會(huì)給社會(huì)與家庭帶來(lái)和諧。
學(xué)會(huì)了沉默就等于學(xué)會(huì)了愛別人與自己，學(xué)會(huì)了沉默就等于學(xué)會(huì)了選擇對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)了沉默就等于學(xué)會(huì)了接受任何好與壞的結(jié)果，學(xué)會(huì)了沉默就學(xué)會(huì)了與時(shí)間爭(zhēng)斗。
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