小學(xué)的作文300字4篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　在回家的路上,雅可布看見(jiàn)路邊有一個(gè)雪人.這個(gè)雪人真可愛(ài),園園的腦袋,小小的豆豆眼,大大的蘿卜鼻子,兩只短短的手,左手上拿了一根樹(shù)枝.下面有有只可愛(ài)的小白兔!四只紅紅的眼睛盯著雪人身上的蘿卜,可怎么跳也抓不住.小兔子的`兩只爪子在雪人身上抓來(lái)抓去,耳朵也彎了,小尾巴無(wú)力的垂在地上,雅可布想:我來(lái)幫幫它們吧!

　　雅可布走上前去,把雪人的鼻子拔了下來(lái),小兔子驚慌的跑走了,可小眼睛還是直勾勾地盯著蘿卜,它們太餓了.雅可布笑了笑,把蘿卜放在地上,招呼小兔子過(guò)來(lái)吃.小兔子的胡子向上翹起,耳朵不停地在腦袋上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,小尾巴豎了起來(lái),好像在說(shuō):"謝謝你!

　　雅可布見(jiàn)雪人沒(méi)了鼻子,變得難看極了!怎么看怎么不順眼,好像生了氣似的他靈機(jī)一動(dòng),把鼻子上的空心"蘿卜給雪人戴上,雪人更可愛(ài)啦!他就回家去了.睡夢(mèng)中,他夢(mèng)見(jiàn)春天來(lái)了,胖胖兔們?cè)诰G綠的草地上向他招手呢!

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小學(xué)的作文300字 篇2

　　科學(xué)家從海鷗身上得到啟示，發(fā)明了水上飛機(jī)�？梢哉f(shuō)海鷗是人類的“老師”。

　　其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。

　　在以前，人們作戰(zhàn)時(shí)沒(méi)有雷達(dá)，經(jīng)常被飛機(jī)偷襲，因此而戰(zhàn)敗�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的視力十分的差，但卻能在夜間準(zhǔn)確的抓到獵物，這是為什么呢？原來(lái)，每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會(huì)反射回來(lái)，而蝙蝠的`耳朵就像“接收器”，根據(jù)信號(hào)來(lái)判斷是巖石還是獵物�？茖W(xué)家們根據(jù)這種原理，發(fā)明了雷達(dá)，這樣我們就能知道有沒(méi)有人來(lái)偷襲了。

　　別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分，科學(xué)家們受它的啟發(fā)，發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質(zhì)就會(huì)發(fā)出信號(hào)，便會(huì)報(bào)警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。

　　此外，人們模仿水母造出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……

　　自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！

小學(xué)的作文300字 篇3

　　我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，全身通黃，一雙炯炯有神的大眼睛和一對(duì)耷拉著，無(wú)精打采的耳朵成了正比，鼻子靈敏極了，什么它都能嗅出來(lái)。

　　它很奇怪，有時(shí)它乖極了。用身子蹭我的腿，趴在我腿上睡覺(jué);可有時(shí)，它不知吃錯(cuò)了什么藥，竟撲上來(lái)咬我，嚇得我連滾帶爬地上了書(shū)桌，躲避攻擊。

　　它的吃相，常常使我發(fā)笑。為了控制它的.身材，我給它的食物是：一塊大骨頭，一塊小骨頭，一碟剩飯。我喂它時(shí)，先丟一塊大骨頭，狗立刻咬住，并狂啃，口水流了一地�？墒�，大骨頭還幾乎沒(méi)變，就這樣僵持了一上午，大骨頭一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，直到消失。然后立馬可憐巴巴地望著我，用眼神告訴我，它還要。

　　于是，我又丟下小骨頭，它吃小骨頭利索多了。先用嘴銜住，往上一拋，然后張開(kāi)嘴巴，骨頭總是準(zhǔn)確無(wú)誤的落在嘴里，然后咯嘣幾聲，骨頭就沒(méi)了。它又乞求地望著我，我無(wú)奈的搖頭，給它一碗剩飯，它慢慢地，不情愿地吃掉了。

　　我家的小狗不錯(cuò)吧！

小學(xué)的作文300字 篇4

　　上星期的星期一，不知怎么回事，文具盒莫名其妙就“丟”了。

　　那天一大早，我就來(lái)到了教室，教室里還沒(méi)什么人。我就開(kāi)始整理東西，可東找西找卻怎么也找不到文具盒了！哎！都怪我太粗心，可能是把文具盒忘在了家里吧！“你呀你呀，丟三落四，這下可好，上課只好借筆了吧！”我自言自語(yǔ)地責(zé)怪著自己。

　　可我轉(zhuǎn)念一想，哎吆！壞事可不能外揚(yáng)��！如果同學(xué)們知道了，一定又該說(shuō)我不操心了。如果文具盒真的是落在了家里，爸爸媽媽就會(huì)給我送來(lái)呀！還是等等看吧！“怎么回事？”老師忽然來(lái)到了我身邊。見(jiàn)我呆呆地坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，繼續(xù)說(shuō)：“郭藝霖，你來(lái)了怎么不開(kāi)燈呢？”“忘了�！蔽业吐暻忧拥鼗卮�。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，一眨眼就到了星期四。中午第一節(jié)下課了，我還在找著讓我郁悶不已的文具盒，可結(jié)果仍然是沒(méi)找到�！肮�藝霖，你真粗心！”我生氣地埋怨著自己，只好又繼續(xù)翻找。��！我忽然眼前一亮，這不是我的文具盒嗎？原來(lái)它在書(shū)下面躺著睡大覺(jué)呢！我拿出折騰我?guī)滋斓?文具盒，忍不住狠狠地親了幾口。

　　哈哈！原來(lái)不是我粗心，是因?yàn)槲业臅?shū)給它當(dāng)被子呢！它是舒服了，可把我給急得夠嗆。文具盒啊文具盒，你美美地睡了四天，我這兒可是一天都不安寧呀！

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