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有關(guān)漢字的作文300字錦集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的漢字的作文300字8篇,希望對大家有所幫助。
漢字的作文300字 篇1
通過這次研究學(xué)習(xí),我明白了漢字是經(jīng)過了六千多年的變化的了呢!十分珍貴的!
漢字首先是:商朝的甲骨文,然后是周朝的金文,接著是秦朝的小篆,然后是漢代的隸書,再然后是魏晉的楷書,最后是東漢時期的草書與行書。甲骨文的特點在于它是刻在龜殼或獸甲上的;金文的特點在于它是刻在青銅器或金器上的文字;小篆的特點就在于筆畫復(fù)雜,形式奇古;隸書的特點在于形狀呈長方形,草書的特點在于結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。只要大家明白了它們的特點,這樣就可以把它們都一一地區(qū)分開來了。所以大家如果要去說漢字演變的過程的.話,就先熟悉這些字的結(jié)構(gòu)與形態(tài)再去說吧!不然你可就要出洋相了哦!
下面我給大家講一個故事吧!自從秦始皇統(tǒng)一了天下后,認(rèn)為七大國家的字有所不同,自己十分難讀懂,于是,他便命令李斯去統(tǒng)一文字,以便讓自己可以讀懂。沒過多久,李斯便帶著自己造出來的小篆去給秦始皇看了。秦始皇十分高興,命令馬上在國中通用了,后來,一個在監(jiān)獄中的奴隸因為自己每天都要寫秦字,所以便把小篆改為自己寫的,奴隸書了,秦始皇一看十分高興,便把小篆改為了隸書,由李斯和那個奴隸一起做出來的,可謂畫龍點睛。
漢字的作文300字 篇2
在生活中,漢字是我們中國人智慧的凝聚?墒牵隳軌蛲脒^,離開了漢字,我們的生活將變得多么乏味!無法與別人交流,無法學(xué)到一些新的知識,無法看到趣味的書……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感激倉頡,是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字,就能夠用寫字的方式和說話的方式來表達我們當(dāng)時的心境和表達將來要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播禮貌的工具,是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙,為我們開啟了智慧之門,把我們帶進了知識的殿堂!
一個個漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的'風(fēng)韻。
漢字,千姿百態(tài),無奇不有。在奇妙的大自然里,漢字最為可嘆!它的出現(xiàn)成為了人類的起線!
漢字的作文300字 篇3
今天,陳某某的爸爸來為我們上了一堂關(guān)于漢字的課。通過這節(jié)課,我了解到了中國漢字的博大精深。比如會意字,是將兩個或三個具有不同意義的字組合在一起,便形成了一個具有新意義的字。比如苗就是由卄和田組成,可以理解為草長在田里。我們不僅了解了漢字的基本組成,還感受了漢字的聲美,形美,意美。我們從一個個對聯(lián)感受到了漢字的聲美;從一首首古詩感受到了漢字的意美;從一幅幅書法作品感受到了漢字的形美。在課堂的最后,我們還為我們以前所理解的`漢字進行抽象的理解。比如恩字,它的理解是因為別人為你的成長付出過心血,應(yīng)該有感恩之心。這讓我們體會到了往往一個簡單的漢字,卻總蘊含著許多含義,這正是中國漢字的魅力。
通過這節(jié)關(guān)于漢字的課,我深深感受到了中國漢字的神奇。漢字無疑是東方一顆璀璨的明珠,是我們中華人民智慧結(jié)晶。讓我對于漢字更加的熱愛,更想要無窮的探索漢字的意義。
漢字的作文300字 篇4
我們中國的漢字有很多,可是我最喜歡的一個是“忍”字。
有人一定會說,一個“忍”字有什么好研究的。那讓我來給你講講吧!“忍”的上面是一把帶血的刀,下面是一個心字,如果一個人拿著帶血的刀對著你時,此事一定不要表現(xiàn)在外面,要記在心上,學(xué)會忍耐。
我國歷史上漢朝大將韓信,之所以能成為大將也是因為這個,以前,他們家在村里特別貧寒,村里有一很富有的人家總是欺負他們家,富人家的`孩子特別自高自大,韓信走在大街上,那個富家子就會讓韓信從他胯下鉆過,再叫他一聲“爹”。韓信心里很不是滋味,但是忍了忍,從他胯下鉆過,站起來,小聲叫了一聲“爹”,周圍的人都開懷大笑;丶液,韓信苦讀兵書,發(fā)誓要做官,讓一家人擺脫這樣的生活,后經(jīng)蕭何推薦,被劉邦重用,成為歷史上一位名將。
《西游記》中唐僧經(jīng)常被妖怪捉住,可他從來沒有急躁,抱怨,最后取得了真經(jīng)。李時珍一年一年上山試藥,在艱忍中寫出了流傳千古的藥書《本草綱目》,司馬遷在忍中寫出了第一部紀(jì)傳體史書《史記》。
這就是我最喜歡的一個字“忍”它讓我懂得了許多道理“做事不要沖動,要學(xué)會忍耐”。
漢字的作文300字 篇5
像一個個活潑可愛的小精靈,跳動在方格紙上,譜出一曲曲動人的'漢字之歌;像一條清澈見底的小渓,流過筆尖,頓時,一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!
記得在我上幼兒園時,就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸大聲地說:“白象!”我還沒反應(yīng)過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
后來我上了一年級,在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時,老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對!我們班好像沒有一個叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺桌,拿起那張考卷一看,原來那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后,我變得小心了。可我還是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心,沒認(rèn)真才出了差錯。
漢字真是太神奇了,我一定要學(xué)好它。
漢字的作文300字 篇6
作為中國人,必須了解漢字,因為漢字的魅力是無窮的。今天的作文課,葉子老師就帶我們來了解漢字的魅力。
我們觀察了幾幅圖片,第一幅是一個舞字。只見一個人在跳芭蕾舞,頭像舞字的撇和橫。衣服和裙子像舞字中間的兩個橫和四個豎。最后是兩個腿。我想:這就是漢字的魅力。
第二幅圖是方便二字詞語,一個人在小便。上半身是個方字,下半身是個便字。我想一個人的舉動,就能組成一個詞語。
第三幅圖是雄鷹翱翔四個字,只見鷹的兩個翅膀,分別是雄字和鷹字。爪子和它的`頭、眼睛組成了翱字。尾巴是個翔字。我想:一個動物也能拼成一個字,中國的漢字真有趣。
漢字不但魅力十足,漢字的謎語也非常有趣。
我知道許許多多的漢字謎語,比如:一口咬掉牛尾巴,是“告”字。還有:一個日本人,拿了一把刀,殺了四口豬,流了四滴血,是“照”字。
我們互相出謎語,有的同學(xué)說飛蛾撲火是什么?我說是個“燭”字。還有的同學(xué)說王大娘、白大娘一起坐在石頭上,是個“碧”字。
今天的作文課上,我了解了漢字的魅力。這節(jié)課里包含了許多知識。我不但收獲了漢字的神奇之處,我還知道了漢字的藝術(shù)性。我是中國人,我感到驕傲,所以我要寫好中國字。
漢字的作文300字 篇7
中國的漢字,有五千年歷史了,而中國數(shù)不清的漢字總會發(fā)生一些有趣的事。下面,我就給大家講講一個關(guān)于漢字的故事。
在奇妙的中國漢字里,有一對相似的'兄弟,分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文,題目叫《我自己》。
那天,我沒事,叔叔讓我監(jiān)督表弟寫作文,于是我看著他寫。他寫了個題目:《我自已》,我看了,捧著肚子笑,對他說:“哎,什么我自已嘛,明明是我自己,你要交給老師看,估計你老師一天的憂愁都煙消云散了!彼@才改過來。
可沒多久,他又犯錯了,上面明明要寫:我已經(jīng)七歲了,卻寫個我己經(jīng)七歲了。我又笑了起來:“這不是寫己,而是寫已!上面有出頭的!彼f:“可這個字也差不多嘛,有什么關(guān)系!薄罢l說沒關(guān)系!蔽艺f:“這兩個字雖然只相差一點,可意思不同。自己是沒出頭的,已經(jīng)有出頭,這兩個字讀音也不一樣!彼犃,只好照辦。
大家可千萬不要像我這個表弟一樣,總寫錯,中國的漢字可是很有趣的。
漢字的作文300字 篇8
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事:一些運動員在運動場接受記者采訪。記者問他們姓什么,他們笑而不答,各自做一個動作,讓記者自己猜。
籃球運動員指指前面的`兩棵樹,記者說:“哦,你姓林!碧哌\動員撿起一個木棍放土堆旁,記者說:“你姓杜。”武術(shù)運動員借過一本書,放在劍旁,記者說:“你姓劉!眹暹\動員撿一顆棋子放在瓷盆上,記者說:“你姓孟!笨催@個故事,難道你不覺得漢字的形象、生動嗎?
漢字的變化很大,加一個偏旁就會組成一個新字。如:“大”字加一點就變成“犬”或“太”字,加一橫就變成“天”字。
很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如:“好”字,左邊的“女”表示女兒,右邊的“子”表示兒子,有女兒和兒子當(dāng)然“好”。
我喜歡漢字。你看:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結(jié)晶!
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