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        • 文具的作文300字

          時(shí)間:2022-01-08 14:29:58 300字作文 我要投稿
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          文具的作文300字6篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的文具的作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          文具的作文300字6篇

          文具的作文300字 篇1

            聽(tīng),竊竊私語(yǔ)的聲音傳來(lái)了。你知道是什么嗎?哦,原來(lái)是文具盒里的文具在對(duì)話呢!

            鉛筆氣喘吁吁地說(shuō):“看我累極了,小朋友們都靠我寫(xiě)字……”鉛筆還沒(méi)有說(shuō)玩,橡皮又插進(jìn)來(lái),說(shuō):“看,我可是最自豪,小朋友寫(xiě)錯(cuò)了字就要用我了,我能不自豪嗎?”直尺說(shuō):“盡管吹牛吧,少了我行嗎?畫(huà)直線要用我,畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形都用我!眻A珠筆又扯進(jìn)來(lái)說(shuō):“喂,你們?cè)谡f(shuō)什么呢?”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲說(shuō):“我們?cè)谟懻搯?wèn)題呢,你加入我們吧。”圓珠筆笑哈哈地說(shuō):“好啊,我本來(lái)悶,正想找人討論問(wèn)題呢,你們先說(shuō)說(shuō)討論什么問(wèn)題?”橡皮搶先說(shuō):“我們?cè)谟懻撜l(shuí)的.用處大呢?”圓珠筆連忙說(shuō):“哦,那我的作用也很大,同學(xué)們也用我寫(xiě)字……”

            一旁的鉛筆機(jī)聽(tīng)到這兒,忍不住說(shuō):“大家別爭(zhēng)了,我看哪你們的用處都大,你們說(shuō)呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲說(shuō):“對(duì)。”鉛筆機(jī)樂(lè)呵呵地說(shuō):“這就對(duì)了嘛!

          文具的作文300字 篇2

            “叮叮!,該睡覺(jué)了。我爬上床,蓋好被子,一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

            在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)了自己成了一個(gè)發(fā)明家。發(fā)明了一個(gè)文具盒,文具盒是粉色的,上面還有一些小兔子,看起來(lái)可愛(ài)極了!文具盒有四個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是指紋按鈕,顏色是紅色的。首先要錄入指紋,只要想打開(kāi)文具盒,直接按一下紅色按鈕,它就會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的指紋。第二個(gè)按鈕是防盜按鈕,顏色是藍(lán)色的。如果有陌生人來(lái)拿文具盒,就算打開(kāi)了指紋密碼,但后面還有混合密碼,很難打開(kāi)。如果緊急需要東西,只需要打開(kāi)指紋密碼就行,不僅如此,它還會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。第三個(gè)按鈕是定位按鈕,顏色是黃色的',它和父母的手機(jī)是連接的。只要按下按鈕,爸爸媽媽就能找到你。按第四個(gè)按鈕可以打電話,顏色是綠色的,只要上完課,就可以給爸爸媽媽打電話,是不是很方便呢?

            “叮、叮、!,鬧鐘響了,我睜開(kāi)眼睛,天已經(jīng)亮了。!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。等我長(zhǎng)大了,要成為真正的發(fā)明家,讓祖國(guó)更強(qiáng)大。

          文具的作文300字 篇3

            一天夜晚,在小明睡著了之后,他的文具盒里響起了激烈的爭(zhēng)吵聲。

            “你有什么了不起的!名牌又怎么樣?上次就是你漏墨,害得小主人要重寫(xiě)!”可擦水筆沖鋼筆叫道。

            “你又算老幾了!不就是可擦嗎?上次就是因?yàn)槟阃噬,小主人才沒(méi)考全A!”鋼筆也不甘示弱。

            這時(shí),橡皮走出來(lái)說(shuō):“你們倆有意思嗎?天天吵架,天天揭人家的老底!”

            “輪不到你說(shuō)話!”可擦水筆和鋼筆一起叫道,“你天天就知道破壞人家的勞動(dòng)成果!”

            可擦水筆推了鋼筆一把,小聲說(shuō):“你不是不可擦的嗎?”

            鋼筆火了,他一邊噴出墨水,一邊說(shuō):“你可擦你牛了是吧!”可擦也不膽小,他也射出了像針尖一樣的筆頭。橡皮則使出了鐵頭功。

            三個(gè)人打了半天,最后傻眼了:小主人的.作業(yè)本上全是筆頭、墨汁和橡皮屑。

            三個(gè)人想了想,還是合作吧!他們叫了尺來(lái)指揮:“可擦,你去仿一下小明媽媽的簽名。鋼筆去寫(xiě)一下抄寫(xiě)本!對(duì)!不是不是!橡皮去擦一下!很好。向上一點(diǎn)……”

            大家合力撕下了原來(lái)臟的一面。

            看著一起完成的“作業(yè)”,大家開(kāi)心地笑了。

          文具的作文300字 篇4

            今天,小紅考了滿分,別提有多高興了。鉛筆盒里可熱鬧了。

            鉛筆說(shuō):“小主人能考100分,是因?yàn)槲业墓!毕鹌ふ驹谥背呱厦嬲f(shuō):“沒(méi)有我,小主人不可能考100分!敝背哒驹谝慌哉f(shuō):“鉛筆,你別說(shuō)大話,連線題如果沒(méi)有我,小主人就考不了100分!变摴P把鉛筆擠在一旁說(shuō):“語(yǔ)文考試要是沒(méi)有我,小主人的語(yǔ)文考試不可能考100分。”削筆器對(duì)鉛筆說(shuō):“你太過(guò)分了,忘了晚上是誰(shuí)給你削筆的嗎?用不用我再給你削一削?”鉛筆又說(shuō):“在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試中,小主人要是沒(méi)有我不可能考100分,我的功勞是最大的!彼鼈円黄鹫f(shuō):“鉛筆你太過(guò)分了,我們也有功勞!”它們?cè)谖木吆欣锍硜?lái)吵去。最后鋼筆又把鉛筆擠在一邊,說(shuō):“每次語(yǔ)文考試小主人都用我來(lái)寫(xiě)字。鉛筆,我的功勞比你的.功勞大,我的功勞是最大的!

            它們?cè)谖木吆欣餇?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,文具盒說(shuō):“你們都別吵了,你們每個(gè)人都有功勞!

          文具的作文300字 篇5

            夜深了,文具盒里的舞會(huì)開(kāi)始了。

            “咯吱”一聲響后,首先登場(chǎng)的中性筆小姐。中性筆小姐頭戴皇冠,一身紫色晚禮服,頭戴一頂小皇冠,活像個(gè)小女王。之后出場(chǎng)的便是英俊嚴(yán)肅的鋼筆先生。他們以桌面為舞臺(tái)。各自分成兩人一伙。自動(dòng)筆小姐唱歌,鉛筆刀奏曲,一場(chǎng)文具間的舞會(huì)進(jìn)入到白熱化階段。鋼筆先生摟著中性筆小姐兩只筆在優(yōu)美的音樂(lè)中翩翩起舞。原來(lái)它們要舉行一場(chǎng)舞蹈比賽,選出最優(yōu)雅的.一對(duì)舞者。一曲終后,又到了鉛筆小姐和毛筆先生的獨(dú)秀階段了。一曲終了,評(píng)委們開(kāi)始紛紛投票。橡皮說(shuō)中性筆小姐和鋼筆先生是最優(yōu)雅的舞者。卷筆刀質(zhì)疑的說(shuō),不一定,鉛筆小姐和毛筆先生也跳得很好。臺(tái)下的文具們各自議論著。

            下面我宣布,榮獲文具界最優(yōu)雅舞者的獲獎(jiǎng)?wù)呤侵行怨P小姐和鋼筆先生!一陣熱烈的掌聲過(guò)后,文具盒里的舞會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了。

            清晨,舞會(huì)結(jié)束了。

          文具的作文300字 篇6

            我的文具盒是我的好朋友。

            它一共有四層,每層有每層的作用,第一層裝的是鉛筆,第二層裝的是鋼筆,第三層放的`是黑水筆,最后一層空間最大,里面裝著尺子、橡皮和刨筆機(jī)。

            為什么說(shuō)她是我的好朋友呢,說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢。

            有一天我和媽媽去逛街,媽媽只同意給我買(mǎi)300塊錢(qián)的東西,玩具、零食、本子買(mǎi)了一堆之后,已經(jīng)用了299元了,這個(gè)文具盒只要20元,但是加起來(lái)也超出預(yù)算了,我就沒(méi)打算買(mǎi),只是盯著它看了好一會(huì)兒。

            回到家,我沒(méi)有以前那么興奮,媽媽一眼就看穿了我的心思,問(wèn)道:“你有什么東西想要的沒(méi)買(mǎi)嗎?”媽媽怎么知道,難道媽媽有火眼金睛,能看穿我的心思。

            我連忙點(diǎn)頭:“是的是的,我要買(mǎi)個(gè)文具盒兒!走,我們?nèi)ベI(mǎi)!”

            捧著這個(gè)心愛(ài)的文具盒,我像捧著寶貝似的,愛(ài)不釋手。

            至今這個(gè)文具盒兒還一直陪伴著我。