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        • 三年級(jí)語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2022-05-07 13:03:28 三年級(jí)作文 我要投稿

          【推薦】三年級(jí)語(yǔ)文作文五篇

            在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【推薦】三年級(jí)語(yǔ)文作文五篇

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

            今天,我們到多媒體教室上課。

            這節(jié)課我們玩了“冒名頂替的游戲,游戲規(guī)則是:每個(gè)同學(xué)要改名換姓,改為坐在你后面同學(xué)的名字,老師點(diǎn)名時(shí),“冒牌貨”要站起來(lái),報(bào)“自己”的名字,說(shuō)錯(cuò)了要罰學(xué)一種動(dòng)物叫。我心想:哈,我要變成王怡了,嘻嘻,“我的名字”真好聽(tīng),但別提到“王怡”這個(gè)名字,沒(méi)有及時(shí)站起來(lái)怎么辦?學(xué)什么動(dòng)物叫?琳琳要變成我啦!楊老師說(shuō):“我要開(kāi)始了。”我們一聽(tīng),立刻把椅子挪到下一張課桌那兒,挨著下一張課桌。

            楊老師又說(shuō)了兩遍“我要開(kāi)始啦”,我聽(tīng)了有些不耐煩:既然要玩,就快點(diǎn)開(kāi)始玩嘛,何必一直提醒我們? “莊珊珊!”楊老師突然說(shuō)了一聲。 真正的莊珊珊站起來(lái),又坐下了,陳皓才反應(yīng)過(guò)來(lái),大聲喊:“莊珊珊到!”我們笑起來(lái)。楊老師罰他學(xué)動(dòng)物叫,方佳怡提醒他:“學(xué)貓叫!标愷┖孟褚纯狗郊砚频,學(xué)了狗叫,同學(xué)們用笑聲把陳皓淹沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒,坐在陳皓旁邊的'陳菲說(shuō):“楊老師……”我們把目光集中到那桌身上。原來(lái),“莊珊珊”羞得頭伸進(jìn)抽屜,我們笑聲更大了,坐在我旁邊的石天豪說(shuō):“屁股開(kāi)始冒煙啦!毙液弥槐晃衣(tīng)見(jiàn),不然會(huì)引起更大的笑聲。

            這節(jié)語(yǔ)文課在大笑聲中結(jié)束了。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

            今年暑假,爸爸媽媽帶我游覽了孔孟之鄉(xiāng)——曲阜,我對(duì)孔子有了簡(jiǎn)單的了解。自從學(xué)校讓誦讀《12歲以前的語(yǔ)文》以來(lái),我和媽媽在假期間又重新讀了一遍,經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo),這次我的收獲更大了,對(duì)孔子的了解又加深了許多,真是“溫故而知新”呀!

            孔子,名丘,字仲尼,春秋后期魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家。孔子做過(guò)官,更多時(shí)間是收徒講學(xué),有弟子三千,賢弟子七十二人,后人尊稱他為“圣人”?鬃拥闹饔小对(shī)》、《書(shū)》、定《禮》、《樂(lè)》、序《周易》、作《春秋》,《論語(yǔ)》是他儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。

            孔子的《論語(yǔ)》一書(shū)著重“孝、悌、仁、愛(ài)、禮、義、忠、信”方面的教育,并言傳身教,就連學(xué)習(xí)都很講究方法,“溫故而知新”,就是讓我們?cè)谠兄R(shí)的基礎(chǔ)上重新學(xué)到了新知識(shí)!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,讓我們知道不能一味讀書(shū)不思考,不能深刻理解意義,就不能合理有效利用書(shū)本上的知識(shí)。媽媽從中學(xué)習(xí)到了切實(shí)有用的知識(shí),就會(huì)到實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。比如,小孩受教育學(xué)好,不一定做什么驚天動(dòng)地、舍己救人的大事情(比如有人落水,我們不會(huì)游泳,絕對(duì)不能盲目下水救人,以免無(wú)謂的犧牲),要從一點(diǎn)一滴的生活中做起,干些力所能及的事情,在校要聽(tīng)老師的`話,認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí);在家要幫家長(zhǎng)干些能干的家務(wù);在外要注意自己的言行舉止,在公交車上會(huì)給需要座位的人讓座、公園里看到垃圾會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾桶(隨身備一次性手套)。隨時(shí)會(huì)對(duì)有需要幫助的人進(jìn)行幫住,這舉手之勞的事情對(duì)他來(lái)說(shuō)就是幫助。小孩每一個(gè)良好的舉止,就能體現(xiàn)思想文明的進(jìn)步,也就是說(shuō),想到了,還要去做。《論語(yǔ)》中的“德之不修,學(xué)之不講,聞?dòng)植荒芡,不善不能改”,就是說(shuō),人最怕品德不培養(yǎng),學(xué)習(xí)不探求,知道了不去實(shí)行,不好的地方不能改正,這一點(diǎn)對(duì)我們小學(xué)生有著很好的啟發(fā)作用。

            孔子說(shuō):“只有仁愛(ài)的人才能喜歡人、憎惡人!薄跋戎畡谥本褪且约簬ь^做,大家就會(huì)一起努力跟著做,不能貪圖眼前小利,要讓國(guó)內(nèi)百姓生活的歡樂(lè)祥和,使國(guó)外的百姓來(lái)投靠歸附?鬃拥摹皽、良、恭、儉、讓”,讓人學(xué)之不盡。我能聯(lián)想并理解到我作為一名小學(xué)三年級(jí)的班干部,首先要自己行為好,團(tuán)結(jié)好同學(xué),在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律上,生活實(shí)踐中,各個(gè)方面都要做好榜樣,同學(xué)們看到了就會(huì)潛移默化的跟著學(xué)我,絕對(duì)不能因?yàn)槲沂前喔刹俊⒕褪抢洗,就?tīng)我的話,我想咋樣就咋樣,這樣我肯定不能得到同學(xué)們的愛(ài)戴,就會(huì)失去友誼,不能共同進(jìn)步,也就失去了我做班長(zhǎng)的意義了。所以,我時(shí)刻會(huì)提醒自己,要把最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們,是自己在更優(yōu)秀的同時(shí),去感染到大家同樣一起優(yōu)秀。

            通過(guò)閱讀《12歲前的語(yǔ)文》,使我感受到了這本書(shū)真正意義,就是讓我們從小就培養(yǎng)自己言行、品質(zhì)、修養(yǎng),讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)努力方向,提升我們的品味,弘揚(yáng)中華民族之魂。

            最后,我想:如果一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家,乃至一個(gè)世界,就“一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)”的傳,學(xué)孔子的儒家思想。二十年后,恐怕世界上就會(huì)沒(méi)有了環(huán)衛(wèi)工人,因?yàn)槿巳硕际黔h(huán)衛(wèi)工人,愛(ài)護(hù)環(huán)境;就沒(méi)有了監(jiān)獄,因?yàn)槿巳硕甲窦o(jì)守法;沒(méi)有了交警,人人都遵守交通法規(guī);甚至沒(méi)有了軍隊(duì),因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間都會(huì)友好往來(lái)、共同發(fā)展,都繁榮富強(qiáng)。要比就比“孝、悌、仁、愛(ài)、禮、義、忠、信”,要比就比,國(guó)民更文明!更智慧!更幸福!更快樂(lè)!

            這就是我《12歲以前的語(yǔ)文》之國(guó)學(xué)篇——《論語(yǔ)》的讀后感,就是不論國(guó)家、民族、膚色及信仰,讓更多人去學(xué)習(xí),去領(lǐng)悟,去提高,達(dá)到共同進(jìn)步!更加優(yōu)秀!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

            送走了炎熱的夏天,我們迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)——秋天。秋姑娘越過(guò)山川、掠過(guò)田野,給大地撒下一片金黃,給人們帶來(lái)豐收的喜悅。

            果園里的果子都熟了,今天,秋高氣爽,我和媽媽、奶奶來(lái)到親戚家的果園里,我看見(jiàn)一片豐收的景象,人們都臉帶笑容地收獲著他們辛勤勞動(dòng)的成果。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃色的桔子像小燈籠一樣掛在桔樹(shù)上,一陣陣桔香撲鼻而來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽,我們?nèi)兔Π伞!庇谑牵易е鴭寢,彎著腰,竄進(jìn)樹(shù)林里,F(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),桔子有的是黃色的;有的是綠色的;有的高高地掛在樹(shù)頂上對(duì)我“微笑”;有的長(zhǎng)在樹(shù)枝上,我一直起身子,它就能碰到我的頭,好像在對(duì)我打招呼,讓我摘它一樣;還有的'像在跟我玩捉迷藏似的躲在樹(shù)中。我迫不及待的要去摘果子。我看到一個(gè)很大的桔子,就抓住它,使勁往下拉,桔子掉了下來(lái),可是皮掉了一大塊。這時(shí),媽媽遞給我一把剪刀,我左手托著桔子,右手拿著剪刀,對(duì)著樹(shù)枝“咔嚓”一聲,桔子落入手中。媽媽告訴我,綠色的桔子還沒(méi)熟,會(huì)很酸,所以要摘黃色的。我就提著籃子,拿著剪刀;摘了一些特別黃的桔子,不一會(huì)兒,我就摘了滿滿一籃子。我捧著自己摘的桔子,心里特別高興。

            看到他們?cè)谇锾炖镓S收,我也很快樂(lè)。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

            我的爺爺是一個(gè)和藹可親的人。他長(zhǎng)著花白的頭發(fā),歲月在他的臉上刻下了一道道皺紋。

            我的爺爺非常勤勞,按說(shuō)我的姑姑、爸爸都有了穩(wěn)定的'工作,他可以安度晚年、享清福了,但是他還是閑不住。他種了好幾塊地,還做點(diǎn)兒廢品買賣,成天早起晚睡地勞動(dòng)。爸爸和姑姑每次勸他少干點(diǎn)兒活時(shí),爺爺總是笑呵呵地說(shuō):“能做點(diǎn)兒就做點(diǎn)兒,老閑著也不好!

            我的爺爺不僅勤勞,而且也是個(gè)熱心腸的人,左鄰右舍只要誰(shuí)家一有困難他就會(huì)主動(dòng)去幫忙。有一次,別人欠了他鄰居家?guī)兹f(wàn)塊錢,鄰居要了幾次都沒(méi)要過(guò)來(lái),最后還是我爺爺幫他要過(guò)來(lái)了。其實(shí),在生活中爺爺幫助別人的事有很多很多,可以說(shuō)舉不勝舉。

            這就是我敬愛(ài)的爺爺,我長(zhǎng)大了一定要好好孝敬他。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

            我是一條快樂(lè)的小鯉魚(yú),生活在清澈見(jiàn)底的小河里,無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著逍遙自由的日子。小魚(yú)小蝦都是我的`朋友,每天和我一起玩躲貓貓、吹泡泡等游戲。

            可是好景不長(zhǎng),我生活的小河由清澈見(jiàn)底變成了渾濁不堪,這到底是怎么回事呢?終于小青蛙解開(kāi)了這個(gè)謎題,原來(lái)附近新開(kāi)了一個(gè)工廠,每天都在排放污水讓小河變得渾濁不堪。小鯉魚(yú)聽(tīng)后,氣得直搖尾巴。在小青蛙的陪伴下,來(lái)到了森林法院去投訴。小鯽魚(yú)對(duì)熊法官說(shuō):“法官大人,您可知道我們小魚(yú)生活的水質(zhì)現(xiàn)在受到了污染,我的兄弟姐妹們都有生病或死去的,您說(shuō)該怎么辦?”熊法官聽(tīng)了,叫小狗——嘟嘟去調(diào)查情況是否屬實(shí)。結(jié)果出來(lái)了,小河真的被污染了。它們又趕快找起污染源頭來(lái),經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后,終于找到了污染源頭。原來(lái)是一個(gè)工廠的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙兩位總經(jīng)理帶回法院審訊,審訊會(huì)開(kāi)始了,熊法官問(wèn):“甲、乙兩位總經(jīng)理為什么要直接把污水排入河中?”“為了節(jié)約成本!边@時(shí)小鯉魚(yú)氣憤的跳起來(lái)說(shuō):“難道你們?yōu)榱松儆靡稽c(diǎn)錢,就把我們的生命不當(dāng)一回事了嗎?”頓時(shí),兩位總經(jīng)理被小鯉魚(yú)說(shuō)得啞口無(wú)言。熊法官對(duì)甲、乙兩位總經(jīng)理說(shuō):“給你們?nèi)鞎r(shí)間,把小河治理干凈,不然,我就給你們判環(huán)境污染罪!”

            聽(tīng)到這樣的結(jié)果,小鯉魚(yú)滿意的笑了,他們又可以游到從前干凈清澈的小河里了。

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