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【實(shí)用】小學(xué)三年級作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊，靜靜地等待著馮老師的到來。因?yàn)槲覀冎�，這堂課會與眾不同。
馮老師來了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場去觀察生物�！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)像炸開了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來�！巴＃⊥�！”馮老師說，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會是組長了。果然不出我所料：“***”我聽了，心里偷著樂。公布完分組和組長后，老師要組員登記好觀察的'生物和地點(diǎn)，交組組長。當(dāng)然，組長自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體�！翱炜�！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)�；▔峡��！翱炜�，還有蜜蜂！”我喊到。“在哪？”楊平洲東張西望�！霸谀牵≡诳罩�！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓小：髞�，我們又觀察到了毛毛蟲、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會“擦肩而過”！
小學(xué)三年級作文 篇2
從早晨到中午再從中午到黃昏，時(shí)間一刻也沒有停下過。黃昏時(shí)間是最美的，也是最多彩的，無論在鄉(xiāng)下還是在大城市里它都別有風(fēng)趣，在鄉(xiāng)下到了半晚黃昏時(shí)，太陽不再炎熱，插秧的農(nóng)民沒更加加快了速度，幾縷紅霞輝映在天空之中，一群大雁飛向太陽仿佛想超越自我，它們時(shí)常變換著隊(duì)形，令人猜不透，在黃昏的土丘上一群小朋友們正放學(xué)回家，這崎曲的山路真不好走呀！太陽的光輝照耀在高粱·麥地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去高粱紅得像一支支的火炬互相傳遞著，而麥子卻像一大堆黃金等人們來摘呢！
太陽的光線照在農(nóng)民們歡快的臉上使他們笑得更甜了。城市里的黃昏可大不一樣，黃昏一到，大街上便充滿了汽笛聲，賣菜的小反正賣力地吆喝著，樹木花草也挺直了腰桿，想讓光線充足的.照射到自己的這一邊來，這樣，它們就更健康了！太陽光照射到了汽車背上，顯得油亮亮的！地上一片燦爛，最后太陽把自己那最后一點(diǎn)陽光先給了人們，大街上一片寂靜，不管是鄉(xiāng)下還是城里，只有蟋蟀和青蛙們繼續(xù)著把這一個(gè)未完的童話給編下去，就這樣天空出現(xiàn)了魚肚白！天亮了！新的一個(gè)黃昏又開始了……
小學(xué)三年級作文 篇3
星期二下午，劉老師告訴我明天中午去學(xué)校的“儒雅之聲”廣播室播音。我知道后，心里非常開心，因?yàn)椋@是我第一次當(dāng)播音員，我想：“這一定有困難，但不怕，只要多讀多練就好了�！�
晚上，我早早地做完了作業(yè)，開始讀劉老師給我的播音資料。開始有些字的讀音我弄不準(zhǔn)，就拿出字典查，給它們注上音。這可是我第一次播音呢，可不許鬧笑話。第一次讀的時(shí)候有些結(jié)巴，我很不滿意，又接連讀了幾次后，終于讀流利了。星期三上午，我又讀給劉老師聽，然后她給了我一些建議。聽了以后我知道了讀到哪里該重讀，哪里該停頓，哪里改讀快點(diǎn)，哪里該讀慢點(diǎn)。我按照她的.建議又讀了幾次，讀的流利又有感情。這樣我感覺好多了，信心也有了。
星期三中午，我早早地來到學(xué)校的廣播室，和伙伴蒲思穎一起準(zhǔn)備開始播音，我的心“砰砰”直跳，十分緊張。但是我想，我是準(zhǔn)備好了的，是有備而來的，“打的是有準(zhǔn)備之仗”，不用害怕。
開始播音了，我緊緊地拿著話筒，繪聲繪色地朗誦我們班同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作。讀完后，我輕輕地吸一口氣了，覺得自己讀的還不錯(cuò)。
第一次播音我就讀的這么好，這跟我不怕困難，常讀常練分是不開的。以后我如果遇到困難，還是不會退縮，只要勇敢奮斗，就一定能勝利！
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