三年級(jí)下冊(cè)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
說(shuō)到天府之國(guó)，你一定會(huì)想到成都，那里以生活安逸著稱(chēng)。其實(shí)，并不只有成都才這么美麗，無(wú)論是誰(shuí)的家鄉(xiāng)都可以變成天府之國(guó)。例如，我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在湖北，以前誰(shuí)也沒(méi)有注意過(guò)它。但是這些年政府投入了大量的姿金去做改觀，使它成為了眾人的焦點(diǎn)，而焦點(diǎn)中的精華還是家鄉(xiāng)的`路。
有句老話叫：“晴天一臉土，雨天一腳泥“。用這句話來(lái)形容家鄉(xiāng)以前的路再合適不過(guò)了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他學(xué)開(kāi)車(chē)的時(shí)候，宣恩是當(dāng)時(shí)練車(chē)的難點(diǎn)。因?yàn)樾鞯穆贩浅ｋy走，不僅崎嶇，而且還有許多沙石，要說(shuō)路面有多寬，窄的只能一輛車(chē)通過(guò)。如果兩輛車(chē)相象而來(lái)，就必須有一輛車(chē)停下來(lái)，向路旁邊的荒地上“挪“，等另一輛車(chē)走了，再“挪“過(guò)來(lái)。才不會(huì)釀成大禍。如果天氣好，去一躺宣恩要五個(gè)小時(shí)，如果遇到下雨天，就更別提了——————自認(rèn)倒霉唄！
以前的路泥濘不堪，現(xiàn)在的路卻煥然一新。
那天家住宣恩的弟弟叫我去他家玩。一上路我才發(fā)現(xiàn)，這條路真美��！路是水面鋪的，坐在車(chē)?yán)锖苁娣�。以前在路的兩邊只有荒地，有些野狗還在上面拉屎拉尿，散發(fā)出一陣陣惡臭�，F(xiàn)在路的兩邊已種上了蔬菜和花，兩面的高山上種上了樹(shù)。凈化了空氣不說(shuō)，還發(fā)出一陣陣香味，治療暈車(chē)很有效哦！看到這里，你一定會(huì)問(wèn)：這次去宣恩是不是又用了5個(gè)小時(shí)呢？哈哈，告訴你吧！只用了30分鐘呢！
其實(shí)，家鄉(xiāng)的變化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。比如，以前在家鄉(xiāng)，夜晚只能用蠟燭，現(xiàn)在用電已經(jīng)很方便了；以前買(mǎi)個(gè)東西要去幾十里以外的市里，現(xiàn)在家門(mén)口的街上就能買(mǎi)到；以前家鄉(xiāng)的孩子不能上學(xué)，現(xiàn)在到處都是朗朗書(shū)聲；以前————————
家鄉(xiāng)之所以變化這么大，都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我的家鄉(xiāng)在不久的將來(lái)也一定會(huì)變成天府之國(guó)。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
汽車(chē)在現(xiàn)代生活中，已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)�？墒�，未來(lái)的汽車(chē)你知道是什么樣的嗎？下面讓我來(lái)介紹一下：
未來(lái)的.汽車(chē)從外觀上看，與現(xiàn)代汽車(chē)沒(méi)有太大變化，但從功能上卻有巨大的變化，它不僅能在地面上跑，也可以在天空中飛。每輛汽車(chē)的左右兩側(cè)裝兩個(gè)隱形的翅膀，在公路上行駛的時(shí)候就收起翅膀，想飛的時(shí)候就按一下電鈕打開(kāi)翅膀，汽車(chē)下面和后面裝一個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向上噴氣，汽車(chē)就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天了。它還可以垂直降落，停在樓頂上，節(jié)約空間。有了這樣的車(chē)，就再也不會(huì)堵車(chē)了，人們可以節(jié)約更多的時(shí)間，去做更多的事情。
我想長(zhǎng)大后去造這樣的未來(lái)汽車(chē)，那么現(xiàn)在我就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。只要不斷努力，我的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
作文是表情達(dá)意的工具，作文訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。本學(xué)期為了讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生愉快的情緒，寫(xiě)出真實(shí)的、富有感情的文章，我特?cái)M訂如下計(jì)劃：
一、訓(xùn)練內(nèi)容：
教材習(xí)作中安排的作文，大多只提出范圍和要求，沒(méi)有直接命題，在選材上有一定的靈活性。本學(xué)期的作文范圍，題材大體擬定如下：
1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護(hù)。3、介紹自己。4、學(xué)本領(lǐng)。5、父母對(duì)自己的愛(ài)。6、未來(lái)。7、自由作文。8、假如我會(huì)變。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，會(huì)讀書(shū)，讀寫(xiě)相結(jié)合。
2、在課堂上激起學(xué)生習(xí)作的“火花”，讓這一“火花”照亮他們的生活，使其各顯各的思想，各閃各的光彩，從而喚起學(xué)生不吐不快的表達(dá)欲望，以至文思泉涌，落筆成章。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，拓展學(xué)生的思維，讓其有內(nèi)容可寫(xiě)，構(gòu)思新穎，別具一格。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心。習(xí)作時(shí)，要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習(xí)作目的和角度，進(jìn)行創(chuàng)意性
表述。
2、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。
3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的思想感情。
5、寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性的文章，做到明白清楚；寫(xiě)想象作文，要想象豐富合理；寫(xiě)其他類(lèi)作文，要會(huì)根據(jù)自己的需要，結(jié)合習(xí)作內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。
6、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地?cái)⑹�，文章要生�?dòng)有趣。7、養(yǎng)成獨(dú)立寫(xiě)作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣。
8、根據(jù)表達(dá)的需要，能正確無(wú)誤地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別是使用冒號(hào)、引號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
9、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
三、學(xué)情分析：
本班學(xué)生從總體看寫(xiě)作能力較差。大多數(shù)同學(xué)對(duì)作文不感興趣，老是覺(jué)得無(wú)材料可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)，即使是自己親眼看到的景色，親身經(jīng)歷的事情，也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫(xiě)出來(lái)，雖有部分同學(xué)能按要求選出新穎的材料，但不善于用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
具體地說(shuō)，在全班48名學(xué)生中，有六、七名同學(xué)寫(xiě)作基本功扎實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，有可讀性，文章看起來(lái)廢話少，語(yǔ)言流暢，能引起讀者的興趣。如：汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書(shū)琴等。有少一半同學(xué)的寫(xiě)作功底太差，一般不能按時(shí)完成作文。作文不僅篇幅不夠長(zhǎng)，而且錯(cuò)字頻繁，語(yǔ)句不通順，更談不上表現(xiàn)中心了。如：高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學(xué)特別不愛(ài)寫(xiě)作文，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就皺眉頭。一布置下作文就開(kāi)始找資料，照抄作文，而且抄寫(xiě)過(guò)程中，還有許多錯(cuò)別字。如李高添、常佳樂(lè)、崔恒等。還有個(gè)別同學(xué)，寫(xiě)作極不穩(wěn)定，有時(shí)寫(xiě)得比較好，有時(shí)卻一敗涂地。究其原因，是教師的指導(dǎo)方法欠缺，引導(dǎo)不夠，學(xué)生的學(xué)法不得當(dāng)，寫(xiě)作態(tài)度不端正。所以，這學(xué)期，師生要在作文方面多下功夫，爭(zhēng)取使全體同學(xué)的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)與評(píng)價(jià)：
1、檢測(cè)：
�。�1）課堂上要讓學(xué)生多動(dòng)口去說(shuō)，提高自己的口頭表達(dá)能力。還要多練，提高自己的寫(xiě)作水平。
�。�2）要每周組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽，以此提高學(xué)生的`寫(xiě)作水平，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
2、評(píng)價(jià)：
�。�1）要鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，即使能說(shuō)一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問(wèn)，多鼓勵(lì)。
�。�2）對(duì)學(xué)生的習(xí)作要多用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，多安慰他們，要讓學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿(mǎn)興趣，這樣才能提高寫(xiě)作水平。
六、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中積累素材。
�。ㄒ唬�、校內(nèi)活動(dòng)：
比如各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、編輯作文集也可以是班級(jí)和學(xué)校開(kāi)展的各種文體活動(dòng)，只要是學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，我們都應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積累寫(xiě)作材料。
�。ǘ�、校外活動(dòng)：
廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂(lè)園，也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫(xiě)作素材，教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，就我校來(lái)說(shuō)：
1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴，眼中少不了花木瓜果，最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報(bào)。只要留心觀察，那美麗的自然風(fēng)光為我們農(nóng)村小學(xué)作文素材注入了鮮活的源頭活水。
2、感受淳樸的民風(fēng)民俗，我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗習(xí)慣都比較豐富，教學(xué)時(shí)有意地因地制宜，結(jié)合特殊日子，進(jìn)行以傳統(tǒng)風(fēng)俗為題材的作文教學(xué)，將其作為作文的一類(lèi)素材，也不失為習(xí)作教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
3、注目農(nóng)村特有的勞動(dòng)場(chǎng)景，如收割稻谷、種玉米等勞動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)如數(shù)家珍，而每一種場(chǎng)面都會(huì)讓他們歷歷在目，印象深刻。
七、具體措施：
在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，強(qiáng)調(diào)作文是以“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心�！弊寣W(xué)生用自己的語(yǔ)言文字，表達(dá)他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和感受。
在農(nóng)村，寫(xiě)作、教寫(xiě)作存在著“難寫(xiě)、怕寫(xiě)、難教、怕教”，“五步一回頭、十里一徘徊”的不良現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生視野狹窄，材料貧乏，寫(xiě)出來(lái)的文章難免內(nèi)容空洞，千篇一律，面對(duì)此問(wèn)題，我打算采取六步寫(xiě)作教學(xué)法：
�。ㄒ唬┘せ顚�(xiě)作興趣。
興趣是最好的老師。無(wú)論做什么事，一旦有興趣，就樂(lè)于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者�！彼栽趯�(xiě)作教學(xué)中我首先注重培養(yǎng)的是學(xué)生的非智力因素——興趣。其方法是：1、我提倡“敢寫(xiě)才會(huì)成，愛(ài)寫(xiě)方能勝”，我讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，堅(jiān)信自己筆下是最好的、最美的。2、開(kāi)展多種與寫(xiě)作有關(guān)的活動(dòng)，如辯論賽、口頭表達(dá)賽、故事會(huì)等。3、宣讀特別好的例文給學(xué)生聽(tīng)，讓其盡情享受。4、捕捉每個(gè)學(xué)生每篇習(xí)作中的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)詞、一句話，我都會(huì)給予肯定。5、拓寬作文渠道，寫(xiě)形式、體裁多樣的作文。盡量少寫(xiě)命題作文，我以“觀則同于外，感則同于內(nèi)”為指標(biāo)，以人的情感世界異彩紛呈，迥然不同為準(zhǔn)則，允許學(xué)生多角度、多層次、多方面去寫(xiě)。
（二）注重知識(shí)積累。
學(xué)生之所以不想寫(xiě)作文，其中有一個(gè)很大的障礙，就是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，的確，“巧婦難為無(wú)米之炊。”讓學(xué)生寫(xiě)須讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，于是改變“無(wú)米之炊”為“有米之炊”顯得更重要，為此，要讓學(xué)生汲取寫(xiě)作素材，生活是寫(xiě)作的唯一源泉。文學(xué)原本就是起源于生活，反映生活的，這就是要求學(xué)生在生活中積累素材。可是學(xué)生又會(huì)說(shuō)農(nóng)村的生活是極其普通平常的，寫(xiě)這些大沒(méi)必要。針對(duì)此種情況，我告訴學(xué)生“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，“以小見(jiàn)大”。在積累素材的過(guò)程中，我首先要求學(xué)生采擷生活浪花，做生活中的有心人，敘真事抒真情寫(xiě)實(shí)感。其次，要求學(xué)生多閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我相信“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。這句被后人一直愛(ài)說(shuō)的話。最后，讓學(xué)生注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累。
（三）上好單元課文、習(xí)作和口語(yǔ)交際。
單元課文是最好的寫(xiě)作范文，所以在教學(xué)時(shí)，力求將這些滲透在學(xué)生的寫(xiě)作中。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
星期天早上淘氣包起了床，肚子空空如也的她，正準(zhǔn)備做飯的時(shí)候，看到了胡蘿卜，便想：如果用胡蘿卜炒飯味道會(huì)怎么樣呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎，瞧吧！她正切著胡蘿卜呢！胡蘿卜切好了，她便興高采烈的'去問(wèn)姐姐，你喜歡吃胡蘿卜炒飯嗎？姐姐一聽(tīng)便知道這個(gè)淘氣包又想搞怪了。便說(shuō)了她一頓�？伤](méi)有生氣，繼續(xù)搞怪：
又從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋，哼著歌做了蛋炒飯，剛剛把油倒入了鍋中不久，又把蛋倒進(jìn)了鍋，正準(zhǔn)備用菜勺翻雞蛋，油啪的一聲濺出了鍋又把她嚇了一大跳，姐姐剛好站在門(mén)外，問(wèn)她怎么了她呢？嘿嘿，她卻把姐姐關(guān)在了門(mén)外，炒完了飯，淘氣包又和姐姐津津有味的吃起了蛋炒飯。連姐姐都夸她廚藝高超呢！
哈哈！聽(tīng)了我的介紹你們想不想和她認(rèn)識(shí)呢？那就告訴你們吧！這個(gè)淘氣包就是---我！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
在日常生活中，我們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往有許多奇思異想美好愿望或遠(yuǎn)大理想。而我，卻想變成一朵云――默默無(wú)聞的云，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
假如我變成一朵云，我會(huì)來(lái)到河邊，召集兄弟姐妹，遇到委屈時(shí)，就會(huì)一起大哭一場(chǎng)，
不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后的一滴水，盡自己的一點(diǎn)微薄之力幫助這些人類(lèi)
假如我變成一朵云，我會(huì)來(lái)到大旱災(zāi)之后的田野，看到了這些田野可憐的樣子。我情不自禁地流出了憐惜的眼淚，稻谷看到了我的眼淚，貪婪地允吸著我的淚珠。不一會(huì)兒，稻谷們吸足了營(yíng)養(yǎng)，不再像剛才那樣垂頭喪氣了，而是神采奕奕，對(duì)著我哈哈大笑。我欣慰地笑了。
假如我變成一朵云，看見(jiàn)了解放軍在烈陽(yáng)下在沙漠中執(zhí)行任務(wù)時(shí)，又渴又餓。我一定會(huì)用自己的身體擋住熱辣辣的太陽(yáng)，而且會(huì)流下感動(dòng)的`眼淚：解放軍戰(zhàn)士為了讓中國(guó)人民可以更加幸福，不顧自己辛苦，前往全世界最大的沙漠――撒哈拉大沙漠執(zhí)行任務(wù)。傾盆大雨隨之而下，讓辛苦的解放軍戰(zhàn)士涼爽一會(huì)兒。
假如我是一朵云，我一定會(huì)盡自己的微薄之力幫助別人。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了對(duì)聯(lián)，放起了炮竹，街上是張燈結(jié)彩、熱鬧非凡。全城好像變成燈的世界，光的海洋。
三十晚上，我和老媽一起包了幾盤(pán)餃子。包完餃子，我突然想到一個(gè)問(wèn)題，這讓我百思不得其解。于是我跑去問(wèn)老媽說(shuō)：“為什么每次過(guò)春節(jié)都要吃餃子呢？”老媽說(shuō)：“因?yàn)轱溩酉裨獙�，吃了就能富貴。”我終于明白了。吃完餃子，我看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，一會(huì)是小品、一會(huì)兒是表演的，一會(huì)兒是歌舞，真是豐富多彩！
到了初一，我和老媽一起去外公外婆家拜年。我一見(jiàn)到兩位老人家，就恭恭敬敬地說(shuō)：“外公、外婆我給你們拜年了，祝你們身體健康，長(zhǎng)命百歲！”外公外婆見(jiàn)我這么懂事，笑得合不攏嘴，連忙給了我紅包。
一轉(zhuǎn)眼就到了初二。這是我最喜歡的一天，因?yàn)檫@樣我就能得到更多的紅包。我早早地起了床，一直叫老媽早點(diǎn)帶我去外婆家。到了外婆家，外婆和灰灰一起在家門(mén)口迎接我。我連忙給外婆鞠了一躬，說(shuō)：“外婆，我給您拜年了，祝您壽比南山，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”外婆聽(tīng)了，一邊把我抱在懷里，一邊夸我長(zhǎng)大了，懂事了。旁邊的灰灰搖著尾巴，好像在說(shuō)：“衡玥，你終于來(lái)了，我都等你大半天了�！蓖砩希馄胖罅嗽S多菜：有肉，有魚(yú)，有青菜、蘿卜……可香了。這把我的肚子吃得鼓鼓的'，猶如一個(gè)大皮球。之后外婆又給我了紅包，我開(kāi)心極了！睡覺(jué)前我把我得到的錢(qián)數(shù)了數(shù)，整整有兩千多塊，我決定一半給外公、外婆、外婆、買(mǎi)禮物，一半捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
今年的春節(jié)可真令我難忘��！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
放寒假了，我來(lái)到爺爺家。
爺爺家在撫順，那里的冬天很冷，我到的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)第二天會(huì)有雪，我高興極了真希望第二天快點(diǎn)到來(lái)。第二天早上起床看見(jiàn)天陰沉沉的但是根本沒(méi)下雪我感到好失望啊。第三天早上下雪了，我走出房門(mén)看見(jiàn)這雪下的可真大�。〉孛嫔鲜邪酌Ｃ５囊黄�，雪還在下個(gè)不停就好像是仙女散花一般，像白云，像棉花。它是那樣的潔白，那樣的耀眼樹(shù)枝上都結(jié)了一層冰，晶瑩剔透的，高山上一片蒼茫，大雪給山坡披上了一件雪白的'衣裳，院子里各種家禽的腳印有的像一朵朵梅花，有的像一把把小扇子……好像正在編織一副美麗的圖畫(huà)。
這就是我家鄉(xiāng)的雪景。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
父愛(ài)如參天大樹(shù)，母愛(ài)似涓涓細(xì)流。冰心是一位慈祥的母親，但在我心里有一個(gè)人比冰心還慈祥，那就是我的母親。
記得那次，我在王昊哥哥家玩。正開(kāi)心的時(shí)候，我一不小心把一盒彩色顏料給打翻了，我哇地一聲大哭起來(lái)，因?yàn)樾乱路慌K了。我本以為哥哥會(huì)安慰我，恰恰相反他不但不安慰我，反而哈哈大笑起來(lái)，還一直笑話我：“你都多大了，還把顏料灑到衣服上，太笨了吧�！庇谑俏彝崎_(kāi)哥哥，打開(kāi)門(mén)就哭哭啼啼地跑回家了。
回到家里，我看見(jiàn)正在專(zhuān)心致志寫(xiě)材料的媽媽?zhuān)s緊用手輕輕地把衣服上的顏料蓋住�？蓩寢尩难劬�，一下子就看到了，頓時(shí)火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你都多大了，還那么淘氣？我告訴你，今天你必須自己把衣服和褲子洗干凈了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我哆哆嗦嗦地說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了�！蔽亿s緊打開(kāi)水龍頭，把帶有顏料的地方抹上洗衣粉，嬌生慣養(yǎng)的.我哪受過(guò)這個(gè)屈，沒(méi)幾下，手就搓紅了。我嘴里嘟囔著：“煩人，討厭�！苯K于洗完了，媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我那紅彤彤的小手，心疼地說(shuō)：“體驗(yàn)到辛苦了吧，下次你就會(huì)珍惜勞動(dòng)成果了。”媽媽沖我微微一笑，我也笑了，我忽然覺(jué)得媽媽的笑容親切又燦爛。
母愛(ài)有很多表達(dá)的方式，但最重要的一種是愛(ài)就是教育。
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