【精華】三年級(jí)作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
每天看到媽媽總是忙忙碌碌——買(mǎi)菜、洗衣、燒飯、拖地，家務(wù)活全包了，很是辛苦。
今天我便自告奮勇的搶了媽媽拖地這一家務(wù)活，于是我從洗手間拿來(lái)拖把，把拖把浸在水中，然后擰干。先拖哪里呢？就拖我的`房間吧，我把拖把當(dāng)成了畫(huà)筆，在地上盡情地畫(huà)圈圈，不一會(huì)兒就把一個(gè)房間給拖完了，可是低頭一看白花花的一片越拖越臟，想起媽媽們平日里總是先在洗手間把鞋底刷干凈了，然后一條條慢慢的橫著拖，我按照媽媽的方法來(lái)拖，終于把拖把的干干凈凈了，像一面明亮的鏡子。接著又拖了爸爸媽媽的房間和大廳，拖得我滿頭大汗，上去不接下氣。
我深深的體會(huì)到媽媽做家務(wù)活多累��！
三年級(jí)作文 篇2
“鈴�！鄙险n鈴響了。莫老師走進(jìn)教室，上了講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)話：“同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)151頁(yè)，學(xué)習(xí)作文———‘描寫(xiě)一個(gè)印象深刻的場(chǎng)面，�！：�，誰(shuí)知道這個(gè)單元哪篇課文是寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面的呢？”
“《課間十分鐘》！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)�！皩�(duì)，那么誰(shuí)來(lái)背一下你喜歡的場(chǎng)面？”
教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。因?yàn)椤墩n間十分鐘》是閱讀文，沒(méi)叫背，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)背了。
這時(shí)，幾位同學(xué)勇敢的舉了手，老師繃得很緊的臉?biāo)沙谙聛?lái)，點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)背誦。全班同學(xué)的目光集在那個(gè)同學(xué)的'身上，我多希望他能一口氣背出來(lái)，那樣老師就不會(huì)再讓我們背了。
“小紅。小明。踢球�！蹦峭瑢W(xué)背著，老師又嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)道：“再這樣，我可要點(diǎn)名字背啦！”我的心涼了一半，我想：我是一班之長(zhǎng)，老師點(diǎn)名該先點(diǎn)我，完了，我站起來(lái)不會(huì)背就太沒(méi)面子了。我寧愿被老師K一頓，也不愿意在全班51個(gè)人面前出丑。
可老師好象故意和我作對(duì)，說(shuō)：“沒(méi)人背嗎？那就讓班長(zhǎng)來(lái)背吧！”
同學(xué)們立即鼓掌喝彩，我的臉燒得紅通通的，恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆下去。！
我想著想著，老師突然用平緩的語(yǔ)氣發(fā)話了：“同學(xué)們，老師剛才給你們創(chuàng)造了一個(gè)場(chǎng)面，能寫(xiě)下來(lái)嗎？”
同學(xué)們松了一口氣，哇！原來(lái)老師在用“騙局”教作文呀！嚇?biāo)牢伊耍?/p>
三年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸在老舅爺家拿了一只小白兔。
它全身長(zhǎng)著雪白的絨毛，走起路來(lái)像個(gè)雪球在滾動(dòng)。紅紅的眼睛，像兩個(gè)小紅燈籠。它有一張三瓣嘴，你可不要小看這張嘴，它吃起東西來(lái)可快了。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，像兩把小扇子，一扇一扇的，一有聲響，兩只耳朵馬上警惕地豎起來(lái)。它那白白的毛跟雪一樣。短短的.尾巴，像個(gè)小絨球。它前腿短后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一蹦的，速度很快。
小白兔真是討人喜歡。
三年級(jí)作文 篇4
凝視著面前這女孩，旋，舞動(dòng)，讓我不禁想到了兩年前的她，那第一次的舞動(dòng)，那第一次的微笑……
她，是在最后一年來(lái)我們班的女生，不喜歡說(shuō)話，也不怎么見(jiàn)她笑，是個(gè)害羞的女生。為了能讓她和大家熟絡(luò)起來(lái)，我廢了九牛二虎之力才讓她答應(yīng)來(lái)試試和大家一起表演最后的那一支舞。還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚下午，她紅著臉走進(jìn)了舞蹈教室，我請(qǐng)她試著跳兩個(gè)動(dòng)作。她的臉更紅了，站在那一動(dòng)不動(dòng)。我們輕輕走到她身邊牽起她的手，伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓她隨著我們的舞步，慢慢的，慢慢的邁出雙腳，試著旋，舞動(dòng)。看著身旁的她，修長(zhǎng)的身姿，光滑白皙的`臉上，有著一雙如同黑珍珠般純潔的的眸子，微微卷曲的睫毛。雖然他只是穿著一條普通的純白色長(zhǎng)裙，但隨著他每一次的舞動(dòng)，裙擺被風(fēng)微微吹起，擺動(dòng)，卻顯得那么美麗，如同洋娃娃一般，純潔可愛(ài)�？粗麆�(dòng)人的身姿，我們不禁鼓起掌來(lái)，他的臉微微泛紅，映襯著窗外的晚霞，她注視著我們，揚(yáng)起嘴角，迷人的弧度，美的讓人羨慕。
永遠(yuǎn)記得那第一次的微笑，是那么的美好，我們純真的友誼，也會(huì)像那個(gè)微笑一樣，永遠(yuǎn)留存在我的左邊，左邊那個(gè)最溫暖的位置。
三年級(jí)作文 篇5
今天中午，我正在看書(shū)。突然，譚老師滿臉憤怒和幾絲憂傷地抱著一大摞彩色的作文本走了進(jìn)來(lái)。我便知道是有什么事情惹老師生氣了。
只見(jiàn)譚老師在講臺(tái)上用嚴(yán)厲的目光盯著我們，過(guò)了一會(huì)兒，譚老師打開(kāi)了話匣子：“最近，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)拿素材積累不當(dāng)一回事，寫(xiě)的亂七八糟的，我這兒有幾本201班寫(xiě)的作文發(fā)下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們好好學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)�！闭f(shuō)完，譚老師把潮水般的作文本發(fā)了下來(lái)。
發(fā)給我的是一個(gè)名叫劉一帆的同學(xué)寫(xiě)的文章。“我的作文一定寫(xiě)的比他好！”我懷著自信的心情打開(kāi)了劉一帆的作文本�？蓜倓偡降谝豁�(yè)，我的嘴巴就張成了O形：只見(jiàn)第一面上赫然寫(xiě)著幾個(gè)剛勁的大字“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這還不竄什么，我翻開(kāi)他的作文本，初看，幾乎每一個(gè)句子，每一個(gè)段落都畫(huà)滿了鮮紅的`波浪線，再仔細(xì)看，好詞好句多的數(shù)不過(guò)來(lái)！我看著看著，一個(gè)題目吸引了我：”咦？《我是歌手》？那屋是一個(gè)綜藝節(jié)目嗎，怎么……看下去！“原來(lái)是他們班上舉行的一次班隊(duì)活動(dòng)呀，這題目，棒棒噠！再來(lái)看下一篇，”‘冬日暖陽(yáng)’，那不是我們上個(gè)學(xué)期期末考試的題目嗎？看看他是怎樣寫(xiě)的！原來(lái)劉一帆寫(xiě)的是自己在冬日下親自看見(jiàn)的那一幅感人的畫(huà)面呀！我看完，也挺感同的呢。
看完了劉一凡同學(xué)的作文，我有一種佩服到五體投地的感覺(jué)，太棒了！不僅字寫(xiě)得好，作文也寫(xiě)得好，看來(lái)我以后要以他為榜樣啦！
人外有人，天外有天，我要繼續(xù)加油！
三年級(jí)作文 篇6
今天上午做操的時(shí)候，劉文任向大家宣布：下午全校師生一起觀看話劇《古丟丟》。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興極了，真希望時(shí)間能過(guò)快點(diǎn)呀！
吃過(guò)午飯，我早早的來(lái)到了學(xué)校，盼望著能早點(diǎn)一睹為快。羅老師一聲令下：“可以下樓了。”我們立刻把椅子搬到了操場(chǎng)上，巴望著話劇快點(diǎn)開(kāi)始。
話劇終于開(kāi)始了。這個(gè)故事講述了一對(duì)雙胞胎姐妹，妹妹古嫣嫣學(xué)習(xí)成績(jī)好，人又聰明，老師和媽媽都很喜歡她，而姐姐古丟丟因?yàn)槌煽?jī)差，一直被老師和同學(xué)們忽視。丟丟很傷心，為了引起老師和同學(xué)們的重視，她故意把粉筆折斷了，扔在教室里，可大家都不相信她會(huì)那樣做。古丟丟就把自己所做的事情，寫(xiě)在周記里交給了老師，老師被丟丟誠(chéng)實(shí)和執(zhí)著的精神感動(dòng)了，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。后來(lái)，老師、同學(xué)們和丟丟的`媽媽都開(kāi)始重視丟丟了，丟丟一下子成了最幸福的人。
這部話劇告訴我們：對(duì)于那些成績(jī)不好的同學(xué)，我們不應(yīng)該嫌棄他們，應(yīng)該主動(dòng)的幫助他們，大家一起好好學(xué)習(xí)，天天向上！
三年級(jí)作文 篇7
今天，我們玩了“畫(huà)三毛”的游戲。
陳老師問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)？”一只只小手如雨后春筍般地冒了出來(lái)，教室頓時(shí)成了手的森林。陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了幾個(gè)同學(xué)的眼睛，讓他們各拿一支粉筆給三毛畫(huà)上頭發(fā)。結(jié)果，他們幾個(gè)有的差點(diǎn)把頭發(fā)畫(huà)到了三毛的眉毛上，有的人畫(huà)的頭發(fā)似乎長(zhǎng)了翅膀，不知飛到爪哇國(guó)還是太平洋去了……其中，最好笑的是黃思博了，居然被我們騙到了門(mén)邊，差一點(diǎn)就畫(huà)到了墻壁上！
最厲害的要數(shù)李蔭澤了。他在起點(diǎn)處目不轉(zhuǎn)睛地盯著三毛，眼睛一眨也不眨，活像一尊雕像。陳老師拿出了兩根紅領(lǐng)巾，把他的眼睛蒙地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。李蔭澤大踏步地向前走去，一副信心滿滿的樣子。很快他，他就走到了黑板前，手毫不猶豫地停在了三毛的頭頂上，成功與失敗就在于他最終會(huì)在哪里下筆！頓時(shí)，四十三雙眼睛把目光投向了黑板上的三毛，教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)間仿佛也在這一刻凝固了。我們都在默默地祈禱，心里都在想：下一刻，是如雷的掌聲與歡呼聲，還是一陣哄笑與嘆息？
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻終于來(lái)臨了！李蔭澤居然絲毫不差地在三毛的頭頂上畫(huà)下了三根毛！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，莫非李蔭澤與三毛有心靈感應(yīng)？還是他有一雙可以將這個(gè)世界上所有東西都一覽無(wú)余的透視眼？教室里沉默了將近一分鐘，隨后爆發(fā)出了一陣如雷的掌聲與歡呼聲，這聲音幾乎都有把屋頂給掀翻了。黑板上的三毛也笑得合不攏嘴，兩只眼睛變成了彎彎的月牙兒，仿佛在說(shuō)：“我有頭發(fā)了！我有頭發(fā)了！”
等了好一會(huì)兒，終于輪到我畫(huà)了。陳老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)蒙上了我的眼睛。我一下子陷入了黑暗之中，心里頓時(shí)“咚咚”地打起了小鼓。盡管我努力安慰自己不要緊張，可是激動(dòng)的心情還是怎么也平靜不下來(lái)。我一會(huì)兒摸摸桌子，一會(huì)兒又不由自主地抖了抖肩膀，小心翼翼地向前走去。過(guò)了好一會(huì)兒，我才走到黑板前。我伸出雙手，像無(wú)頭蒼蠅似的在黑板上摸來(lái)摸去，試圖從黑板的凹凸不平中找到正確的.位置。這時(shí)，下面十分吵鬧，有的同學(xué)拼命讓我向下，有的人說(shuō)應(yīng)該往右，還有不少人不停地催我快點(diǎn)下筆。我被他們吵得頭昏腦漲，怎么也下不了筆。最后，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，隨便挑了個(gè)地方下了筆�！肮^發(fā)居然長(zhǎng)到了額頭上！”背后傳來(lái)了陣陣哄笑聲，我一把摘下了紅領(lǐng)巾，一看，我真的把三毛的頭發(fā)畫(huà)在了三毛的額頭上�？粗粗�，就連我自己也情不自禁地笑臉起來(lái)。
不知不覺(jué)中，下課鈴響了，可我們的歡笑聲，仍然在教室里蕩漾。
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