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        • 寫(xiě)人生的三年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-01-28 04:28:37 三年級(jí)作文 我要投稿
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          寫(xiě)人生的三年級(jí)作文(通用20篇)

            相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文是記敘人物的具體活動(dòng),用以表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的寫(xiě)人生的三年級(jí)作文(通用20篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          寫(xiě)人生的三年級(jí)作文(通用20篇)

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇1

            紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫;這七種顏色構(gòu)成了人間的彩虹,而我的人生就像是那彩虹一樣:

            紅色——激情和追求

            在我的生命里,人生旅途中追求是必不可少的。每個(gè)人都會(huì)有自己所追求的,所想要得到的。激情是追求的前提,追求是激情的成果。正因?yàn)橛辛思で椴庞辛俗非,有了追求才有可能到達(dá)成功的彼岸。

            綠色——自然和生命力

            我喜歡自然,喜歡世間的那一點(diǎn)點(diǎn)綠;喜歡擁抱著大自然,喜歡它那僅有的清新,喜歡綠色,喜歡它的一切;喜歡樹(shù)木的堅(jiān)韌不拔、小草獨(dú)特的生命力。喜歡它的一切一切。置身大自然中,貪婪的呼吸著,那是我生命的希望……

            藍(lán)色——天空

            藍(lán)色是與天最接近的顏色。我常常幻想自己有一天可以翱翔天空,自由自在的`飛翔。

            紫色代表冷靜、沉著;

            青色代表快樂(lè)、笑容;

            橙色代表自信、嚴(yán)肅

            黃色代表希望……

            我的生活中不僅僅只有這幾種顏色,但是它們卻成了我生命中必不可少的色彩!

            彩虹——組成了人間美麗的神話

            而它們又組成了我的綺麗人生,洋溢著我生活的喜悅!

            相同的顏色組成了兩朵煥麗多姿的人間奇葩!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇2

            在人的一生中,我們每個(gè)人同樣經(jīng)歷著風(fēng)雨,嘗過(guò)了無(wú)盡的酸甜苦辣,我們哭過(guò)、笑過(guò)、正是在這些挫折中,令我們長(zhǎng)大。在我們的生活中我們會(huì)交到好朋友,在我們難過(guò)的時(shí)候他們會(huì)安慰我們,讓我們走出痛苦,同樣我們也要用同樣的方式,在他們難過(guò)的時(shí)候雪中送炭,這樣我們才會(huì)交到好朋友,所以天下沒(méi)有白吃的米飯,所以別人給你多大的好處,你也要以同大的'好處去回報(bào)。我們一生中要交許多的朋友,應(yīng)為有她們我們的人生才會(huì)充滿色彩,因?yàn)橛兴齻兾覀儾艜?huì)有燦爛的笑容,我們要感謝朋友。

            當(dāng)然我們也要感謝我們的父母,是他們賦予我們生命,我們應(yīng)該感謝他們,更應(yīng)該回報(bào)他們。他們比任何人更愛(ài)我們,我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)事就跟他們吵架,我們的父母不是圣人,他們有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),但是我們應(yīng)該原諒他們,與他們友好溝通,這才是我們子女做應(yīng)懂的事。

            我們應(yīng)該感謝幫助過(guò)我們的所有人,認(rèn)真做好自己,盡自己所能做好事,成功是給所有,有準(zhǔn)備的人,我們應(yīng)該認(rèn)真過(guò)好每一天。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇3

            人生如茶一樣,先苦后甜,只有經(jīng)過(guò)困難,才能成功。

            2014那年,我們一家四口人來(lái)到了大姨家,因?yàn)槲掖笠痰呐畠阂即髮W(xué),一天晚上,我看到了小姐在刻苦學(xué)習(xí),我問(wèn):“大家都睡覺(jué)了,而且天也黑了,睡覺(jué)吧,明天再寫(xiě)!毙〗阏f(shuō):“我要為我的目標(biāo)而奮斗,考上好的大學(xué),走出我自己通往天堂的路,不吃苦中苦,哪來(lái)甜上甜!”聽(tīng)了小姐的一席話,我便恍然大悟,不久,小姐考上了北京石油化工,她嘗到了她辛苦后的`收獲!

            有一天,媽媽對(duì)我和我的姐姐說(shuō):“以后,你們找到一個(gè)好工作,就不要過(guò)于勞累了。”我立刻反駁媽媽說(shuō):“我要走出我自己的路,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎同意我的看法。

            人生像船一樣,從此岸到達(dá)另一個(gè)彼岸,需要經(jīng)過(guò)驚濤駭浪,才可能到達(dá)。

            偉大的人物都是走過(guò)了荒沙大漠,才登上光榮的高峰,讓我們也走過(guò)自己必須經(jīng)歷的荒沙大漠吧,讓我們也通往自己的人生光榮高峰!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇4

            “你二哥叫你去也不許去!”爸爸說(shuō)。哼,不去就不去,至于的嗎??今天發(fā)下來(lái)卷子,我只得了85。5分。你才得了這么點(diǎn)分,還敢叫我來(lái)簽字??我告訴爸爸:“我們班好多這樣的!”我只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已,誰(shuí)知道,他還當(dāng)真了!告訴我說(shuō):你和好學(xué)生比一比!”當(dāng)天我收拾書(shū)包時(shí),聲音也許是大了一點(diǎn)點(diǎn),他問(wèn)我:怎么?我說(shuō)的不對(duì)是嗎?”“我哪里有?”就這樣,我倆一人一句地爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。爸爸罵我,不是不對(duì),但是也要注意方式方法吧?擱那家孩子受的了。!當(dāng)時(shí)我就下定決心以后再也不理他了,我真是煩透他了!也許這就叫做代溝吧!透過(guò)窗外,我在靜靜的想些什么。我不知道我為什么在腦海中忽然出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的念頭:自殺!但是我不能,為了我的.媽媽!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇5

            小時(shí)候,我還不會(huì)走路,總要父母扶著我走路,父母手一放,便不敢向前走一步,因?yàn)槲液ε滤じ^。

            現(xiàn)在,我已經(jīng)快學(xué)會(huì)走路了,遇到什么事情不會(huì)慌張,而是以沉著的態(tài)度去對(duì)待、解決。

            長(zhǎng)大后,我要自己獨(dú)自去面對(duì)世界,不再受別的人影響,就像但丁所說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”

            老了后,我得想著替別人安排路,教他們?cè)鯓幼邚男r(shí)候到老這條路。教他們遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么自我保護(hù)。

            是的,人生如路,一條漫漫長(zhǎng)路。一路上,沒(méi)有任何人是風(fēng)平浪靜的。他們都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段,如:孩童、少年、青年、中年、老年。

            讀書(shū)時(shí),如果你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)變成文盲,別人會(huì)笑話你的。你走的'這條路也不會(huì)完美。

            這一路上,你不能走走停停,正如挑山工所說(shuō)的一名話:“我們可不像你們一樣,那么隨便,我們跟你們不一樣。你們一路上走走停停,玩山玩水,我們一步踩不實(shí)不行……”是的,人生正是如此,一步踩不實(shí)不行,必須每一步都要踩踏實(shí)才行。

            人生如路,如一條漫漫長(zhǎng)路。但愿每個(gè)青少年在這條路上走踏實(shí),走順利。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇6

            人生就像一架鋼琴,彈奏著生活的酸甜苦辣咸!

            我的人生是酸的,每當(dāng)我得到一個(gè)東西時(shí),都會(huì)有人跟我搶,記得小時(shí)候爸爸給我買了一個(gè)洋娃娃,我非常高興,可當(dāng)我高興的同時(shí),鄰居家的小孩也過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶,而我多么希望爸爸給我講講理,可我沒(méi)有想到,爸爸竟然說(shuō),聽(tīng)話,他還小,先給他玩吧,就這樣,我的洋娃娃就這樣被別人收在囊中!

            我的人生是甜的,每當(dāng)我生病時(shí),爸爸總會(huì)守在我的身邊,記得一次肚子疼,那天正下著大雨,爸爸冒著雨把我背到衛(wèi)生室打針,一直到我睡著他才休息,到我睜開(kāi)眼的時(shí)候,他已經(jīng)在我身邊呆了一晚上!

            我的`人生是苦的,記得我考試的時(shí)候,當(dāng)時(shí)信心滿滿的,可當(dāng)發(fā)下成績(jī)單的時(shí)候,我很驚訝,為什么會(huì)考的這么低啊,那時(shí),我一直不敢相信這是真的。當(dāng)我告訴爸爸的時(shí)候,爸爸卻一味的責(zé)怪我,我只能偷偷的哭。

            我的人生是……

            人生就是這樣的,他有著五味調(diào)味料——酸甜苦辣咸!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇7

            綿綿青山,悠悠綠水,劍圣揮手告別這一切,只留下一句話:‘我去拿起一些我應(yīng)該放下的東西。

            這是《仙劍奇?zhèn)b傳》中劍圣下山悟道前的場(chǎng)景。對(duì)于一個(gè)從小在山中長(zhǎng)大沒(méi)經(jīng)歷過(guò)認(rèn)識(shí)的人來(lái)說(shuō)要想悟道的確需要且有必要下山游歷一番。普通人也一樣,悟得的人生總要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

            領(lǐng)悟人生是一本誰(shuí)都懂誰(shuí)又都不懂、公平的書(shū)。再天才的人也會(huì)聰明反被聰明誤,誰(shuí)都必須從頭開(kāi)始認(rèn)真讀。

            去嘗試去經(jīng)歷,即使拿起,這也是實(shí)現(xiàn)年輕夢(mèng)想證明生命價(jià)值的過(guò)程。千萬(wàn)不要因既知需放下,就不去拿起,那就真的一無(wú)所獲了。放下,不光是指身外之物(當(dāng)然除非只剩身外之物),還有新界。任其自然吧,無(wú)為而治才是順應(yīng)了事物的發(fā)展規(guī)律。無(wú)為,不是無(wú)所作為,而是無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的自由控制。船到橋頭自然直,即使不直,也不是人為而能。該拿則拿,該放則放。拿也是拿,不拿也是拿,關(guān)鍵在于怎么放,放什么。是你能夠的,你不拿也能得到;不是你能夠的,拿也拿不動(dòng)。拿起、放下的也許不是同一事物,但結(jié)果卻是陰陽(yáng)統(tǒng)一的。先拿起再放下才是真正的空,從不拿起從不放下是盲目是無(wú)知是幼稚是懦弱。

            隨著年紀(jì)、閱歷并不斷增加,眼界、眼光不斷開(kāi)闊、長(zhǎng)遠(yuǎn),拿起與放下的也就漸漸不同。萬(wàn)事萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律就是漸漸走遠(yuǎn),慢慢回來(lái),循環(huán)往復(fù),生生不息。當(dāng)達(dá)到領(lǐng)悟人生的最高境界時(shí),其實(shí)還在不斷的拿起與放下。而此時(shí)的.先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣,合力為零,但而立的作用效果不能抵消。由此可見(jiàn),道家的太極圖蘊(yùn)含了無(wú)限智慧——拿起是陽(yáng),放下是陰,陰陽(yáng)公生,拿放共存,就像宇宙中的恒星看似靜止不動(dòng),實(shí)則相對(duì)運(yùn)動(dòng)。這才是萬(wàn)事萬(wàn)物的自然規(guī)律。也許看透了這一點(diǎn),人才能真正做到不以物喜,不以己悲

            所以后來(lái)劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下,既然拿起放下后還要并不斷地做下去,那就讓我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬闷,輕輕松松地放下,徹徹底底、干干凈凈。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇8

            今年的夏天來(lái)的有點(diǎn)早,5月,百花百草就開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷了。我一直很喜歡向日葵,大概是因?yàn)槲业谋拘允欠e極的。向太陽(yáng)的向日葵,因?yàn)殛?yáng)光提早的燦爛也就提早鮮艷了。

            我小屋里的陽(yáng)臺(tái)上有兩盆向日葵,在落地窗前靜靜地沖太陽(yáng)微笑。一天中午,我坐在落地窗下向日葵旁,靜靜凝望它們,想到了一些事情。

            向日葵啊,是多么神奇的一種生物。它面向太陽(yáng),一生都在積極的追求溫暖的陽(yáng)光。能達(dá)到向日葵這樣的生活,也是很了不起的吧?人生就如向日葵,一輩子都在追求更好的`,但最重要的,是要把心態(tài)也調(diào)整到這種狀態(tài):努力陽(yáng)光,積極向上,不斷的告誡自己我要更好,最終你的生活、你的狀態(tài)、你心的形狀都會(huì)變?yōu)槟闼非蟮幕顫姌?lè)觀的陽(yáng)光形態(tài)。

            自己追求的是什么,自己對(duì)人生的態(tài)度也就是什么樣的。人的心胸,要像和熙的春風(fēng),擁有更新一切的力量;人的魅力,要像明媚的陽(yáng)光,具有融化堅(jiān)冰的溫度;人的思想,要像波瀾壯闊的海洋,能夠溫和地包容一切煩惱。人啊,要做成這樣才算成功,充分發(fā)揮自己的能力,盡力提高自己全面的素質(zhì)。

            。∥宜α怂︻^,又出神的凝視了一會(huì)兒美麗的太陽(yáng)花。它給我的啟示與聯(lián)想太多了,我相信,它永遠(yuǎn)會(huì)是我心中的神圣的太陽(yáng)花。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇9

            《楚辭招魂》中有:“蓖蔽象棋,有六薄些;分曹并進(jìn),遒相迫些;成梟而牟,呼五白些!敝袊(guó)象棋悠久源長(zhǎng)。

            古希臘藏神阿斯拉曾經(jīng)開(kāi)出這樣一個(gè)謎語(yǔ):有一種動(dòng)物,早上有四只腳,中午有兩只腳,晚上有三只腳。一位智者答道:人。

            “開(kāi)局要變通,立意在棋先!睂(duì)局開(kāi)始,有骰子決定先后,對(duì)方勝出。對(duì)手先中炮,群毆上馬以保護(hù)中卒。“閑進(jìn)馬前卒,無(wú)閑車出先。”對(duì)方頂偏卒,我上象一免兵過(guò)河。接著對(duì)方出車,飛炮、上馬……我也保卒、護(hù)馬、攻車……雙方出現(xiàn)對(duì)峙。

            一個(gè)孩子的誕生,父母都要付出無(wú)窮的心血!跋葘W(xué)走再學(xué)跑”是父母教導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地;“牙牙學(xué)語(yǔ)”是父母教導(dǎo)孩子說(shuō)到做到;“看花認(rèn)草”是父母教導(dǎo)孩子帶眼識(shí)人。

            棋勢(shì)走道中段,是一盤棋的“保守”階段!耙蛔渝e(cuò),滿盤皆落索。”我誤入了對(duì)方的圈套,因貪心一只兵,而失去一只馬。我吸取教訓(xùn),“擊左則視右,攻后則瞻前。”“思量再三而后行,步步為贏”。

            一眨眼,孩子已讀初中,叛逆接踵而來(lái)。父母在這一時(shí)期更是一刻心也不敢放下,怕孩子誤入騙局,無(wú)法自拔!梆B(yǎng)兒一百歲,擔(dān)憂九十九!泵刻炷骋粫r(shí)刻,都是寶貴的黃金廣播。久而久之,孩子慢慢從煩躁變成洗耳恭聽(tīng),服從教導(dǎo),成績(jī)菲菲。

            棋勢(shì)接近尾聲了。“對(duì)峙靜觀變,冒進(jìn)非萬(wàn)全!痹谧詈箨P(guān)頭,我分析著雙方的勝率,對(duì)方正占著上方,我的勝算相對(duì)較少。在雙方都忙著進(jìn)攻時(shí),我卻“退一步海闊天空”。由于對(duì)方急趨勝利,出錯(cuò)連連。我在對(duì)方看似“天衣無(wú)縫”的布局中找出一絲漏洞,并趁虛而入。最后用馬炮聯(lián)合的絕招以弱勝?gòu)?qiáng)。

            在父母悉心的調(diào)教下,孩子一直很優(yōu)秀,直到大學(xué)畢業(yè)。孩子成功的分配到一間公司,卻發(fā)現(xiàn)人才濟(jì)濟(jì),根本就沒(méi)有自己站立的`地方;翌^苦臉地回去請(qǐng)教父母,父母就說(shuō)了“愈挫愈勇,無(wú)欲剛剛”。孩子似乎明白了什么,在“過(guò)三關(guān),斬六將”的競(jìng)爭(zhēng)中,孩子找到了屬于自己的天空。以后,無(wú)論工作多忙,孩子總會(huì)“;丶铱纯础,一家其樂(lè)融融!

            一盤棋猶如一個(gè)人生。下棋需智謀正如人生需要愛(ài)。多幾分智謀就會(huì)多幾分勝算;多幾種愛(ài)就會(huì)多幾分成功!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇10

            人生中沒(méi)有成功者,只有暫時(shí)的成功;

            人生中沒(méi)有失敗,只有失敗者;

            人生中沒(méi)有失敗的成功者,只有成功的失敗者。

            對(duì)于人生中的許多事,我們是難以想像的,有些時(shí)候也承擔(dān)不起。我們能做的,只是盡力而已,去求的一份付出后的坦然。許多的選擇也許能讓我們抓住,卻從我們的指縫中溜走。沒(méi)有關(guān)系,上帝只能剝奪你活得高貴的權(quán)力,遠(yuǎn)不能剝奪你活得偉大的權(quán)力。

            世間形形色色的人,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)污黑的大染缸里,夾雜著勾心斗角,爾虞我詐。我們真的捉摸不透,防不勝防。往往當(dāng)我們一步一步,小心翼翼的向她走近時(shí),人家早以用心冰砌上了墻。

            或許我們這些未經(jīng)世事的學(xué)生們,也應(yīng)該學(xué)一學(xué)那些大人一樣,在恨著對(duì)方的同時(shí),手上拿著刀,臉上堆著笑。–我們管這有一個(gè)很有內(nèi)涵的詞,城府。

            當(dāng)我們了解到玻璃珠遠(yuǎn)沒(méi)有鉆石昂貴的.時(shí)刻,我們就已可悲的長(zhǎng)大了。

            假如你是一個(gè)烏托邦主義者,不屑這樣。你也可以在面對(duì)它們的時(shí)刻,付出你的真心,然后銘感自己的偉大–對(duì)不起,我只能說(shuō)你是一個(gè)二寶。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇11

            你知道世界上最珍貴的禮物是什么嗎?你知道世界上最美麗的東西是什么嗎?你知道世界上最動(dòng)人的表情是什么嗎?是微笑!老實(shí)告訴你,在讀《微笑面對(duì)每一天》之前,我也不知道,并且從來(lái)都不認(rèn)為“笑”有多重要。身邊的老師和長(zhǎng)輩們的教誨,以及眾多成功的先例讓我只認(rèn)識(shí)到了刻苦努力才能成才,勤勞勇敢就能成功。

            然而,“宇宙之王”霍金,《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基的事跡讓我認(rèn)識(shí)到了,僅僅努力刻苦還不夠,我們還需一顆有陽(yáng)光的心,一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,讓我們時(shí)刻感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光,讓我們無(wú)論身處順境還是逆境,無(wú)論貧窮還是富有,健康還是殘疾,始終都能樂(lè)觀坦然地面對(duì)。英國(guó)科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”被禁錮在一把輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年這久,兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件,盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思維卻遨游到了廣袤的時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎,被譽(yù)為“宇宙之王”。

            然而霍金的魅力遠(yuǎn)不僅于此,他更令我佩服的是,身體殘疾,他卻坐著輪椅乘熱氣球到過(guò)南極洲,還環(huán)游了地球,還坐輪椅兩次登上了長(zhǎng)城。

            以上種種,是多少健全人都無(wú)法做到的事情,叫我怎么能不心生佩服呢?更讓我感動(dòng)的是,當(dāng)有人問(wèn)到霍金:“盧伽雷氏證將你終身永久的固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎?”時(shí),霍金沒(méi)有訴苦,沒(méi)有抱怨,而是滿臉微笑,用他還能活動(dòng)的兩根手指,艱難地叩擊鍵盤,敲出了這樣的四句話“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人和朋友!背錆M希望,充滿感恩。

            看到霍金的事跡,我不禁想到了老師給我們講過(guò)的海倫·凱勒、張海迪、體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭……他們個(gè)個(gè)都是身殘卻志堅(jiān),雖身處逆境,卻用自己陽(yáng)光,堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài),樂(lè)觀面對(duì)每一天。不但活著,而且活出了不一樣的`精彩。

            想到他們,我們還有什么理由憂心忡忡、郁郁寡歡、愁眉苦臉呢?我們身體健康,青春年少,有愛(ài)我們的父母、親朋好友、老師,有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有美好而充滿希望的未來(lái),比起他們,更應(yīng)該時(shí)刻微笑,照亮自我,溫暖他人,感恩世界。也許生活的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,將來(lái)的日子還是有磕磕絆絆,甚至有一天,我們也會(huì)遇到什么大災(zāi)大難、身體殘疾。但是,我想,只要我們的心里還有陽(yáng)光,只要我們還有感受愛(ài)的能力,親人不會(huì)遺棄我們,世界不會(huì)遺棄我們,我們也決不遺棄世界。只要我們笑對(duì)人生的一切,我們也將成為霍金、海倫一樣的強(qiáng)者。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇12

            人歷史說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。人在地球歷史上僅為一瞬;厥讱v史,我們?cè)跉v史上多渺小,你是否在歷史上成為一個(gè)亮點(diǎn),是否不辜負(fù)我們祖先,是否對(duì)的起你父母,也對(duì)起“人"這個(gè)字。人生活在地球上170萬(wàn)年,你是否為人類做了應(yīng)該做的事,是否讓人們記得你。人生就像一杯酒每個(gè)人都會(huì)有不同的味道,像一句話:人吃飯是為了活著,而活著不是為了吃飯。人像一個(gè)古老的文題......

            生與死輪回不止,生死雖都回到起點(diǎn),但有些人帶走許多,有些人一事無(wú)成。沒(méi)了你地球仍在轉(zhuǎn),你快樂(lè)是一生,痛苦一生。那么你想怎么過(guò)?一個(gè)人能在死的時(shí)候說(shuō):不因碌碌無(wú)為而羞恥,不因虛度年華而悔恨;畛鼍;活出價(jià)值;活出味道;那才是人生價(jià)值的體現(xiàn)。人生像一盒巧克力你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道。人生短短幾十年,誰(shuí)也不知道明天,所以不能什么也不帶走。才人難得,人才更難得。

            你是否記得泰戈?duì)枺闶欠裼浀脨?ài)迪生,一個(gè)個(gè)人類先驅(qū),為什么他們被人記住,他們也是人。因?yàn)樗麄冏プC(jī)遇,他們才有了不同的人生,活出不同價(jià)值.

            人生,就是追逐溫暖陽(yáng)光的過(guò)程。

            人生,需要用善良的心對(duì)待生命的際遇。

            人生,需要懂得做一個(gè)自己喜歡的人。

            人生,需要學(xué)會(huì)感恩。

            人生,就是這樣,需要時(shí)常帶著一顆善良的`心,去對(duì)待生命的際遇,不斷追逐溫暖的陽(yáng)光,努力做一個(gè)自己喜歡的人。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇13

            我出生在花農(nóng)家里。雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)很名貴的花,但平日里所見(jiàn)到的花也不計(jì)其數(shù)。

            爺爺喜歡栽花、養(yǎng)花,而我則喜歡賞花,喜歡對(duì)花評(píng)頭論足。說(shuō)到養(yǎng)花,只是班門弄斧,貽笑大方。每天看著爺爺在花池里栽各種花,久而久之,我耳濡目染,也學(xué)到了一點(diǎn)手藝。

            爺爺目不識(shí)丁,可是,要是說(shuō)起花事,準(zhǔn)能把你侃得昏天暗日。只見(jiàn)他拿起一棵花枝,一只手舒松土壤,另一手“嚓”地一聲,就把花枝壓到土里,是那么干脆利落,而且成活率百分之百。他栽花就像他辦事一樣,堅(jiān)毅果斷,絲毫不拖泥帶水。那神氣十足的神態(tài),立刻讓你信服。

            有時(shí)我好奇地問(wèn)爺爺:“您這栽法能活嗎!蹦悴吕先思以趺凑f(shuō)?“你爺爺我栽了一輩子花,那花與我已經(jīng)合為一體了。只要我要它活,它不敢不活”。

            爺爺做什么事都喜歡盡善盡美,爸爸的.作風(fēng)與他大致相同。一年四季,爸爸都注意觀察天氣變化,施肥澆水無(wú)微不至,那投入的精神,還真是有點(diǎn)行家味道。瞧,他先是仔細(xì)觀察,然后慢慢悠悠,哼著小曲,把土壤弄松,放進(jìn)花籽,培土。我想,作為教師的爸爸,正是靠這種鎮(zhèn)定從容的精神,才能夠因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、因材施教,培養(yǎng)出了許多有才能的學(xué)子,桃李滿天下。

            我也很想學(xué)習(xí)栽花、養(yǎng)花的技巧。初學(xué)養(yǎng)花,實(shí)在很難。我問(wèn)爺爺怎樣才能養(yǎng)好花,爺爺深有感觸地說(shuō):“學(xué)習(xí)別人栽花,要悟出門道,否則永遠(yuǎn)也栽不活想要的花。”是啊,人生如栽花,樂(lè)趣就在其中。爺爺是村里多年的老支書(shū),靠著自己養(yǎng)花的技術(shù),帶領(lǐng)農(nóng)民致富,使很多人家擺脫了貧困,家家盛開(kāi)著幸福之花。這花品與人品,不正像爺爺所說(shuō)的那樣,已經(jīng)合為一體了嗎?

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇14

            閱讀是人類的必需品。一個(gè)人如果不會(huì)閱讀,就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外,人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性;古往今來(lái),許多文人墨客在文章中展現(xiàn)了自己的志向,這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀,感悟多彩人生吧。

            在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國(guó)文化的精華,蘊(yùn)含著人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”可以體會(huì)到從不同的角度看問(wèn)題得到的答案也會(huì)不同的哲理,從“少壯不努力,老大徒傷悲”中則懂得了應(yīng)趁早學(xué)習(xí)的真理,讀“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習(xí)需要不斷積累。只有仔細(xì)品讀,才能感悟古詩(shī)中的真理。

            在典故中感悟歷史。典故記載著人類的文明。在2000多年前的周朝,周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸,人最重要的'是誠(chéng)信,一國(guó)之君不講誠(chéng)信,國(guó)家只能面對(duì)滅亡。“程門立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執(zhí)著,而他求學(xué)的執(zhí)著精神使他成為大學(xué)問(wèn)家。

            在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道,“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”表現(xiàn)了他樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度!叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛”,表現(xiàn)了作者積極的生死觀與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。他們積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。

            在散文中感悟心境。讀朱自清的《荷塘月色》,“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)”。自己仿佛跟隨朱自清的腳步一同走在荷塘邊的小路上。不時(shí)有一縷花香飄來(lái),使人沉醉。月光照在荷塘的水面上,波光粼粼。看著這月色,不禁酣然入夢(mèng)

            我愛(ài)閱讀!我喜歡每天睡前把一本書(shū)放在枕邊,朦朧的月色灑到床邊,蓋著溫暖的棉被,伸手翻幾頁(yè)書(shū)看,在那淡淡的書(shū)香中,不知不覺(jué)就睡著了。這真是一種享受!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇15

            書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,我非常喜愛(ài)讀書(shū),從小看書(shū)長(zhǎng)大,看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà),從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō),我每次看書(shū)都如身臨其境。

            我的早期讀物是故事書(shū),因?yàn)闀?shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà),十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了,我就甩開(kāi)了故事書(shū),又迷上了連環(huán)畫(huà),我看得津津有味,后來(lái)我也學(xué)著畫(huà)連環(huán)畫(huà),我有時(shí)工筆細(xì)描,有時(shí)揮筆速寫(xiě),不一會(huì)兒,一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            日月如梭,我長(zhǎng)大了,上三年級(jí)以后,我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà),就收起了故事情節(jié)幼稚的連環(huán)畫(huà),畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái),常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō),就如同我的親人,我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū),曾經(jīng)有一段時(shí)間,我的作文水平居然全班之冠,那真是打動(dòng)人心的小說(shuō),是了不起的小說(shuō)。讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            我太愛(ài)看書(shū),只要手中一有書(shū),我就欣喜若狂,不忍放下。每到假期,我就會(huì)借到下冊(cè)的語(yǔ)文課本,瘋狂閱讀、背誦,到第二學(xué)期時(shí),我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣,隨著時(shí)間的累積,我的`背誦能力越來(lái)越強(qiáng),幾個(gè)自然段,我只需要一會(huì)兒功夫就能背得滾瓜爛熟,感覺(jué)真的不費(fèi)吹灰之力啊!讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            我看書(shū)到了癡迷的地步,能一整天手不釋卷,看得津津有味,目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí),一次,從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà),爸爸媽媽去商店了,約三點(diǎn)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了,四處尋找,到四點(diǎn)半回家,才發(fā)現(xiàn)我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            書(shū),能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,能夠醫(yī)治愚蠢;書(shū),就像一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙,也是一位指引道路的向?qū),是照亮前進(jìn)道路的啟明星;書(shū),是一塊饑餓的人夢(mèng)寐以求的面包,是一汪汪甘甜的泉水;書(shū),是帶你走進(jìn)知識(shí)殿堂的導(dǎo)師,是那美麗的蝴蝶翅膀......書(shū),讓你的內(nèi)心更加豐富和美好。讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。書(shū),是我們的精神食糧,它并不是吃飯的那個(gè)飯,而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步,讓心靈成長(zhǎng)。它雖然只是一本書(shū),但卻展現(xiàn)出了光彩奪目的意義,它哺育了我們靈魂,它哺育了我們智慧。讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            書(shū),充滿了無(wú)窮的奧秘,讓我們受益匪淺。書(shū),是我們的長(zhǎng)生果,是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng);書(shū),把我們帶到浩瀚的天地,讓我們領(lǐng)略人世的真諦;書(shū),能讓你在知識(shí)的王國(guó)遨游!讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            書(shū),是你的朋友,是你的家。

            讀書(shū),改變?nèi)松?/p>

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇16

            漫漫人生路,有歡樂(lè)與悲傷,有成功與失敗,它宛如一本含意深刻,圖文并茂,讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。

            人生如同一本充滿活力的書(shū),兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下,伙伴們各自拿著自己的玩具,我拿著自己心愛(ài)的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那,充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景,我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。

            人生如一本充滿困難的書(shū)。時(shí)間在流逝,我們?cè)陂L(zhǎng)大,以前有父母的.雙手?jǐn)v扶,現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中,我主動(dòng)報(bào)了名,但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻,體力嚴(yán)重透支,我想放棄,但是我不甘心這樣失敗,咬緊牙關(guān)奮力向前,雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我,但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的,只有敢于迎接的人才有機(jī)會(huì)走向成功。

            人生是一本充滿溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲,爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲,同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲,朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì),披著清晨的星光,傍晚的紅霞,我們艱苦的訓(xùn)練,汗水濕透了衣衫?墒牵沂軅,不能去參賽,那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我,看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),我的天空一下變得明朗。

            人生是一本。

            人生如一本書(shū),親情是封面,挫折是書(shū)頁(yè),其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫(xiě),無(wú)論歡樂(lè)悲傷,成功失敗,它記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇17

            人生要經(jīng)歷酸.甜.苦.辣.咸這五味,每個(gè)人都會(huì)對(duì)這五味有著不同的理解和感受,而我對(duì)這五味的經(jīng)歷真可為是印象深刻。

            酸

            那是在我學(xué)習(xí)情況不是很穩(wěn)定的時(shí)候,那時(shí)候我?guī)缀跆焯彀ご,晶瑩的珍珠,一顆一顆滴落下來(lái),滴落在我的手上,因此我寫(xiě)下一封信給媽媽,信中我寫(xiě)到:“媽媽請(qǐng)?jiān)徫野!使珍珠再一次落下?lái)……..

            甜

            我最喜歡散步了,每次媽媽帶我在外面吃完飯后,我都要提議在外面散散步,媽媽一口便答應(yīng)了,我們?cè)诜比A的街道上,一陣風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)一絲絲涼意,它吹在我的臉上又變成了甜,我可開(kāi)心了。

            苦

            我很喜歡看電視可自從我的.學(xué)習(xí)成績(jī)下降后,電視就成了禁用的東西,這可苦了我這個(gè)小小的電視迷,有一次我有了一個(gè)偷看的想法,我打開(kāi)電視一直看到四點(diǎn)鐘才關(guān),媽媽回來(lái)后一摸電視,立刻那晴朗的天空變的昏暗,一個(gè)手掌無(wú)情的向我打來(lái),我的心哭哭的。

            辣

            辣的滋味可不好受,特別是我這個(gè)小辣椒,那是辣勁十足啊,我們班的男生都怕我,怕我什么呢?當(dāng)然是我的“九陰白骨爪”我只要一用,男生就嗷嗷叫。

            我的人生五味是十分多彩的,這些只是其中的一小部分,生命可貴,人生的道路坎坷,用好好體會(huì)這無(wú)味人生。

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇18

            “試試看……”

            熟悉的話語(yǔ)在耳畔縈繞,這三個(gè)字鼓勵(lì)著我去嘗試,嘗試,雖然并不意味著成功,但不嘗試就是否定了成功。人生,不也是靠著一次次的嘗試而走出來(lái)的嗎?

            一聲電話鈴,把我從夢(mèng)中驚醒,接過(guò)電話,是琴行阿姨。她說(shuō),因?yàn)橄挛缜傩性卩徖镏行挠袌?chǎng)演出,但有一位小朋友生病了。但因各種原因,不能刪掉個(gè)節(jié)目,所以讓我代替去演出,我當(dāng)時(shí)不知怎的回答了一句“那我試試看吧!”掛完電話,我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。我想:試試看也好,就算是鍛煉一下自己吧!

            之后,我便去練琴,可那首曲子是從前彈過(guò)的,有點(diǎn)生疏。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地臨近,我已急得像熱鍋上的螞蟻?蓵r(shí)間不能為我而停止,我只好硬著頭皮,抱著試試看的.心態(tài)去了鄰里中心。

            可是到了鄰里中心,我已經(jīng)不再以嘗試的心態(tài)去面對(duì),我已經(jīng)覺(jué)得:我該認(rèn)真起來(lái),不是試試看,而是一定得。在我上臺(tái)前的那段時(shí)間,我的心既緊張又糾結(jié),我開(kāi)始懊悔,我為什么會(huì)答應(yīng)這件事?搞得我手足無(wú)措,心亂如麻?捎忠幌耄簢L試,人生就是靠著嘗試過(guò)來(lái)的。嘗試,是在磨練自己,鍛煉自己,這不是很好嗎?輪到我了,我懷著惴惴不安的心情走上舞臺(tái),雖說(shuō)自我安慰了好久,走上臺(tái)看著臺(tái)下百雙眼睛盯著我看,心中難免有一絲不安,何況只練了半天。當(dāng)時(shí)的我甚至對(duì)鋼琴望而卻步了!霸囋嚳窗桑∧隳苄!”一個(gè)鼓勵(lì)的聲音從心底傳來(lái),我重新抖擻一下精神,深吸一口氣,走向鋼琴。雙手放在琴鍵上,指尖在琴鍵上不由自主地?cái)[動(dòng)。

            表演結(jié)束,我自己松了口氣,是嘗試讓我演好,并盡力做好。

            嘗試吧!試試看,會(huì)與成功拉近距離,而不試,絕對(duì)與成功無(wú)緣。

            嘗試人生……

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇19

            每個(gè)人都有自己的人生,但有的人生是快樂(lè)的,有的人生是辛苦的,有的人生是拼搏的,有的人生是快樂(lè)的,有的人生是充實(shí)的,更有的人生是美好的。

            人生的意義是什么?它也許很深?yuàn)W,也許很簡(jiǎn)單,因?yàn)橥粋(gè)人在不同的時(shí)期對(duì)人生的意義往往有不同的.理解;而同一個(gè)時(shí)期不同的人對(duì)人生的意義也有不同的理解。他往往能引起不同的人對(duì)人生意義深刻的思考。

            雖然人生曲曲彎彎,成功失敗乃家常便飯,成功與失敗,也許只在一念之間,只要相信自己,成功即在眼前,自信的人生是美好的人生。

            自己的人生,自己走;自己的命運(yùn),自己掌握;自己的成功,自己微笑;自己的失敗,自己成長(zhǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的人生是美好的人生。

            挫折只是一次考驗(yàn),失敗只是一種了解,成功只是一次偶然。如果自己的人生一帆風(fēng)順,那么自己又何曾了解過(guò)心靈深處的掙扎,又何曾體驗(yàn)過(guò)努力后的成功,又何曾感受過(guò)甜甜眼淚后的幸福?頑強(qiáng)的人生是美好的人生。

            落葉帶去了夏,帶來(lái)了秋。一些葉兒順其自然地落在了地上,另一些葉兒堅(jiān)強(qiáng)地忍受著殘酷地撕扯。一些人甘受自然,不愿拼搏,帶來(lái)了失敗;一些人卻正在攀登人生的太陽(yáng)一個(gè)美麗的理想。努力拼搏,奮起成長(zhǎng),最后終于在到了人生的太陽(yáng)——成功。成功的人生是美好的人生。

            讓我們努力拼搏,奮起成長(zhǎng),帶來(lái)美好人生!

            寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇20

            嘴角輕揚(yáng),微瞇了眼成一彎弦月,一朵微笑在唇邊綻放。微笑,淺淺地笑,美好而恬靜,無(wú)聲亦脈脈,若有所憶,若有所思,適合給擦肩而過(guò)的陌生人,還有自己。微笑是快樂(lè)寫(xiě)在臉上的印跡,我快樂(lè)是因?yàn)橛形⑿Α?/p>

            一次,爸爸見(jiàn)我悶悶不樂(lè),便上前問(wèn)我。我告訴爸爸這次的數(shù)學(xué)小測(cè)考的不理想。爸爸安慰我:“這次數(shù)學(xué)小測(cè)考的不好也過(guò)去了,你現(xiàn)在更不應(yīng)該在這次的挫折上停留你的腳步,不要猶豫,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折呢?我們更應(yīng)該用笑容,用積極的人生態(tài)度去克服困難。”“可是我的分?jǐn)?shù)依然停留在這個(gè)水平,我都不相信自己的能力了………”我說(shuō)道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“那你更應(yīng)該去用微笑面對(duì)人生。∧阋米约旱呐θペA得勝利。”

            我聽(tīng)完后,我暗暗對(duì)自己說(shuō):“對(duì)呀,我失去成績(jī)也不能失去自信!痹谖覍⑦@番話講出時(shí),我看著這個(gè)熟悉的`世界,霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)天空變得那么藍(lán),草變得那么綠,花兒也開(kāi)的那么艷,一切一切都變了,不再死氣沉沉,一下變的生機(jī)勃勃。

            笑到最后,才是勝利。微笑面對(duì)人生,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),人的這一生如此美好。不要抱怨生活給了你太多的磨難,太多的曲折,太多的愁苦,請(qǐng)給自己一個(gè)微笑!把心胸打開(kāi),陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。人生中有挫折有失敗,有誤解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài),懂得愛(ài)的人,一定不會(huì)是平庸的。

            從一個(gè)微笑開(kāi)始,我感受到快樂(lè),我體會(huì)到溫暖,我擁抱到美麗……生活不會(huì)重來(lái),因?yàn)樗皇莿”,我也不是?dǎo)演。所以我接受它的給以,感謝它的賦予,然后微笑,成長(zhǎng)。我會(huì)一直幸福,很快樂(lè)地微笑。

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