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寫(xiě)人生的三年級(jí)作文（通用20篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是記敘人物的具體活動(dòng)，用以表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的寫(xiě)人生的三年級(jí)作文（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇1
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫；這七種顏色構(gòu)成了人間的彩虹，而我的人生就像是那彩虹一樣：
紅色——激情和追求
在我的生命里，人生旅途中追求是必不可少的。每個(gè)人都會(huì)有自己所追求的，所想要得到的。激情是追求的前提，追求是激情的成果。正因?yàn)橛辛思で椴庞辛俗非�，有了追求才有可能到達(dá)成功的彼岸。
綠色——自然和生命力
我喜歡自然，喜歡世間的那一點(diǎn)點(diǎn)綠；喜歡擁抱著大自然，喜歡它那僅有的清新，喜歡綠色，喜歡它的一切；喜歡樹(shù)木的堅(jiān)韌不拔、小草獨(dú)特的生命力。喜歡它的一切一切。置身大自然中，貪婪的呼吸著，那是我生命的希望……
藍(lán)色——天空
藍(lán)色是與天最接近的顏色。我常常幻想自己有一天可以翱翔天空，自由自在的`飛翔。
紫色代表冷靜、沉著；
青色代表快樂(lè)、笑容；
橙色代表自信、嚴(yán)肅
黃色代表希望……
我的生活中不僅僅只有這幾種顏色，但是它們卻成了我生命中必不可少的色彩！
彩虹——組成了人間美麗的神話
而它們又組成了我的綺麗人生，洋溢著我生活的喜悅！
相同的顏色組成了兩朵煥麗多姿的人間奇葩！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇2
在人的一生中，我們每個(gè)人同樣經(jīng)歷著風(fēng)雨，嘗過(guò)了無(wú)盡的酸甜苦辣，我們哭過(guò)、笑過(guò)、正是在這些挫折中，令我們長(zhǎng)大。在我們的生活中我們會(huì)交到好朋友，在我們難過(guò)的時(shí)候他們會(huì)安慰我們，讓我們走出痛苦，同樣我們也要用同樣的方式，在他們難過(guò)的時(shí)候雪中送炭，這樣我們才會(huì)交到好朋友，所以天下沒(méi)有白吃的米飯，所以別人給你多大的好處，你也要以同大的'好處去回報(bào)。我們一生中要交許多的朋友，應(yīng)為有她們我們的人生才會(huì)充滿色彩，因?yàn)橛兴齻兾覀儾艜?huì)有燦爛的笑容，我們要感謝朋友。
當(dāng)然我們也要感謝我們的父母，是他們賦予我們生命，我們應(yīng)該感謝他們，更應(yīng)該回報(bào)他們。他們比任何人更愛(ài)我們，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)事就跟他們吵架，我們的父母不是圣人，他們有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但是我們應(yīng)該原諒他們，與他們友好溝通，這才是我們子女做應(yīng)懂的事。
我們應(yīng)該感謝幫助過(guò)我們的所有人，認(rèn)真做好自己，盡自己所能做好事，成功是給所有，有準(zhǔn)備的人，我們應(yīng)該認(rèn)真過(guò)好每一天。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇3
人生如茶一樣，先苦后甜，只有經(jīng)過(guò)困難，才能成功。
2014那年，我們一家四口人來(lái)到了大姨家，因?yàn)槲掖笠痰呐畠阂即髮W(xué)，一天晚上，我看到了小姐在刻苦學(xué)習(xí)，我問(wèn)：“大家都睡覺(jué)了，而且天也黑了，睡覺(jué)吧，明天再寫(xiě)�！毙〗阏f(shuō)：“我要為我的目標(biāo)而奮斗，考上好的大學(xué)，走出我自己通往天堂的路，不吃苦中苦，哪來(lái)甜上甜！”聽(tīng)了小姐的一席話，我便恍然大悟，不久，小姐考上了北京石油化工，她嘗到了她辛苦后的`收獲！
有一天，媽媽對(duì)我和我的姐姐說(shuō)：“以后，你們找到一個(gè)好工作，就不要過(guò)于勞累了。”我立刻反駁媽媽說(shuō)：“我要走出我自己的路，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎同意我的看法。
人生像船一樣，從此岸到達(dá)另一個(gè)彼岸，需要經(jīng)過(guò)驚濤駭浪，才可能到達(dá)。
偉大的人物都是走過(guò)了荒沙大漠，才登上光榮的高峰，讓我們也走過(guò)自己必須經(jīng)歷的荒沙大漠吧，讓我們也通往自己的人生光榮高峰！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇4
“你二哥叫你去也不許去��！”爸爸說(shuō)。哼，不去就不去，至于的嗎？？今天發(fā)下來(lái)卷子，我只得了85。5分。你才得了這么點(diǎn)分，還敢叫我來(lái)簽字？？我告訴爸爸：“我們班好多這樣的！”我只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，誰(shuí)知道，他還當(dāng)真了！告訴我說(shuō)：你和好學(xué)生比一比！”當(dāng)天我收拾書(shū)包時(shí)，聲音也許是大了一點(diǎn)點(diǎn)，他問(wèn)我：怎么？我說(shuō)的不對(duì)是嗎？”“我哪里有？”就這樣，我倆一人一句地爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。爸爸罵我，不是不對(duì)，但是也要注意方式方法吧？擱那家孩子受的了�。�！當(dāng)時(shí)我就下定決心以后再也不理他了，我真是煩透他了！也許這就叫做代溝吧！透過(guò)窗外，我在靜靜的想些什么。我不知道我為什么在腦海中忽然出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的念頭：自殺！但是我不能，為了我的.媽媽！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我還不會(huì)走路，總要父母扶著我走路，父母手一放，便不敢向前走一步，因?yàn)槲液ε滤じ^。
現(xiàn)在，我已經(jīng)快學(xué)會(huì)走路了，遇到什么事情不會(huì)慌張，而是以沉著的態(tài)度去對(duì)待、解決。
長(zhǎng)大后，我要自己獨(dú)自去面對(duì)世界，不再受別的人影響，就像但丁所說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
老了后，我得想著替別人安排路，教他們?cè)鯓幼邚男r(shí)候到老這條路。教他們遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么自我保護(hù)。
是的，人生如路，一條漫漫長(zhǎng)路。一路上，沒(méi)有任何人是風(fēng)平浪靜的。他們都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，如：孩童、少年、青年、中年、老年。
讀書(shū)時(shí)，如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)變成文盲，別人會(huì)笑話你的。你走的'這條路也不會(huì)完美。
這一路上，你不能走走停停，正如挑山工所說(shuō)的一名話：“我們可不像你們一樣，那么隨便，我們跟你們不一樣。你們一路上走走停停，玩山玩水，我們一步踩不實(shí)不行……”是的，人生正是如此，一步踩不實(shí)不行，必須每一步都要踩踏實(shí)才行。
人生如路，如一條漫漫長(zhǎng)路。但愿每個(gè)青少年在這條路上走踏實(shí)，走順利。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇6
人生就像一架鋼琴，彈奏著生活的酸甜苦辣咸！
我的人生是酸的，每當(dāng)我得到一個(gè)東西時(shí)，都會(huì)有人跟我搶，記得小時(shí)候爸爸給我買了一個(gè)洋娃娃，我非常高興，可當(dāng)我高興的同時(shí)，鄰居家的小孩也過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶，而我多么希望爸爸給我講講理，可我沒(méi)有想到，爸爸竟然說(shuō)，聽(tīng)話，他還小，先給他玩吧，就這樣，我的洋娃娃就這樣被別人收在囊中！
我的人生是甜的，每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸總會(huì)守在我的身邊，記得一次肚子疼，那天正下著大雨，爸爸冒著雨把我背到衛(wèi)生室打針，一直到我睡著他才休息，到我睜開(kāi)眼的時(shí)候，他已經(jīng)在我身邊呆了一晚上！
我的`人生是苦的，記得我考試的時(shí)候，當(dāng)時(shí)信心滿滿的，可當(dāng)發(fā)下成績(jī)單的時(shí)候，我很驚訝，為什么會(huì)考的這么低啊，那時(shí)，我一直不敢相信這是真的。當(dāng)我告訴爸爸的時(shí)候，爸爸卻一味的責(zé)怪我，我只能偷偷的哭。
我的人生是……
人生就是這樣的，他有著五味調(diào)味料——酸甜苦辣咸！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇7
綿綿青山，悠悠綠水，劍圣揮手告別這一切，只留下一句話：‘我去拿起一些我應(yīng)該放下的東西。
這是《仙劍奇?zhèn)b傳》中劍圣下山悟道前的場(chǎng)景。對(duì)于一個(gè)從小在山中長(zhǎng)大沒(méi)經(jīng)歷過(guò)認(rèn)識(shí)的人來(lái)說(shuō)要想悟道的確需要且有必要下山游歷一番。普通人也一樣，悟得的人生總要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
領(lǐng)悟人生是一本誰(shuí)都懂誰(shuí)又都不懂、公平的書(shū)。再天才的人也會(huì)聰明反被聰明誤，誰(shuí)都必須從頭開(kāi)始認(rèn)真讀。
去嘗試去經(jīng)歷，即使拿起，這也是實(shí)現(xiàn)年輕夢(mèng)想證明生命價(jià)值的過(guò)程。千萬(wàn)不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一無(wú)所獲了。放下，不光是指身外之物（當(dāng)然除非只剩身外之物），還有新界。任其自然吧，無(wú)為而治才是順應(yīng)了事物的發(fā)展規(guī)律。無(wú)為，不是無(wú)所作為，而是無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的自由控制。船到橋頭自然直，即使不直，也不是人為而能。該拿則拿，該放則放。拿也是拿，不拿也是拿，關(guān)鍵在于怎么放，放什么。是你能夠的，你不拿也能得到；不是你能夠的，拿也拿不動(dòng)。拿起、放下的也許不是同一事物，但結(jié)果卻是陰陽(yáng)統(tǒng)一的。先拿起再放下才是真正的空，從不拿起從不放下是盲目是無(wú)知是幼稚是懦弱。
隨著年紀(jì)、閱歷并不斷增加，眼界、眼光不斷開(kāi)闊、長(zhǎng)遠(yuǎn)，拿起與放下的也就漸漸不同。萬(wàn)事萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律就是漸漸走遠(yuǎn)，慢慢回來(lái)，循環(huán)往復(fù)，生生不息。當(dāng)達(dá)到領(lǐng)悟人生的最高境界時(shí)，其實(shí)還在不斷的拿起與放下。而此時(shí)的.先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣，合力為零，但而立的作用效果不能抵消。由此可見(jiàn)，道家的太極圖蘊(yùn)含了無(wú)限智慧——拿起是陽(yáng)，放下是陰，陰陽(yáng)公生，拿放共存，就像宇宙中的恒星看似靜止不動(dòng)，實(shí)則相對(duì)運(yùn)動(dòng)。這才是萬(wàn)事萬(wàn)物的自然規(guī)律。也許看透了這一點(diǎn)，人才能真正做到不以物喜，不以己悲
所以后來(lái)劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下，既然拿起放下后還要并不斷地做下去，那就讓我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬闷�，輕輕松松地放下，徹徹底底、干干凈凈。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇8
今年的夏天來(lái)的有點(diǎn)早，5月，百花百草就開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷了。我一直很喜歡向日葵，大概是因?yàn)槲业谋拘允欠e極的。向太陽(yáng)的向日葵，因?yàn)殛?yáng)光提早的燦爛也就提早鮮艷了。
我小屋里的陽(yáng)臺(tái)上有兩盆向日葵，在落地窗前靜靜地沖太陽(yáng)微笑。一天中午，我坐在落地窗下向日葵旁，靜靜凝望它們，想到了一些事情。
向日葵啊，是多么神奇的一種生物。它面向太陽(yáng)，一生都在積極的追求溫暖的陽(yáng)光。能達(dá)到向日葵這樣的生活，也是很了不起的吧？人生就如向日葵，一輩子都在追求更好的`，但最重要的，是要把心態(tài)也調(diào)整到這種狀態(tài)：努力陽(yáng)光，積極向上，不斷的告誡自己我要更好，最終你的生活、你的狀態(tài)、你心的形狀都會(huì)變?yōu)槟闼非蟮幕顫姌?lè)觀的陽(yáng)光形態(tài)。
自己追求的是什么，自己對(duì)人生的態(tài)度也就是什么樣的。人的心胸，要像和熙的春風(fēng)，擁有更新一切的力量；人的魅力，要像明媚的陽(yáng)光，具有融化堅(jiān)冰的溫度；人的思想，要像波瀾壯闊的海洋，能夠溫和地包容一切煩惱。人啊，要做成這樣才算成功，充分發(fā)揮自己的能力，盡力提高自己全面的素質(zhì)。
�。∥宜α怂︻^，又出神的凝視了一會(huì)兒美麗的太陽(yáng)花。它給我的啟示與聯(lián)想太多了，我相信，它永遠(yuǎn)會(huì)是我心中的神圣的太陽(yáng)花。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇9
《楚辭招魂》中有：“蓖蔽象棋，有六薄些；分曹并進(jìn)，遒相迫些；成梟而牟，呼五白些�！敝袊�(guó)象棋悠久源長(zhǎng)。
古希臘藏神阿斯拉曾經(jīng)開(kāi)出這樣一個(gè)謎語(yǔ)：有一種動(dòng)物，早上有四只腳，中午有兩只腳，晚上有三只腳。一位智者答道：人。
“開(kāi)局要變通，立意在棋先�！睂�(duì)局開(kāi)始，有骰子決定先后，對(duì)方勝出。對(duì)手先中炮，群毆上馬以保護(hù)中卒。“閑進(jìn)馬前卒，無(wú)閑車出先。”對(duì)方頂偏卒，我上象一免兵過(guò)河。接著對(duì)方出車，飛炮、上馬……我也保卒、護(hù)馬、攻車……雙方出現(xiàn)對(duì)峙。
一個(gè)孩子的誕生，父母都要付出無(wú)窮的心血�！跋葘W(xué)走再學(xué)跑”是父母教導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地；“牙牙學(xué)語(yǔ)”是父母教導(dǎo)孩子說(shuō)到做到；“看花認(rèn)草”是父母教導(dǎo)孩子帶眼識(shí)人。
棋勢(shì)走道中段，是一盤棋的“保守”階段�！耙蛔渝e(cuò)，滿盤皆落索。”我誤入了對(duì)方的圈套，因貪心一只兵，而失去一只馬。我吸取教訓(xùn)，“擊左則視右，攻后則瞻前。”“思量再三而后行，步步為贏”。
一眨眼，孩子已讀初中，叛逆接踵而來(lái)。父母在這一時(shí)期更是一刻心也不敢放下，怕孩子誤入騙局，無(wú)法自拔�！梆B(yǎng)兒一百歲，擔(dān)憂九十九�！泵刻炷骋粫r(shí)刻，都是寶貴的黃金廣播。久而久之，孩子慢慢從煩躁變成洗耳恭聽(tīng)，服從教導(dǎo)，成績(jī)菲菲。
棋勢(shì)接近尾聲了。“對(duì)峙靜觀變，冒進(jìn)非萬(wàn)全�！痹谧詈箨P(guān)頭，我分析著雙方的勝率，對(duì)方正占著上方，我的勝算相對(duì)較少。在雙方都忙著進(jìn)攻時(shí)，我卻“退一步海闊天空”。由于對(duì)方急趨勝利，出錯(cuò)連連。我在對(duì)方看似“天衣無(wú)縫”的布局中找出一絲漏洞，并趁虛而入。最后用馬炮聯(lián)合的絕招以弱勝?gòu)?qiáng)。
在父母悉心的調(diào)教下，孩子一直很優(yōu)秀，直到大學(xué)畢業(yè)。孩子成功的分配到一間公司，卻發(fā)現(xiàn)人才濟(jì)濟(jì)，根本就沒(méi)有自己站立的`地方�；翌^苦臉地回去請(qǐng)教父母，父母就說(shuō)了“愈挫愈勇，無(wú)欲剛剛”。孩子似乎明白了什么，在“過(guò)三關(guān)，斬六將”的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子找到了屬于自己的天空。以后，無(wú)論工作多忙，孩子總會(huì)“�；丶铱纯础�，一家其樂(lè)融融！
一盤棋猶如一個(gè)人生。下棋需智謀正如人生需要愛(ài)。多幾分智謀就會(huì)多幾分勝算；多幾種愛(ài)就會(huì)多幾分成功！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇10
人生中沒(méi)有成功者，只有暫時(shí)的成功；
人生中沒(méi)有失敗，只有失敗者；
人生中沒(méi)有失敗的成功者，只有成功的失敗者。
對(duì)于人生中的許多事，我們是難以想像的，有些時(shí)候也承擔(dān)不起。我們能做的，只是盡力而已，去求的一份付出后的坦然。許多的選擇也許能讓我們抓住，卻從我們的指縫中溜走。沒(méi)有關(guān)系，上帝只能剝奪你活得高貴的權(quán)力，遠(yuǎn)不能剝奪你活得偉大的權(quán)力。
世間形形色色的人，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)污黑的大染缸里，夾雜著勾心斗角，爾虞我詐。我們真的捉摸不透，防不勝防。往往當(dāng)我們一步一步，小心翼翼的向她走近時(shí)，人家早以用心冰砌上了墻。
或許我們這些未經(jīng)世事的學(xué)生們，也應(yīng)該學(xué)一學(xué)那些大人一樣，在恨著對(duì)方的同時(shí)，手上拿著刀，臉上堆著笑。–我們管這有一個(gè)很有內(nèi)涵的詞，城府。
當(dāng)我們了解到玻璃珠遠(yuǎn)沒(méi)有鉆石昂貴的.時(shí)刻，我們就已可悲的長(zhǎng)大了。
假如你是一個(gè)烏托邦主義者，不屑這樣。你也可以在面對(duì)它們的時(shí)刻，付出你的真心，然后銘感自己的偉大–對(duì)不起，我只能說(shuō)你是一個(gè)二寶。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇11
你知道世界上最珍貴的禮物是什么嗎？你知道世界上最美麗的東西是什么嗎？你知道世界上最動(dòng)人的表情是什么嗎？是微笑！老實(shí)告訴你，在讀《微笑面對(duì)每一天》之前，我也不知道，并且從來(lái)都不認(rèn)為“笑”有多重要。身邊的老師和長(zhǎng)輩們的教誨，以及眾多成功的先例讓我只認(rèn)識(shí)到了刻苦努力才能成才，勤勞勇敢就能成功。
然而，“宇宙之王”霍金，《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基的事跡讓我認(rèn)識(shí)到了，僅僅努力刻苦還不夠，我們還需一顆有陽(yáng)光的心，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，讓我們時(shí)刻感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，讓我們無(wú)論身處順境還是逆境，無(wú)論貧窮還是富有，健康還是殘疾，始終都能樂(lè)觀坦然地面對(duì)。英國(guó)科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”被禁錮在一把輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年這久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件，盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思維卻遨游到了廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
然而霍金的魅力遠(yuǎn)不僅于此，他更令我佩服的是，身體殘疾，他卻坐著輪椅乘熱氣球到過(guò)南極洲，還環(huán)游了地球，還坐輪椅兩次登上了長(zhǎng)城。
以上種種，是多少健全人都無(wú)法做到的事情，叫我怎么能不心生佩服呢？更讓我感動(dòng)的是，當(dāng)有人問(wèn)到霍金：“盧伽雷氏證將你終身永久的固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”時(shí)，霍金沒(méi)有訴苦，沒(méi)有抱怨，而是滿臉微笑，用他還能活動(dòng)的兩根手指，艱難地叩擊鍵盤，敲出了這樣的四句話“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人和朋友�！背錆M希望，充滿感恩。
看到霍金的事跡，我不禁想到了老師給我們講過(guò)的海倫·凱勒、張海迪、體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭……他們個(gè)個(gè)都是身殘卻志堅(jiān)，雖身處逆境，卻用自己陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)每一天。不但活著，而且活出了不一樣的`精彩。
想到他們，我們還有什么理由憂心忡忡、郁郁寡歡、愁眉苦臉呢？我們身體健康，青春年少，有愛(ài)我們的父母、親朋好友、老師，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有美好而充滿希望的未來(lái)，比起他們，更應(yīng)該時(shí)刻微笑，照亮自我，溫暖他人，感恩世界。也許生活的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，將來(lái)的日子還是有磕磕絆絆，甚至有一天，我們也會(huì)遇到什么大災(zāi)大難、身體殘疾。但是，我想，只要我們的心里還有陽(yáng)光，只要我們還有感受愛(ài)的能力，親人不會(huì)遺棄我們，世界不會(huì)遺棄我們，我們也決不遺棄世界。只要我們笑對(duì)人生的一切，我們也將成為霍金、海倫一樣的強(qiáng)者。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇12
人歷史說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。人在地球歷史上僅為一瞬�；厥讱v史，我們?cè)跉v史上多渺小，你是否在歷史上成為一個(gè)亮點(diǎn)，是否不辜負(fù)我們祖先，是否對(duì)的起你父母，也對(duì)起“人"這個(gè)字。人生活在地球上170萬(wàn)年，你是否為人類做了應(yīng)該做的事，是否讓人們記得你。人生就像一杯酒每個(gè)人都會(huì)有不同的味道，像一句話：人吃飯是為了活著，而活著不是為了吃飯。人像一個(gè)古老的文題......
生與死輪回不止，生死雖都回到起點(diǎn)，但有些人帶走許多，有些人一事無(wú)成。沒(méi)了你地球仍在轉(zhuǎn)，你快樂(lè)是一生，痛苦一生。那么你想怎么過(guò)？一個(gè)人能在死的時(shí)候說(shuō)：不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨�；畛鼍�；活出價(jià)值；活出味道；那才是人生價(jià)值的體現(xiàn)。人生像一盒巧克力你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道。人生短短幾十年，誰(shuí)也不知道明天，所以不能什么也不帶走。才人難得，人才更難得。
你是否記得泰戈?duì)枺闶欠裼浀脨?ài)迪生，一個(gè)個(gè)人類先驅(qū)，為什么他們被人記住，他們也是人。因?yàn)樗麄冏プC(jī)遇，他們才有了不同的人生，活出不同價(jià)值.
人生，就是追逐溫暖陽(yáng)光的過(guò)程。
人生，需要用善良的心對(duì)待生命的際遇。
人生，需要懂得做一個(gè)自己喜歡的人。
人生，需要學(xué)會(huì)感恩。
人生，就是這樣，需要時(shí)常帶著一顆善良的`心，去對(duì)待生命的際遇，不斷追逐溫暖的陽(yáng)光，努力做一個(gè)自己喜歡的人。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇13
我出生在花農(nóng)家里。雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)很名貴的花，但平日里所見(jiàn)到的花也不計(jì)其數(shù)。
爺爺喜歡栽花、養(yǎng)花，而我則喜歡賞花，喜歡對(duì)花評(píng)頭論足。說(shuō)到養(yǎng)花，只是班門弄斧，貽笑大方。每天看著爺爺在花池里栽各種花，久而久之，我耳濡目染，也學(xué)到了一點(diǎn)手藝。
爺爺目不識(shí)丁，可是，要是說(shuō)起花事，準(zhǔn)能把你侃得昏天暗日。只見(jiàn)他拿起一棵花枝，一只手舒松土壤，另一手“嚓”地一聲，就把花枝壓到土里，是那么干脆利落，而且成活率百分之百。他栽花就像他辦事一樣，堅(jiān)毅果斷，絲毫不拖泥帶水。那神氣十足的神態(tài)，立刻讓你信服。
有時(shí)我好奇地問(wèn)爺爺：“您這栽法能活嗎�！蹦悴吕先思以趺凑f(shuō)？“你爺爺我栽了一輩子花，那花與我已經(jīng)合為一體了。只要我要它活，它不敢不活”。
爺爺做什么事都喜歡盡善盡美，爸爸的.作風(fēng)與他大致相同。一年四季，爸爸都注意觀察天氣變化，施肥澆水無(wú)微不至，那投入的精神，還真是有點(diǎn)行家味道。瞧，他先是仔細(xì)觀察，然后慢慢悠悠，哼著小曲，把土壤弄松，放進(jìn)花籽，培土。我想，作為教師的爸爸，正是靠這種鎮(zhèn)定從容的精神，才能夠因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、因材施教，培養(yǎng)出了許多有才能的學(xué)子，桃李滿天下。
我也很想學(xué)習(xí)栽花、養(yǎng)花的技巧。初學(xué)養(yǎng)花，實(shí)在很難。我問(wèn)爺爺怎樣才能養(yǎng)好花，爺爺深有感觸地說(shuō)：“學(xué)習(xí)別人栽花，要悟出門道，否則永遠(yuǎn)也栽不活想要的花。”是啊，人生如栽花，樂(lè)趣就在其中。爺爺是村里多年的老支書(shū)，靠著自己養(yǎng)花的技術(shù)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，使很多人家擺脫了貧困，家家盛開(kāi)著幸福之花。這花品與人品，不正像爺爺所說(shuō)的那樣，已經(jīng)合為一體了嗎？
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇14
閱讀是人類的必需品。一個(gè)人如果不會(huì)閱讀，就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外，人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性；古往今來(lái)，許多文人墨客在文章中展現(xiàn)了自己的志向，這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀，感悟多彩人生吧。
在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國(guó)文化的精華，蘊(yùn)含著人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”可以體會(huì)到從不同的角度看問(wèn)題得到的答案也會(huì)不同的哲理，從“少壯不努力，老大徒傷悲”中則懂得了應(yīng)趁早學(xué)習(xí)的真理，讀“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習(xí)需要不斷積累。只有仔細(xì)品讀，才能感悟古詩(shī)中的真理。
在典故中感悟歷史。典故記載著人類的文明。在2000多年前的周朝，周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸，人最重要的'是誠(chéng)信，一國(guó)之君不講誠(chéng)信，國(guó)家只能面對(duì)滅亡。“程門立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執(zhí)著，而他求學(xué)的執(zhí)著精神使他成為大學(xué)問(wèn)家。
在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”表現(xiàn)了他樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度�！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛”，表現(xiàn)了作者積極的生死觀與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。他們積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。
在散文中感悟心境。讀朱自清的《荷塘月色》，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)”。自己仿佛跟隨朱自清的腳步一同走在荷塘邊的小路上。不時(shí)有一縷花香飄來(lái)，使人沉醉。月光照在荷塘的水面上，波光粼粼。看著這月色，不禁酣然入夢(mèng)
我愛(ài)閱讀！我喜歡每天睡前把一本書(shū)放在枕邊，朦朧的月色灑到床邊，蓋著溫暖的棉被，伸手翻幾頁(yè)書(shū)看，在那淡淡的書(shū)香中，不知不覺(jué)就睡著了。這真是一種享受！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇15
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小看書(shū)長(zhǎng)大，看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà)，從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō)，我每次看書(shū)都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書(shū)，因?yàn)闀?shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà)，十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了，我就甩開(kāi)了故事書(shū)，又迷上了連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，后來(lái)我也學(xué)著畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，不一會(huì)兒，一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
日月如梭，我長(zhǎng)大了，上三年級(jí)以后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà)，就收起了故事情節(jié)幼稚的連環(huán)畫(huà)，畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái)，常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō)，就如同我的親人，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動(dòng)人心的小說(shuō)，是了不起的小說(shuō)。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
我太愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會(huì)借到下冊(cè)的語(yǔ)文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學(xué)期時(shí)，我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣，隨著時(shí)間的累積，我的`背誦能力越來(lái)越強(qiáng)，幾個(gè)自然段，我只需要一會(huì)兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺(jué)真的不費(fèi)吹灰之力啊！讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
我看書(shū)到了癡迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí)，一次，從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽去商店了，約三點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，四處尋找，到四點(diǎn)半回家，才發(fā)現(xiàn)我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，能夠醫(yī)治愚蠢；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，也是一位指引道路的向?qū)�，是照亮前進(jìn)道路的啟明星；書(shū)，是一塊饑餓的人夢(mèng)寐以求的面包，是一汪汪甘甜的泉水；書(shū)，是帶你走進(jìn)知識(shí)殿堂的導(dǎo)師，是那美麗的蝴蝶翅膀......書(shū)，讓你的內(nèi)心更加豐富和美好。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，是我們的精神食糧，它并不是吃飯的那個(gè)飯，而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步，讓心靈成長(zhǎng)。它雖然只是一本書(shū)，但卻展現(xiàn)出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，充滿了無(wú)窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書(shū)，是我們的長(zhǎng)生果，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，能讓你在知識(shí)的王國(guó)遨游！讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，是你的朋友，是你的家。
讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇16
漫漫人生路，有歡樂(lè)與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。
人生如同一本充滿活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。
人生如一本充滿困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，以前有父母的.雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫�？墒牵沂軅�，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。
人生是一本。
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫(xiě)，無(wú)論歡樂(lè)悲傷，成功失敗，它記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇17
人生要經(jīng)歷酸.甜.苦.辣.咸這五味，每個(gè)人都會(huì)對(duì)這五味有著不同的理解和感受，而我對(duì)這五味的經(jīng)歷真可為是印象深刻。
酸
那是在我學(xué)習(xí)情況不是很穩(wěn)定的時(shí)候，那時(shí)候我?guī)缀跆焯彀ご�，晶瑩的珍珠，一顆一顆滴落下來(lái)，滴落在我的手上，因此我寫(xiě)下一封信給媽媽，信中我寫(xiě)到：“媽媽請(qǐng)?jiān)徫野�！使珍珠再一次落下�?lái)……..
甜
我最喜歡散步了，每次媽媽帶我在外面吃完飯后，我都要提議在外面散散步，媽媽一口便答應(yīng)了，我們?cè)诜比A的街道上，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一絲絲涼意，它吹在我的臉上又變成了甜，我可開(kāi)心了。
苦
我很喜歡看電視可自從我的.學(xué)習(xí)成績(jī)下降后，電視就成了禁用的東西，這可苦了我這個(gè)小小的電視迷，有一次我有了一個(gè)偷看的想法，我打開(kāi)電視一直看到四點(diǎn)鐘才關(guān)，媽媽回來(lái)后一摸電視，立刻那晴朗的天空變的昏暗，一個(gè)手掌無(wú)情的向我打來(lái)，我的心哭哭的。
辣
辣的滋味可不好受，特別是我這個(gè)小辣椒，那是辣勁十足啊，我們班的男生都怕我，怕我什么呢？當(dāng)然是我的“九陰白骨爪”我只要一用，男生就嗷嗷叫。
我的人生五味是十分多彩的，這些只是其中的一小部分，生命可貴，人生的道路坎坷，用好好體會(huì)這無(wú)味人生。
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇18
“試試看……”
熟悉的話語(yǔ)在耳畔縈繞，這三個(gè)字鼓勵(lì)著我去嘗試，嘗試，雖然并不意味著成功，但不嘗試就是否定了成功。人生，不也是靠著一次次的嘗試而走出來(lái)的嗎？
一聲電話鈴，把我從夢(mèng)中驚醒，接過(guò)電話，是琴行阿姨。她說(shuō)，因?yàn)橄挛缜傩性卩徖镏行挠袌?chǎng)演出，但有一位小朋友生病了。但因各種原因，不能刪掉個(gè)節(jié)目，所以讓我代替去演出，我當(dāng)時(shí)不知怎的回答了一句“那我試試看吧！”掛完電話，我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。我想：試試看也好，就算是鍛煉一下自己吧！
之后，我便去練琴，可那首曲子是從前彈過(guò)的，有點(diǎn)生疏。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地臨近，我已急得像熱鍋上的螞蟻�？蓵r(shí)間不能為我而停止，我只好硬著頭皮，抱著試試看的.心態(tài)去了鄰里中心。
可是到了鄰里中心，我已經(jīng)不再以嘗試的心態(tài)去面對(duì)，我已經(jīng)覺(jué)得：我該認(rèn)真起來(lái)，不是試試看，而是一定得。在我上臺(tái)前的那段時(shí)間，我的心既緊張又糾結(jié)，我開(kāi)始懊悔，我為什么會(huì)答應(yīng)這件事？搞得我手足無(wú)措，心亂如麻�？捎忠幌耄簢L試，人生就是靠著嘗試過(guò)來(lái)的。嘗試，是在磨練自己，鍛煉自己，這不是很好嗎？輪到我了，我懷著惴惴不安的心情走上舞臺(tái)，雖說(shuō)自我安慰了好久，走上臺(tái)看著臺(tái)下百雙眼睛盯著我看，心中難免有一絲不安，何況只練了半天。當(dāng)時(shí)的我甚至對(duì)鋼琴望而卻步了�！霸囋嚳窗桑∧隳苄�！”一個(gè)鼓勵(lì)的聲音從心底傳來(lái)，我重新抖擻一下精神，深吸一口氣，走向鋼琴。雙手放在琴鍵上，指尖在琴鍵上不由自主地?cái)[動(dòng)。
表演結(jié)束，我自己松了口氣，是嘗試讓我演好，并盡力做好。
嘗試吧！試試看，會(huì)與成功拉近距離，而不試，絕對(duì)與成功無(wú)緣。
嘗試人生……
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇19
每個(gè)人都有自己的人生，但有的人生是快樂(lè)的，有的人生是辛苦的，有的人生是拼搏的，有的人生是快樂(lè)的，有的人生是充實(shí)的，更有的人生是美好的。
人生的意義是什么？它也許很深?yuàn)W，也許很簡(jiǎn)單，因?yàn)橥粋�(gè)人在不同的時(shí)期對(duì)人生的意義往往有不同的.理解；而同一個(gè)時(shí)期不同的人對(duì)人生的意義也有不同的理解。他往往能引起不同的人對(duì)人生意義深刻的思考。
雖然人生曲曲彎彎，成功失敗乃家常便飯，成功與失敗，也許只在一念之間，只要相信自己，成功即在眼前，自信的人生是美好的人生。
自己的人生，自己走；自己的命運(yùn)，自己掌握；自己的成功，自己微笑；自己的失敗，自己成長(zhǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的人生是美好的人生。
挫折只是一次考驗(yàn)，失敗只是一種了解，成功只是一次偶然。如果自己的人生一帆風(fēng)順，那么自己又何曾了解過(guò)心靈深處的掙扎，又何曾體驗(yàn)過(guò)努力后的成功，又何曾感受過(guò)甜甜眼淚后的幸福？頑強(qiáng)的人生是美好的人生。
落葉帶去了夏，帶來(lái)了秋。一些葉兒順其自然地落在了地上，另一些葉兒堅(jiān)強(qiáng)地忍受著殘酷地撕扯。一些人甘受自然，不愿拼搏，帶來(lái)了失敗；一些人卻正在攀登人生的太陽(yáng)一個(gè)美麗的理想。努力拼搏，奮起成長(zhǎng)，最后終于在到了人生的太陽(yáng)——成功。成功的人生是美好的人生。
讓我們努力拼搏，奮起成長(zhǎng)，帶來(lái)美好人生！
寫(xiě)人生的三年級(jí)作文 篇20
嘴角輕揚(yáng)，微瞇了眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。微笑，淺淺地笑，美好而恬靜，無(wú)聲亦脈脈，若有所憶，若有所思，適合給擦肩而過(guò)的陌生人，還有自己。微笑是快樂(lè)寫(xiě)在臉上的印跡，我快樂(lè)是因?yàn)橛形⑿Α?/p>
一次，爸爸見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，便上前問(wèn)我。我告訴爸爸這次的數(shù)學(xué)小測(cè)考的不理想。爸爸安慰我：“這次數(shù)學(xué)小測(cè)考的不好也過(guò)去了，你現(xiàn)在更不應(yīng)該在這次的挫折上停留你的腳步，不要猶豫，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折呢？我們更應(yīng)該用笑容，用積極的人生態(tài)度去克服困難。”“可是我的分?jǐn)?shù)依然停留在這個(gè)水平，我都不相信自己的能力了………”我說(shuō)道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那你更應(yīng)該去用微笑面對(duì)人生�。∧阋米约旱呐θペA得勝利。”
我聽(tīng)完后，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)呀，我失去成績(jī)也不能失去自信�！痹谖覍⑦@番話講出時(shí)，我看著這個(gè)熟悉的`世界，霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)天空變得那么藍(lán)，草變得那么綠，花兒也開(kāi)的那么艷，一切一切都變了，不再死氣沉沉，一下變的生機(jī)勃勃。
笑到最后，才是勝利。微笑面對(duì)人生，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的這一生如此美好。不要抱怨生活給了你太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑！把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì)是平庸的。
從一個(gè)微笑開(kāi)始，我感受到快樂(lè)，我體會(huì)到溫暖，我擁抱到美麗……生活不會(huì)重來(lái)，因?yàn)樗皇莿”�，我也不是�?dǎo)演。所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然后微笑，成長(zhǎng)。我會(huì)一直幸福，很快樂(lè)地微笑。
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