三年級(jí)作文7篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
董子文化街位于德州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的中心地帶。
來(lái)到董子文化街的正門(mén)，首先看到一個(gè)長(zhǎng)10米多，高2米多的石碑，上面刻著“中國(guó)德州董子文化街”，石碑的兩側(cè)立著8根龍柱，“雙龍戲珠”在龍柱上栩栩如生。
順著河的'西岸向北走，就能看到一個(gè)個(gè)奇形怪狀的石頭，上面刻著文字和圖畫(huà)，比如“晉代王祥，臥冰求鯉”……共24個(gè)石頭也是著名的24孝故事，提醒人們要孝順父母。
沉浸在故事中的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)高高的銅像，趕緊跑過(guò)去，這里就是董子讀書(shū)臺(tái)。銅像高10多米，高舉右手指著天，威武地看著前方，這就是董仲舒像。銅像的前方是個(gè)半圓形的廣場(chǎng)，伸向湖中，周?chē)蔷艂�(gè)龍頭。銅像后方，順著臺(tái)階向上走，就會(huì)看到前后兩個(gè)大殿，大殿里是一些蠟像，他們?cè)趯W(xué)習(xí)，在討論，看到這些蠟像，好像聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。
這里就是美麗的董子文化街，還有“三策固本”水上牌坊、“春秋舫”等好多美輪美奐的景點(diǎn)，游覽它，不但能看到美景，還可以學(xué)到很多知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇2
剛剛過(guò)去的高考，奪刀救人的考生和屢禁不止的作弊行為都引起了許多人的關(guān)注，這不禁讓我想起了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一件事。
在學(xué)校1000米長(zhǎng)跑的決賽場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)層層選拔，各位運(yùn)動(dòng)員都是實(shí)力出眾的高手，實(shí)力相差并不大，最后比的就是心態(tài)和毅力。比賽開(kāi)始后，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著一個(gè)“拼”字。比賽成績(jī)直接影響到期末的評(píng)星。
3分鐘后，選手們的差距已經(jīng)拉得很大，前三名沖在前面，而后面的選手在一段距離后跟著。前三的速度差距不大，幾乎貼在一起。第三，漸漸地要超過(guò)第二名，第二見(jiàn)狀，貼緊了內(nèi)道的跑線，第三要超過(guò)他，只能從外側(cè)。第二名和第三名跑在一條線上，排名第三的同學(xué)所在班級(jí)的啦啦隊(duì)開(kāi)始為他助威。正當(dāng)他要超越的第二名時(shí)，全場(chǎng)都驚呆了——第二名突然向外道偏去，正在超越的第三名沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，被撞了一下摔倒了。他顯然是扭到腳了，發(fā)出了一痛苦的叫聲。第二名回頭得意地沖他一笑，跑開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我在場(chǎng)中比扔鉛球，我離賽道很近，當(dāng)我看著第二名臉上的得意和第三名痛苦的表情時(shí)，我不禁抖了一下——在比賽時(shí)推倒別人竟還能笑出來(lái)。
觀眾席上，開(kāi)始了喧鬧，甚至在場(chǎng)上，議論紛紛，紛紛譴責(zé)撞人同學(xué)的行為。但沒(méi)有人上前去扶他。我想上前，但被攔了下來(lái)。被撞和撞人的`班級(jí)之間開(kāi)始互扔瓶子。我在場(chǎng)中看著這場(chǎng)鬧劇，霎時(shí)間，場(chǎng)上安靜了下來(lái)，跑在第一的同學(xué)慢了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，前去扶起了在地上的第三名，他扭到腳了。我看見(jiàn)第一對(duì)著第三說(shuō)著什么，第三擺擺手，推開(kāi)他，自己跑了起來(lái)。第一名也繼續(xù)比賽，但以很慢的速度陪著他跑，這時(shí)，第二名已到了終點(diǎn)，場(chǎng)上響起了掌聲。當(dāng)然，此時(shí)沒(méi)有人再注意終點(diǎn)，線上到底發(fā)生了什么。此時(shí)的“第一”得意地離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但迎接他的不是鮮花和歡呼，而是體育老師陰沉的臉。
這一次，體育星第一次沒(méi)有被冠軍贏得，而這顆星，給予了真正贏者。“第一”和作弊考生都贏在了得分上，但長(zhǎng)跑中最慢的兩名和奪刀少年卻是真正的嬴家。
三年級(jí)作文 篇3
在這個(gè)世界上，有的人喜歡水汪汪的大西瓜，有的人喜歡長(zhǎng)得像月亮的香蕉，我卻喜歡長(zhǎng)得像丑八怪一樣的丑橘。
丑橘比普通的橘子要大一些，外形歪歪扭扭，很丑陋，顏色倒是挺可愛(ài)，橙色中點(diǎn)綴著黑色和綠色。橙色是橘皮，它像小姑娘漂亮的裙子；黑色是橘子的'傷疤，像裙子上的花紋；綠色就是它的把兒和葉子了，像小姑娘戴的帽子。
我手里拿起一個(gè)丑橘，這時(shí)我聞到了它的香味，酸酸甜甜、清清涼涼的，讓我想到了它在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的樣子。我還聞到了它的澀，我摸了摸橘皮，像老人粗糙的手，我又捏了捏，它像皮球一樣軟，可以放在手里把玩。我從姥姥那里知道，橘皮曬干后，可以入藥，開(kāi)胃順氣，還可以泡水當(dāng)飲料喝。
丑橘的橘皮很厚，我費(fèi)力把橘皮剝開(kāi)，橘瓣有十幾個(gè)，它們圍在一起像綻開(kāi)的花朵，又像坐在一起開(kāi)會(huì)的人們。我把其中一個(gè)橘瓣撕下來(lái)，單個(gè)的橘瓣彎彎得像月牙，它仿佛在說(shuō)：“謝謝你，你讓我見(jiàn)到了這美麗的世界�！遍侔晟系陌捉z像老奶奶頭上的白發(fā)，我嘗了嘗，白絲苦苦的，但姥姥告訴我，它的藥用價(jià)值很高。我放了一瓣橘子到嘴里，它的汁水很足很甜，甜中帶點(diǎn)兒酸，清涼爽口。
丑橘，你雖然長(zhǎng)得不美麗，可你帶給了我們甜蜜，我喜歡你的低調(diào)，就像我們看人不能只注重外表，更重要的是要看這個(gè)人的內(nèi)心，內(nèi)心美才是真正的美。
三年級(jí)作文 篇4
“生命的意義是什么？”這個(gè)問(wèn)題困擾了我很多年，一直沒(méi)能找到答案。經(jīng)過(guò)這些年在生活、學(xué)習(xí)中的尋找，答案漸漸浮出了水面——生命的意義在于奉獻(xiàn)。
在生活中，我經(jīng)常奉獻(xiàn)自己。某一次在公交車(chē)上，我看到有老年人或抱嬰兒的人，我便會(huì)主動(dòng)給他們讓座，避免他們的困難。哪次在路邊、在街頭，我看到有可憐的乞丐沿街乞討，我便會(huì)毫不猶豫地向他們伸出援手——拿出自己的一部分零花錢(qián)給他們�！八麄兪且蝗嚎蓱z的人，他們需要幫助。社會(huì)拋棄了他們，我們還有什么理由再去漠視他們呢？我們應(yīng)該幫助他們。”我心中這樣想著。在四川汶川大地震發(fā)生后，我非常悲痛，十分同情四川那些可憐的同胞們，一瞬間便和我們陰陽(yáng)兩隔。那時(shí)，我心一狠，將自己的全部零花錢(qián)拿了出來(lái)，捐給了災(zāi)區(qū)。比起我來(lái)，災(zāi)區(qū)的人們更加需要救濟(jì)。在小區(qū)里，如果有人不小心摔倒了，我便會(huì)放下手中的事情，跑到他那里看看他受傷了沒(méi)有，并將他扶起來(lái)送回家。我的朋友生病了，我每天在空閑時(shí)間，都會(huì)去他那里探病，問(wèn)候他的'病情，心中一直期待著他快點(diǎn)康復(fù)�！盀榱伺笥�，費(fèi)掉一點(diǎn)時(shí)間也值得，他曾經(jīng)不是也幫助過(guò)我嗎？”我心中這樣想。
在學(xué)校中，如果有誰(shuí)有解決不了的困難來(lái)找我，我馬上會(huì)停下下手中所做的事，耐心的幫他解決困難。如果他是有題不會(huì)，我就不厭其煩的為他講解；如果是問(wèn)我借東西，只要是我有的，我便會(huì)毫不猶豫的拿出來(lái)借給他。如果別人幫我解決了困難，我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲謝謝。我是班上的生活委員，我盡職盡責(zé)，全心全意的為班級(jí)服務(wù)。班上的粉筆不夠了，我趕緊去拿，讓老師上課有足夠的粉筆用；拖把不夠了，我趕忙去領(lǐng)，以保證打掃衛(wèi)生能順利進(jìn)行；有某個(gè)椅子壞了，我會(huì)趕緊找人來(lái)修，讓同學(xué)們都能好好上課。
我默默地為班集體工作著，我不想要什么榮譽(yù)，只要同學(xué)、老師順心，我也就知足了。
在學(xué)校里、生活中的這些事使我明白了——生命的意義在于奉獻(xiàn)。但我心中清楚，奉獻(xiàn)只是生命的意義之一，生命的意義還有很多，都等待著我們?nèi)ふ摇?/p>
三年級(jí)作文 篇5
我的媽媽個(gè)子小小的，剪了個(gè)短頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，戴了一副大眼鏡。
別看我媽個(gè)子矮，可她的內(nèi)心是很寬廣的。記得有一次，我跟媽媽一起去單位，正好有位叔叔拿了圖紙來(lái)問(wèn)問(wèn)題，媽媽就放下自己手頭的工作，手把手地去教那位叔叔了。后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋虅e人？你浪費(fèi)了自己的時(shí)間�。寢寘s這樣對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該幫助有困難的人，我們是一個(gè)單位的.，要講團(tuán)隊(duì)精神。”
我的媽媽也特別大方，比如：有一次媽媽向別人借圖紙，那個(gè)人怎么說(shuō)都不借，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)人也太小氣了吧！連張圖紙都不借。”媽媽卻說(shuō)：“別人不借，你也不能強(qiáng)求，只能怪自己沒(méi)有做好工作。”過(guò)了幾天，那個(gè)人向媽媽借東西，我悄悄告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)灰杞o他，因?yàn)樯洗嗡矝](méi)借你。”媽媽笑了笑，還是很大方地借給了他。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“我們要寬容一點(diǎn)，不能太小氣，不要老是記著別人的仇，也許那位叔叔的確是有困難呢！”
哎，我的媽媽真是個(gè)“老好人”。
三年級(jí)作文 篇6
即將國(guó)慶節(jié)了，我準(zhǔn)備今晚回家！
今天下午放學(xué)的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)二十分了，我的火車(chē)票時(shí)間是在七點(diǎn)五十三分，所以實(shí)話實(shí)說(shuō)時(shí)間真的不是很多！
下課鈴響了，我就立馬回到宿舍，立馬收拾東西出發(fā)，我拿起自己的行李就出門(mén)了，因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天這時(shí)候的'天色已晚，夜幕已經(jīng)降臨了！我覺(jué)得自己要注意時(shí)間，因?yàn)槲疫�準(zhǔn)備出去吃飯。
出了校門(mén)口，我就去了一趟包子鋪，順便買(mǎi)了一杯綠茶，買(mǎi)了五個(gè)包子在這里吃完就上路，之所以會(huì)選擇包子，就是因?yàn)榘邮址奖�，不用�?dān)心時(shí)間問(wèn)題！我三下五除二的吃完包子，看見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)是四十二了，離火車(chē)出發(fā)就剩下一小時(shí)左右的時(shí)間了，我就準(zhǔn)備去站臺(tái)坐公交車(chē)，當(dāng)我到達(dá)這里的時(shí)候還遇見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，他也是準(zhǔn)備去火車(chē)站回家，因此我們一起坐公交車(chē)來(lái)到這個(gè)火車(chē)站附近！
到了火車(chē)站以后，我看了看時(shí)間差不多是七點(diǎn)多一些，時(shí)間還是十分充足的，這時(shí)候我覺(jué)得可以放慢腳步了，就這樣我在七點(diǎn)十分的時(shí)候來(lái)到這里，經(jīng)過(guò)檢票之后來(lái)到候車(chē)室，我只剩下等待火車(chē)的到來(lái)！
三年級(jí)作文 篇7
今日的班會(huì)課上，最重點(diǎn)的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由于他很不負(fù)責(zé)任已多次，所以老師不在給他悔改的'機(jī)會(huì)了。我們第一個(gè)調(diào)整的是李琳，可是老是覺(jué)得李琳盡管聲音很大，可是不是很負(fù)責(zé)任，再繼續(xù)！接下來(lái)是卞玲玲來(lái)推薦，她居然推薦了我。其實(shí)，我不想當(dāng)體育班委了，其一：我已經(jīng)當(dāng)過(guò)體育班委了，再說(shuō)我還兼職著“班長(zhǎng)”這個(gè)職位呢。其二，我是希望可以將機(jī)會(huì)留給他人，也給他人一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我終于轉(zhuǎn)到了一個(gè)對(duì)的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選了，懂事、聽(tīng)話、貼心，“親其師，信其道”更不用說(shuō)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直認(rèn)同陳瑞雪這個(gè)體育班委，當(dāng)時(shí)我正在幫前任體育班委補(bǔ)課間記錄，眼看新的體育班委駕臨，我也一定會(huì)好好協(xié)助的。這時(shí)陳瑞雪站了起來(lái)，她哭了，這讓我不知道為什么也很想哭！同時(shí)也很感動(dòng)，許多同學(xué)認(rèn)為是陳瑞雪太激動(dòng)了才留下了眼淚，而我將陳瑞雪想成我來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的話，我會(huì)這樣認(rèn)為：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，我們都是這個(gè)心態(tài)）哭了，是因?yàn)槲矣X(jué)得大家相信我，而給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)與同學(xué)之間的信任可以百分之百，因此我感動(dòng)著。
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