三年級的作文匯總【8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我相信人人都有自己喜愛的人，因為是人，就會有感情。我也有自己喜歡的人，他就是我的，大爆牙老爸！
她的個子很高，鼻子很高，眼睛很小，肚皮很大。以前，小時候，我總懷疑，爸爸是不是有小寶寶了？后來我才知道，原來只有媽媽可以生寶寶，爸爸不可以。
我的爸爸很和藹，他是我的.玩伴。在我無聊時他會將笑話給我聽在我傷心時他會安慰我。讓我別哭。在問哦開心時他會更開心，在我憤怒是他會讓我出氣。
只要一放假，他就帶我出去，吃麥當勞，逛商場……我們一同走過最多的就屬書店了。每天我們都去書店逛逛逛，看看看。又是被老板娘一同趕了出來。我們才在眾人眼光中尷尬的笑著走開了。
又一次我突然覺得肚子疼，那天下著大雨，爸爸為了幫我買藥，冒著大雨跑了出去。我好了，但爸爸卻感冒了。
爸爸常跟我提起過去的事，我才知道我小時候多不懂事。以前我們住九樓，那里沒電梯，每次我都哭著吵著要爸爸背，爸爸笑了笑，把小小的我放在了他大而寬的肩上，一步一步，艱苦的走著。
現在回想一下，我的良心譴責自己，為什么讓爸爸受苦。我曾經問過爸爸為什么要背我，爸爸笑了笑，說；‘因為你是我女兒啊�！覀兌夹α耍Φ媚敲吹目鞓�。
直至后來，我有了一個弟弟，我發(fā)現，爸爸更喜歡哪個弟弟，對我忽冷忽熱的。我很傷心，爸爸竟然偏袒他。為此，我總是打弟弟，當然，結果都是被爸爸臭罵一頓，我憤怒的跑出了家門，從此我討厭爸爸。
一次家長會，我在紙上寫下了我的不滿，爸爸看見之后，和我談了一次讓我醒悟的話：“弟弟還小，我們要讓著他，你和他一樣，都是爸爸的孩子，我不會對任何一個偏袒，但我會保護你們，不讓任何一個受傷害。
聽完后，我滿臉淚水，爸爸幫我擦去了淚水，安慰著我，別哭了。
爸爸，謝謝你。我最愛的爸爸。你給了我生命，并伴我成長，以后，我會像小時候你對我一樣對待你。我的好爸爸。( )
三年級的作文 篇2
我的好朋友——趙海西，她身體胖胖的、臉蛋圓圓的、頭發(fā)還很短，眼睛和耳朵都很小，她的黑白漫畫能說是全班前三名了。她還有很多優(yōu)點，比如：繪畫、唱歌、樂于助人等。
有一次班里上美術課時，她畫的畫被老師表揚了。但她也有失誤的時候，比如有一次美術課上，老師讓我們畫彩色畫，趙海西愣了，因為這不是他的拿手畫。還有一次老師讓我們可以畫彩色畫，也可以畫黑白畫，令我奇怪的.是，他選擇了彩色畫，下課后，我問趙海西：“你的拿手畫是黑白畫，為什么選擇了彩色畫呢?”她說：“我老畫黑白畫，多沒意思呀，所以我選擇了彩色畫�！睆拇宋覀兘兴‘嫾摇�
三年級的作文 篇3
我的愛好有很多，比如看漫畫，唱歌，寫作，畫畫等。但其中，我最喜歡就是唱歌了。
我喜歡唱歌，已經到了將近癡迷的地步。雖然不算是走火入魔，但用“無可救藥”這個詞我覺得一點也不過分。
的確，無可救藥。我喜歡唱歌，真的是無可救藥了。下課了，我要干的.第一件事就是唱歌。唱啊唱啊唱啊唱，走路時唱，跳繩時唱。還有自由活動的時候，找不到人玩，我就自己唱。
我不僅愛唱歌，而且特別愛聽歌。你要是不信，我那小小的優(yōu)盤就是最好的證據。在里面的“音樂”文件夾里，滿滿當當的全是歌。新出的，原來的。別人推薦的，自己從電視上聽到的全在里面。流行、反串、英文、說唱應有盡有。我玩電腦聽，查資料聽，打文章聽，做課件聽，卻怎么也聽不夠。
這就是我的愛好——唱歌。
三年級的作文 篇4
一場大雨過后，菜園里變了模樣。
一棵棵小小的青菜被連根拔起，躺在地上一動不動。有的還跟著雨水流到了溝里，像浮萍一樣靜靜地飄在水中，看上去好可憐！我不忍心，輕輕地把躺著的小青菜扶起來，用鏟子把土蓋在根上。我的心里默默地祝福小青菜：你們要好好活著，千萬別再枯萎。一棵，一棵，又一棵，小青菜們站起來了，精神多了！
來不及回家的小螞蟻被困在小水潭里。它們把頭拼命地伸出水面，晃動著觸角，好像在發(fā)出求救信號，希望有人能看到。它們的腳噔噔噔噔地劃著水，想從小水潭里游出來。幸運的小螞蟻游出來了，拖著濕漉漉的.身體，顛顛撞撞地爬回家去。沒游出來的小螞蟻辛苦地用腳蹬著水，好像馬上就要沉下去了。對它們來說，這個小水潭是不是一望無際的大海？我找來一根細細的小木條放在水潭里，讓小螞蟻爬上這首救生船。
雨后的菜園里，那些小小的生命就像經歷了一場冒險。我真希望它們在這場冒險中都能保護自己的生命。
三年級的作文 篇5
爸爸媽媽打工去了，我和奶奶住著好幾間大房子，還有一個大院子。每天，只有我跟奶奶做伴，晚上我替奶奶關大門。
有一天晚上，天黑洞洞的，奶奶頭暈的厲害，讓我去請村里楊醫(yī)生。他家離我們有一段路，奶奶問我敢不敢去，我想怕什么，我要做個勇敢的孩子。我大膽的.走在漆黑的路上，到了楊醫(yī)生家，我把奶奶的情況給醫(yī)生說了，接著楊醫(yī)生和我一起來看奶奶。楊醫(yī)生夸我：“孩子真懂事，好樣的！”我很高興。從此，爸爸媽媽不在家我就是一個頂天立地的男子漢，我做什么事都很勇敢。
三年級的作文 篇6
一株小草長在一片空地上，每天她都沐浴著陽光與雨露，自由自在的生活著。
一天，空地上來了一位農民。他選中了這塊空地做新房。小草被陸續(xù)搬來的磚頭壓傷了身體，痛苦的呻吟著。這呻吟無人聽見，農民又不斷的搬來更多的磚頭、瓦片，它們都重重的壓在小草瘦弱的身體上。
她幾次想擺脫這種重壓，可是這些都是徒勞的。正當小草想放棄的.時候，忽然她看到幾塊磚頭之間露出的那一縷陽光。于是，她開始拼命的往那光線處伸展，可是笨重的磚頭壓在她的身上難以動彈，一次，兩次，三次，四次……她不氣餒，始終堅持著。終于，在那狹小的空隙間她勇敢的站了起來，看見了久違的陽光。
新房快要建成了，農民搬走了最后一塊桎梏小草的磚頭。小草頓覺輕松了許多，心想這次可以重復以前那種幸福的生活了。然而，小草的命運注定是可憐的，當新房建成時她又被農民鏟除了。
可憐的小草就這樣在人們的眼前消失了，但是她的根依然留在泥土里。
來年，春風吹過的時候，她又可以破土而出�，F在，她要做的只是積蓄力量，等待時機。
很多時候，我們也如小草一樣面臨著各種各樣的挫折，而我們卻沒有它的堅強，看不到遠處的希望，也就沒有了“重生”的機會。
三年級的作文 篇7
你相信罐頭里會有小孩嗎？答案是：有！你一定很驚奇吧？
在《罐頭里的小孩》這本書里，巴托洛蒂太太就收到了快遞送給她的，一個從罐頭里出來的小孩，他叫康拉德�？道率且粋�人造小孩，他不論是相貌還是品行，都符合父母眼中完美小孩的標準。但是，完美小孩康拉德太優(yōu)秀了。雖然老師們都喜歡他，但是同學們覺得他不通人情事故，對他是又妒忌又排斥，只有小女孩基蒂把他當好朋友。
正當康拉德越來越愛他的家庭時，制造他的'工廠要收回被送錯地址的康拉德。巴托洛蒂太太和小女孩基蒂打響了“康拉德保衛(wèi)戰(zhàn)”，她們教康拉德怎樣變成一個普通的孩子，終于讓他成功留在了這個家庭�？道掠梢粋�十全十美的小孩變成了一個金無足赤，人無完人的普普通通的孩子。
看完了這本書，我覺得人要懂得生活。好孩子不僅要學習好、品德好，還應該懂得生活，就像媽媽常對我說的：一個人的情商很重要！康拉德沒有懂得如何生活，結果讓同學們排斥他。我很喜歡這本書的封面上印的那句話：做真正的好孩子，有時并不需要太完美！我們不要做另一個康拉德，要善于和別人交往，學會溝通。
我也想對所有的爸爸和媽媽們說：“每個孩子都是一個獨特的個體，孩子是不能夠從一個模子里面刻出來的。我們不喜歡做完美小孩！”
三年級的作文 篇8
今天第二節(jié)上作文課時，湯老師拿來了一袋瓜子和一個盤子，我們一看都像丈二和尚一樣——摸不著頭腦。
這時，老師在黑板上寫了三個字——掰瓜子，同學們才恍然大悟。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：同學們分成兩組，每組派一名同學上臺，看誰在一分鐘內掰的瓜子數量最多，而且顆粒完好無損。最重要是要做到“動手不動口”。同學們一陣驚訝過后，便躍躍欲試，都舉起了手。
第一組派可欣，第二組派舒悅上臺。游戲開始了，老師一分鐘倒計時：60、59、58……只見可欣不緊不慢，手往瓜子的邊緣一按“啪！”，瓜子被掰開了，而舒悅呢，見可欣掰了一顆，便手忙腳亂了，把瓜子橫著拿，雙手使勁掰，好像想把它折成兩半，可瓜子卻好像和她作對似的堅不可摧。她一急又換了一顆。過了一會兒，可欣又掰了一顆�！艾F在開始倒數計時十秒：10、9、8……”這下，舒悅緊張了，瞧，手都發(fā)抖了。二組的同學見狀急得直喊：“加油！加油！”但就算喊破喉嚨也無濟于事了。時間已到了，可欣掰了三顆瓜子，而舒悅呢，一顆也沒掰成。最終，我們組獲得了勝利。我們高興得手舞足蹈，舒悅他們則垂頭喪氣。
老師把這一切都看在了眼里，她提醒我們做事情要講究方法，講究方法不僅效率高，而且還能省力氣。于是老師改變了游戲的策略，讓我們自已來摸索掰瓜子的竅門。結果，同學們有的說他們用拳頭捶開，有的是用指甲撬開，還有的是用筆戳開……
想不到掰瓜子還這么有意思。今天，我不僅在學習中得到了樂趣，而且吃到美味的`瓜子，更重要的是懂得了做事情要講究方法的道理，真是一舉三得呀！
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