[薦]三年級的作文9篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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三年級的作文 篇1
我從前做個一個夢，我夢見了一輛車，這車說它是面包車不是面包車；說它是轎車也不是轎車；說它是大卡車也不是大卡車。它是一種藍里透黑的車。
我坐上了這車，但我不會開車，突然里面有聲音響起，是汽車在說話。說：‘‘本車可以越過一切障礙，而且可以不用人來駕駛�！髞砦揖拖肴⒂^參觀這車，于是我就走到廚房間，真令我目瞪口呆，只要往鍋里放進大米就可以變成米飯；只要往飲水機里倒進水它就可可以變成飲料。我又走進了電腦房，里面有許許多多的電腦。然后我又進了臥室，臥室里有床，床是可以以你的需要來變化，而且有衣柜，如果衣柜里亂糟糟的'話它就可以自動收拾。就在這時有個壞人想碰車，可是車卻電了他一些，如果有人用原子彈攻擊它，車就會直接反彈回去，車也不會有一點點的痕跡，也不會有一點點灰塵。打它的輪胎也沒有一點用處。如果你生氣你也可以用車里的武器系統(tǒng)對付別人，系統(tǒng)可以給你三個選擇，1:麻醉系統(tǒng)可以讓人有5分鐘至24小時的睡眠。2：致命系統(tǒng)可以讓人一下就不省人事。3:懲罰系統(tǒng)可以讓人受皮
肉之苦又不會有外傷。
這就是我夢想中的汽車，希望它早日成為現(xiàn)實，我好想擁有這樣的汽車，你們想擁有嗎？相信你們一定也想擁有吧！
三年級的作文 篇2
漓江，一個充滿詩意的名字；漓江，一條清澈美麗的河；漓江，一個令人陶醉的地方。我喜愛漓江，更向往漓江。今年暑假，這個愿望終于得以實現(xiàn)。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波，兩岸的山巖草木若隱若現(xiàn)，我們的船如在仙境中漫游。忽然兩只巨大的“蝙蝠”闖進我的眼簾，我們來到漓江第一景“蝙蝠山”了。它們高昂著頭，張開了翅膀，帶著追求與希望，沖向藍天。
我還在津津有味地觀察著，一束陽光劍一般刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點點金光，為平靜的漓江注入了生機和活力。遠處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石接踵而來。當你還在想向“觀音”許什么愿，“八仙”又飄然而至；當你還在欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱妙……一切一切，讓你目不暇接。船上的`人又沸騰起來了原來是到了著名的“九馬畫山”。據(jù)說當年周總理僅用了兩分鐘，就看出了九匹馬。我向前望去，在一塊梯形的淺灰色的大石壁上，呈現(xiàn)出九片各具形態(tài)的花紋，像九匹姿態(tài)各異的駿馬。有的像在無邊無際的草原上奔馳，有的像在百花園中嬉戲，有的像在仰，頭嘶鳴，有的像在俯首吃草。我被這天然的畫卷迷住了，久久的凝望著，為這偉大的奇觀而驚異，更為祖國的大好山河而贊嘆。
這個充滿詩情畫意的漓江，像一幅畫，更像一首詩，深深留在我的記憶中。正所謂“桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林”。我愛桂林，更愛漓江。
三年級的作文 篇3
今天在快樂作文的課堂上，王老師教我們疊紙飛機�？珊猛媪耍�
首先，我把A4紙對折一次，再展開，就能看到紙的中間有一條長長的虛線。然后，把紙的正上方的兩個角，沿虛線疊成兩個三角形。再把這兩個三角形沿著中間的.虛線再折一下。必須是一樣大的三角形呦！接著再把他們兩個一對折，這樣飛機頭就完成了。就差機翼了，最后，我給飛機疊了一個機翼。記住喲！機翼一定要對稱，不然就飛不高了。這樣我的紙飛機就完成了。我給我的飛機起了一個名字，叫“月亮號”。希望它能飛上天空，和月亮肩并肩。
比賽開始了。我用我的“月亮號”和杜佳岳的“夢想號”比。開始啦，杜佳岳和我都擺好姿勢。左腳在前，右腳在后；頭在前，腰在后，右手拿著飛機。杜佳岳一甩，飛機才飛出去20多厘米。飛機在空中一下子掉了下來，好像沒有氣兒的氣球一樣。我的心中有點兒沾沾自喜，因為她的飛機才飛了那么點兒。我想我的飛機一定比她的飛得更高更遠。我用力一甩，我的飛機在空中翻了一個跟頭，落在了地上。我才發(fā)現(xiàn)我的飛機和杜佳岳的飛機飛得一樣遠。我其實還是有點小小的失落的。
我拿著飛機回去一檢查。原來，我的機翼有一個大了一點兒，有一個小了一點兒。我又重新整理了一下。它就可以飛得又遠又高了。
以后我要多做一些小手工，讓我心靈手巧，這樣我就會變得更聰明了！
三年級的作文 篇4
在中國的西北方，有一個美麗、神圣的地方——青藏高原，一個個蒙古包坐落在草原上，大伙們在蒙古包里喝著一杯杯濃濃的奶茶，天空湛藍湛藍的，遼闊的草原像大地的外衣，一白一黑一棕的各種駿馬在草原上奔跑……
一群群潔白的、純潔的藏羚羊，三五成群嬉戲著，它們十分友好，藏羚羊也像一顆顆潔白的珍珠一樣，灑落在草原上。它們一天比一天開心，一天又一天，一年又一年，它們過著幸福的日子……
“砰”一陣陣聲響起，聲打破了藏羚羊幸福、寧靜的生活，原來是偷獵者，是他們打破了寧靜。他們騎著駿馬，拿著鞭子使勁地抽打馬兒，馬兒隨著一陣陣刺痛、刺耳的聲跑了起來，藏羚羊分散群隊，四處奔跑，偷獵者大聲喊道“抓住那幾只肥的！”、“站住！不然我開了！”、“快！追上它們！”……藏羚羊們跑呀跑，不知不覺地跑到了懸崖，“砰砰砰……”十幾只藏羚羊先后倒下�，F(xiàn)在只剩下一個母的藏羚羊了，它一搖一晃地走來，前腿彎曲，跪了下來，眼睛里閃爍著無限的哀求，無限的失望，好像在乞求偷獵者放過它，又像……
貪婪的偷獵者還是閉上眼睛，“砰”的'一聲，母羊倒下了，同時眼睛流出了一串串絕望和悲憤的眼淚。
偷獵者刨開它們的肚子，到了那只母羊時，他們看見了一只小的小羊羔在它的肚子里，他們才明白，它跪下不是因為它自己想好好活下來，而是為了它們的后代！
偷獵者拖走了藏羚羊，寒風呼嘯，仿佛在說：“人們不能再欺負小動物了！”
三年級的作文 篇5
不論是誰，不論他是好吃懶做還是克勤克儉，都存在著他們的優(yōu)點與缺點。我也不例外。
比如學(xué)習上吧。在課堂上我遵守紀律，敢于發(fā)言。如遇不懂的問題，我就會虛心請教同學(xué)，直到弄懂為止。尤其是我的弱項——數(shù)學(xué)。
一提到“理解”我可是對此一竅不通。同學(xué)給我講題，我認真聽取，可是有時候就是不能理解�。∩险Z文課做試卷，理解成語的題目對我來說可是一個難過的坎兒。4個成語有兩個理解錯誤，我的同學(xué)都說我的理解能力太差，于是我經(jīng)常埋怨自己為什么沒有別的同學(xué)聰明，我開始不服氣，我可不想在升學(xué)考試的時候遇到這種題就被絆倒！我開始在家閱讀更多的課外書，理解其中的意思。
果然，皇天不負有心人，如今我的理解能力加強，也不用看到這類習題就如臨大敵一樣！
我對自己沒有多大的信心，缺少自信，哎！這個缺點我還在努力克服中！
學(xué)校舉行什么活動，如果選上我，我是能推就推，還有什么原因，怕輸唄！明知自己有那實力但卻不相信自己……
正因為人類擁有了自己的缺點和優(yōu)點，生活才是多彩的.；正因為人類擁有了自己的缺點和優(yōu)點，才學(xué)會了合作；正因為人類擁有類自己的優(yōu)點和缺點，才有了各種形形色色的事；試問，人人都是十全十美，那豈不是千人一面，是多么無趣��！
三年級的作文 篇6
我有一位好朋友，叫李向宇。他胖乎乎的，聰明可愛，我們大家都喜歡他。他的熱愛運動，助人為樂，他特別愛看書。
李向宇雖然長得胖，但很愛運動，身體素質(zhì)很好。秋季田徑運動會上，我和他都參加了200米比賽。我想，他這么胖，怎么跑得過我呢？只聽一聲哨響，我們就奮力向前沖去，剛開始他被我甩的遠遠的。不過沒過多久，他就像一陣風一樣從我旁邊閃過，一下子超過了我，最后他得了200米的冠軍。
李向宇常常以幫助別人為最大快樂。有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血了，其實我們看見了，但誰也沒有主動走過去幫忙。李向宇看到了，馬上把那位同學(xué)扶到水龍頭旁，給那位同學(xué)洗鼻血，在頭上拍水，忙的不亦樂乎。
李向宇特別喜歡看書。有一次午休的時候，我們都在操場上運動。我見他沒來，我就想,李向宇不是愛好運動嗎?他哪兒去了？于是我跑進教室一看，原來他一個人坐在教室里看書，我問:“李向宇，你怎么沒去玩呢？”“我找到了一本書，這本書很好看，對我們的`學(xué)習有幫助，有時間我也借你看看�！崩钕蛴钫f完，又繼續(xù)看起書來。
李向宇各方面都是我學(xué)習的榜樣！
三年級的作文 篇7
我的妹妹長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子又高又挺，還有一張櫻桃般能說會道的嘴巴，我們?nèi)胰硕己芟矚g她。
別看妹妹長得可愛，她卻不愿做一個安靜的“美女子”。她和男孩子一樣，非常愛玩，而且喜歡玩刺激的游戲。家里的沙發(fā)就是她最愛的.游戲場所。她常常在沙發(fā)上爬來爬去，跳上跳下，看得我們膽戰(zhàn)心驚。
妹妹的愛好也跟別的小女孩不一樣。我們都喜歡玩可愛的芭比娃娃，她卻喜歡玩各種小汽車;我們愛看《冰雪奇緣》，她卻津津有味地看著《熊出沒》。
妹妹給我?guī)砹烁嗟臍g樂，我愛這與眾不同的妹妹。
三年級的作文 篇8
我問，媽媽：“爸爸要什么時侯回來？”我有些迫不及待�！跋挛缥妩c�！痹谶@些時間里我有把作 文工工整整地抄了一遍，放在爸爸一回來就能看見的地方。心里想：爸爸是個電工對作文肯定是一竅不通了，會比 媽媽更加稱贊我。五點、五點一刻、五點半。爸爸在將近六點的時候推門而入看見我的`作文問：“這是什么？”媽媽回答：“這是兒子寫的第一篇作文，寫的美極了！”“哦？是嗎？”爸爸已經(jīng)讀完了說：“我不這么認為，什么美極了，我認為這篇作文寫的糟透了！你看這里、這里······”我難過極了，一頭撲在小床上大哭了起來。
哦！我現(xiàn)在長大了，我明白了爸爸、媽媽的用意。爸爸給我的是嚴厲的愛、媽媽給我的是鼓勵的愛兩種愛交織在一起，我才能進步。聽愛的交織曲在心中彈奏！
三年級的作文 篇9
每年的夏天，我家的小菜園都長滿了許多五顏六色的蔬菜。
夏天的一個中午，媽媽帶我去小菜園里摘菜。我和媽媽走著走著，我遠遠望去那一個個火紅的西紅柿，像一個個小燈籠掛在枝頭。近看，它們又像一個個胖娃娃的臉蛋。它們?nèi)宄扇旱乇г谝黄鹫f悄悄話，非�？蓯�。
西紅柿的西邊是我最喜歡吃的茄子，紫瑩瑩的茄子，它不動的時候像在睡著懶覺，有時被大樹叫醒，才會睜開惺忪的睡眼懶洋洋去觀賞蜻蜓們在它枝頭自由地飛翔。茄子的樣子也很奇特，頭上戴著一個綠帽子，身穿紫色的大長袍，雖然長得大腹便便，但看起來還是很帥氣。
西紅柿的北邊有一壟火紅火紅的辣椒，辣椒的外形像牛的大長角，辣椒是紅紅的，因為它們天天在曬太陽，所以變得火紅火紅的，也辣了起來，辣椒正在酣睡，就被小草吵鬧聲驚醒后眼睛都要噴出火來了！
西紅柿的南邊是兩壟黃瓜，它們扭動著自己的`藤蔓，慢慢往支架上爬，碩大的葉子舒展開像是在保護蔥綠的小黃瓜寶寶，黃瓜寶寶的頭頂都戴著一朵朵的小黃花，像一個個美麗的皇冠一樣。
我愛我家夏的小菜園，我愛它的五彩繽紛，更愛它的累累果實。
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