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餅干咬畫三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的餅干咬畫三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
餅干咬畫三年級(jí)作文1
今天，上作文課時(shí)，老師神神秘秘地拿出一個(gè)黃色的袋子，問我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的，最后老師拿出來一袋餅干，哇!是餅干!沒錯(cuò)，今天的主題就是“餅干咬畫”。
餅干咬畫的意思就是老師說出一個(gè)圖形，我們用餅干咬出來，剛開始，老師讓我們咬一個(gè)三角形，大家都在專心致志地咬著，有一些同學(xué)第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著心慢慢地咬，不一會(huì)就咬出來了;第二次老師讓我們咬出一個(gè)月牙形，我一聽緊張的`鼻尖都冒汗了，我開始聚精會(huì)神地咬，有的同學(xué)說：一口咬下去餅干不就變成一個(gè)月牙形了嗎?可是他們錯(cuò)了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經(jīng)過努力終于咬出了月牙形，這時(shí)我同桌沒咬出來，我?guī)椭怂�，但最后快成功的時(shí)候餅干卻碎了。
最后老師讓我們分組對(duì)戰(zhàn)，我們?nèi)齻�(gè)人一組，我們是陽光小組，對(duì)方是夢(mèng)想小組，我們給他們出的題目是咬一個(gè)骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個(gè)五角形，雖然難度增加了，但在我們的共同努力下還是咬出來了，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)給我們10顆星。
我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我明白了做事情需要有耐心，沒有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動(dòng)啊!
餅干咬畫三年級(jí)作文2
我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅干畫畫，實(shí)在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神秘秘地讓我們猜里面有什么東西。我有些好奇，里面到底有什么東西呢？有的同學(xué)猜是一個(gè)鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續(xù)說：“同學(xué)們繼續(xù)猜吧�！蓖瑢W(xué)們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅干，還故意夸張地說：“呀，餅干，是不是能吃了呀？”同學(xué)們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉(zhuǎn)，接著說道：“這餅干可不光用來吃，我們用餅干畫畫�！�
什么？用餅干畫畫？同學(xué)們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎么用餅干畫畫呀？這怎么可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅干畫畫的'圖案，讓我們用餅干咬出圖案來，上面有五角星的圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實(shí)在是太好玩了！老師一人發(fā)了一塊餅干，讓我照著上面的圖案咬出一個(gè)圖形來。我咬了兩個(gè)，一個(gè)是三角形的，另一個(gè)是三角形的。我的同學(xué)劉子涵也做了兩個(gè)，一個(gè)是五角星的，一個(gè)是心形的，非常美麗。
過了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了，大家都為玩得非常開心。
用餅干畫畫可真好玩呀！
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