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朋友，對不起作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的朋友，對不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友，對不起作文1
我上小學3年了，在這3年里發(fā)生過許許多多的小事情，我都已經(jīng)記不得了。但是，有一件事卻讓我總是想起來。每當想起時，心里總有一種愧疚感。今天想借這個機會說一聲：“朋友，對不起！”
記得三年級上學期時，有一天下午，我和楊佳銳放學后一起留下來在學校寫作業(yè)。我寫完作業(yè)走的時候，由于我的粗心把語文書落在桌斗里了。回到家才想起來。楊佳銳怕我的書放在桌斗里會丟了，就趕緊裝在她的書包里了，并帶回了家。
第二天，我早早來到學校急急忙忙找遍每個桌斗也沒找到我的.語文書。這時我看了看楊佳銳的座位，她還沒有來。我又問了其他同學，他們都說沒看見。
正在這時，楊佳銳來了，手里緊握著一本語文書。我一看見她，不分青紅皂白地大聲喊道：“楊佳銳，是不是你拿走了我的語文書？”聽到喊聲，剛剛走進教室的楊佳銳愣住了。她說：“是，是我拿了，但是我是怕……”沒等她把話說完我氣乎乎地說：“我本來是放在桌斗里了，你干嗎拿我的書，害得我著急了半天。你不知道隨便拿別人的東西不好嗎？”
她傻傻地站在那里，無話可說了，紅著臉，趴在桌上哭了起來……
過了好幾天，我的同桌告訴我：“你錯怪楊佳銳了。她是好心，怕你把書丟了，替你裝起來了�！甭犃诉@話，想想我那天的態(tài)度，羞愧地低下了頭。一直想給她道歉，但總是沒有這個勇氣。
今天，我想借此機會說：“楊佳銳，對不起！”
朋友，對不起作文2
你有沒有在不經(jīng)意間傷害過自己的朋友，明明不是有意的，或者說，可能你壓根兒只是在開玩笑，可是他卻當了真，誤會這件事情，最讓人頭疼了，所以不管是誰對誰錯，有了誤會，一定要說清楚，不然壓在彼此心里慢慢的就會有了隔閡。
我有一個朋友，一直覺得心里對他是有愧疚的，雖然這件事并不是我的錯，但是傷害到了他，我覺得很難過。
那是某一年的一次期末考試，應該是夏天的時候，我記得大家都還穿著短褲T恤，很清爽的樣子�？荚囍�，學習好的同學都在賣力復習，希望可以取得一個好的成績，拿到“三好學生”的獎狀，能夠得到爸爸媽媽還有老師的贊許。
可是也有一些同學，平時學習很不認真，到了考試也不復習，而是想著怎么能夠投機取巧，這種同學其實是很令人討厭的，可是我的朋友小浩，他跟我的關系一直特別要好，一直在說好話想讓我?guī)椭宜嬖V我，只要這次考試進步了，他爸答應他就給他買一臺新的`電腦。我知道，男生都是很愛玩游戲的，所以其實我也很想幫助他。但是仔細想想，現(xiàn)在幫助他，他以后還是會成績下降，到時候他爸知道了他是抄來的成績就會更加生氣，于是我還是拒絕了他。
后來想起來總是會有些難過，也許我?guī)土怂蜁玫较胍碾娔X，就會很開心。所以朋友，對不起，我還是沒有做錯。
朋友，對不起作文3
朋友，對不起。雖然這句道歉來得有些晚，但是我還是帶著滿滿的誠意來請求你的原諒。
在我上五年級的時候，有一天我將玩具小熊帶到了學校里，數(shù)學課上一直低著頭玩玩具熊，都沒有聽到數(shù)學老師在講什么。我的同桌看到我不僅不聽課，還在玩玩具，馬上提醒我，她說：“現(xiàn)在在上課呢，趕快收起來吧�！蔽艺f我不想聽課，她又苦口婆心的勸了我好久，我都沒有理她。然后她就和老師說了，下了課，數(shù)學老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我。
我又氣又惱，不停地在心里埋怨她：都怪你，干嘛要和老師說啊，我不聽課礙著你什么了！我一生氣，就和班里的同學說她的壞話，我說她非常小心眼，愛向老師打小報告，喜歡管閑事，就因為我沒有和她一起玩玩具她就和數(shù)學老師說我不聽課。慢慢的.，班里的同學都和她疏遠了，沒有人和她玩�？墒�，我的心里并沒有很高興，反而有些愧疚不安。
后來我漸漸想通了，她什么也沒做錯，課上她明明是提醒過我的，告訴老師只是為了讓我不再犯這樣的錯，好好聽課。而我卻一直誤會她，我想和她道歉，可是她卻在這時候轉(zhuǎn)學了。
朋友，對不起！
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