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有趣的實驗三年級作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的有趣的實驗三年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的實驗三年級作文1
科學課上,老師帶領我們做過許多有趣的實驗。但最有趣的,卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實驗。
“叮鈴鈴”,上科學課了。老師帶來一杯鹽水,對大家說:“今天,我們每個人都要當一個‘小小鹽工’,做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工,好不好?”大家聽了后大為驚嘆,連連叫好。
首先,老師將鹽水裝滿在器皿中,接著,用三腳架和石棉網做成了一個“小小制鹽臺”。然后將裝滿了鹽水的.器皿放在“制鹽臺”上面。最后將酒精瓶里倒?jié)M酒精,裝上燈芯,擰緊蓋子,將燈芯抽出來做成酒精燈后點燃它,放在“制鹽臺”下,就可以開始制鹽了。
時間一分一秒地過去了,器皿上冒出了縷縷青煙,我們看一下器皿,咦,水怎么會變少了呢?老師告訴我們:“這是因為在酒精燈的加熱下,器皿里的水給蒸發(fā)了,那縷縷青煙,就是那個水蒸氣呀!”哦,原來是這樣呀!大家似乎都明白了。又過了5分鐘,奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了,里面只留下了一些大大的,方方的結晶,還有一些熱呢!老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑,問:“為什么鹽會從鹽水中脫離出來呢?”老師回答道:“因為 水和 鹽溶解在水中時,大家看不見。鹽水中的水蒸發(fā)后,鹽當然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋里,用電磁爐蒸發(fā),用來消毒房間,就是運用了水會蒸發(fā)的道理呀!”大家聽后,終于明白了這個道理。老師又告訴我們:“鹽就是將海水裝到一個沙坑中,再用陽光蒸發(fā)水分,留下結晶,最后再經過幾道工序加工一下,才成為我們在家里最常用的調味料!蔽覀兟犃酥竽康煽诖簦瓉睇}就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關于蒸發(fā)的知識給我們聽,讓我們更加了解它的。但是,這無情的下課鈴響了,我們只好結束了這堂有趣的科學課了,大家都很失望,都很希望這節(jié)課再長一點。但,這是不可能的了。
這一次實驗可真有趣呀,真希望以后能有更多的科學課,做更多有趣的實驗。
有趣的實驗三年級作文2
上課嘍!吳老師給我們欣賞了許多有關氣球的圖片,看罷,她笑著說:“我有辦法不用嘴吹,也不用打氣,就能讓氣球鼓起來。大家信嗎?”同學們聽了,都半信半疑。
只見吳老師從兜里取出智慧錦囊,然后請了一個助手——虞凡樂,讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了!睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個錦囊,不作聲,從邊上拿出一杯透明的液體,謹慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中,一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學紛紛猜測這液體是什么,可老師搖頭偏不說,真是吊人胃口!
做第二步時,實驗更披上了一層神秘的紗衣。瞧,小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末,在另一位同學的幫助下,順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的`哪一出呢?第三步由吳老師親自撐開氣球的口,小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨,遠看,瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。
老師說:見證奇跡的時刻到了。同學們都伸長了脖子,目不轉睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口,一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦!一瞬間,下面的“水”變成了乳白色,繼而居然同火山爆發(fā)一般,冒出不少白色泡沫,泡沫越來越多,拼命往上漲。就在這時,氣球也鼓了起來,它最初如草莓般大,然后像蘋果一樣了,最后竟鼓成柚子一樣大小。聽,瓶子里的水“咝咝……咝咝……”,還在不斷翻滾,冒著泡泡,好像燒開了一般!前排的同學都情不自禁地向后縮著脖子,似乎生怕會發(fā)生爆炸。過了好一會兒,水漸漸平靜下來,一直退到水位線處,重又變成透明的。可是氣球仍然驕傲地鼓在瓶口!
是誰吹鼓了氣球呢?水和粉末又是什么?吳老師賣起了關子:課后去探究,大家一定能得到答案。回家后,我立馬查閱了資料。。⊥该鞯囊后w是白醋,而粉末是蘇打粉。它們產生了化學反應,生成水和二氧化碳,所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。
這真是一個有趣的實驗,它讓我期待更多的奇跡!
有趣的實驗三年級作文3
星期五下午最后一節(jié)課,陳老師帶我們做了一項有趣的實驗——雞蛋漂浮在水面上。
實驗前,陳老師故作神秘地看著我們。突然,她從兜里拿出一枚雞蛋和一個透明水杯。教室里頓時炸開了鍋,議論紛紛:“陳老師拿雞蛋來教室干什么?”“難道老師要請我們吃雞蛋嗎?”陳老師笑瞇瞇地示意我們安靜下來:“這節(jié)課,我們一起來做一個實驗,名稱叫‘雞蛋漂浮在水面上’!蔽也唤櫰鹆嗣碱^:雞蛋怎么能漂浮在水面上呢?
陳老師看出了我和同學們的疑惑,自信地說:“你們仔細瞧好了!”陳老師一邊說一邊開始做實驗,“首先,往杯子里倒入適量的清水。接著,把雞蛋輕輕放入杯中!焙芏嗤瑢W伸長了脖子,恨不得坐到講臺邊上,看個究竟。這時,雞蛋并沒有像陳老師說的那樣,漂浮在水面上,而是像一條犯困的小魚沉到水底睡大覺了。有同學開始小聲議論:“沒浮起來呀!”陳老師提高音量:“接下來,是見證奇跡的時刻!”說著,她從兜里拿出“秘密武器”——一包食鹽,拆開往水杯中倒了一些,隨手拿起講臺上的一支鉛筆慢慢攪拌。我們目不轉睛地盯著陳老師手中的“魔法棒,”生怕錯過了這激動人心的時刻。老師攪拌了一會兒,食鹽溶解了,雞蛋卻還是像一個懶洋洋的醉漢躺在原地,沒有浮起來。于是,又有同學起哄了:“陳老師,您這秘密武器沒用啊!”也有同學提出疑問:“陳老師,是不是鹽放少了?”
“別著急,”陳老師微笑著點點頭,“我們試試把食鹽的.量加大!薄皣W啦啦”,陳老師使勁地往杯子里再倒入了一些鹽,接著快速攪拌。我死死地盯住水杯,潔白的食鹽快樂地在水中跳起了旋轉舞。突然,“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!”同學們興奮地大叫起來。雞蛋像一位缺了氧的潛水員,漂浮到水面上呼吸新鮮空氣?吹竭@一幕,有的同學目瞪口呆,不敢相信自己的眼睛;有的同學竊竊私語,猜測其中的原理;甚至還有的同學特意去戳一下雞蛋,看它會不會又沉下去。
后來我們才知道,原來是因為雞蛋的密度大于清水的密度,雞蛋會沉入水底。而當水中加了足夠的食鹽,鹽水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就會神奇地浮起來。
這個實驗可真有趣!
有趣的實驗三年級作文4
嘿!你們見過火山爆發(fā)嗎?偷偷的告訴你,我就親身體驗了一次,不要驚訝,沒錯!小柯老師就給我們做了一個火山噴發(fā)的小實驗。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋,臉盆、一瓶紅墨水和一個臉盆等實驗器材拿出來,放在桌子上。同學們眼睛直勾勾地盯著講臺,期盼著這座“火山”快點噴出火來。
實驗終于開始了,小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央,擰開蓋子,接著,小柯老師又拿起勺子,打了三勺蘇打粉倒入礦泉水,然后端起洗滌劑,小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑,再用筷子攪一攪礦泉水,慢慢的,水的顏色從透明變成了白色,最后變?yōu)榛鞚,真奇怪!緊接著,小柯老師又拿起注射器,打開紅墨水的蓋子,抽了一些紅通通的.墨水,那紅墨水仿佛人的血液,可怕極了!小柯老師再把針筒對準“火山口”,使勁一擠,再用筷子攪一攪。哇,礦泉水頓時變紅了!
這時,小柯老師突然抬起頭,手中拿著一瓶白醋,對大家說:“猜猜看,如果我把這瓶白醋倒下去,會怎么樣呢?”同學們爭先恐后地說:“火山會爆發(fā)!火山會爆發(fā)……”同學們邊說邊退后,深怕會遇到什么危險。有的同學躲到角落里,有的同學干脆蒙著眼睛不敢看,還有的同學張大嘴尖叫著……個個心里都很害怕。可小柯老師卻泰然自若,只見他拿起一份報紙,把它墊在臉盆下,然后打開白醋的蓋子,輕輕地往“火山口”一倒。哇,奇跡出現了!礦泉水瓶里的泡泡沸騰了,越長越高,一下子就溢出了“火山口”。
實驗做完了,可同學們還沒回過神來,個個瞪著圓滾滾的大眼睛,嘴巴張成一個O型,滿懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑,解釋道:“這是一種化學反應,小蘇打遇到醋時會產生化學反應,而洗滌劑在里面起了催化劑作用,它能加快泡泡的增長!
下課鈴響了,同學們依依不舍地離開教室,心里暗暗嘆息道:“哎,這節(jié)課過得可真快啊!”