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蘋果作文400字3篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的蘋果作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘋果作文400字 篇1
星期天，我正在看書，媽媽走了進來，并給我?guī)硪粋�削好切開的蘋果。
蘋果是淡黃色的，我把蘋果放在旁邊，打算等這一頁看完再吃。沒想到，等我準備吃的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蘋果變成深褐色的了。我感到很奇怪，便跑去問媽媽，媽媽說，她也不知道，建議我上網(wǎng)去查查資料。
我?guī)е欢亲拥囊蓡柹暇W(wǎng)查找了資料。原來，發(fā)生色變反應主要是這些植物體內存在著酚類化合物。酚類化合物易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反氧化反應的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸和細胞中酚氧化酶的.釋應變成黃色，隨著反應的量的增加顏色就逐漸加深，最后變成深褐色。氧化反應的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸和細胞中酚氧化酶的釋放。
蘋果變色以后，所含的維生素C會減少，影響營養(yǎng)價值。為了防止切開后的蘋果變色，可以不讓它與空氣接觸，最好的辦法是把蘋果泡在鹽水里，或者在蘋果的切面上滴點檸檬汁，這樣一來，蘋果中的維生素C就不會減少了。
今天，我不僅吃到了蘋果，還知道了蘋果變色的原理。真是太妙了!
蘋果作文400字 篇2
假如你有一個蘋果，這個蘋果要給你一家五口人吃，怎么辦？
孩子A說：“把蘋果平均切成5份，這樣每個人都吃的到了！”說完，得意洋洋地坐到了位置上，一雙雙眼睛都望著這位自以為了不起的孩子。老師說：“還有沒有人來說�！�
孩子B大膽舉起了手，老師叫起了他，說：“我會把蘋果榨成水果汁，分給大家吃。”一說完，孩子用大眼睛望了望同學們，見同學們沒反應，以為自己說的不好，低下頭，慢慢地坐了下去。老師見了，笑著說：“你說的'很有創(chuàng)意，很吸引人！”孩子B聽了又敞開了笑容。
老師繼續(xù)聽一個個孩子們地回答，在一個角落里，孩子Z把手舉得很低，老師把他叫了起來，紅著臉，低聲說：“每一個人都能吃一個！”大家聽了，都很奇怪，覺得那是傻話，都嘲笑他，然而他一直低著頭，臉紅撲撲的�！盀槭裁茨兀俊崩蠋焼柕�，“自信一點！”孩子Z抬起頭，說：“假如爺爺買來一個蘋果，他一定會讓給奶奶吃，奶奶一定舍不得，就會讓給她的寶貝孫女——我吃，我見媽媽那么辛苦，又一定會讓給媽媽吃，媽媽又灰讓給爸爸吃。所以我們全家都會得到這個蘋果。”老師被感動的了，含著淚，為這個孩子鼓起了掌，同學們紛紛鼓掌。老師說：“如果要為同學們的回答打分，我給這個孩子打滿分，也許還不夠。因為愛的偉大，因為愛是無法用數(shù)字來限定的！”
這堂課在掌聲中結束了！
愛是無法用數(shù)字來限定的。
蘋果作文400字 篇3
無論今天我有多忙，我都會手捧一個蘋果，在夜里，燈光下，細細品味，嚼出幸福的漿液。
你知道為什么嗎?
從小學走到現(xiàn)在，感覺生活越來越忙，越來越累，每天踏著月光回家后，還得學習到深夜，感覺很疲乏……
可是有一天，當我推開門，打開燈時發(fā)現(xiàn)桌子上多了一件東西――蘋果。
紅紅的果皮，猶如披著彩霞的光芒，偶爾泛出一點淡綠，有帶來了闊別已久的大自然的清香，仔細看看掛著的幾滴水珠，猶如掛著的串串愛的風鈴。
我知道，這一定是爸爸給我的。手一下子松了，書包落地了，我捧起蘋果，輕輕地咬下去，眼里卻溢滿了淚水，這分明是愛的`果實。
現(xiàn)在每天回家，我都可以見到它靜靜地躺在桌上，可是我不在輕輕地咬了，我大口大口地嚼，每一次那甘甜的漿液都會溢滿口中，然后浸入全身，支撐起我疲勞的身軀，努力學習下去。
人們說：“堅定的攀登者總是孤獨前行，可我知道，在這條艱辛的成長之路上，有一種永不枯竭的動力總陪在我身邊，那就是父愛。
一如蘋果般紅，深沉，一如蘋果般綠，永恒，一如水珠般的晶瑩剔透，純潔。
月下，燈光里，書桌前，蘋果，手中，我笑著，臉上泛起幸福的漣漪……。
蘋果，成長路上，有你作伴，我會一直幸福，永遠……永遠……
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