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精選理解的作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的理解的作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
理解的作文400字 篇1
一天下午放學(xué)后,我背著書包高高興興地回家了。看見媽媽正在院子里洗衣服,便把書包放進(jìn)屋里,拿出剛發(fā)下來的試卷回到院子里和媽媽聊天。
我小聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,我期中考了第四名!”我想媽媽一定會(huì)很失望,會(huì)批評(píng)我太貪玩……出乎意料的是媽媽看了看我的試卷,不但沒有批評(píng)我,反而說了一些讓我覺得很溫暖的話:“你看你的語文成績(jī)比上學(xué)期期末提高了接近十分,進(jìn)步很大嗎,只要你一直努力,一直進(jìn)步,就是好樣的!”媽媽這幾句鼓勵(lì)的話讓我心里覺得暖洋洋的'。
緊接著我又笑瞇瞇地對(duì)媽媽說:“告訴你個(gè)好消息吧,我數(shù)學(xué)考了九十九分,全班第一名呢!”我心想媽媽肯定會(huì)更滿意的。誰知媽媽反而非常嚴(yán)肅地對(duì)我說:“看來你是錯(cuò)了一個(gè)小題!蔽荫R上解釋說:“我本來填對(duì)了,可是……”媽媽不等我說完就狠狠地批評(píng)我說:“你做題總是不認(rèn)真,本來可以考滿分的,卻白白丟了一分……”
我真不懂媽媽這是怎么啦:我考了第四名,不批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我;我考了第一名不鼓勵(lì)我反而批評(píng)我?
理解的作文400字 篇2
“劉怡!你把估量的估寫成了損失的損!”向之然拿著聽寫本對(duì)我說道。
“哈哈!這下你也和我同命相連了!”旁邊的周浩幸災(zāi)樂禍地說道。
“哎,我這個(gè)人也真是的!會(huì)寫的`字還要出錯(cuò)!只好每個(gè)字寫20遍了!蔽倚睦锇蛋迪胫纸又耦^寫作業(yè)了。
忽然,一個(gè)親切的聲音傳入我的耳中,“劉怡!”
這是?……。『卫蠋煹穆曇。
我立馬就向講臺(tái)奔去!昂卫蠋!您叫我有什么事?”
“哦,劉怡!聽寫錯(cuò)了的那個(gè)字,你可以不寫,下次仔細(xì)點(diǎn)兒就行了!焙卫蠋熗,和藹地說道。
一股暖流從我心底油然而生,高興得眼淚也快掉下來了。
因?yàn)檫在講臺(tái)邊,害怕別人看見,我竭力地忍住眼淚,往座位走去。
這時(shí),周浩與我擦肩而過,問:“你聽寫錯(cuò)了的字還寫不寫?”我搖了搖頭,神氣地說:“何老師讓我不寫了!”
“你真舒服!”周浩羨慕地說。
“那是自然的!”,我高興地說,“你盡管羨慕吧!闭f完,我還向他做了個(gè)鬼臉,迅速回到了座位上。
老師的理解,是一件值得興奮的事。我心里也默默想著:下一次,我一定要仔細(xì),決不能讓何老師失望!
理解的作文400字 篇3
理解,是人與人之間交流感情的橋梁;理解,是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解,渴望家長(zhǎng)的理解,渴望老師的理解,渴望朋友的理解……而我,渴望得到媽媽的理解。
上一次,爸爸去福建出差,帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特,在它的里面有一只小魚游來游去。但聽爸爸說,那條魚只能活半年的'時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠,寫作業(yè)的時(shí)候看著它,吃飯的時(shí)候看著它,連睡覺的時(shí)候也抱著它,每天是形影不離。
我天天祈禱,盼望時(shí)間過得慢一點(diǎn),不要讓半年的時(shí)間那么快就到來。但光陰似箭,你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過去了,眼看小魚的末日就要到了,我的心也跟著繃緊起來。突然,我急中生智,想出了一個(gè)辦法,就是在魚要死的前一天,把水晶球打碎,將小魚放到盆子里養(yǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。
那天,我乘爸爸媽媽不在家,打碎了水晶球,取出了小魚。我心花怒放,因?yàn)槲艺攘艘粭l可愛的生命!而恰在此時(shí),媽媽回來了!澳氵@個(gè)小崽子,把水晶球打碎了吧!”她看到眼前的一切,不容分說,拿起雞毛撣子向我步步逼近!皨寢!我是想救小魚……”“你還嘴硬!”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……
唉,老媽,你就不能冷靜一點(diǎn)聽我解釋嗎?
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