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關(guān)于我和字的故事作文400字匯總10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我和字的故事作文400字10篇，歡迎大家分享。
我和字的故事作文400字 篇1
“小祖宗呀，求求您別再折騰了!”我都快跪地求饒了，那顆頑皮的牙齒，跟個沒聽見似的，繼續(xù)在我的嘴巴里蕩著秋千。“媽媽，媽媽。半年前這顆牙齒就松動了，到現(xiàn)在還賴著不走。害得我吃個晚飯還要花半個小時!"我只好向媽媽求救。我做夢也不會想到，媽媽竟然幫牙齒求情:“沒事兒的，過幾天就會自己掉的。“我大叫起來:"連你也幫它!”牙齒更得意了，把秋千蕩得高高的。
一個炎熱的下午，我和媽媽跑完步，累的滿頭大汗。我央求媽媽：“媽媽，我都快被熱死了。能不能讓我買根冷飲吃呀?”媽媽想了想，答應了：“不要買太貴的喲!”“OK!"我笑嘻嘻的'接過錢，飛快地跑到超市，買了兩根冷飲。一根給媽媽，一根給我。但那顆牙齒才安分了幾分鐘，又搗蛋起來。它一會兒往前翹，一會兒往后翹，難受極了。我想：怎么可以被一顆小小的牙齒戲弄!我大口大口的吃冷飲，雖然很不爽，但我就當沒感覺。突然，我吃到了一個硬的東西。奇了個怪了，冷飲里怎么會有硬東西?我趕緊吐出來一看，太好啦，竟然是那顆頑皮的牙齒!
耶!它終于光榮“退休”啦!
我和字的故事作文400字 篇2
有一次，我采訪王也成做筆記的時候，發(fā)現(xiàn)有好多字不會寫，就問王也成。王也成說：“你以后要多看課外書，否則你的作文水平不會提高，連識字量也不會提高�！�
從此，我就認真看書。有一次因為看書看入迷了，結(jié)果跟媽媽走散了，竟在大庭廣眾下哇哇大哭，羞死人了。
今年暑假，我每晚都是與書做伴。吃完晚飯我總是早早地就打開床頭燈，在燈下讀著《海的女兒》《皇帝的新裝》等等～～《海的女兒》中，我為美人魚那凄美的結(jié)局而淚流滿目，《皇帝的新裝》中，我為皇帝的愚蠢而捧腹大笑�？赐炅诉@么多童話書后，我與童話書結(jié)下了不解之緣。
開學后，看書的時間變少了，只能偶爾地翻一下。每當來到書柜前，指尖劃過以前看過的.那些書，我有多么留戀，真想拿出一本好好的看。
從此，無聊的時候，書就像一位朋友，陪我玩耍；郁悶的時候，書就是照在我心中的燦爛陽光。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，書就像一位老師教我更多的知識，書就像一座燈塔，為我指明方向。
我愛讀書，書會讓我的生活變得更加多姿多彩。
我和字的故事作文400字 篇3
“回家嘍！”我高興地大喊著。因為我又可以看書啦！想想就流口水。
回到家，我趁媽媽還沒下班，以“光速”把書拿了出來。恩，真好看，王子和公主終于結(jié)婚了……咦，這是什么聲音？開鎖聲？媽媽回來了！我慌亂的夾好書簽，把書放到書桌底下的垃圾桶蓋上，把作業(yè)本弄亂，語文書你在哪？啊！在這兒呀！“竊讀記，轉(zhuǎn)過街角……”我聰明地朗讀起課文。瞟了媽媽一眼，媽媽沒有懷疑的`眼神。大功告成！“媽，你回來了！”我向媽媽打招呼�！岸�，我去買菜了，你繼續(xù)讀吧！”媽媽說。“好！當書店的日光燈……”我又讀起了課文。砰！哈！媽媽去買菜了！機會又來了！我又以“光速”拿起童話書，讀了起來。嗑，砰，厄？那么快就回來了？我也顧不了那么多了！連書簽也沒夾，趕忙把書放在垃圾桶蓋上，拿起《思維訓練》，翻開來，拿起筆做了起來。嘴里還念念叨叨地：“這題是……三百八十五乘以七等于……”老媽看著我，嘴角不禁往上揚起。嘻嘻！又逃過一劫！
只要能看書，我一定要和老媽斗到底�。。。。�！
我和字的故事作文400字 篇4
高爾基說書藉是人類的進步的階梯。書在我心里就是一個智慧王國，教我如何做人，讓我學到了許多知識，讓我得到了許多樂趣。我是一個愛看書的女孩，就讓我給你說說我讀書的樂趣吧！
那天，媽媽給我買了一本《格林童話》，我一看高興極了，拿著書本立刻回到房間津津有味地看了起來。從下午4點看到晚上吃飯時間，媽媽叫我吃飯的時候，我只是嗯了一聲，又在繼續(xù)看書，因我我一直這樣嗯，卻不下來吃飯，媽媽只好綁架我的'書，讓我上桌吃飯。吃完飯后，我繼續(xù)看書，一直到12點，媽媽再三催促，我才不得不上床。
我最喜歡里面的一個故事是《灰姑娘》，這個故事講的是：灰姑娘受盡后母的折磨，卻因為她的善良，的到了小動物的幫助，最后和王子幸福地生活在一起。這個故事告訴了我做人要善良，要樂于助人。在我的班里就有個這樣的同學，她雖然成績一般，但她很善良，因此得到了不少朋友。
我愛看書，因為書是我一生的伙伴和朋友，也是教會我許多知識的老師！
我和字的故事作文400字 篇5
一天，我在游樂園碰見了穿著紅色服裝的卡通福娃，我快步走上去問到：“你是歡歡嗎？”他點點頭說：“是��！我可以和你做朋友嗎？”我爽快地說“好��！可是我對你不是很了解，你能做個自我介紹嗎？”“行啊！我是福娃中的大哥哥，是個火娃娃，象征奧林匹克生圣火。我是奧林匹克的化身，我將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。我性格外向奔放，熟悉各項球類運動，代表奧林匹克五環(huán)中的紅色一環(huán)。你了解我了嗎？”“嗯，原來你的身上有這么多故事�。 蔽遗d致勃勃地說。
我們拉著手繼續(xù)往前走，不一會又碰到了一位像大熊貓的福娃，歡歡介紹說：“他就是晶晶�！薄澳愫谩薄澳愫�，我是晶晶，我來自廣袤的森林，象征著自然的和諧共存。我的頭飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中的黑色一環(huán)。你了解我了？”“嗯�！蔽疑斐鍪秩ダ鴼g歡和晶晶向前走。
突然一只“小燕子”飛到了我們的面前“大家好！”“妮妮”我脫口而出�！澳愫�，我是妮妮。我來自天空，是一只展翅飛翔的.燕子，我把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒‘祝您好運’的美好祝福。我代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)�！蔽液退麄冏隽撕门笥眩沁�少“迎迎和貝貝”。我們相約一起去找，我相信一定能找到他們，一定會組成中國人對世界的邀請“北京歡迎您”！……
我和字的故事作文400字 篇6
書給予我們一個通往世界的大門，讓我們走進書的王國，看看充滿知識的寶庫、挖掘出神秘智慧、憐聽花草訴說書中多姿多彩的感情。
書給予我們一個朋友，在閱讀《紅樓夢》時，我仿佛置身在書中一樣，和書中的人物交流、對話，一個小小的風趣的字眼都會讓我哈哈大笑，一段凄慘的人情世故又會讓人禁不住的.留下悲愴的痕跡，一些人物卑鄙的手段會讓人一下變得怒發(fā)充沖冠。
書給予我們一些道理，在閱讀《兩個愿望》時，讓我知道一個人不能太貪心，如果這樣，便會一無所有；讓我知道誠實是最佳的選擇，誠實是最受人尊敬的，也讓我知道了世界的美好。
書給予我們努力向上的動力。在閱讀《勇氣和自信》時，有了它的引導，我們更明確的知道了自己的方向。激勵我們，使我們朝著自己的方向，更有動力的向前奔跑。
書給予我們微笑，在閱讀《安徒生童話》時，給予了我們一個五彩繽紛的世界。
沒有書的世界，我們的生活將是多么的黯淡無光，讓我們共同走進書的世界，淌洋知識的海洋吧！
我和字的故事作文400字 篇7
老師的愛像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘為我們遮風擋雨呵護著稚嫩的心靈。老師您的無私奉獻我們看在眼里!
六年級的學習生活，讓我和老師之間發(fā)生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的，有的是感人的，傷心的，高興的`。
記得那一次，雨靜靜悄悄的下在了我們的學校旁，我在學校里做晚自習。突然就發(fā)燒，老師看見我連忙背起我，在半路，老師突然把自己的衣服脫下來，給我披在了身上。到了醫(yī)院，老師又幫我拿藥，又擔心我什么時候能好，看見老師在我床邊靜靜的躺著。那一刻，我留下了淚水，直到媽媽來才離開。到了第二天，我的病已經(jīng)好了，來到學校�？匆娎蠋焷頉]有來就問同學老師呢？老師生病了，什么，我突然明白了，老師在那樣的天氣還把衣服給了我。
直到放學后，我拿著禮物，來到了老師家看見老師在床上躺著。我的淚水不爭氣的留了下來，老師說“哭什么，我馬上就好了，就能去給你們講題了�！岸�，我們都很想你。
短暫的六年學生生涯，也能漫長，老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們，在我們傷心的時候會安慰我們，老師，我們愛你。
我和字的故事作文400字 篇8
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！碧K軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”培根說過：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”人要獲得知識，就一定要讀書。
在我不認字時，對那些都是圖畫的繪本很感興趣，而上面的字就讓媽媽念給我聽。一年級時，認識了一些字，可以獨立讀一些簡單的書籍，但還不可以明白書里深刻的含義。到了中高年級，就可以遨游書海，在書中看到各種各樣美麗的風景。
讀國學經(jīng)典，橫看中國歷史的'悠久。在羅貫中《三國演義》里坐看風起云涌，宏偉壯觀的戰(zhàn)爭場面；在東晉隱士陶淵明的《桃花源記》里看到了風景如畫，遠離世俗的世外桃源；在李白的《行路難》里感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡臅邕_樂觀。
又讀國外名篇，縱觀世界的滄海桑田。讀海明威《老人與�！奉I(lǐng)悟“人可以被毀滅，但不能被打敗�！钡娜松芾怼Ｗx霍金《時間簡史》探秘宇宙歷史，開創(chuàng)科技未來。讀凡爾納《海底兩萬里》游覽大海，開拓眼界，震撼凡爾納世紀預言......
我和字的故事作文400字 篇9
每個人都有和書在一起的故事，現(xiàn)在來聽聽我和書的故事吧。
七歲那年，我的生日到了，媽媽送給我一本《十萬個為什么》，我很高興，就收下了這本書，興致勃勃地看了起來。生活中解決不了的.小問題，在這本書里基本都能找到答案。我一天一天地看，終于，我看完了。然后，我對媽媽媽說：“能不能再給我買一本？“媽媽說：“好啊，不過，我要考驗一下你，你能通過的話，我就給你買�！蔽覇枊寢專骸霸趺纯简灠�？”媽媽笑著說：“保密�！蔽艺媸钦啥蜕忻恢^腦。
第二天早上，爸爸給了我一個雞蛋，我沒有吃，就放在了另一個雞蛋旁邊。中午放學回家后，我又想吃，正要去拿，這時，媽媽說：“別著急，小心吃生雞蛋了�！痹瓉恚野咽祀u蛋放到了生雞蛋的旁邊，這下可真難分清了。這可怎么辦？我去問爸爸，爸爸說：“好好想想，我相信你一定會有辦法的�！蔽蚁氚∠氚�，突然，眼前一亮，《十萬個為什么》里不就講過生熟雞蛋的區(qū)別嗎？其實很簡單，把兩個雞蛋放到桌子上轉(zhuǎn)一下，哪個能快速轉(zhuǎn)動起來，哪個就是熟的。
我趕緊拿來兩個雞蛋，試著分別轉(zhuǎn)了一下，果然，速度不同，我打開其中一個后——成功了！我欣喜若狂，趕緊告訴了爸爸媽媽。這時，媽媽說：“考驗結(jié)束，結(jié)果是再獎勵你一本《十萬個為什么》！”我高興得跳了起來。
這就是我和書的故事。在我成長的過程中，書永遠是我的好朋友，好老師！我們的故事還在繼續(xù)，下次，我再給你講更有趣的吧！
我和字的故事作文400字 篇10
說起讀書，我不禁想起我和書的故事。
記得，20xx年的7月份，那時我六歲了，還有兩個月就要上學了。可是我一點也不喜歡讀書，因為我覺得讀書沒什么樂趣。
有一天，樓上的.哥哥送了我?guī)妆緯�。我簡單的翻了翻，里面全是字，我看著就眼暈。于是我一邊嘟噥：“全是字啊�！币贿叞褧诺揭贿叄措娨暼チ�。一會，爺爺看到了這幾本書，也簡單的看了看目錄，覺得其中的一本書寫的很好，就拿著書對我說：“這本書一定很有意思，爺爺講給你聽，好嗎？”我一聽，爺爺要給我講故事，我可高興了，連忙說：“好！”我認真地聽了起來，剛聽了第一章，我覺得很有趣，又要求講第二章和第三章。第一天我聽了三章。第二天，我又要求爺爺給我講。爺爺給我講了第四章和第五章。我又聽了兩章，我覺得讀書真快樂，我好像聽上癮了。又過了兩天，整本書我都聽完了。我覺得這本書故事情節(jié)曲折生動，非常有趣。我就對爺爺說：“爺爺，我發(fā)現(xiàn)讀書真的好有趣！”爺爺聽完了，也對我說道：“每拿到一本書，都要親自讀讀、深入讀讀，那樣你會覺得，每本書都很有趣。記住，一定要多讀書，到時候你會覺得：讀書真快樂！”
從此之后，我愛上了讀書，因為：讀書真快樂！
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