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四年級雨中作文匯編七篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級雨中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級雨中作文 篇1
在我記憶的星河中，有許多閃爍的星星，它們的大小不同。其中，有一顆最大、最亮、最耀眼的星星，在那里，記載著一件令我最難忘的事。
記得去年6月份，我在上下午的第三節(jié)課。天空中烏云密布，雷聲轟隆隆地響著，震耳欲聾。天空中下起了傾盆大雨。閃電像一條銀蛇在天空中“跳舞”。豆大的`雨點形成一條小溪向遠方流去。
放學了，我們一齊涌出教室，向操場跑去。大雨還在嘩嘩的下著，我心里默默地想：“這么大的雨，誰來接我呢？”整個操場被花花綠綠的雨傘給覆蓋了，我順著雨傘的縫隙尋找著，突然一個熟悉的身影映入我的眼簾，是爺爺！我連忙向爺爺身邊跑去。爺爺用他那雙蒼老的雙手幫我穿上雨衣，我雖然有了雨衣，但爺爺還是把雨傘盡量地向我這邊傾斜。爺爺?shù)拇蟀雮�身子在雨中淋著，衣服都淋透了，頭發(fā)也濕了。回到家后，我看見爺爺有幾縷銀白色的頭發(fā)貼在臉上，順著臉還在往下淌水，他用那雙顫抖的老手擦著。我的心一酸，爺爺老了，他是那樣的愛我。我卻在今天才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)陌装l(fā)在逐漸地增多，爺爺我愛你。
這件事深深地印在我腦海里，爺爺對我的愛，我會銘記心中。
四年級雨中作文 篇2
小時候，夏天就像一個雨的季節(jié)—經(jīng)常下大雨。我和小伙伴最喜歡在雨里光著腳丫踩水玩兒，在泥地里挖坑……
記得那年我才七歲，很好玩兒，最不喜歡在家里悶著。又到了周末，我剛寫完作業(yè)，在家里閑著無聊，忽然聽到了樓下的“死黨”喊：“下雨啦，下雨啦，大家趕緊出來呀！”接著又是媽媽在陽臺上大聲說：“多多，別悶在家里，寫完作業(yè)就下去玩吧！”我想：這么好的“戲”怎么能少了我這個主角呢？我立即穿上雨鞋，拿上雨傘一溜兒煙跑了下去。
下樓時瞥了一眼樓道，看見了一個塑料布，我一把拿上出了樓道。我一走出門口，小伙伴們都圍了上來，用詫異的眼光看著我，我大聲說：“都把雨傘搭成一個小屋，鉆到這塊塑料布下面來！”他們都明白了我的意圖，迅速地用五顏六色的傘搭了一個“彩屋”，我和丹丹抬起塑料布，他們都鉆了進來，我們頂著布在雨里跑，穿著雨鞋在泥坑里踩泥……
雨漸漸小了，我們都跑到樹蔭下，每人拿一片無花果的葉子放在地上坐下來，用樹葉和泡沫塊做小船，還用你捏成一個個形態(tài)各異的小人放在上面，然后往水里輕輕一扔，用小棍兒撥著小船讓它前進，我們又把地上的.苔蘚移到離水坑不遠的泥地上，在上面插上花、樹枝，女生還用泥來捏秋千、滑梯、長椅……費了大半天勁兒，一個小小的“水上樂園”就做好了。然后我們又抬起塑料布往“彩屋”那邊跑，鉆進去，在里面講笑話、拍手玩，在樓下玩了好長時間。直到家長在窗戶口叫我們吃飯時，大家才拿起各自的傘，戀戀不舍地揮手告別。
到家時才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一個“小泥人”啦！
四年級雨中作文 篇3
“嘩啦啦！嘩啦啦……”天空下著淅淅小雨，小雨滴們調(diào)皮地在人們的鼻尖上跳舞。風兒為農(nóng)田捎來了一枚枚小小的“郵票，”歡快地哼著小曲。這就是今天我們的目的地——馬站棋盤村。
雨天的馬站棋盤村可有趣了：在煙雨中，農(nóng)民們穿上雨鞋，舉著小傘，在一片誘人翠綠的田野中來回穿梭，猶如一只輕靈的蜂鳥，覓食其中。在那一塊種滿土豆的田地上，蔥綠的葉子如同可愛的綠色精靈，穿著綠油油的連衣裙，隨風舞動，而土地下自然是藏著羞澀的土豆小姐�！昂龠虾龠习翁}卜……”我們一邊愉快地歌唱一邊拔蘿卜，廢了九牛二虎之力才拔出了一個成熟的白蘿卜。那個蘿卜白中透青，披著純白的披風，像是趕著去參加選美比賽呢！送走了白蘿卜，又來了一群羞羞答答的.桃子姑娘。她們還未成熟，簡直就是一個青澀的少女。在一旁，一個個又青又小的未知水果靜靜地躺在樹媽媽的懷抱中。我好奇地問：“這是什么呀？”“這是尚未成熟的四季柚。”媽媽耐心地解答�！芭�！”我點點頭“原來如此！”“呼呼——”淘氣的風兒又在玩弄著包著碧綠衣裳的玉米，玉米好像也不生氣，還輕輕舞動自己的身軀。這就是五月的田園。
“嘩啦啦！嘩啦啦……”那些小雨滴們給大地帶來了清涼的露珠。植物們爭先恐后地喝著甘甜的露水，生怕晚了一步就被落在了后邊。在另一邊，風兒邁著輕盈的步伐，悠閑地欣賞著這綠色的汪洋……
四年級：王馨
四年級雨中作文 篇4
仲秋節(jié)的下午，天空中彌漫著細雨，我和媽媽趁著雨意，去游東湖。
我們邊走邊猜謎語，說一些有趣的事……不知不覺，就來到了東湖的北門。
我們穿過草叢，映入眼簾的是一片大湖，湖中央安放著一個大噴泉和一個小噴泉。小噴泉還在涌水，可是大噴泉不知怎得，不噴水了。我想：可能是下雨的緣故吧，沒有人來看，就算有幾個，也是趕回家過仲秋節(jié)的。
我們走上了小橋，低頭一看，水里沒有任何物，只看見水面上有幾只水爬子。往遠看，湖面蕩漾著，有許多豆粒大小的`雨滴打在湖面上，那聲音真好聽。
我們下了小橋，小路兩旁都是嫩綠色的小草，它們和往常不一樣了，就像剛剛洗過澡一樣，蒼翠欲滴。
走著走著，我們到了親水舞臺，以前的這里是人山人海，現(xiàn)在這里竟然無一人，只有燈柱上的幾只鴿子依然屹立在那里，像是哨兵在站崗。我走過去拍拍燈柱，有幾只以為我要捉它們，竟一溜煙逃跑了，我和媽媽笑起來。
我們邊說邊笑，很快就游完了東湖公園。雨中的東湖真美，我不由贊嘆到。
四年級雨中作文 篇5
整個國慶節(jié)都在下雨，哪都去不了。一天，吃過午飯，我靠在陽臺的欄桿上，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著馬路上匆匆趕路的人們，不由得哼起一首歌：“嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……”臉上也露出了燦爛的笑容。
腦海里突然憶起一個陰雨的中午。放學了，我剛想找鄭一心結(jié)伴回家，卻看見她在校門口一邊打著電話，一邊焦急地東張西望。講完電話，臉上露出失望的.表情。見狀，我急忙跑了過去，問：“怎么了？你沒有帶傘嗎？”她點了點頭。我說：“我有傘，送你回家吧！”她高興極了，連聲答應(yīng)道：“太好了！”我撐開傘，和她一起說說笑笑地走進雨里。
不知不覺，雨越下越大。豆大的雨滴像頑皮的小娃娃，不斷地拍打著我們的傘，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我擔心鄭一心的位置太少了，便悄悄地把傘向她那邊挪。她發(fā)覺到了，說：“看，雨都把你淋到了。”又把傘推了回來。“沒事。”我說：“我們靠近一點就好了�！彪S后把她的手一挽，兩個人緊緊地依偎在一起。忽然，從遠處傳來隆隆的雷聲，我們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。雷聲過后，我看了一眼鄭一心，只見她還有一些害怕，便安慰她：“別怕！要不我們來唱歌吧！我教你。嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……轟隆隆隆隆打雷了，膽小的人們不敢跑……”“哈哈哈，我才不膽小呢�！庇谑俏覀円黄鸫舐暤爻似饋�。雨聲和雷聲似乎都消失了，雨中只剩下我們歡快的歌聲和笑聲。
其實“善”并不是那么復(fù)雜而遙遠，它就在我們生活的一點一滴里，在我們的每一個善念里，在我們幫助別人的快樂里。
四年級雨中作文 篇6
我家住在一樓，走到客廳盡頭會有一個小花園。是一個美麗的小花園，如果下雨更美麗。
走進我家的第一步就望到了小花園有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不認識的花呢！嬌嫩的花瓣上滴著露珠，咦，我看見了一朵干枯了的山茶花!右邊有一顆高高的，像一位士兵筆直地站在那兒的木瓜樹呢！旁邊有一棵黃皮果樹，下邊是一個小番茄呢！都被小鳥吃光了，這樣會有許許多多小鳥光臨，又稱“小鳥花園”。附近有一個池塘，池塘里有金魚、孔雀魚、紅尾魚、綠尾魚和小鯉魚，彩色尾巴魚、清道夫……和四只巴西龜。瞧！大巴西龜在假山下懶洋洋趴著欣賞雨聲，中等巴西龜最淘氣了，愛爬到別人家里的`花園或在自己的花園的小路上。剩下的兩只小巴西龜最膽小了，一見到人就會“撲通 ”一聲跳了下去了。他們愛聽我彈琴，前面是蔥，蔥對面是芒果樹，小小的；青青的。這就是我家雨中花園了！
平時的花園美麗！雨中的花園更加美麗，我們要留心觀察身邊的點點滴滴你都可以寫的哦！
四年級雨中作文 篇7
早晨，小雨嘀嗒嘀嗒地往下落。盡管是雨天，還是無法阻此人們前進的步伐，路上的行人不計其數(shù)，小雨點兒滴在五顏六色的傘上，那叭叭的聲音就像優(yōu)美的樂曲。
一個小女孩哼著曲兒，背著書包。兩條長長的馬尾巴在背后一甩一甩的，又紅又大的臉蛋上有一雙閃亮的眼睛和一張櫻桃小嘴。那樣子別提多可愛了！
“哇，哇，哇！”一個大約有九個月的嬰兒坐在路邊哇哇大哭。每個人的臉上都長著一雙明亮的眼睛，卻沒有一個人看見路邊那個號啕大哭的嬰兒。小女孩見他身邊沒有一個大人，可能是個孤兒，她看了看手表，心里就不禁猶豫起來。如果不管他，讓他在這兒哭，上學就不會遲到了，如果把他送到孤兒院，他是有了依靠，可自己卻要被通報批評了。真是進退兩難��！這時，她想起媽媽昨天說的.一句話：“民安重泰山。”她的眼神堅定了起來，好似一位嚴肅莊重的大將軍一樣向前走去……
她抱起那個嬰兒，把自己的外套脫了下來，包住嬰兒的身體。一摸他的額頭，“哎呀，好燙呀！一定是因為淋了雨發(fā)燒了！”小女孩驚呼到。說完，她以最快的速度奔向一家孤兒院。途中，一朵朵泥花綻放在她的腳下，一滴滴雨點打在她的身上，她的傘呢？早就已經(jīng)不知飛向何方了！
終于，她抱著那個嬰兒跑到一家孤兒院。當她把嬰兒遞給院長之后，她竟昏迷了過去，原來她也病了。
那個女孩的身影深深地刻在了我的腦海里，因為她教會了我“民安重泰山”的道理。
點評：“民安重泰山”這句話出自一個年僅十歲的小女孩之手，實在會人心生敬佩。膨因的這篇習作以細膩的筆觸渲染氛圍之后，又以飽含情感的筆端傳神地刻畫了人物形象。尤其是小女孩救人一幕，心理矛盾描寫非常細膩，情景交融，真實、生動地表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)。再接再厲，更上一層樓！