關(guān)于人四年級(jí)作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的人四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
人四年級(jí)作文 篇1
宇宙中，一艘飛碟匆匆駛過(guò)，目的地——地球。
上面坐著外星人A和外星人B。外星人A無(wú)比高興地說(shuō)：“人類才到達(dá)登上月球的`地步，我們已經(jīng)可以在宇宙中遨游了。這次我們?nèi)�，他們見著肯定慌了，�?huì)乖乖投降。這樣，我們就又多了一個(gè)殖民地了�！蓖庑侨薆表示同意。
它們走著走著，一個(gè)交警把它們攔下：“對(duì)不起，請(qǐng)靠邊一下，您違規(guī)了，超過(guò)了黃實(shí)線，罰款。”
外星人A和B氣急敗壞：“我們是外星人，來(lái)統(tǒng)治地球的��！”
交警從容地回答：“我知道。但這是地球的法規(guī)，請(qǐng)您諒解——罰款100元�！�
外星人A被罰款后，謹(jǐn)慎駕駛。又一位交警攔下了它們：“對(duì)不起，您違規(guī)了，罰款�！�
外星人A眼珠子都掉出來(lái)了：“什么？紅燈行綠燈停，沒錯(cuò)呀！我們可是外星人！”
交警回答：“我知道。紅燈行綠燈�？赡苁琴F星球的法規(guī)，但地球的法規(guī)是紅燈停綠燈行，請(qǐng)您諒解——罰款200元錢�！�
外星人A和B氣得受不了，直接將飛碟開到C總統(tǒng)的家門口。C總統(tǒng)馬上跑出來(lái)：“我投降！不是我沒骨氣，我只是怕遭到無(wú)辜的傷亡�！�
A和B得意極了，下了飛碟。但它們轉(zhuǎn)頭時(shí)傻眼了：飛碟不見了！在飛碟停留處留了一行小字：此處禁止停車，車以被拖走，請(qǐng)到車管所重新培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)《交通安全法規(guī)》。
外星人大怒，到車管所鬧事。被拘留。它們?cè)诶锩嫦蛲榍缶龋骸翱靵?lái)救我們——注意，不要占領(lǐng)地球，這里不適合我們生存�！�
人四年級(jí)作文 篇2
王老師是我最尊敬的老師，她有著一張晶瑩剔透的.臉、櫻桃般的小嘴，她個(gè)子不高，和藹可親，所以全班同學(xué)都非常喜歡她。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，大家都很不習(xí)慣，但是因?yàn)橛型趵蠋煹膮f(xié)助和鼓勵(lì)，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀校園，走著走著，我們來(lái)到一處種滿許多植物的地方，老師笑著指著說(shuō)：“這里是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹……”經(jīng)過(guò)王老師的講解，我們對(duì)這個(gè)陌生的新環(huán)境更熟悉，大家對(duì)植物也了解不少，這時(shí)下課鐘聲響起，認(rèn)識(shí)校園的課程就暫時(shí)告一段落，但是大家卻舍不得離開，每個(gè)人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問西問，老師臉上堆滿笑容一一為我們解決問題并說(shuō)明原因，全班都對(duì)王老師十分佩服!
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上五年級(jí)，但那一段和王老師相處的日子卻讓我永身難忘!
人四年級(jí)作文 篇3
我最敬愛的人是我的張老師。她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，紅紅的嘴唇，頭發(fā)有些卷。她天天有著燦爛的笑容。雖然跟她分開有些日子了，但是有一件事值得我永遠(yuǎn)記憶。
那是一次體育課。這天驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背，眼冒金花。自由活動(dòng)開始了，我和幾個(gè)同學(xué)在玩“三個(gè)字”的'游戲。當(dāng)貓的同學(xué)是個(gè)女孩子—平時(shí)就愛和男生玩。她一直不停地追，眼看就要抓住一只“老鼠”了。這時(shí)，“貓”不小心踩到了地上的石塊，被絆倒了。我和幾個(gè)同學(xué)驚慌失措，東奔西跑——我們只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)然不知道該怎么辦。
這時(shí)，張老師從旁邊經(jīng)過(guò)，看見這個(gè)情景，就立即過(guò)來(lái)把她抱起，送她去醫(yī)務(wù)室。從操場(chǎng)到醫(yī)務(wù)室有幾百米遠(yuǎn)，中間還有一個(gè)陡峭的山坡，再加上烈日的烘烤，就更加讓人受不了了。而張老師仍然繼續(xù)向前走，我們則悄悄跟著 。只見張老師越走越慢，汗水把她后背的衣服都打濕了。
望著張老師遠(yuǎn)去的背影，我覺得她那本來(lái)嬌小的身體變得越來(lái)越高大起來(lái)……
張老師是我最敬愛的老師！
人四年級(jí)作文 篇4
我喜歡的一個(gè)人內(nèi)蒙古通遼市通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班楊家樂母親，我生命中偉大的象征。
我的母親很平凡，她失去了工作，卻也很樂觀地對(duì)待生活。只有爸爸在工作崗位上拼搏。
媽媽就象家中的機(jī)器人。我很心痛，媽媽起早貪黑的忙，好象有干不完的活。早餐，是我和爸爸必不可少的。因此，媽媽盡量做最好吃的，我對(duì)媽媽做的早餐贊不絕口。收拾完桌，她又忙開了：洗碗、洗衣服、收拾屋.我和爸爸都很馬虎，做事都沒規(guī)律，常常是我在前面做，媽媽在后面跟。
媽媽是我的'輔導(dǎo)老師。我學(xué)習(xí)一般，成績(jī)很不穩(wěn)定，不是考個(gè)93，一會(huì)又考個(gè)89。為此，媽媽很苦惱，買書并給我補(bǔ)習(xí)，我們常常學(xué)到9點(diǎn)或10點(diǎn)。
長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)，歲月給媽媽無(wú)情地劃上了幾條皺紋。我很心痛。有時(shí)甚至癡癡地說(shuō)要回到媽媽肚子里，讓媽媽永遠(yuǎn)年輕。媽媽聽了，笑了，慈祥地說(shuō)：“不可能了，你的想法太單純了，媽媽只能越來(lái)越老了”。我聽了只能淚花滾滾，說(shuō)不出什么能讓她感到欣慰的話。
夏夜的風(fēng)，很涼爽。吹吧，吹吧！吹進(jìn)媽媽那顆愛子情深的心吧！
人四年級(jí)作文 篇5
我家的電腦桌上放著一盆仙人掌，那是爸爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！
剛見到仙人掌時(shí)，我很好奇，就認(rèn)真研究起來(lái)。它長(zhǎng)得很奇怪，頸是掌狀的，它不斷向上生長(zhǎng)著，像疊羅漢似的，一片“綠手掌”上又長(zhǎng)出許多小“綠手掌”，使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。它全身是刺，摸一摸還很硬，像鋼針一樣。我想：這些刺大概也是為了保護(hù)自己吧！爸爸說(shuō)：“這些刺其實(shí)就是仙人掌的葉子，如此奇特的葉子，才使得仙人掌不怕干旱，即使是在沙漠里，也照樣能長(zhǎng)得生機(jī)勃勃�！�
仙人掌的生命力如此頑強(qiáng)嗎？為了消除我腦中的疑問，我故意一個(gè)月都沒給它澆水，沒想到，它不但沒有旱死，而且還長(zhǎng)出了新的來(lái)，依然那么蓬蓬勃勃。我對(duì)仙人掌的敬佩之情油然而生，又查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)仙人掌一開始是生活在沙漠中的，因?yàn)樯衬畾夂蚋稍镅谉�，為了減少水分蒸發(fā)，它的葉子漸漸退化成尖而長(zhǎng)的刺，這樣的葉子具有鎖水功能，在缺水的`沙漠里，有時(shí)它還可以救人一命。
我們之所以把它放在電腦桌旁，是因?yàn)樗苣匚针娔X輻射，保護(hù)我們的眼睛。另外，它還可以入藥，治療腮腺炎，比打針吃藥都管用�？磥�(lái)仙人掌的用途還挺廣泛的！
我喜歡仙人掌，不僅因?yàn)樗螤钇嫣�，更因�(yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力和默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
人四年級(jí)作文 篇6
十六載彈指一揮間，不知不覺與你們風(fēng)風(fēng)雨雨同舟共濟(jì)了許久。年年歲歲，歲歲年年，你們于我就如四季輪回中的朵朵娉婷。
春日桃花開
雨，連綿不斷的，細(xì)密如針的雨。這是春日對(duì)自然的饋贈(zèng)，而對(duì)于住在江南水鄉(xiāng)的沿海人民來(lái)說(shuō)，雨雖美，可帶來(lái)不小的麻煩。那總是晾不干的衣服，滿地的`積水……可母親總會(huì)拿著吹風(fēng)機(jī)幫我將衣服一件一件的吹干，穿在身上總是暖烘烘的。每每晚自習(xí)后，天空飄起的綿綿細(xì)雨，總讓疲憊的我心生煩悶�？尚ｉT口總有一抹身影在等著我，見她發(fā)絲被雨打濕的那一刻，煩悶剎那間煙消云散，朵朵桃花在心中盛開。這春，我愛。
夏日濃蔭蔽
家人閑坐，燈火可親。夏天的蟬鳴永不會(huì)缺席，一家人啃著西瓜，嘮著家常，圍坐在院子里。孩子們嬉笑打罵，一旁幼犬逐著蝶，點(diǎn)點(diǎn)螢火閃現(xiàn)。這便是我家的夏日常態(tài)。父親熱得滿頭大汗，手中蒲扇搖啊搖，可風(fēng)都吹在酣睡的弟弟紅撲撲的臉上。我相信，即使烈日當(dāng)空，父母也會(huì)努力展開枝葉，為我送來(lái)沁人陰涼。這夏，我親。
秋日風(fēng)蕭瑟
落葉歸根，魚翔淺底。秋天的風(fēng)并不溫柔，總吹得路邊葉子嘩嘩直掉。作為一個(gè)初三的學(xué)子，即將到來(lái)的中考和繁重的學(xué)業(yè)壓得人叫苦不迭。在這種陰涼涼的天氣里，心情也總是涼涼的�？擅慨�(dāng)回家路上，看到那為我留著的一盞明燈，總是暖意處處生，推開家門總有一杯弟弟精心為我備著的熱牛奶。此情此景，驅(qū)走心中的蕭瑟。這秋，我也愛。
冬日暖意生
南方冬天雖不及北方兇猛，但那刺骨冰涼也總讓人心生畏意。清晨，我總不愿鉆出溫暖的被窩。喚醒我的永遠(yuǎn)是媽媽忙碌的聲音�！昂魢：魢！�，她為我注上滿罐熱水；“呲——”，這是煎蛋時(shí)的油星四射。她總是起得比我早。我一起床總遇見這美好一幕，她發(fā)絲繾綣垂在臉邊，清晨的朝陽(yáng)灑在她身上，即使歲月荏苒，可她溫柔依舊。寒風(fēng)雖凜冽，可家人帶給我的溫暖足以抗衡。這冬，我也親。
歲月不斷變遷，四季不斷輪回，可這相親相愛的一家人永不變。
這家，我更親，我更愛。
人四年級(jí)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我的成績(jī)?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買了一個(gè)我盼望很久的機(jī)器人。
那天，我和姐姐正在做作業(yè)。爸爸突然回來(lái)了，一進(jìn)門就把雙手藏在身后，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“猜猜有什么好東西？”我和姐姐立馬起身，姐姐說(shuō)：“吃的！”爸爸搖頭，我說(shuō)：“玩具！”爸爸說(shuō)：“猜對(duì)一半�！苯又职謴纳砗竽贸鰴C(jī)器人。哇！我和姐姐都高興得大叫起來(lái)，迫不及待地把包裝拆了。
這是個(gè)白色人形機(jī)器人，大概有四十厘米高，肩膀上和手臂上有藍(lán)色的點(diǎn)綴，背上還有一個(gè)藍(lán)色小背包。爸爸告訴我們，要往這個(gè)背包加水他才能動(dòng)起來(lái)。機(jī)器人的腿不粗，腳板卻很大，大概是怕摔倒吧！他怎么才會(huì)動(dòng)呢？這時(shí)爸爸拿了個(gè)遙控器出來(lái)，再把他背后的.開關(guān)打開。他馬上就說(shuō)：“小主人，你好！我們一起玩吧！”好神奇�。“职指嬖V我們還有更神奇的呢！只要一按遙控器他就會(huì)根據(jù)按鈕的指令，一會(huì)跳舞，一會(huì)教你說(shuō)英語(yǔ)，一會(huì)又會(huì)背乘法口訣。而且，他動(dòng)起來(lái)的時(shí)候兩只眼睛還忽閃忽閃的。
真是太好玩了，我和姐姐又多了一個(gè)朋友。
人四年級(jí)作文 篇8
感動(dòng)，如一杯沁人心脾的清茶，在炎炎夏日給人捎來(lái)絲絲清涼；感動(dòng)，如冬日的暖陽(yáng)，讓人心頭暖暖的……我們時(shí)常被周圍的人感動(dòng)著，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句輕聲的.問候，一抹燦爛的微笑……但時(shí)時(shí)縈繞在我心頭的感動(dòng)還要數(shù)那一次。
由于快要期中考試了，下午第一節(jié)課的課間，語(yǔ)文老師面帶微笑地走進(jìn)教室，可隨著老師的到來(lái)，同學(xué)們卻發(fā)出了一聲聲唉嘆聲，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師又要“霸占”課間了，同學(xué)們無(wú)可奈何地望著老師。
“同學(xué)們，想不想知道今天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)呢？”
“想！”同學(xué)們有氣無(wú)力地回答。
“好，今天的作業(yè)不多，課堂作業(yè)把課本上所有學(xué)過(guò)要求背誦的默寫三遍并把每課的作者和生字都抄寫一遍。一節(jié)課，時(shí)間很多，夠?qū)懥�。家庭作業(yè)一會(huì)兒發(fā)兩套卷子，要快點(diǎn)做哦！”
“�。俊币恍┩瑢W(xué)就又發(fā)出無(wú)可奈何地嘆息聲：“唉，又不能玩，還得打夜戰(zhàn)！”
可老師根本沒有理會(huì)我們，布置完作業(yè)，轉(zhuǎn)身走出了教室。
回到了家，我就趕緊寫作業(yè)。
天色灰蒙蒙的，好像隨時(shí)都要下雨。
可作業(yè)太多了，我連晚飯都顧不上吃，一直在奮筆疾書，媽媽則陪在我旁邊給我批改作業(yè)。
一直到了九點(diǎn)多，眼看語(yǔ)文作業(yè)都做完了。突然，我又想起了數(shù)學(xué)卷子還沒做�！把a(bǔ)吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。媽媽給我削了一個(gè)蘋果，讓我吃一吃，提提神，最后又端來(lái)了稀飯、菜和饅頭，讓我邊寫邊吃。
沒吃多少，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不用了，我吃飽了。”媽媽只好無(wú)可奈何地把這些都端走。
到了快十一點(diǎn)，我終于把所有的作業(yè)都寫完了。這時(shí)，媽媽已經(jīng)給我鋪好了床，只等著我洗漱完后上床睡覺。
媽媽對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，長(zhǎng)大以后我一定要讓媽媽好好享福。
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