【推薦】生命四年級(jí)作文集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的生命四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命四年級(jí)作文 篇1
記得五歲時(shí)的我，還不大懂事，總喜歡把一個(gè)小小的生命放在手心中，看它們拼命地掙扎。但最讓我印象深刻的就是捉蜻蜓的那次了。
記得那回，我和我的小伙伴汪安寶各拿一個(gè)捕蝶網(wǎng)，興高采烈地出來捉蝴蝶，正捉的起勁時(shí)，忽然一只頭部帶藍(lán)的小蜻蜓闖入我的眼簾。我像汪安寶提議道：“不如我們捉蜻蜓吧！”汪安寶拍手叫好。于是我們便談起了捉小蜻蜓的“作戰(zhàn)”計(jì)劃。
我拿起捕蝶網(wǎng)，悄悄地走到蜻蜓身后，雙手舉起捕蝶網(wǎng)，正準(zhǔn)備網(wǎng)住它時(shí)，它似乎察覺到了我的'用意，忽然飛走了。在我的身邊來回盤旋，時(shí)而低，時(shí)而高。似乎在向我宣戰(zhàn)�！翱靵碜轿已�，快來捉我呀�！蔽伊⒖袒鹈叭桑砥鹨滦�，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，舉起捕蝶網(wǎng)用力往下一按，捉住了。我和汪安寶興奮地叫了起來，沒等我把它捉起來時(shí)，它就已經(jīng)從捕蝶網(wǎng)中的縫隙逃了出來。“誒，失敗！”
我不甘心，再次拿起地上的捕蝶網(wǎng)，拼盡全力蓋住了蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了蜻蜓，把它放入杯中，它試圖逃跑，我眼疾手快，拿起杯蓋旋起來，不料，杯蓋壓住了它的翅膀，小蜻蜓的翅膀被折斷了，它從半空中墜了下來，身負(fù)重傷，但它還出神地望著我，仿佛在說：“求求你放過我吧�！蔽也唤行┬能�，把它放回了自然界中。只見它撲閃著殘缺的翅膀，好像在向我道謝，跌跌撞撞，搖搖晃晃地遠(yuǎn)去了。
從那以后，我再也不玩這些捉小動(dòng)物的游戲了。
生命四年級(jí)作文 篇2
我常常想生命是什么呢？
生命是人們最重要的東西，是用多少錢也買不回來的，所以我們要珍惜自己的生命，不要讓它白白流失，不要讓它從你的保護(hù)障里溜走，也別讓他成為壞人開槍的目標(biāo)。所以我們要愛護(hù)自己的生命。
人的生命在地震、泥石流、火災(zāi)、車禍、龍卷風(fēng)……許多災(zāi)難中被奪走了，但是我們應(yīng)該怎樣不被這些災(zāi)難所困擾呢？第一：發(fā)生災(zāi)難的時(shí)候不要慌忙。第二：要做些安全措施。第三：如果沒有辦法就發(fā)出求救信號(hào)。小朋友，記住了嗎？
人的生命是短暫的、是珍貴的、是用多少錢也買不會(huì)來的`、也是最容易被人忘記的。一個(gè)瓜子掉進(jìn)縫隙中都會(huì)茁壯成長(zhǎng)，那我們?nèi)祟惸�？肯定�?huì)更加愛護(hù)自己的生命，是不是？
樹，砍了可以再長(zhǎng)。草，除了可以再生�？墒�，生命失去了就不會(huì)再有了，俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們要把有限的生命用到正確的地方，讓短暫的生命在心跳還沒停止的時(shí)候?yàn)槿祟惗嘧鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)，對(duì)嗎？
生命四年級(jí)作文 篇3
我常常想，什么是生命？
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆黃豆苗，那是科學(xué)課上布置的作業(yè)。剛開始，那盆豆苗養(yǎng)得挺好的，都結(jié)出葉子了，但是在一天夜里，有一只老鼠把黃豆苗長(zhǎng)出來的葉子全部啃完了。所以我非常生氣，認(rèn)為這盆黃豆苗不可能活下去了，就決定放棄養(yǎng)它了。但是我媽堅(jiān)信它還能活下來，所以她想把黃豆養(yǎng)活！過了幾天，我發(fā)現(xiàn)居然活了下來，并且長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，有些甚至還長(zhǎng)一根根挺立的'豆芽。
有一次，暑假我回老家玩，我跟外公一起上山砍柴，我們拿了刀和一根扁擔(dān)，上山的山路很狹窄，還有很多小樹苗，我覺得好玩，于是我拿著刀亂揮，不小心砍到了一棵小樹苗，小樹苗被砍出了一個(gè)小豁口，第二年暑假我又跟著外公上山砍柴，這次上山的時(shí)候還是經(jīng)過之前的那條狹窄的山路，我發(fā)現(xiàn)了去年被我砍了一個(gè)小豁口的那棵樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大了，我還發(fā)現(xiàn)僅管它的身體有些不完整，但是他卻不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)過這個(gè)事，讓得了生命的道理，原來就是要不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，哪怕自己的身體不完整。
生命四年級(jí)作文 篇4
大家一定都有受過傷吧！一定很痛苦吧？和我一樣。
我出生時(shí)的嘴巴，是分成二塊的，右邊一塊左邊一塊，有一個(gè)很好的醫(yī)生幫我縫起來�？墒�，我現(xiàn)在的發(fā)聲不是很好，希望我未來可以發(fā)音正確，完美無缺。還好有好心的醫(yī)生再幫我縫，他的技術(shù)很好，縫得很漂亮，爸爸幫我買的'保險(xiǎn)有派上用場(chǎng)，我家人都給了好多希望，我也要加油，我一定可以很完美的。我的嘴巴有一滴滴的鮮血流了出來，好像我被愛吸血的吸血鬼西了我全身上下的血，還好我有打點(diǎn)滴，我好像上半身不能動(dòng)，我昏昏沉沉的，又在做了第二個(gè)手術(shù)。
生命是很寶貴的，不要拿命來開玩笑，也不要玩命。生命很重要，生命是再多的錢也買不到的，生命好重要，健康也是，有一個(gè)健康的身體，就可以活得很快樂，沒有生病的煩惱。
也不要吃不好的食物，要有一個(gè)健康的身體，我的奶奶一百歲了，她健康的身體還是沒有不見。
生命四年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我們降落到這個(gè)世界間，就意味著又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來為這個(gè)新的生命而慶賀。生命是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>
我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫了一名劫犯在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到�；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來做人質(zhì)，雙方僵持了很久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因?yàn)檫^度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，舉起手來投降的人群中居然響起了一片掌聲。當(dāng)警察將拷走劫犯，同時(shí)將孕婦送往醫(yī)院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險(xiǎn)。這時(shí)劫犯大聲說：“我是醫(yī)生，讓我來吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開了劫犯手上的手銬。此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣陣啼哭聲劃過耳邊，劃過了城市上空時(shí)，圍觀的群眾再次響起了熱烈的掌聲。
當(dāng)時(shí)，我面臨這道艱難的選擇題時(shí)，依然為后者而感動(dòng)。這無疑是一場(chǎng)良心與罪惡的角逐：一邊是漫長(zhǎng)的牢獄生活，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的小生命。如果我是那個(gè)劫犯，我會(huì)對(duì)那牢獄望而卻步，因?yàn)樵谀莾�，暗淡無光，但另一方面，活潑可愛，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的'情景閃爍在我的腦海之中，或許我不得不被這個(gè)生命而征服。因?yàn)樯菎湫隆⑾Ｍ�、美好的象征。它喚起了人們�?duì)幸福的渴求，讓最黑暗的心靈被陽(yáng)光照亮。
生命，古往今來一直為人們所贊頌。生命，這是一個(gè)通向人內(nèi)心最深處的代名詞，它使人敬重一生！
生命四年級(jí)作文 篇6
生命是美好的，在石縫中成長(zhǎng)的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無不展示著他們對(duì)生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家，在她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，雖然沒有進(jìn)過學(xué)校，卻自學(xué)了小學(xué)、初中的.課程，并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬字的作品，1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長(zhǎng)時(shí)間都沒釣到一條魚，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的魚竿顫動(dòng)起來，我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉，看見了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動(dòng)著尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶著傷游走了，我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚，不一會(huì)兒魚竿又抖動(dòng)了
生命四年級(jí)作文 篇7
生命，生命。生命是寶貴的，人有生命，大地萬物也有生命。這件事發(fā)生在一畝干裂的地土地上。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”在一畝干裂的地上，種著一些蒜苗，小草長(zhǎng)在他們的周圍。
春天來了，小草長(zhǎng)出了嫩草，綠茵茵的。幾場(chǎng)春雨過后，小草漸漸長(zhǎng)大，那些蒜苗也開始發(fā)芽。不知什么時(shí)候，地上掉進(jìn)了一粒瓜子，在這里，徹底改變了瓜子的人生。
夏天來到了，小草往上冒，蒜苗長(zhǎng)得有幾根小苗，而小瓜子，卻只是那一個(gè)小小的芽。但它沒有放棄，而是默默無聞地繼續(xù)長(zhǎng)。
秋天到了，隨著紅葉的飄落，農(nóng)民伯伯把那已經(jīng)長(zhǎng)得很茂密的蒜苗收走了，賣了一個(gè)好價(jià)錢。而小草也被砍光了。那畝土地里出現(xiàn)了一個(gè)奇跡：喝飽了水的小瓜苗漸漸長(zhǎng)大，成了一位“美麗的皇后”——向日葵。
每當(dāng)人們走過路過的時(shí)候，都贊美向日葵，我路過的時(shí)候，也大吃一驚！小小的瓜苗居然有如此的.氣魄，小小的花居然有如此膽量！我的心頭怦然震，這一震，讓我明白了一個(gè)道理：世間萬物，都有永不放棄生命的力量，必要相信生命！只有這樣，才能發(fā)生一個(gè)妙不可言的奇跡！
生命四年級(jí)作文 篇8
在一條公路旁，有一排排樹，每當(dāng)我看到它們時(shí)，都會(huì)同情它們。因?yàn)檫@些樹的樹枝都被砍掉了，只留下了主干，和少數(shù)樹枝下較粗的部分，看樣子，它應(yīng)該活不了多長(zhǎng)了。
有一次，當(dāng)我再次經(jīng)過這兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多樹上已經(jīng)冒出了嫩芽，這些新綠雖然不多，卻可以讓樹恢復(fù)生機(jī)，重新讓它成為人們?cè)谙奶斓摹皼鐾ぁ�，重新獲得人們的青睞。
我家的.涼臺(tái)上有一些植物，自從我搬到這兒，也從來沒有給他們“喝水”。可是，這些植物并沒有因此而倒下，也沒有再生長(zhǎng)，和以前一模一樣。我看到后，想讓它們給我們家增添一份綠色，增添一道光彩，所以，我決定細(xì)心的照料它們。過了幾天這些植物的葉子真的越長(zhǎng)越綠，越長(zhǎng)越大。
還有一次，我在電視上看到了非洲的象群，它們?cè)竞芎芸鞓�，可是由于長(zhǎng)久沒有下雨，使得每天都有大象死去；可存活下來的大象依然成群結(jié)隊(duì)的尋找食物，和干旱做斗爭(zhēng)。還有許多在這種環(huán)境中出生的小象，它們一邊學(xué)習(xí)站立、走路，一邊跟已經(jīng)成年的象并肩作戰(zhàn)，它們堅(jiān)信有一天一定會(huì)下雨，自己一定要活下去。
這些樹求生的欲望使我心頭怦然一震，那些嫩芽的勇氣更讓我震撼，象群們對(duì)抗自然的毅力更讓我崇拜，這些植物、動(dòng)物都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)祟悜?yīng)該比它們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢�；蛟S，人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但化解這些風(fēng)雨的永遠(yuǎn)都是——勇氣。只有一直堅(jiān)持下去，朝著目標(biāo)向前走去，你才會(huì)有希望，才能勝利。
生命四年級(jí)作文 篇9
生命仿佛四季，如春一般充滿生機(jī)，如夏一般勃勃生機(jī)，如秋一般碩果累累，如冬一般，銀裝素裹。我為四季喝彩，更為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機(jī)。春天是生命的開始，萬物復(fù)蘇，小草吐出嫩綠色的小芽，野花綻放五彩斑斕的花朵，柳樹抽出新芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象征著新的生命，我也是在這充滿生命的的季節(jié)出生的。我為生命喝彩，也為春天喝彩。
生命像夏天，生機(jī)勃勃。夏天是生命的延續(xù)。夏天，火辣辣天氣，驕陽(yáng)似火，烤得大地滾燙滾燙的。金色的麥田被太陽(yáng)曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的時(shí)節(jié)，只有在這段時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能長(zhǎng)大獲得豐收。這個(gè)處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，微風(fēng)徐徐，吹著麥田，一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的'結(jié)晶。我們的秋天就在畢業(yè)之后，拿著理想大學(xué)的錄取通知書，才是我們的收獲。但在收獲之前，我們必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大抵要休眠，動(dòng)物也要開始冬眠，冬眠，對(duì)人生而言，便是沉思。人只有在思考中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的生命。我為人生喝彩，為生命喝彩。
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