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四年級(jí)寫曾經(jīng)的經(jīng)典作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《四年級(jí)寫曾經(jīng)的經(jīng)典作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：曾經(jīng)的你（四年級(jí)作文）
不經(jīng)意間，與你擦肩而過。是的，一定是你，曾經(jīng)親密無間的伙伴。你還記得我嗎？
記憶潮水般浸沒全身，上幼兒園時(shí)與你患難與共的一幕幕像放映電影一樣在我眼前閃過。那時(shí)的你是班上最活潑的一個(gè)，總拉著我的手跑上跑下、玩這玩那。而我，也總是傻呵呵地特別聽話。從此，我們便成了最好的朋友。我們還曾在樹下許愿，愿我們將來在同一所小學(xué)讀書，愿我們的友誼天長地久。
上幼兒園大班時(shí)，有一段時(shí)間下午的小點(diǎn)心是我最喜歡吃的蛋糕。在蛋糕面前，我總是一改風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕乃俣�，小口小口地慢慢品味。為此，老師總在一旁催促。于是，我便想到了一個(gè)辦法：把牛奶喝完，將蛋糕藏在杯子里，等到自由活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)人坐在角落里細(xì)嚼慢咽。這樣雖然能夠避免被老師催促的尷尬，但如果被發(fā)現(xiàn)同樣會(huì)遭到責(zé)備。
一次，我剛把蛋糕放進(jìn)杯子里，就看見老師向我走來。這時(shí)，機(jī)靈的你避開老師的視線掰下半塊蛋糕塞進(jìn)我手里。于是，當(dāng)老師走近時(shí)，看見了這樣一幕：你側(cè)著身子咬著蛋糕，而我則對(duì)著手里憑空多出來的半塊蛋糕發(fā)楞。“快點(diǎn)吃�。 崩蠋熣f。你回過身來，見我開始小口小口咬著蛋糕，沖我笑了。
有了第一次，就有第二次、第三次你掰給我的蛋糕總是不大不小，讓我剛好能和大家同時(shí)吃完。鄰座的男孩看了無數(shù)次我們默契的表演，仍然搞不明白：為什么這兩個(gè)家伙要藏起一個(gè)，再分吃另一個(gè)。
這樣重復(fù)多次以后，我心里也有了小小的歉意。于是，每次自由活動(dòng)時(shí)間，我便拉著你走到墻角一起享用。我希望像你一樣能利索地把蛋糕一分為二，卻總是笨笨地掰不好。你也從不挑剔，順從地接過一塊邊緣奇形怪狀、或大或小的蛋糕，陪我小口小口地分享我視若珍寶的美味。
如今每次在路上擦肩而過，我都不敢喊出你的名字，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視。我就是擔(dān)心，我在你疑惑的目光中說出自己的名字之后，你歉意地笑笑，說：“對(duì)不起，我真的不記得了�！�
我害怕聽見“我真的不記得了�！币痪浜喓唵螁蔚脑�，頃刻之間，就把我們?cè)?jīng)許諾天長地久的友誼隔到了萬水千山之外。那該是多么令人傷心啊！
再掰一次蛋糕給我吃好嗎？
如果，你還記得我。
如果，你還愿意。
南昌大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)：張涵之
范文二：曾經(jīng)的擁有（四年級(jí)作文）
曾經(jīng)的擁有
家，不僅僅局限于一間房子，一些家具。真正的家，是家庭成員間的和諧相處，是充滿歡樂的殿堂，是風(fēng)浪中心靈的港灣。這是一種基于物質(zhì)基礎(chǔ)上而超越物質(zhì)的一種精神依靠。
每當(dāng)吃罷晚飯，一家人坐在沙發(fā)上讀書看報(bào)。偶爾的一天，為了取一件東西，媽媽打開那只總是靜靜地立在墻角的舊木柜。在我的記憶中，它很少被打開過。
我好奇地緊挨在媽媽身邊。啊，原來柜中都是爸爸媽媽年輕飛揚(yáng)時(shí)的照片，還有書本、結(jié)業(yè)證書、榮譽(yù)證書等……這時(shí)，我看到有一疊厚厚的信紙，用紙袋包裝著，使我看不清什么內(nèi)容，它無聲無息地?cái)D在最不起眼的地方。我拿起它，滿臉狐疑地問道：“這是什么？”媽媽看了一眼回答：“你爸爸的。”我又去問爸爸，他抬起頭，想了老半天，才回答：“想不起來了，可能是草稿，拆開來看看吧！”
我拆開了它，里面存放的是劇本、散文、小說、古體詩等×#183；×#183；×#183；×#183；×#183；×#183；全是爸爸的筆跡。噢，這是他的作品，雖然不及著作，但它卻蘊(yùn)藏著爸爸的青年時(shí)代。我驚訝極了，爸爸不光會(huì)寫報(bào)道，還會(huì)寫小說？我又滿臉疑問地把頭轉(zhuǎn)向爸爸，爸爸讓我讀讀，我讀了起來，而爸爸則沉浸在過去的往事之中。過了許多，他依然不發(fā)話，似乎在回答我又好像在自言自語地說：“這是我20歲那年寫的”�！疤炷�！”我居然不知道。此時(shí)，我看見爸爸臉上洋溢著從未有過的天真，從未有過的燦爛，又仿佛回到了熱血奔放的年輕時(shí)代。
“爸爸，你作文寫得這么好，能教教我嗎？”我終于提出了剛才一閃而過的念頭。我看見了爸爸的目光似乎一亮，又猶豫了一下，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。表面沉穩(wěn)的爸爸，從眼睛里可以看出他其實(shí)有些激動(dòng)。我也情不自禁地激動(dòng)起來，因?yàn)槲移诖粓?chǎng)別開生面的爸爸老師講的作文指導(dǎo)課。
開始講了，爸爸清了清嗓子娓娓道來，可爸爸講的這些方法似乎老套多了，和現(xiàn)代社會(huì)扯不上什么關(guān)系了，不符合時(shí)代了。我看得出爸爸有點(diǎn)失落。
不過之后我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，爸爸一有空就改作文，望著改好的作文，爸爸像小孩子天真般地笑了。我問他為什么笑，他說：“因?yàn)檫@作文是我寫的”。“但是這作文已經(jīng)有點(diǎn)過時(shí)了，你難道不難過嗎？”我又試探道。我原以為爸爸會(huì)沉默了，想不到他馬上胸有成竹地回答：“不。困為我曾經(jīng)年輕，才擁有了這篇小說，雖然時(shí)代變了。但我曾經(jīng)擁有，現(xiàn)在還是‘擁有’，我滿足了�！钡拇_，對(duì)于爸爸而言，曾經(jīng)的擁有使他一輩子都有了回憶，就不會(huì)有失落，這就夠了。
這時(shí)，我忽然想到，我現(xiàn)在是否應(yīng)該寫下些什么，保存到像爸爸那樣的年齡再來重溫一回。那時(shí)，它也將會(huì)是我“曾經(jīng)的擁有”，我的家里，原來還有這么一件普通得不能再普通的一疊稿紙，見證著一家人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我愛我家。
范文三：我曾經(jīng)笑過（四年級(jí)作文）
笑，很容易�？墒牵嬲\的笑，卻很難。人生中，你有幾次真誠地笑過？
記得我十歲的那個(gè)生日，我在卡拉OK唱歌。朱相宇給我唱了一首“我的好兄弟”。那一次，我感動(dòng)地笑了，笑得無比真誠。他也笑了，似乎是在祝福我十歲會(huì)有一個(gè)新的開始。那才是好朋友之間真誠的笑。
笑，很容易�？墒�，開心的笑，卻很難。人生中，你又有幾次開心地笑過？
記得肖旭林生日的前兩天，肖旭林邀請(qǐng)我去參加他的生日“怕踢”。那一次，我開心地笑了。我笑，不是能去參加“怕踢”，而是在笑同學(xué)愿意叫我去�。∧且淮�，我也笑了。
笑，很容易�？墒�，滿意的笑，你曾經(jīng)又有過幾次？
記得有一次，我的朋友朱相宇來邵陽，我在球場(chǎng)教他打羽毛球。看見他的姿勢(shì)從不正確發(fā)展到正確時(shí)，我滿意地笑了。
笑，很容易。可是，欣慰的笑，你的人生中又有過幾次？
還記得有一次，我去參加數(shù)學(xué)競賽，我出其不意地得了個(gè)銀獎(jiǎng)。那次，我欣慰地笑了。
笑，是人心情的一種表現(xiàn)，不要把自己變得虛偽吧！
范文四：曾經(jīng)的等待（四年級(jí)作文）
曾經(jīng)
我傻傻地以為
你會(huì)出現(xiàn)
并且和我回去
曾經(jīng)
我等待著你
因?yàn)槲蚁肽钅?/p>
想念你傻傻的笑
以為你還愛著我
曾經(jīng)的你
多好
現(xiàn)在
我明白了
曾經(jīng)是過去
現(xiàn)在才是根本
你現(xiàn)在已經(jīng)放棄了
那我
何必再苦苦糾纏
我知道
你不愛我了
那我
何必糾纏不清
四年級(jí):溫柔湯圓
范文五：曾經(jīng)的擁有（四年級(jí)作文）
家，不僅僅局限于一間房子，一些家具。真正的家，是家庭成員間的和諧相處，是充滿歡樂的殿堂，是風(fēng)浪中心靈的港灣。這是一種基于物質(zhì)基礎(chǔ)上而超越物質(zhì)的一種精神依靠。
每當(dāng)吃罷晚飯，一家人坐在沙發(fā)上讀書看報(bào)。偶爾的一天，為了取一件東西，媽媽打開那只總是靜靜地立在墻角的舊木柜。在我的記憶中，它很少被打開過。
我好奇地緊挨在媽媽身邊。啊，原來柜中都是爸爸媽媽年輕飛揚(yáng)時(shí)的照片，還有書本、結(jié)業(yè)證書、榮譽(yù)證書等這時(shí)，我看到有一疊厚厚的信紙，用紙袋包裝著，使我看不清什么內(nèi)容，它無聲無息地?cái)D在最不起眼的地方。我拿起它，滿臉狐疑地問道：“這是什么？”媽媽看了一眼回答：“你爸爸的�！蔽矣秩柊职郑痤^，想了老半天，才回答：“想不起來了，可能是草稿，拆開來看看吧！”
我拆開了它，里面存放的是劇本、散文、小說、古體詩等×#183；×#183；×#183；×#183；×#183；×#183；全是爸爸的筆跡。噢，這是他的作品，雖然不及著作，但它卻蘊(yùn)藏著爸爸的青年時(shí)代。我驚訝極了，爸爸不光會(huì)寫報(bào)道，還會(huì)寫小說？我又滿臉疑問地把頭轉(zhuǎn)向爸爸，爸爸讓我讀讀，我讀了起來，而爸爸則沉浸在過去的往事之中。過了許多，他依然不發(fā)話，似乎在回答我又好像在自言自語地說：“這是我20歲那年寫的”。“天哪！”我居然不知道。此時(shí)，我看見爸爸臉上洋溢著從未有過的天真，從未有過的燦爛，又仿佛回到了熱血奔放的年輕時(shí)代。
“爸爸，你作文寫得這么好，能教教我嗎？”我終于提出了剛才一閃而過的念頭。我看見了爸爸的目光似乎一亮，又猶豫了一下，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。表面沉穩(wěn)的爸爸，從眼睛里可以看出他其實(shí)有些激動(dòng)。我也情不自禁地激動(dòng)起來，因?yàn)槲移诖粓?chǎng)別開生面的爸爸老師講的作文指導(dǎo)課。
開始講了，爸爸清了清嗓子娓娓道來，可爸爸講的這些方法似乎老套多了，和現(xiàn)代社會(huì)扯不上什么關(guān)系了，不符合時(shí)代了。我看得出爸爸有點(diǎn)失落。
不過之后我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，爸爸一有空就改作文，望著改好的作文，爸爸像小孩子天真般地笑了。我問他為什么笑，他說：“因?yàn)檫@作文是我寫的”�！暗沁@作文已經(jīng)有點(diǎn)過時(shí)了，你難道不難過嗎？”我又試探道。我原以為爸爸會(huì)沉默了，想不到他馬上胸有成竹地回答：“不。困為我曾經(jīng)年輕，才擁有了這篇小說，雖然時(shí)代變了。但我曾經(jīng)擁有，現(xiàn)在還是擁有，我滿足了。”的確，對(duì)于爸爸而言，曾經(jīng)的擁有使他一輩子都有了回憶，就不會(huì)有失落，這就夠了。
這時(shí)，我忽然想到，我現(xiàn)在是否應(yīng)該寫下些什么，保存到像爸爸那樣的年齡再來重溫一回。那時(shí)，它也將會(huì)是我“曾經(jīng)的擁有”，我的家里，原來還有這么一件普通得不能再普通的一疊稿紙，見證著一家人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我愛我家。
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