實(shí)用的生命四年級(jí)作文集合8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的生命四年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。
生命四年級(jí)作文 篇1
你們知道生命是什么嗎?讓我們一起去找答案吧!
我在寫作業(yè),有一只蚊子在我的頭上飛來飛去的,我聽見了嗡嗡的聲音,我聽了很煩人,我伸出雙手拍了一聲,“沒拍到。”我繼續(xù)寫作業(yè)那只蚊子又來了,有拍了一聲,“有沒拍到,你這只死蚊子。”我看見蚊子停在了桌子上面,我悄悄地走過去,我慢慢地伸出雙手,我的手慢慢地合攏,終于,捉住了那只蚊子,蚊子在我的手指間撲騰,好像在說:“求你放過我吧!”我忍不住放開了那只小蚊子。
又一次,一顆種子,它掉在了剛好可以曬到太陽的地方。過了兩三天他慢慢地長出了一個(gè)小瓜苗,在沒有泥土的小空地也能長出小瓜苗,看那顆小小的'種子有多么強(qiáng)的生命力!有過了幾天,他好像快要枯萎了,在像跟春天告別:“再見了春天,謝謝你!”說完它就枯萎了,他是多么堅(jiān)強(qiáng)!
還有一次,我在操場上跑步,我用手放在心部上聽一聽我自己的心跳,我感覺到我的心跳得非常快,像一聲聲海鷗的叫聲和大海的流水聲。
這就是我的生命,它單單是我的生命,如果沒有它我就不可能活在這個(gè)世界上,它是我身體唯一的生命,我不能糟蹋它,也不能讓它白白流失出我的身體,我必須對(duì)我自己負(fù)責(zé)才行,我也要保護(hù)我自己的身體。
我決定要讓自己活得幸福快樂。
生命四年級(jí)作文 篇2
我在想知道生命是什么?它的意義又是什么?
有一次,我在攀登泰山的過程中看到一株野菊花,它的生長環(huán)境十分惡劣,周圍亂石成堆,既沒有肥沃的土壤又沒有合適的水源,但它仍然堅(jiān)持著不屈向上,破石而出,茁壯成長。在亂石堆里顯得那么傲然挺立。雖然它十分柔弱但是它仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著,我想生命的意義在于你怎么勇敢地堅(jiān)持著生長。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的,但是同樣也是脆弱的。
四川汶川大地震的時(shí)候,地動(dòng)山搖。不到一分鐘房屋倒塌,大地破裂。地面上流出了一道道縫隙,無數(shù)條鮮活的生命被掩埋在了瓦礫之下,十幾萬人就這樣失去了寶貴的生命。
在大災(zāi)面前英勇無畏的武警戰(zhàn)士、可親可敬的醫(yī)護(hù)人員、無私奉獻(xiàn)的`救援人員他們?cè)诘谝粫r(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)。他們不顧自身安危用雙手抬起了沉重的石板,救出那些幸存者們。正因?yàn)橛辛诉@些人的保駕護(hù)航,幸存者們?cè)谕叩[堆下的堅(jiān)持才變得有意義。
在運(yùn)動(dòng)之后,我最期待的就是那砰砰的心跳聲,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲給我了極大的震撼,我從來沒有覺得哪種聲音會(huì)令人激動(dòng),這就是我的生命,相信很多人都有這種經(jīng)歷。
生命的意義在于勇敢的堅(jiān)持,在于對(duì)生命的敬畏。這就是我認(rèn)為的生命的意義。
生命四年級(jí)作文 篇3
樹,砍斷枝葉還能再生;草,燒了還能再長。在生活中,有些人和正常人有點(diǎn)兒不同,但是,她們卻有著頑強(qiáng)的生命力。
黃美廉,出生于臺(tái)南,因醫(yī)生的意外疏忽,導(dǎo)致黃美廉腦部受到嚴(yán)重打擊,一生下來就患上了腦性麻痹癥;忌狭诉@種疾病的人模樣都很怪異,因?yàn)樗齻兊纳眢w失去了平衡感,所以手足經(jīng)常亂動(dòng),口里也經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語。醫(yī)生覺得她的生命是十分短暫的;而在正常人看來,她就是一位已經(jīng)失去了正常生活能力的殘疾人。
然而,黃美廉并沒有向命運(yùn)和病魔屈服。她靠著毅力活了下來,并考上了美國的.加州大學(xué),還獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。她有一句名言:“我只看我所有的,不看我所沒有的!”。
生命是頑強(qiáng)的,但是我知道,同時(shí)生命也是脆弱的。生命是寶貴的,我們不能隨便對(duì)待生命,反而,要更加珍惜生命。在命運(yùn)之神面前,我們不能屈服。即使,人生的道路是坎坷不平的,但我們也應(yīng)該克服所有困難,向成功勇敢地走去。
我曾經(jīng)讀過許多關(guān)于生命頑強(qiáng)的小故事,有些,可能給了你人生的啟迪;有些,可能帶給我們震撼;有些,可能讓人感動(dòng)。于是,我一定不要讓生命白白流失,讓自己活得更加光彩有力!
生命四年級(jí)作文 篇4
我讀過一篇文章:一株小草,它因長在巨石下面,看不見陽光,為了看見陽光,它就努力地向外長,終于有一天它看見了陽光,從此長得更加繁茂。它的生命是頑強(qiáng)的。
生活中,我也見過許多像這樣頑強(qiáng)的生命。就拿我所熟悉的一些植物來說吧。仙人掌的.生命力就很頑強(qiáng)。有時(shí)候,一個(gè)星期見不到一滴水,它依舊那么翠綠,那么富有生命力。
竹筍要長出地面,但它們遇見了石頭,要是我,會(huì)選擇繞開石頭,而竹筍堅(jiān)強(qiáng)不屈,它們勇敢地穿過石頭,不服輸。
我們知道很多花都在春天開放,而梅花卻越是寒冷,越是芳香。很多樹葉,都在夏季展現(xiàn)蒼綠,而松柏卻是一年四季都要身穿綠衣。
我們所熟悉的小麥更是了不起。記得有句諺語說得好:“麥蓋三層被,枕著饅頭睡”。他居然敢把雪當(dāng)成棉被,真的不得不令人對(duì)他產(chǎn)生敬畏。
生命的力量是偉大的,植物已經(jīng)作了最好的詮釋,那么我們?nèi)祟惸兀遣皇菓?yīng)該比植物更加頑強(qiáng)。
當(dāng)年紅軍爬雪山、過草地,萬里長征,那是多么艱苦啊,吃草根、樹皮,那是多么難以下咽!可戰(zhàn)士們靠著信念的支持,終于走出了草地,這是人類生命頑強(qiáng)的表現(xiàn)。
生命又是平凡的,可生命中的平凡又造就了不平凡。交警每天站崗指揮,使交通暢通這就是不平凡;清潔工清掃大街小巷,使每一處都干凈這就是不平凡。
生命無處不在,它看似平凡,卻又那么可貴;看似脆弱,卻又那么頑強(qiáng)。面對(duì)生命,我們除了要珍愛它,充實(shí)它之外,還要懂得賞識(shí)它,讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
生命四年級(jí)作文 篇5
春天來了,它帶著溫暖回來了。學(xué)校天臺(tái)的水渠邊竟然冒出了一棵小榕樹。
這棵小榕樹居然長在水渠邊的墻上,這使我覺得奇怪。放學(xué)回到家,我問媽媽:“媽媽,又沒有人撒種子,怎么學(xué)校水渠邊會(huì)長出小榕樹呢?”媽媽笑瞇瞇地說:“榕樹的生命力非常頑強(qiáng)。大概是小鳥吃了榕樹的種子,無意把種子排泄在水渠邊,它就在那里發(fā)芽、生根和成長吧!”
不久校長怕小樹長大后會(huì)堵塞水渠,就把它砍掉了,只剩下幾條根。我原以為榕樹會(huì)從此而死。但是我錯(cuò)了,過了一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)那里又長出一棵小榕樹。原來,校長砍掉樹的'不久,根的旁邊又開始發(fā)芽。榕樹的生命真頑強(qiáng)。
與小榕樹相比,我們的生活比榕樹優(yōu)越得多,但是有些人卻對(duì)自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。比如有些學(xué)生不堪學(xué)習(xí)重負(fù),寧可結(jié)束自己寶貴的生命,逃避生活的考驗(yàn)。相比于這棵小榕樹,我覺得這些人是多么渺小,小榕樹雖然生活在惡劣的地方,但是它仍然能堅(jiān)強(qiáng)的生活,熱愛自己的生命。
小榕樹,我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你熱愛生命和不屈不撓的高尚品德。
生命四年級(jí)作文 篇6
我常常想,生命是什么呢?
有一次,我從語文課上看見了美國35歲的男子肯尼一出和就患上了一種罕見的疾病,導(dǎo)致他天生脊柱畸形。后來,他的雙腿殘疾,只有上半身,可是肯尼還是很快樂,很活躍。醫(yī)生說,肯尼肯定活不過了25歲了。可是,肯尼卻奇跡般地活到了35歲。我不禁想:肯尼真是太堅(jiān)強(qiáng)了。
偉大的音樂家:貝多芬也是一樣,他很小的時(shí)候,媽媽就去世了,爸爸的音樂非常好,教會(huì)了貝多芬很多歌曲,可是他爸是一個(gè)酒鬼,生氣時(shí),就打貝多芬耳光,慢慢地,貝多芬被他的父親打聾了,結(jié)果成了一個(gè)雙耳失聰?shù)臍埣踩。但是他熱愛生命的心使他在生命即將結(jié)束時(shí),又創(chuàng)造出震驚全世界的《命運(yùn)交響曲》。它告訴我們即使碰到再大的困難,我們也不能輕易放棄自己的生命。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的.,可是生命又是如此地不堪一擊。在20xx年4月20日8:02分,雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震,剎那間,數(shù)百條生命瞬間消失,上萬人受傷。解放軍叔叔為了挽救他們的生命,徹夜不眠邊續(xù)奮戰(zhàn),從廢墟里把他們救了出來?梢娚嵌嗝吹貋碇灰籽剑
以上的事例,讓我懂理了生命的真諦,我終于明白了生命是堅(jiān)強(qiáng)的意志,生命是不屈向上的精神。保爾說過:“人最寶貴的是生命,生命每人只有一次......”所以我們要珍惜生命、熱愛生命。
生命四年級(jí)作文 篇7
人們都熱愛生命,可是,你們知道嗎?昆蟲也熱愛自己的生命。
有一天,天氣格外晴朗,媽媽叫我到院子里散散步,玩一玩。忽然,我看到一只正在左右上下飛來飛去的蝴蝶,似乎在找自己的同伴。我上前用手一攏,攏住了那只蝴蝶,我跑回家高興地說:“媽媽,看!我攏住了一只蝴蝶,可漂亮了!”我把手慢慢打開,受傷的蝴蝶剛要飛走,我趕緊又?jǐn)n住了它,我高興地說:“哈哈!你是逃不出我的手心的!
我拿來一個(gè)瓶子,把它裝了進(jìn)去。剛把它裝進(jìn)去,它就開始撲騰,奮力向上飛?墒,它撲騰了大約五分鐘就筋疲力盡,又過了1、2分鐘,這個(gè)幼小的生命便永遠(yuǎn)離開了人世。我的淚水奪眶而出,我為這幼小生命的失去而悲痛!媽媽走過來對(duì)我說:“不用傷心,這只蝴蝶的求生欲望你已經(jīng)看到了,這只受傷的蝴蝶被你裝進(jìn)瓶子時(shí),它奮力向上飛,這難道不是這只蝴蝶熱愛生命的.力量在支撐著它嗎?”
蝴蝶雖然死了,但是,它求生的欲望讓我感動(dòng):它熱愛生命,在危險(xiǎn)的時(shí)候奮力求生。在蝴蝶的身上,我學(xué)到了:我們要熱愛自己的生命!
生命四年級(jí)作文 篇8
一個(gè)陽光明媚的早晨,我起了個(gè)大早,因?yàn)槲乙デ嗌倌陮m參加活動(dòng),活動(dòng)的主題是“關(guān)愛生命文明出行!蔽覀儊淼角嗌倌陮m,那里的老師給我們講了許多交通安全有關(guān)的知識(shí),還告訴我們應(yīng)該怎么做。一切準(zhǔn)備完畢,大家乘上大巴來到海濱公園。一位義工大姐姐把宣傳卡發(fā)給我們,讓我們把卡發(fā)給叔叔阿姨們,告訴他們要注意交通安全。一開始我不敢發(fā),覺得不好意思,后來在其他小朋友的帶動(dòng)下,慢慢地邁出了步伐,主動(dòng)把卡片發(fā)給了叔叔阿姨。我還告訴他們,要遵守交通規(guī)則,從小要有交通意識(shí),做一個(gè)文明的`出行者。在大家共同努力下,我們小小義工隊(duì)把大部分的宣傳卡發(fā)了出去,大家都非常興奮。當(dāng)整個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們義工隊(duì)合了影,帶隊(duì)的老師送了我們小禮物,鼓勵(lì)我們這群可愛的小義工,還告訴我們,要好好學(xué)習(xí),天天向上。
這次活動(dòng),雖然大家頂著烈日很辛苦,很勞累,但是我們覺得非常有意義,我們太開心了。
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