實(shí)用的四年級(jí)秋天的作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)秋天的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)秋天的作文 篇1

　　秋天到了，一場(chǎng)場(chǎng)秋雨過(guò)后，果園里的果子成熟了。我一走進(jìn)果園，就被果香吸引住了。

　　首先映入我眼簾的是黃黃的梨子�？�，那梨樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)梨，多像葫蘆呀！一陣風(fēng)吹來(lái)，梨搖了搖腦袋，淘氣地你擠我碰，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！我很甜很甜�！蔽医K于禁不住誘惑，伸手要去摘一個(gè)，可是我沒(méi)有摘，因?yàn)槲疑岵坏谩?/p>

　　走過(guò)梨樹(shù)林，我來(lái)到香蕉樹(shù)旁，只見(jiàn)一棵棵香蕉樹(shù)粗壯挺拔。一串串香蕉藏在葉叢中，像彎彎的月兒，像漁民的小船，像我外公家的.鐮刀，像我們小朋友玩耍的“回旋鏢”，還像童話中的小矮人并排睡在搖籃中。我想去摘一串，可媽媽說(shuō)：“才摘的香蕉不能吃，必須要回家捂黃了才能吃�！�

　　果園里的景色太美了，果園里的果子太香了，勾來(lái)了許多小朋友的腳，他們?cè)诠麡?shù)下寫生，拾樹(shù)葉做標(biāo)本，或忙著摘果子。看到這一切，滿樹(shù)的蘋果都笑紅了臉，柿子樹(shù)上也掛起了紅燈籠。

　　這美麗的秋天的果園，我愛(ài)著你，舍不得離去，真想把家安在這里。

四年級(jí)秋天的作文 篇2

　　很多詩(shī)人面對(duì)秋天，他們聯(lián)想到的是哀傷、凄涼。其實(shí)，秋天是一個(gè)極其美麗的季節(jié)，它具有極其豐富的色彩。

　　秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。

　　夏天過(guò)去了，秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞著，像一個(gè)個(gè)金黃色的蝴蝶飄落在我臉上、身上、腳上，落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是金色的小船。如果說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么，落葉就該是秋天的“頑童”。

　　我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢！

　　看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住了它。哈，那片葉活像一只金色的'“小船”，它也許是想投入小河的懷抱吧！于是，我輕輕地把它放進(jìn)小河，小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎�！靶〈�”輕快地旋轉(zhuǎn)一下，又像是向我依依告別，便開(kāi)始了它有趣的航行。

　　我正在遐想著“小般”遠(yuǎn)去背影，又一片像柳葉一樣的葉子落在我的腳面上，我拾起一看，��！還帶著綠色呢。我心里猜想：“它大概是看了姐妹們紛紛落下，也想到地面上來(lái)玩耍，便忍不住跳下樹(shù)梢吧！”

　　秋風(fēng)又吹起一片落葉，那片樹(shù)順就像空中遨游的小傘兵。秋風(fēng)吹著它，來(lái)到了田野，地頭上農(nóng)民正在收割，那高梁高高地舉著紅紅的火把，威武地站那里，風(fēng)兒一吹，高梁搖搖擺擺，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。

　　秋天就要過(guò)去了，我珍藏了幾片黃葉，來(lái)迎接一個(gè)更美麗的金秋。

四年級(jí)秋天的作文 篇3

　　金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了美麗又豐收的季節(jié)。到處都是五顏六色，能看見(jiàn)的顏色有紅色、綠色、黃色…

　　我們先走進(jìn)了一片滿是楓樹(shù)的楓林，里面的楓葉就像是著了火似的一樣紅，里面游人如織。我就想我家門前要是有楓樹(shù)該多好啊!

　　我慢慢地走在石板路上，不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)腳底下的石板路已經(jīng)鋪上了紅色的“地毯”。楓樹(shù)上的楓葉被秋風(fēng)吹得發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在議論和楓樹(shù)姐姐告別、和楓樹(shù)姐姐說(shuō)再見(jiàn)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉翩翩起舞像一群群蝴蝶。

　　我們又來(lái)到了果園，看見(jiàn)紅彤彤的蘋果像孩子們的小臉蛋。那蘋果甜得吃了以后讓人還想吃。

　　接著我們又來(lái)到了龍眼的世界，里面全都是龍眼，一位戴著草帽的'美麗姐姐臉上露出了微微的笑容，姐姐是知道今年的龍眼能賣個(gè)好價(jià)錢。

　　我們來(lái)到棗園，看見(jiàn)一位大叔捧著一捧紅彤彤的棗。只見(jiàn)那位大叔張開(kāi)嘴巴在大聲的笑，心里好像在想：“今年的收成真好”。

　　我們又來(lái)到田野上，看見(jiàn)一片金黃，稻谷都笑彎了腰，稻穗每一個(gè)都非常的飽滿。

　　我們又來(lái)到玉米地，金黃的玉米露出了整齊的牙齒真是可愛(ài)。那一些大叔把玉米綁成了一座座金色的高塔。

　　秋天是最好的季節(jié)，它給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。

四年級(jí)秋天的作文 篇4

　　一望無(wú)際的麥田地上，綴著金色的果實(shí)，遠(yuǎn)處，七色的晚霞伴著藍(lán)色的幽空，慢慢墜進(jìn)山崖，帶著無(wú)盡的神秘的色彩，慢慢的走進(jìn)秋。

　　金色——豐收

　　麥田上無(wú)數(shù)辛勤的背影在忙碌著，只為了秋天這一季的豐收。不知什么時(shí)候，麥田上已經(jīng)綻放了甜美的金色的笑臉，他們使得農(nóng)民一年的勞動(dòng)有了豐收的碩果。

　　帶著你的金色碩果走進(jìn)你，秋，你是那樣的善解人意，富有畫意——在一片一望無(wú)際的麥田上，種著無(wú)數(shù)的麥子，秋天到了，伴著輕柔的秋風(fēng)，將它們?nèi)军S，風(fēng)兒摩挲在麥子的耳畔，至件麥田上涌起了金色的波浪。

　　藍(lán)色——天高云淡

　　藍(lán)天上漂浮著幾絲悠然的白云，帶著涼爽的秋風(fēng)，緩緩的向遠(yuǎn)方飄去，為秋日的天空增添了一分詩(shī)意，藍(lán)天下生活著一群人們，他們正為這秋日的到來(lái)而欣喜若狂。

　　帶著你的天高云淡走進(jìn)你，秋，你是那樣的體貼我們，富有詩(shī)意——蔚藍(lán)的.天空中/漂浮著幾縷淡雅的云/不似夏日的陰云/令人身心俱疲/而是讓人精神暢爽/偶爾吹拂的幾絲涼風(fēng)/也是生命中的一件美事

　　帶著你的詩(shī)情畫意走近你，秋，你是那樣的婀娜多姿，風(fēng)韻迷人，你的體貼溫柔，你的善解人意，是尚未消散的暑氣驟然消散，撲面而來(lái)的是清爽的秋風(fēng)。

四年級(jí)秋天的作文 篇5

　　秋天到了，大地上的萬(wàn)物都改變了他們?cè)瓉?lái)的顏色。

　　湛藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云。白云有時(shí)像仙女們身上薄薄的輕紗，有時(shí)像八月里怒放的白蓮花。真實(shí)千奇百怪，有趣極了!

　　高遠(yuǎn)而純凈的藍(lán)天下，偶爾有一隊(duì)大雁經(jīng)過(guò)，它們排著“人”字形的隊(duì)伍向南，一邊飛一邊叫，好像再跟美麗的家鄉(xiāng)做最后的告別。

　　在郊外的小樹(shù)林里，一條彎彎的小河流向遠(yuǎn)方。清澈的河水，平靜的像一面鏡子，映照著藍(lán)天，倒映著樹(shù)林，給人一種恬靜、自然的美。偶爾有一只小蛙從岸邊的草叢里跳進(jìn)去，平靜的河面上頓時(shí)漾起了一道道波紋。

　　小樹(shù)林里熱鬧非凡�；鸺t的楓葉、金黃的銀杏，挽手唱起“沙沙，沙沙沙”的歌。幾片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，它們旋轉(zhuǎn)著，回首著，好像在跳曼妙的舞曲。草地變黃了，像是給大地媽媽穿上了一件厚厚的'黃毛衣。草叢中，幾只蛐蛐悠然地彈著琴，唱著歡樂(lè)的歌。健碩的蚱蜢在草叢中飛來(lái)躍去，開(kāi)心的做著游戲。。。。。。

　　秋天的景色真美啊!

四年級(jí)秋天的作文 篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。

　　3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

　　2、語(yǔ)句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀察法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫景的作文。

　　二、新授

　　1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野 果園 樹(shù)林 公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？

　　生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽(tīng)（落葉、流水） ）同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫秋天景物的方法

　�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　　（2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。

　　B 黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C 柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜��?/p>

　　D 夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

　�。�4）描寫景物時(shí)還要寫出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個(gè)田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

　　文中畫“--”的語(yǔ)句就是作者的`感受與想象。

　　（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。

　　開(kāi)頭段欣賞

　　秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過(guò)了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。你知道秋天的色彩嗎？請(qǐng)跟我到田野去吧！

　　結(jié)尾段欣賞

　　秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里．

　　3 回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色，完成活動(dòng)一的表格。

　　4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你看到一片金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)時(shí)會(huì)想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會(huì)想到什么。

　　完成活動(dòng)三。

　　板書設(shè)計(jì)

　　觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽(tīng)（落葉、流水）

　　秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹(shù)葉

　　找秋天：在田野 果園 樹(shù)林 公園 校園

　　描寫時(shí) 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象

　　收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛(ài)贊美

　　1、 首先從秋天的顏色為首來(lái)寫，這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹(shù)葉等等都變成了黃色。

　　出示圖片例如：梨樹(shù)，蘋果樹(shù)，葡萄樹(shù)，柿子樹(shù)等等對(duì)每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

　　2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來(lái)就可以了。

　　3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。

　　三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。

　　四、板書：

　　秋天的景色

　　顏色：金黃色 玉米 小草 樹(shù)葉

　　果園:果香（撲鼻而來(lái)）

　　梨 蘋果 葡萄 柿子

　　田間：高粱 稻谷 玉米

　　你的感受：景美 豐收 歡樂(lè) 喜愛(ài)