精選小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
爺爺有一只鸚鵡，用漂亮的鳥籠裝著，掛在院子的葡萄架下。
這只鸚鵡的形體比麻雀的形體稍大些。頭上披著胭脂紅的“紗巾”，一直圍到頸部。身上穿著金黃色的“禮服”，像黃緞子似的羽毛又細(xì)又密，蓬松柔軟。紅寶石般的眼睛忽閃著，顯得特別精神。彎彎的尖嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像要說什么。鸚鵡細(xì)長的爪子牢牢地抓住籠子中間的桿子，上面包著一呈細(xì)密的.鱗片。尾巴細(xì)細(xì)長長，尾尖是黃色的，尾巴的根部卻是紅色的，像畫家精心描繪的一般，十分漂亮�？墒躯W鵡不愿炫耀，常常把尾巴低低的垂下去。鸚鵡睡覺的姿勢(shì)很好玩：只見它扭了過頭，閉上眼睛，彎嘴插進(jìn)背部的羽毛里。更精彩的是，它只用一只爪子抓住桿子，另一只爪子縮進(jìn)腹部的羽毛里，“金雞獨(dú)立”地站著睡覺。那本領(lǐng)，絕不亞于走鋼絲的雜技演員。這時(shí)候，我會(huì)輕手輕腳屏住呼吸，繞過鳥籠，生怕小鸚鵡受驚從桿子上掉下來。
多可愛的小精靈啊！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
琳琳我想對(duì)你說：“做作業(yè)快點(diǎn)，千萬別拖拉了，這樣一點(diǎn)都不好，長大了中學(xué)的學(xué)科那么多，你做到12點(diǎn)鐘都有可能”。每逢放學(xué)回家，一走進(jìn)家門，就會(huì)翻東翻西地找東西吃，媽媽爸爸叫你做作業(yè)時(shí)，你總說：“等一會(huì)吧！等一會(huì)，我還沒吃飽呢”。一旦到做作業(yè)時(shí)，你就像螢火蟲一樣，一會(huì)亮，一會(huì)又不亮。跑出去跑進(jìn)來，把我看得頭重腳輕的`，大白天，我就能看到滿天都是星星。直到爸爸再也忍不住時(shí)，發(fā)出了“河?xùn)|獅吼”你才會(huì)乖乖地去做作業(yè)，作業(yè)做完時(shí)，一看9點(diǎn)40分了。
琳琳我想對(duì)你說：“大膽是件好事，你應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)它，但別把它用在不該做的事情上去”。記得有一次，你們陳老師讓你去做國旗下講話，雖然沒有在數(shù)千名師生注視著進(jìn)行講話，做了一次“無名英雄”不也很好嗎？還有一次你去值周，作為值周生有權(quán)力去管理自己該管的范圍。六年級(jí)有一個(gè)大姐姐看見你在旁邊也不做操，你非常生氣，走過去行了個(gè)隊(duì)禮說：“姐姐您好，我是值周生，請(qǐng)您可以做會(huì)兒操嗎？”。姐姐無言以對(duì)，只好做操了。
琳琳我想對(duì)你說：“你馬上就要升入中學(xué)了，可要改掉不愛寫作這個(gè)缺點(diǎn)哦！假如你升入了大學(xué)，還有寫論文、說明文等文章呢”。大學(xué)畢業(yè)了學(xué)校就會(huì)要求你寫篇論文，假如你無法合格，你就無法拿到畢業(yè)證，無法拿到畢業(yè)證你就無法參加工作……總而言之、言而總之，從小就要愛上學(xué)作，要學(xué)會(huì)“我手寫我心，我心敘我情”。
琳琳我想對(duì)你說：“加油，加油，為了美好的明天努力吧”。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們班的語文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點(diǎn)胖。她身上穿的衣服雖然有點(diǎn)舊，但非常整潔，每個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不大，但閃閃發(fā)光，上課不認(rèn)真的同學(xué)最怕她這目光了。不過，更讓學(xué)生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道，黃老師卻是一張厚嘴唇，從這張厚嘴唇里道出的話語，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。又像一把大掃帚，不停地把學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去……
上課的時(shí)候，老師十分嚴(yán)肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時(shí)間。當(dāng)時(shí)您就很生氣，在講臺(tái)上給我們講了很多個(gè)關(guān)于偉人的`故事，講他們?nèi)绻湎r(shí)間。就是這樣，我們?cè)谀慕逃拢昧藭r(shí)間是多么寶貴。
下課的時(shí)候，總是有一群同學(xué)圍在老師的身邊，問著千奇百怪的問題，老師都一一細(xì)心解答。有時(shí)老師也跟我們分享彼此的心情。
老師很和藹，有一次，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打羽毛球，老師瞧見了就笑著道：“來，我們比一比，看誰比較厲害！”同學(xué)們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來越多，加油聲也越來越響亮。一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽結(jié)束了，老師穩(wěn)占上風(fēng)。這時(shí)我們班的“羽毛球王子”王浩要求和老師來一場(chǎng)巔峰對(duì)決，比賽進(jìn)行得更加激烈了，最后老師以極小的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。
有一天晚上，我到學(xué)校找老師問作業(yè)。當(dāng)我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮著。等我走到老師宿舍窗前時(shí)，透過窗戶，我看到老師正坐在桌前，借著燈光批改我們的作業(yè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到同學(xué)們的作業(yè)本上夾雜著紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業(yè)本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業(yè)。我站了許久，終于沒有進(jìn)老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題后批改作業(yè)的時(shí)間又向后拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負(fù)擔(dān)。在回家的路上，我想了很多，很多。
在教師節(jié)那一天，我們班同學(xué)有的用節(jié)省下來的零花錢買小禮物，有的自己動(dòng)手做禮物送給敬愛的老師，希望能表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情。當(dāng)老師拿到禮物時(shí)她的臉上露出了甜蜜的微笑。
尊敬的老師，我們?cè)?jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭；把您比喻成無私奉獻(xiàn)的粉筆；把您比喻成那默默無聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示范滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下為棟梁……贊美老師的格言實(shí)在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的生活，黯淡無光，你像燦爛的太陽，照亮我身上每一個(gè)細(xì)胞；我的生活，沒有目標(biāo)，你像指路的燈塔，指引我前進(jìn)的方向；我的生活，與孤獨(dú)作伴，你像美麗的天使，圍繞在我身邊不離不棄……——題記
在我兩歲半的時(shí)候，結(jié)束了留守兒童的生活回到父母身邊，來到這個(gè)完全陌生的城市——泉州。離開了故鄉(xiāng)，離開一群一起成長的玩伴，初來乍到的我，沒有一個(gè)朋友，整天與孤獨(dú)作伴，我是那么想念家鄉(xiāng)，想念外公外婆，更想念我的那些小玩伴。因?yàn)楣聠瘟撕瞄L一段時(shí)間，我的脾氣越來越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，性格也越來越內(nèi)向，就連父母對(duì)我都束手無策。直到陽光般的你，撞進(jìn)了我的生活中，我的生活才有了翻天覆地變化。
你比我小，個(gè)頭卻比我還高，名字很好聽——鑫鑫。你長長的辮子拖在腦后，整天笑嘻嘻的，甜甜的酒窩總是時(shí)刻掛在臉上，是那么的迷人！剛開始相識(shí)的幾天里，我總是帶著敵意對(duì)你大發(fā)脾氣，但小小的'你卻用寬闊的胸懷接納了我。你每次都是靜靜地看著我發(fā)脾氣，等我發(fā)泄完了之后默默地收拾被我扔得一片狼藉的房間�？粗忝β档纳碛�，我才意識(shí)到自己的無理取鬧。你的安靜如同一盆冷水，及時(shí)澆滅我憤怒的火苗。潛移默化中，我學(xué)會(huì)了冷靜和忍讓，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了。
你見我有所改變后，拉著我的手來到了樓下的廣場(chǎng)上，那兒的小朋友真多呀！我情不自禁地害怕了，躲在了你的身后，你努力地把我推到大家面前，一個(gè)個(gè)地介紹，可我總一次次的牢牢地拽住你的小手，低著頭不敢看任何人，不敢跟任何人說話，小朋友見我這樣，一個(gè)個(gè)都友好的主動(dòng)地圍著我問這問那，慢慢地我終于松了口，大方地跟大家玩到了一起。我的活潑開朗的本性也開始回歸了。我的朋友也越來越多，如同在老家一樣，大家都喜歡上了我，當(dāng)然，這都是你的功勞。
就這樣，我們一起成長著，而今你已成為我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)橛心�，我的性格才�?huì)及時(shí)得到轉(zhuǎn)變；因?yàn)橛心悖腋鎰e了孤單；因?yàn)橛心悖业纳畈湃绱司剩?/p>
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)我自己……”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
賴床就是賴在床上不起來，賴床可是我的拿手戲。特別是在秋天和冬天的早上，我更把賴床的本領(lǐng)發(fā)揮得淋漓盡致呢。說實(shí)在的，賴床也是有風(fēng)險(xiǎn)的'！于是，我發(fā)明了許多新招術(shù)，用來對(duì)付我賴床的天敵－－爸爸�，F(xiàn)在我就向大家介紹一下我賴床的幾招吧！
第一招：裝聾賣啞
早上外面天氣冷極了，我正在被窩里睡覺。此時(shí)的我正在夢(mèng)中遨游。我夢(mèng)見我在一條條繁華的大街上穿梭。突然，我聽見了“砰、砰、砰”的聲音，還漫游在夢(mèng)中的我以為不法分子來了。我一下子醒了過來，我心里暗想，誰這么過分呀？這么大清早的就叫我早起床。我睜開一只眼睛一看，原來是爸爸在敲柜子，柜子發(fā)出了砰砰聲。意思是叫我該起床了。我開始了激烈的思想斗爭，最終，我定下了一計(jì)，我就在床上躺著，裝睡著了的樣子。如果他走了，我就不裝了。如果他還等著，接著裝。果然，爸爸敲了一陣子后，轉(zhuǎn)過身就回廚房做早餐去了，我心里暗爽：噢耶，我的這一計(jì)居然成了。
第二招：裝模作樣
過了五六分鐘，我又聽見了一陣急促的腳步聲。我心想：爸爸肯定又是來清查我起床沒有了。果然，我的爸爸又來了。這次爸爸一邊敲打柜子，還一邊說：“小懶蟲，起床了！”我本來又想裝聾賣啞，過一關(guān)再說�？墒牵铱窗职执叩眠@么急，估計(jì)裝聾賣啞這一計(jì)是用不成的了。突然，我又想出了一計(jì)，我先坐起來，迷糊一下爸爸。讓他以為我要穿衣服，等他走以后我再睡。這不就成了嗎？于是，我用盡全身力氣，一個(gè)鯉魚打挺就坐起來了。我睜開一只眼看著爸爸，爸爸看見我坐起來后就走了。我心頭又來了一陣暗爽啊，噢耶，這計(jì)還夠靈，比上一計(jì)還好使多了。我想著想著就一頭又躺下去睡懶覺了。
第三招：餓狗撲食
過了十分鐘，爸爸看見我還沒動(dòng)靜，便大步流星走了進(jìn)來。爸爸一進(jìn)來，就大聲急促地催我起床。我捂上耳朵，心想：你喜歡咋說就咋說，我捂上耳朵聽不見，浪費(fèi)的口水又不是我的。爸爸最后甩給我了一句話：還不起呀，湯包都涼了。我聽見湯包這兩個(gè)字，一下來了精神，我一個(gè)鯉魚打挺又坐起來了，因?yàn)闇俏易類鄢缘脑绮�，我匆忙穿上衣服和褲子，直奔廚房去了。我一邊吃著香噴噴的湯包，一邊忙著帶紅領(lǐng)巾，猛地我發(fā)現(xiàn)由于忙中出錯(cuò)，連衣服扣子都扣錯(cuò)了。
看來，以后不能再賴床了。不然，到時(shí)候不僅連灌湯包沒得吃，而且衣冠不整到學(xué)校，會(huì)被同學(xué)們笑掉大牙的。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的好老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她個(gè)子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時(shí)無刻地觀察著我們的一舉一動(dòng)。不知為什么？她總是那么忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個(gè)謎團(tuán)。體育老師說：“其實(shí)每個(gè)老師都很忙，為了更好的把知識(shí)傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時(shí)，我才知道，做老師有多么辛苦，要備課、要批改作業(yè)、要及時(shí)觀察我們的`成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師在為我操心了。
王老師非常有責(zé)任心，講課很認(rèn)真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。
有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現(xiàn)。那天來了許多老師，還有我們的校長，我們?nèi)季劬珪?huì)神的聽講，王老師也發(fā)揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱贊，看到其他老師對(duì)王老師的評(píng)價(jià)，我們都很高興。
在一次班會(huì)課上，班會(huì)主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現(xiàn)期。大家都同意了。下課時(shí)，倆位班長同時(shí)走出教室，我們沒有一起走，直到班長說：“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢Ｄ菢哟虼螋[鬧的跑出來嗎？你猜對(duì)了，因?yàn)槲覀兌寂卤话嚅L看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會(huì)被微信群的家長看到，這時(shí)屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當(dāng)班長，為了好好表現(xiàn)，他便記同學(xué)的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評(píng)了他，老師說：“作為班長就要以身作則，處處起模范帶頭作用，你卻為了自己私心記同學(xué)們的名字，這種做法就不對(duì)。”
通過這件小事讓我想起一句名言：一個(gè)人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)的腳步，而且還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷的學(xué)習(xí)別人的長處，那么他會(huì)飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。
這就是我眼里的好老師，一位嚴(yán)厲、認(rèn)真、可親、可敬的好老師。
在這里，我想對(duì)你說：“老師您辛苦了！”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“媽媽，我愛你!”
今天，我將站在您面前大聲地說出來，您心里會(huì)怎么想我不知道，但我知道您是永遠(yuǎn)愛著我。
因?yàn)槟且惶�，我們�(cè)谕饷娉燥�，我的肚子從一開始就不舒服，所以我不想吃飯，我一直坐在桌子旁邊想事情。過了一會(huì)兒，我突然嘔吐了起來，您看見了，立刻就把放在旁邊的垃圾桶拿了過來，雖然您提出了帶我回家的要求，征得了大家的同意，但是，大家讓您帶點(diǎn)飯菜回去的時(shí)候，您卻拒絕了，還說了一句話：“不用了，做飯還要很長的時(shí)間，而且孩子在這里，也難免會(huì)再一次的不舒服�！闭f完，您便把我扶進(jìn)了車?yán)铮瑤е一丶伊恕?/p>
回到家后，您問我餓不餓，我說有一點(diǎn)，你便馬上給我做飯去了。不一會(huì)，您的飯做好了，我卻又不想吃了，但我看著您那勞累的.眼神，還是忍著難受吃了下去。
吃完飯后，您讓我躺到床上，不一會(huì)我便著了。到了夜里，一個(gè)溫柔而又親切的聲音叫醒了我，我睜開眼睛一看，是媽媽，您拿著藥和水站在床邊，我坐了起來，因?yàn)樗幈緛砭筒豢�，所以我就直接喝了下去。媽媽看著我喝下了藥，臉上也露出了燦爛的笑容。
每一次我生病，媽媽都是這樣照顧我。媽媽是多么愛我呀！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
在每個(gè)人的身邊，都有快樂的人而我認(rèn)為我卻比誰都快樂。
我是一個(gè)快樂的人，每當(dāng)我看見有人需要幫助，我就會(huì)主動(dòng)的走向他，盡己所能幫他解決難題。當(dāng)他向我道謝時(shí)，我會(huì)一聲不吭，對(duì)他報(bào)以一個(gè)熱心的微笑。這時(shí)候，我的心里喜滋滋的。
我是一個(gè)快樂的'人，在生活中或?qū)W習(xí)中遇到難題，要么向別人請(qǐng)教，要么自己用樂觀的心態(tài)去獨(dú)自面對(duì)。
我是一個(gè)快樂的人，我的愛好很廣泛比如說羽毛球、乒乓球、游泳、畫畫、英語、閱讀等等。在做這些時(shí)，我都是面帶笑容，讓別人覺得，我是一朵盛開的鮮花。
我會(huì)天天開開心心，天天保持好心情，做一個(gè)快樂的人！我會(huì)把微笑帶給世界的每一個(gè)角落……��！做一個(gè)快樂的人是多么自由！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
與你分別至今，貌似已經(jīng)過了很久，每每想起，我都會(huì)很慶幸，我的同桌是你。
我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，之前和我坐在一起的同學(xué)都不怎么和我說話，我也習(xí)之為常，并沒什么想法，但你和他們不一樣，你是個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，但你剛和我做成同桌時(shí)，你說了句“你好”便去學(xué)習(xí)了，我當(dāng)時(shí)很驚訝，不明白你為何會(huì)向我問好。不過，被人重視的感覺，真的不一樣。
第二天，該上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你慌里慌張的，貌似正在尋找什么，我出于內(nèi)向、不愛說話的性格，我沉默了。我聽到你正在小聲地嘀咕“怎么找不到我的筆記本了？不會(huì)是落在家里了吧？這下糟了！”我們這個(gè)老師信奉“好記性不如爛筆頭”要求上課人手一本筆記本。聽了這話，我從抽屜里抽出一本嶄新的筆記本，輕輕地放在你的'桌子上，你有些驚訝地看我一眼，隨即微笑了一下。
自從那以后，你漸漸勸我學(xué)習(xí)，并監(jiān)督我學(xué)習(xí)，成績雖不是一日千里，但也在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著。每天和你一起學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的便去找你，你總是耐心地講與我聽，我每天，都樂在其中。
后來，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我有些惆悵，站在欄桿處望著校門，我仿佛又看到了你穿著白色上衣，臉上帶著微笑，背著書包從遠(yuǎn)處走來。之后，每當(dāng)我和父母因?qū)W習(xí)而發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，都會(huì)想起你曾經(jīng)告訴過我“父母和老師都是為了你好，不要辜負(fù)他們的期望。”
我的同桌你知道嗎？我的同桌有很多，但我卻認(rèn)定了你，只有你，給了我巨大的幫助。我想，若干年后，我仍會(huì)記得你。
同桌，或許你不夠出眾，但你足夠關(guān)心我。
同桌，或許你不夠“聰明”，但你足夠教我知識(shí)。
同桌，或許你不夠完美，但你足夠讓我記憶猶新。
同桌，這樣的你，我又怎么舍得忘了你呢？
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