實(shí)用的四年級(jí)的生命作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的生命作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的生命作文 篇1
大自然的生命力是頑強(qiáng)的，每一棵樹、每一朵花、每一叢草，都充滿了生命的氣息，生機(jī)勃勃。 盛夏時(shí)節(jié)，我和表姐一起到“華南植物園”里游玩。進(jìn)了植物園，各種各樣的植物映入眼簾，有普通的野花野草，也有稀有的、頻臨絕種的、珍貴的花草樹木。那一天，我終于見證了大自然的生命力的頑強(qiáng)。 我和表姐走到了一個(gè)草地上休息。我躺在草坪上，陽光溫暖地照在我的身上，身旁的小草隨著微風(fēng)擺動(dòng)，一下一下地掃著我的手臂，感覺癢癢的，很舒服。我輕輕地閉上雙眼，享受著這份秋日的溫暖與微涼……恍惚中，當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都瞬間放大…… 原本在身邊的草，現(xiàn)在長(zhǎng)得過了我的頭，小沙子變成了一顆巨石。我輕輕地推開那如門一般大的草叢，向前走去。走著走著，我總感覺有許多只眼睛在盯著我，可是一回頭，卻看不到任何的東西。忽然，我的頭頂上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的陰影，并且迅速地?cái)U(kuò)大著。這是身后響起一個(gè)聲音：“小心！快走開�。 蔽疫@才意識(shí)到危險(xiǎn)，緊閉雙眼，使盡力氣“嗖”一下地沖出了黑影。再次睜開雙眼，咦？怎么離地面那么高？我停止了行駛，然后又“啪”一下，摔在了地上�！澳阍趺催@么笨那！你不會(huì)飛嗎？”又是那個(gè)聲音，清脆而又稚嫩。我轉(zhuǎn)過頭，看到幾棵野花野草正圍著我好奇地打量著。會(huì)飛？我怎么可能會(huì)飛呢？我看看我的手，呀，我什么時(shí)候變成一只小鳥了？這時(shí)，一陣喧鬧聲傳來，剛剛那種巨大的陰影又出現(xiàn)了，這回，我機(jī)靈地躲開它，展開雙翅，在天空翱翔。我別過頭，發(fā)現(xiàn)那巨大的黑影其實(shí)是人們的腳，踩得小花小草們個(gè)個(gè)都傷痕累累。我飛下去，問他們?cè)趺礃恿�，正想伸手去扶它們時(shí)，小草推開了我的手，說：“沒事的，一點(diǎn)兒都不疼�！睕鰶龅那镲L(fēng)幫助小草們扶直它的腰桿，漸漸的，昂首挺胸、不愿低頭的小草們又回來了。它們抬起頭，向著太陽微笑…… 一陣清涼的'秋風(fēng)吹來，帶著我那奇異的旅程，帶著我那對(duì)小草們的敬佩，帶著我那驚喜又滿載收獲的心情，回到了我的世界。抬起手，耀眼的陽光穿過指縫間，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在我的臉上。我坐起身子，發(fā)現(xiàn)表姐正躺在樹蔭底下睡得香呢！ 低頭，看著那迎風(fēng)微笑的小草們，我的心里百感交集。因?yàn)�，我知道他們的生命力有多么地頑強(qiáng)，盡管它們只是不起眼的野草；我知道它們受過多少挫折、受過多少傷，但是它們?nèi)匀皇悄菢拥貓?jiān)強(qiáng)；我知道它們?cè)跒槲覀兡攸c(diǎn)綴著這個(gè)世界，卻從來沒有受過任何的贊揚(yáng)。 它們是大自然的代言人，頑強(qiáng)、富有生命活力。
六年級(jí):花意嫣然shanana
四年級(jí)的生命作文 篇2
我常常想，生命是什么？
大海說：生命是那兇猛的波浪；小鳥說：生命是那潔白的天空；海鷗說：生命是那蔚藍(lán)色的大海；我說：生命是……
一天，我在觀察蠶，發(fā)現(xiàn)有一只蠶破繭成蝶。我想：一只小小的蠶竟有如此大的力量，將繭推開。它的翅膀一直撲騰著，我將它抓在手中，手指只要稍一用力，它就動(dòng)彈不了了。但有一種求生的'欲望在我手中躍動(dòng)，撲騰地那么強(qiáng)烈！那么鮮明！我忍不住把它放回了盒子。
懷著好奇之心，我在收集的瓶子里學(xué)著養(yǎng)了一些花草，它們?cè)跊]有陽光、沒有土壤、只有水分的情況下竟然長(zhǎng)出了新芽，拼著勁頂開了幾朵小花！看著它們躍躍欲試的姿態(tài)，讓我感慨它們的生存能力和求生欲望是如此的強(qiáng)烈！雖然它們僅僅只活了幾天，留下了幾朵凋謝的花絮，但是嘗到了綻放的芬芳，品到了花開花落的經(jīng)歷。
靜靜的把手放在心口，靜靜地聽自己的心跳，他是那么單純、那么有力、富有彈性，這是我的，父母給予我的生命，我要好好地利用它，不能白白的糟蹋它，浪費(fèi)它。所以，我要用自己的努力來回報(bào)父母給我的生命，好好珍惜它、愛護(hù)它、讓生命可貴，讓未來絢麗多彩。
生命難道不是這美麗的世界嗎？珍愛生命！熱愛生命！
四年級(jí)的生命作文 篇3
有生命的地方，一直都是斑斕的——題記
起初的生命是白色的，不是蒼白，而是潔白。不諳世事，胸?zé)o城府，以一顆純潔的玻璃心對(duì)待身邊的世界，干凈的生命像一塊潔白的畫布，等待記錄成長(zhǎng)的瞬間。后來生命有了綠色的，綠色充滿了希望，是生命成長(zhǎng)旺盛的象征。就像萌發(fā)的嫩芽點(diǎn)點(diǎn)新綠，是對(duì)生命的渴望。豆蔻年華，是人生最美的季節(jié)。
當(dāng)生命增添了紅色的，血?dú)夥絼�，斗志勃勃。令人興奮，面對(duì)未知的世界，我們充滿了探索和征服的欲望，有一種初生牛犢不怕虎的激情。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想的生命是粉色，懷揣夢(mèng)想的人對(duì)未來充滿幻想，希望未來是完美的，所以為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)的奮斗。
籠罩了紫色的生命，充滿神秘，高深莫測(cè)，未來的路上有怎樣的風(fēng)景，是布滿荊棘，還是坎坷崎嶇，我們無從知曉。只有懷著對(duì)生命的好奇，勇敢的走下去。
生命的顏色是藍(lán)色的，藍(lán)色象征寬廣無際的大海，就像我們的胸襟一樣，海納百川，有容乃大，對(duì)他人都有一棵包容的心，尊重他人，就會(huì)贏得他人對(duì)你的包容和尊重，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來云是那白，天空是那么藍(lán)，空氣是那么清新
有時(shí)生命會(huì)有黑色，因?yàn)闆]有人的一生永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生需要沉淀，讓浮躁的心冷靜下來，當(dāng)黑暗來臨我們要停下腳步，和命運(yùn)抗?fàn)帲蛎\(yùn)宣戰(zhàn)。
不知不覺中我們走到了黃昏，滿天的晚霞綴上金黃色的落日，生命走到了黃昏，漸漸領(lǐng)悟到了幸福的含義。我們追逐奔波了一生，終于在生命的畫布上抹下了最耀眼的一筆。
回頭看我們走過的.路，看看我們親手畫下的畫卷，或許比不上大師的手筆，或許有不盡人意的瑕疵，但我們?nèi)猿錆M感激，感謝命運(yùn)給我們各種考驗(yàn)和經(jīng)歷，讓我們的生命絢麗的綻放。
沒有一個(gè)人他的生命是一種單調(diào)的色彩，著色或多或少，或重或輕；沒有兩個(gè)人的畫是一模一樣，正如沒有兩個(gè)人的經(jīng)歷是相同的，我們每個(gè)人向生命交上的一定都是一幅獨(dú)一無二的色彩斑斕的畫卷。
生命，絢爛如你。
四年級(jí)的生命作文 篇4
在一個(gè)平平常常的下午，在一個(gè)普普通通的小花園里，在一個(gè)很小很小的湖邊，有一只小小的昆蟲給我上了生動(dòng)的一課，帶給我一個(gè)生命的啟示。
那天，我在小花園的湖邊散步，發(fā)現(xiàn)了觸目驚心的一幕：一只小小的螞蚱不小心落水了，它象大海中的小樹葉一樣在水中飄搖，掙扎間，它抓住了一根搖搖欲墜的稻草，它緊緊地抱住他，好象抱住了生命的希望，它艱難的往上爬著。到了頂上，它試圖使這根稻草穩(wěn)住，它想借它縱身一躍，逃離這個(gè)可怕的湖……
但它沒有成功。一陣大風(fēng)吹來，又把它吹進(jìn)湖里，緊接著，浪花向它襲來……
我的心不禁為這小小的生命揪了起來，這個(gè)小小的螞蚱還能從這水中逃脫出來嗎？
它在水中再一次堅(jiān)持住了。它跳上了一片枯葉……
嘩！ 浪花又把枯葉打翻了。幸運(yùn)的是，這個(gè)小螞蚱并未沉到水里去。它在水里掙扎著，試圖跳到岸上去……
多么執(zhí)著的小生命呀！我在心時(shí)為它祈禱，為它加油！
它終于抓住了一根長(zhǎng)在岸邊的草，艱難地爬上了岸。
這只小小的蚱蜢竟為了自己在短短的一個(gè)夏天的'生命而搏斗！
岸邊的草叢里，有許多螞蚱在跳跳來跳去，它們沒有一個(gè)知道，就在半分鐘前，它們的一個(gè)同伴剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的搏斗。
在那個(gè)陽光燦爛的下午，小小的螞蚱告訴我這樣一個(gè)道理：生命，不能絕望！
四年級(jí)的生命作文 篇5
我時(shí)常思考：生命是什么呢？
在我們家的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚。因?yàn)轸~缸里的過濾器壞了，過了幾天，水里惡劣的環(huán)境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。每當(dāng)我走到這里時(shí)，就能感受到小魚對(duì)生命永不放棄的'精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強(qiáng)壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強(qiáng)的生命力。
門口的花盆里長(zhǎng)著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經(jīng)常不管它，還因?yàn)樗L(zhǎng)得實(shí)在太慢，從土里拔出過好幾次�？吹剿木G葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長(zhǎng)出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
前幾天我從報(bào)紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫(yī)術(shù)精湛，但是連續(xù)工作了32個(gè)小時(shí)，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時(shí)活了過來。當(dāng)我看到這里時(shí)，忽然明白了一個(gè)道理，生命雖然可以用在為人民服務(wù)之中，但是也不能透支生命，否則就會(huì)喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發(fā)。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強(qiáng)的，但是，如果不勞逸結(jié)合，張弛有度，也會(huì)讓生命白白流失。
四年級(jí)的生命作文 篇6
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
清晨，我來到花園里散步，一棵大柳樹映入眼簾，那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發(fā)奇想，聽說把柳樹折下一根柳枝，過不了幾天，就會(huì)生根發(fā)根，成為一棵新的柳樹。不如，就來實(shí)驗(yàn)一下吧！
我從柳樹上折下枝條，插在旁邊的'草地上。
幾天過后，我又原路返回，來到之前插柳的地方，原來的小枝苗，
已經(jīng)復(fù)活了，以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切，眼里充滿了驚訝，周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅，鳥兒們從遠(yuǎn)方到來，像是為這場(chǎng)生命的奇跡唱一首動(dòng)聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地，那里全是破碎的玻璃和電板，今天，我又從那走過。
荒涼的工地上添了幾抹新綠，它們?cè)诠さ厣希磺蛏�，茁壯成長(zhǎng)。
那竟然是小草！小小的種子竟有如此氣魄。通過這兩個(gè)事例，我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是，每個(gè)人都有生命，只有一次，所以十分寶貴，柳樹，小草它們都讓自己的生命體現(xiàn)出了無限價(jià)值，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
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