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【熱門】四年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
爸爸，我有些話想對(duì)您說(shuō)。我在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一個(gè)小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“您已經(jīng)快不是我爸了，您快是手機(jī)的爸爸了�！睂�(duì)于這句話，我感同身受。爸爸，我覺(jué)得您最鐘愛(ài)的是您的手機(jī)。您起床看手機(jī)，吃飯看手機(jī)，睡前看手機(jī)，甚至連上洗手間也不例外。反正，您一逮住機(jī)會(huì)就看手機(jī)，好像沒(méi)有手機(jī)就不能生存下去了。
有一次，我生病了，媽媽讓您給我煮中藥，您當(dāng)時(shí)一邊煮藥一邊看著手機(jī)。雖然您在廚房守著中藥，但您的心卻完全沉浸在手機(jī)的世界里。不知過(guò)了多久，我和媽媽聞到了一股焦味，媽媽趕緊跑過(guò)去看，原來(lái)是中藥燒焦了，但您卻一點(diǎn)都感覺(jué)不到。
爸爸，我希望您能放下手機(jī)，多陪我聊聊天，陪我下下棋，陪我打打球。我也希望您可以放下手機(jī)，多看一些書，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能豐富您的.業(yè)余生活。
爸爸，我有個(gè)建議，我們每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一起看書，交流讀書心得，您看好不好？爸爸，希望您從“低頭族”變成“閱讀族”吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
我就是我，喜歡留一點(diǎn)長(zhǎng)發(fā)的我，笑嘻嘻的我，頑皮的我，喜歡游泳但總也學(xué)不會(huì)的我。
人都有缺點(diǎn)，誰(shuí)都不例外。但我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是不懂禮貌，比如說(shuō)，在樓梯間上遇上了老師，我只會(huì)加快腳步?jīng)_過(guò)去，但如果碰到了一些脾氣好的老師我會(huì)大聲的叫他，因?yàn)樗谖覀兺瑢W(xué)的眼中根本沒(méi)有威信，所以我也不會(huì)害怕他。再一個(gè)就是在家里比如，家中來(lái)了很多客，前面幾個(gè)我還會(huì)大聲的叫他，可一但人多了，我連出都不敢出去，就一個(gè)人在房里看電視，就更不用說(shuō)去叫他們了。所以等客人走后，爺爺奶奶都說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)禮貌的.孩子。
但我也還是有優(yōu)點(diǎn)的。比如：拾金不昧，能幫助別人，盡百分之百的力量去幫助別人。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。有一次，我鄰居騎自行車摔了跤。我急忙跑過(guò)去，把他扶起來(lái)，送回了家，那次他還摔得很嚴(yán)重，到醫(yī)院去打了針。
還有一次朋友家出現(xiàn)了一條長(zhǎng)蛇都不敢過(guò)去，還是我先用竹子把它的頭固定之后，他們?cè)儆檬^將它砸死了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
汪汪，一聲聲的狗叫聲傳來(lái)，聽(tīng)到叫聲，我十分開(kāi)心的推開(kāi)了大門，因?yàn)槲抑酪欢ㄊ切“字懒宋曳艑W(xué)回來(lái)了。小白搖著尾巴跑到我的旁邊，用力的蹭了我一下。這就是我家的小狗——小白，每天我放學(xué)回家，它總是在家門口迎接我的回來(lái)，就像一個(gè)忠實(shí)的守衛(wèi)一樣，提起小白，不得不說(shuō)起一年前的事情。
那是我回家的路上，我看到一只白色的小狗有氣無(wú)力地趴在路邊，看到這個(gè)場(chǎng)景，我把手中的`面包扔給了它一塊，它看到面包后一下子站了起來(lái)，大口吃著面包。看到這我開(kāi)心地走了，等我到家的時(shí)候，突然聽(tīng)到后邊傳來(lái)了一聲狗叫，我回頭一看，正是那只白色的小狗，原來(lái)它一直跟著我�？吹竭@里我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這只白色的小狗，征得爸爸媽媽的同意后，我就把它留在了家里，并給它起了一個(gè)名字叫小白，如今我與它已經(jīng)成為了親密的好朋友。
小白每天都能陪在我的身邊，不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì)逗它玩，心里的不開(kāi)心很快就能過(guò)去，現(xiàn)在小白成了我不能缺少的好朋友了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
今天，我看到媽媽在炒菜，覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我可以燒菜了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)燒菜，先學(xué)蛋炒飯�！�
我先試著放油，發(fā)出了“嗞嗞”的聲音。我嚇了一跳，立馬退了一大步�？粗佒械挠�，我遲遲不敢放飯。過(guò)了一會(huì)兒，我才把飯倒進(jìn)去�？墒俏也恢勒{(diào)多大的`火。我仔細(xì)回憶著媽媽說(shuō)的話：“調(diào)小一點(diǎn)就好了。”我開(kāi)了小火炒了一會(huì)兒，放了很多醬油。翻炒，翻炒……炒好了，媽媽嘗了一口，臉色比哭不難看。她出去吐了一陣，說(shuō)：“太……太……太咸了!!”。
我決定重新來(lái)過(guò)。開(kāi)成小火，倒入油，放入飯炒了起來(lái)。媽燙!我被燙到了。炒，炒，炒，過(guò)了一會(huì)兒，我聞到一股燒焦的味道。一翻，有點(diǎn)焦了�？晌依^續(xù)炒了下去。最后，炒好了，讓媽媽再嘗。媽媽說(shuō)很好吃。
蛋炒飯終于成功啦!
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
20xx年，當(dāng)您仰望天空時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多飛碟狀物體。你不禁會(huì)想：這些飛碟從何而來(lái)？是不是外星人占領(lǐng)了地球呢？不，就是我們的新產(chǎn)品——水陸空別墅。
這種別墅外型酷似飛碟，利用地磁懸浮在空中，再使用其他模式時(shí)，地磁會(huì)關(guān)閉，以免其他“飛碟”占領(lǐng)您的地盤。
進(jìn)入別墅，必須經(jīng)過(guò)人臉識(shí)別、瞳孔識(shí)別、三維碼識(shí)別，三重防控。如果是已經(jīng)登陸過(guò)的客人，經(jīng)過(guò)識(shí)別，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。但如果是陌生客人，“飛碟”就會(huì)進(jìn)入防御系統(tǒng)，并以紅燈閃爍以提醒陌生人。要是陌生人未經(jīng)過(guò)主人允許還不走，屋子就會(huì)伸出一條機(jī)械手臂。將陌生客人扔出十米遠(yuǎn)。
進(jìn)入客廳，發(fā)現(xiàn)里面一扇門也沒(méi)有，那怎么去餐廳呢？一面墻上有一些箭頭，它就是通往各個(gè)房間的秘訣。您只要按下寫有“餐廳“的箭頭，地面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色光圈。走進(jìn)那個(gè)光圈，你睜開(kāi)眼一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到達(dá)了餐廳，怎么樣神奇不？
“咕嚕咕�！蹦�.肚子提醒您要進(jìn)食了。這時(shí)，您只要召喚出食譜，選好想要吃的食物，點(diǎn)擊完成后，制作食物的機(jī)器會(huì)馬上為您做上一頓豐盛的晚宴。
我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，定會(huì)有這樣的“飛碟房子”。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
我們學(xué)校坐落在金家街公園附近，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu) 美的地方。一進(jìn)校園大門，映入眼簾的是一座白色的四層教學(xué)樓，上面畫著�；�，�；障旅尕Q著寫了四個(gè)金色大字：金三小學(xué)。進(jìn)入教學(xué)樓正門，就來(lái)到了大廳。大 廳的中央有一個(gè)魚池，魚池里有一座怪石嶙峋的假山，假山上面有很多四季常青的假樹(shù)假草，中間還有一座玲瓏別致的涼亭。每當(dāng)水從假山上穿過(guò)涼亭、流過(guò)草木、 發(fā)出嘩啦啦的響聲時(shí)，便會(huì)讓你感到詩(shī)情畫意。再加上池中五彩斑斕的魚兒快活地游來(lái)游去，真是：“目賞魚戲蓮花間，耳聆流水落雨聲。”繞過(guò)魚塘，向左走就出 了北門。再上幾層臺(tái)階，就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。
操場(chǎng)的北面是滿滿一大片爬山虎。 學(xué)校的爬山虎真綠呀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，遍滿校園。學(xué)校的爬山虎真多呀，多的'不可計(jì)數(shù)。學(xué)校的爬山虎真美呀，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，一大面爬 山虎就漾起波紋，像一片綠海，每一片綠葉都在翩翩起舞，美極了。這樣的教學(xué)樓伴隨著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)映襯著這樣的教學(xué)樓，再加上樓中魚池假山，墻上 綠葉翩翩，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。校園真美呀，我愛(ài)我的校園。
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