實(shí)用的我的四年級(jí)作文集合十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的四年級(jí)作文 篇1
人不可能十全十美，總會(huì)有缺陷，但我，卻為這個(gè)缺陷而高興。
我在學(xué)畫畫，但看到別人畫的漂亮的畫時(shí)，我的眼里就浮現(xiàn)出了一幅有聲有色的畫卷，活靈活現(xiàn)的，好像活的一樣。我就瞥了一下我的畫，心想：我的畫怎么畫得那么爛，別人怎么能畫的那么好，那我該怎么做才能畫得好呢!該怎么辦呢?……我的腦袋里浮現(xiàn)出了一大串的問(wèn)題。那一次以后，我經(jīng)常在想畫畫畫不好怎么辦呢?想的我腦袋都快要爆炸了!
但我又想到這么難看的仙人掌卻能在沙漠中成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花朵;耳朵聾了的`貝多芬卻能創(chuàng)造出悅耳的歌曲;就連這么微小的生命的多肉植物卻能在土里生長(zhǎng)，那是一個(gè)奇跡!
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要從我的不完美中尋求另一個(gè)自己，當(dāng)我再一次去畫畫教室時(shí)，我就一筆一筆認(rèn)真地畫，不一定要跟書上一樣，我有我的創(chuàng)造，把以前不好的地方改正。細(xì)細(xì)去觀察書上的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)一張畫就完成了。我很滿意，因?yàn)槲耶嫷酶鷦e人不一樣，那才是屬于我自己真正的獨(dú)一無(wú)二的作品。
或許你在不完美中尋找完美，就會(huì)有不一樣的結(jié)果，不完美的自己，要樂(lè)觀地面對(duì)世界。
我的四年級(jí)作文 篇2
學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先看到的是升旗臺(tái)，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧里看書的同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說(shuō)：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來(lái)了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到陣陣讀書聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí)，來(lái)充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機(jī)一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒(méi)調(diào)好，支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間！我們馬上調(diào)整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的`鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了�！皔es，成功啦！”老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費(fèi)力杠桿，既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后，在這充滿歡樂(lè)的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分，一天天成長(zhǎng)。
我們的校園風(fēng)景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我那美麗的，帶給我們知識(shí)與智慧的，充滿歡樂(lè)的校園！
我的四年級(jí)作文 篇3
在我童年的歲月中，有許許多多的難忘事，但有一件事使我終身難忘。
那就是今年的七月十八日，是我的生日，媽媽、爸爸決定在富邦大酒店慶祝我的生日，生日那天，我請(qǐng)了很多親戚朋友，還請(qǐng)了我的幾個(gè)小伙伴，他們分別是：帥威、楊裕民和黃詩(shī)晴。他們一進(jìn)來(lái)就異口同聲地說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)!看迪是我們送給你的禮物�！蔽译p手接過(guò)，高興地說(shuō)：“謝謝!”“不用謝!小雨，快打開(kāi)看看吧!”我說(shuō)：“好吧!”我首先打開(kāi)了其中的一個(gè)禮物，呀!是一只漂亮的玻璃球，透明的`里面還可以點(diǎn)蠟燭呢!太逼真了!帥威說(shuō)：“這是我送的，你喜歡嗎?”我說(shuō)：“謝謝，太喜歡了!”我又迫不及待地打開(kāi)了另一個(gè)禮物，哇!這個(gè)禮物更神奇!是一個(gè)橘紅色的水晶玻璃球，它兩頭都可以滴水，太好玩了。還有的是兩本書，多好的禮物呀!這是我今年收到最好的禮物了。該吃生日蛋糕了，大家高興地跳了起來(lái)，大家跟我拿出蠟燭，然后拿出打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃了，關(guān)了燈，大家唱起生日歌，“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!”呼，我把蠟燭吹滅了，默默地放了個(gè)愿!這件事將永遠(yuǎn)留在我的腦海里!
我的四年級(jí)作文 篇4
在我心里，我的爺爺是我最敬佩的人。他以前在老家的蝦池里養(yǎng)蝦，但為了省錢，房子都是自己和兄弟搭的.。
爺爺是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的人。那一年夏天，正下著雷陣雨，我看見(jiàn)爺爺正要去蝦池，趕緊勸爺爺：“爺爺，別去了，外面下著雨，不小心還會(huì)被雷劈中!”爸爸聞聲也加入了“勸爺爺大軍”，一起說(shuō)：“是呀，別去了!”
但爺爺早已下了決心，穿上雨衣對(duì)我們堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定要去，不然蝦會(huì)跑出來(lái)的!”我再次勸阻：“可蝦是蝦，人是人啊!”
爺爺一把擋開(kāi)我們，目光里透著無(wú)比的堅(jiān)定，說(shuō)：“蝦和人都是生命，生命應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的生命，不是嗎?”我們被爺爺說(shuō)得啞口無(wú)言，只好讓爺爺去蝦池了。這時(shí)爺爺不是爺爺，而是一個(gè)保護(hù)生命.鋤強(qiáng)扶弱的英雄。
因?yàn)槲覔?dān)心爺爺，所以我叫爸爸到我去看爺爺。爺爺在雨中的蝦池劃著船，邊劃邊撒蝦飼料，無(wú)情的雨拍打著爺爺。下面的小蝦也被爺爺感動(dòng)，哭了起來(lái)，水位又高了一點(diǎn)兒。
爺爺回家之后，鼻子里掛著鼻涕，時(shí)不時(shí)地打噴嚏。我問(wèn)爺爺：“爺爺，你有沒(méi)有事啊?”爺爺不慌不忙地回答：“你沒(méi)事，我就沒(méi)事!”這一刻我眼里流出兩行熱淚。蝦收獲之后，條條都很大，賣了個(gè)好價(jià)錢，這回爺爺可樂(lè)壞了。
因?yàn)闋敔敳活欁约海粸榱撕煤玫刈鲆患�，所以，爺爺是我最最敬佩的�?
我的四年級(jí)作文 篇5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁＠镝溽啵悴拍馨l(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界。而這“大千世界”里，無(wú)奇不有，其中，最令我佩服得五體投地的奇人是生活在《西游記》里稱王稱霸的 ——孫悟空。
在《西游記》里，作者描繪了一個(gè)機(jī)智勇敢、天不怕地不怕的孫悟空。在和唐僧等一行人去往西天取經(jīng)時(shí)，他是表現(xiàn)得那樣的英勇無(wú)畏，全心全意地保護(hù)著師傅和兩位師弟，一路過(guò)關(guān)斬將。面對(duì)一路妖魔鬼怪的襲擊組成的九九八十一難，也是那樣的勇往直前。其中，最令我印象深的就是“大鬧天宮”。說(shuō)那大鬧天宮，那必定和放誕不羈的“齊天大圣”有關(guān)，天宮對(duì)于會(huì)七十二變的孫悟空來(lái)說(shuō)當(dāng)然不值一提，所以不一會(huì)，王母娘娘的蟠桃園就被這廝猴弄得一片狼藉。孫悟空玩的不亦樂(lè)乎，而掌握大權(quán)的玉皇大帝卻拿他這般放肆沒(méi)有辦法。于是，孫悟空又返回了花果山繼續(xù)當(dāng)他的“齊天大圣”。不過(guò)，圣人也會(huì)犯錯(cuò)，重要的是能學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)。這不，孫悟空就為他之前所犯的'錯(cuò)付出了代價(jià)——被壓五指山下五百年。他也深深的反省了自己。因此，才成就了與唐僧西天取經(jīng)的神奇故事。
所以，我認(rèn)為，一路與唐僧師弟們的同甘共苦和他那大無(wú)畏精神足以證明孫悟空就是一位真正的大英雄！在我眼中的孫悟空，是那個(gè)一個(gè)跟斗翻越十萬(wàn)八千里神通廣大的孫悟空，是舍身為師父的孫悟空，是一個(gè)真真正正的大英雄！
我的四年級(jí)作文 篇6
整個(gè)過(guò)年期間，我基本都在生病。發(fā)燒一周后，燒退了，又咳嗽了好多天。昨晚媽媽問(wèn)我是自己?jiǎn)为?dú)睡，還是自己睡？因?yàn)樯∑陂g都是媽媽帶我睡的。我說(shuō)媽媽你如果愛(ài)我的話，就再陪我睡一晚，不愛(ài)我的話就讓我自己睡吧。媽媽笑著說(shuō)，那就再陪你睡一個(gè)晚上吧。
哪知9點(diǎn)上床后，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，估計(jì)是下午睡多的緣故吧。媽媽說(shuō)你數(shù)羊吧，數(shù)不到50只你就能睡著了。過(guò)了一會(huì)，我悄悄問(wèn)媽媽，怎么我數(shù)到51只還沒(méi)睡著��？媽媽說(shuō)你要慢慢數(shù)啊，邊數(shù)邊想著羊圈里好多只羊，一只一只想沖出羊圈。數(shù)的`太快，越數(shù)精神越好。再過(guò)了一會(huì)，媽媽突然發(fā)現(xiàn)我齜牙咧嘴的在無(wú)聲的笑，媽媽忍不住笑出了聲，問(wèn)我為什么這么開(kāi)心。我說(shuō)我不數(shù)羊了，改成數(shù)金幣了，一枚錢，兩枚錢，然后想象一枚枚錢幣全部落進(jìn)我的口袋里。媽媽聽(tīng)了，忍不住大笑起來(lái)，說(shuō)我是小財(cái)迷，搞的我又興奮了。
迷迷糊糊不知道什么時(shí)候，我終于睡著了。早上醒來(lái)，媽媽問(wèn)我，昨天數(shù)到多少枚錢幣的時(shí)候睡著了？我想了下說(shuō)，可能是99枚吧，哈哈！
我的四年級(jí)作文 篇7
一直以來(lái)，我最想寫的一個(gè)人就是王老師。
王老師不僅是我們國(guó)學(xué)班的老師，還是我好朋友劉津江的媽媽。她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，有一雙純潔又充滿智慧的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)很自然地垂落在肩上。她一開(kāi)口，總是用笑吟吟地語(yǔ)氣和我們說(shuō)話。
在我心目中，她的`付出是無(wú)人能比的。她自己不但有繁忙的工作，還利用業(yè)余時(shí)間為我們講解千字文，回到家還要洗衣、做飯，照顧劉津江的奶奶。有一天晚上我去找劉津江玩兒，看到她正在燈下認(rèn)真地看書、學(xué)習(xí)。
前些天，王老師出差去了四川�；貋�(lái)的時(shí)候，顧不上休息就為我們上課。上課前她讓我們都閉上眼睛，在我們每個(gè)人手中放了一樣?xùn)|西。當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)憨態(tài)可掬的小熊貓筆筒。王老師不管走到哪兒，心里都想著我們。
在和王老師相處的日子里，我學(xué)會(huì)了善思和善行。善思就是處處為他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。善行就是要行動(dòng)起來(lái)，要說(shuō)到做到。她教導(dǎo)我們，做人就要做“似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定”的人。也就是說(shuō)培養(yǎng)自己的德行，要像蘭花一樣幽香，像松樹(shù)一樣茂盛，像江河中的水一樣永流不息，像清澈的潭水一樣映出人影。
美德之美不在于說(shuō)，而在于做。我看到王老師的德行光輝，照亮了我們身邊的每一個(gè)人。我希望有一天，這種光輝也能在我自己身上閃亮。
王老師不僅是我熟悉的一個(gè)人，也是我十分敬佩的一個(gè)人。
我的四年級(jí)作文 篇8
我的校園非常的美麗，四季分明。我現(xiàn)在就當(dāng)導(dǎo)游帶大家去參觀一下吧！進(jìn)了校園，就會(huì)看到熱鬧非凡的景象。操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳繩，有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)…。。充滿了歡聲笑語(yǔ)。
往教學(xué)樓里走，就能聞見(jiàn)一股淡淡的清香。哦！原來(lái)是生態(tài)園里綠油油的小草和五顏六色的花混合的香味。金色的小魚(yú)在生態(tài)園里的池塘里游來(lái)游去，顯得格外壯觀。
生態(tài)園的.右側(cè)，有一棵棵高高的樹(shù)，有的是參天大樹(shù)，有的是經(jīng)不起風(fēng)雨的小樹(shù)。它們手牽著手像是為旁邊打乒乓球的同學(xué)遮涼、加油。
校園的右側(cè)有紅黃藍(lán)綠的橡膠跑道。跑道寬闊而平坦，跑在上面舒服而有彈性。坐在橡膠跑道旁的磁磚上，遙望著天空，朵朵白云，有的像小鳥(niǎo)，有的像小白兔，有的像棉花糖，我真想咬一口來(lái)吃。
我們的操場(chǎng)真美呀，美的像一幅畫卷；我們的操場(chǎng)真軟啊，軟的像一個(gè)蹦蹦床；我們的真大啊，大的像一個(gè)大草原。
操場(chǎng)和生態(tài)園間有高大的教學(xué)樓。上課時(shí)間到了，教學(xué)樓里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遨游在知識(shí)的海洋中，在書香里成長(zhǎng)著！
我愛(ài)你——我美麗的校園！
我的四年級(jí)作文 篇9
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我問(wèn)媽媽：“秋天是什么顏色的？”，媽媽說(shuō)：“孩子，你拿上個(gè)本子，自己到外面觀察去吧！”
秋天，果實(shí)累累。蘋果，柿子很甜，很紅，像臉蛋；“水晶”葡萄和“紅玫瑰”葡萄都很甜，很多，像玉石……，這些都很甜，一直甜到了農(nóng)民伯伯的心里。我想了想，哦，秋天應(yīng)該是金黃色的，因?yàn)�，蘋果，香蕉，梨……是黃色的，再讓太陽(yáng)光一照，不就是金黃色的嗎？
天氣說(shuō)變就變，剛剛還萬(wàn)里無(wú)云，現(xiàn)在就變?nèi)f里烏云啦，我只好在一家便利店躲雨。
秋天，下了雨，冷嗖嗖的，空氣灰蒙蒙的，整個(gè)天空就成了灰色，哦，我想了想，秋天應(yīng)該是灰色的。
俗話說(shuō)“一層秋雨一層涼”，天氣變冷了，母親會(huì)用自己的衣服搭在孩子那弱小的`身體上。哦，我想了想，秋天應(yīng)該是紅色的，母親對(duì)孩子的愛(ài)，心不是紅色的嗎？
秋天，很多人利用周末或假期出游，果園里，田野里，草地上，景點(diǎn)里到處都是歡聲笑語(yǔ)，就連醫(yī)院里生病的孩子也想出去走一走。我想了想，哦，秋天應(yīng)該是粉色的，因?yàn)槊總�(gè)人很開(kāi)心，笑聲很甜蜜，你想一想，又甜又蜜是不是粉色？
寒冷的灰色，溫暖的紅色，豐收的金黃色，歡樂(lè)的粉色……哦，我知道了，秋天的顏色是五彩繽紛的。
秋天是最壯觀的一個(gè)季節(jié)。
我的四年級(jí)作文 篇10
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我雖然讀過(guò)很多書，但我最喜歡的一本書是《綠野仙蹤》，《綠野仙蹤》系列講的是多蘿茜、稻草人、鐵皮人和膽小獅，四個(gè)人之間發(fā)生的故事。
這是一個(gè)極富想象力的美國(guó)幻想故事，一場(chǎng)突如其來(lái)的`龍卷風(fēng)把多蘿茜和她的小狗托托連同一座小木屋，一起卷到了另一個(gè)奇異國(guó)家。在尋找回家的路上，多蘿茜陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有愛(ài)心的鐵皮人和膽小如鼠的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終憑借著非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，如愿以償?shù)赝瓿闪诵脑浮?/p>
俗話說(shuō)得好“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！倍嗵}茜、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同闖過(guò)了一道道難關(guān)。友情是最珍貴的，稻草人為了朋友們的安全，主動(dòng)挑戰(zhàn)吃人樹(shù)；膽小的獅子為了救伙伴而毅然與蜘蛛怪抗?fàn)�，這是多么感人的故事！
這本書讓我明白了另一個(gè)道理：我們要向多蘿茜一樣，在生活上遇到困難時(shí)，積極想辦法解決，而不是盲目地向父母求助。
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