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四年級(jí)的老師的作文4篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
饒老師，是我們四年級(jí)的美術(shù)老師。她烏黑的頭發(fā)，大而炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分漂亮。饒老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。班上同學(xué)都很喜歡上她的課，有什么委屈都會(huì)向她訴說(shuō)，就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧！
有一次，我們上美術(shù)課的時(shí)候，有兩位同學(xué)不知為什么打了起來(lái)，有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時(shí)候，饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學(xué)面前問(wèn)他疼不疼？還用手輕輕地摸學(xué)生受傷的地方，直到他不哭了，饒老師才跑到那兩個(gè)打架的人面前去分開(kāi)他們，用手給他們兩個(gè)擦眼淚，還把自己帶的創(chuàng)可貼給他們貼好。溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“都是同班同學(xué)，干嗎打架呢？”那兩位同學(xué)互相認(rèn)錯(cuò)，重歸于好。而這時(shí)，饒老師的手指卻鮮血不停的`流，原來(lái)，她的手受傷了，創(chuàng)可貼是用來(lái)包扎傷口的�？吹竭@種情況，我真想變成一片創(chuàng)可貼，來(lái)包扎老師的傷口。讓她不再疼痛。
饒老師，您是塑造人類靈魂的工程師，是開(kāi)啟孩子智慧的使者。我永遠(yuǎn)敬佩您
四年級(jí)的老師的作文 篇2
親愛(ài)的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵 ，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的.房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
敬祝
四年級(jí)的老師的作文 篇3
“真是個(gè)老狐貍，連中考原題都押對(duì)了！”中考數(shù)學(xué)場(chǎng)一考完，有個(gè)同學(xué)，竟然說(shuō)出了這句帶著玩笑意味的話！而就是這句話卻深深地刺痛了我的心，不爭(zhēng)氣的淚水模糊了我的雙眼，也勾起了我的回憶。
“老狐貍” 是我們對(duì)睿智的姚開(kāi)勇老師的“昵稱”，他曾是我的數(shù)學(xué)老師，他總是神采奕奕，卻又聲色俱厲。他是一個(gè)不知疲倦的老師，是我的良師，也是我的益友。課后，我總會(huì)問(wèn)他一些數(shù)學(xué)難題，他總是耐心地幫我解惑；課堂上他也會(huì)因?yàn)槲荫R虎而嚴(yán)厲批評(píng)我，甚至有時(shí)會(huì)不顧我的自尊。但我會(huì)強(qiáng)忍淚水，更加努力，我要用成績(jī)給姚老師一個(gè)“響亮的耳光”。因?yàn)槲依斫庖蠋煹呐鹉鞘恰昂掼F不成鋼”的無(wú)奈。
今年的春天比以往更暖一些，然而就在這溫暖的'春天，姚老師卻離開(kāi)了我們，因?yàn)槟X溢血而離開(kāi)了我們！姚老師的走也許會(huì)讓我的心冰冷一世！
不知花了多長(zhǎng)的時(shí)間才漸漸適應(yīng)了沒(méi)有姚老師身影的課堂。在一節(jié)生物課上，教我們生物的老師，姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以為我已足夠了解姚老師，感覺(jué)高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛，卻不知回到家的姚老師卻像是一只虛弱的小貓，全沒(méi)了在校時(shí)的光彩，只能無(wú)力地躺在床上�？伤麉s從未在我們面前抱怨過(guò)。我突然地發(fā)現(xiàn)，老師是那么那么地愛(ài)著我們，可是時(shí)光卻隔斷了他對(duì)我們愛(ài)，也隔斷了我們要報(bào)答他的心。我們?nèi)喽紤Q哭不止。
姚老師才四十多歲，正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過(guò)我的生命，到了另一個(gè)世界，在我的心中留下了永恒的光彩。姚老師，我的良師，我的益友！斯人已去，一切只能埋藏在心底，默默地祈禱，祈禱姚老師在那一個(gè)世界里能過(guò)得更加美好！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
大自然是人類的好老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。讓我們交流一下人類在大自然中得到其實(shí)后的發(fā)明和創(chuàng)造吧。
人們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。他能提前十五小時(shí)隊(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)。保證了航海和漁業(yè)的.安全；人們又根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)的抗干擾能力明顯提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，航船和導(dǎo)彈等。特別是能夠曲區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生，人們又根據(jù)野豬的鼻子能測(cè)毒的奇特本領(lǐng)，研制出了世界上第一批防毒面具。
大自然有這么多奇特的東西都被我們發(fā)現(xiàn)和利用，還有許多奧秘沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，我一定要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
大自然一一你雖然不聲不響，卻給了我們無(wú)窮的力量。大自然一一人類的好老師。