四年級作文集錦[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　我的妹妹長著一個(gè)大大的腦袋，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)小小的.嘴，笑起來很可愛。

　　我教她識字的時(shí)候，妹妹很聰明，很快就學(xué)會了，有時(shí)跟著我學(xué)，有時(shí)還給我搗亂，拿拿我的書或筆，不讓我教她，我跟她說：“妹妹，你要聽話，我在教你學(xué)識字，你應(yīng)該跟著我學(xué)，不能搗亂”。妹妹不聽我的話，我就跟她玩一會兒，再教她識字。妹妹的肚子圓圓的像西瓜，她吃起飯來，總是把飯吃的滿桌子都是，我就幫她擦一下。有時(shí)媽媽吵妹妹時(shí)，妹妹就跑到我的身邊來，我就抱著妹妹，妹妹一聲也不吭，這就是我的妹妹。

　　不管妹妹可愛還是愛搗亂，我都喜歡我的妹妹。

四年級作文 篇2

　　我很喜歡畫畫，所以我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。

　　剛開始要畫基本形狀，我連圓都畫不好，我心想：我連圓都畫不好，干脆放棄了吧。但是又一想:如果我繼續(xù)努力，說不定還能得獎(jiǎng)呢。最后，還是‘耐心堅(jiān)持’幫助我把基本形狀畫的有模有樣，我非常開心。

　　還又一次老師讓我們畫一只小獅子，我用鉛筆打草稿，好幾次都畫不好，當(dāng)我再一次想要放棄的時(shí)候，我旁邊的人對我說；“畫不好沒關(guān)系，可以重新畫，可是你放棄了畫畫就再也沒有機(jī)會了�！甭犕旰螅�我的心猛然被擊了一下。是��！難道就這樣放棄嗎？我甘心嗎？

　　時(shí)間一天天過去，我仍然堅(jiān)持作畫，通過我的不懈努力，我在一次考試中得了第一名，老師把我的畫掛在教室門口。每次看到我成功的足跡，我都開心無比。

　　久而久之，我喜歡上了畫畫，我的夢想是成為一名畫家，為祖國增光。有一次我夢到了自己成為了著名畫家，畫出了比文與可畫的竹子還要好，比吳道子畫的嘉陵江更生動。所有的人都在對我贊嘆不已。

　　為了我的夢想，我一定會加油的'。老師以前講過，用我們身上特別的照相機(jī)——眼睛，拍到所有的風(fēng)景，再把這些迷人的風(fēng)景用七彩的畫筆描繪出來。那樣一段段流水，一座座山峰，一片片樹林不就活靈活現(xiàn)了嗎！

　　我想用那神奇的照相機(jī)，留住那美麗的景色，用手中的畫筆畫出祖國大好河山，描出祖國俊秀景色。

四年級作文 篇3

　　暑假的時(shí)候，媽媽在文化廣場的“氧動力健身中心”給我報(bào)了個(gè)游泳培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)我是一只名副其實(shí)的“旱鴨子”，所以一開始是既興奮又緊張，擔(dān)心自己在泳池中會沉下去，擔(dān)心自己在水中透不過氣來……

　　第一天在泳池邊下水時(shí)，我非常害怕。我先把腳小心翼翼地探入水中，雖然外面烈日炎炎，可是我覺得泳池的水有些刺骨，下意識地把腳縮了回來。后來在教練的鼓勵(lì)下，我終于敢將身體慢慢地沉入水中。教練先教我們在水中換氣，當(dāng)我第一次把頭埋進(jìn)水中，感覺水從四面八方爭先恐后地涌入我的耳朵中，嚇得我立刻抬起頭來，不敢再嘗試了。后來在教練的耐心引導(dǎo)下，我終于克服了心中的恐懼，再次將頭埋入水中，屏住呼吸，每隔3秒抬頭換一次氣，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于能在水中自由換氣了�，F(xiàn)在我可以在水中憋幾十秒才換一次氣呢！

　　第二天，教練開始教我們蛙泳的`腿部動作了。他告訴我們腿部動作的要領(lǐng)是收、翻、蹬、夾�？刹灰�小看這個(gè)動作哦，我們要先在岸上的塑料板上練習(xí)至少100遍以上才能過關(guān)。接著，我們拿著浮板在水中訓(xùn)練，并試著慢慢地拿掉浮板，讓身體像一片樹葉一樣浮在水面上。一開始，我總是一放開浮板就像秤砣一樣沉下去，還不停地嗆水，但我沒有氣餒，堅(jiān)持在泳池中刻苦訓(xùn)練，終于掌握了腿部動作的要領(lǐng)。

　　接下來的幾天，教練還教我們劃臂動作。我們要先在水中憋一口氣，再劃動雙臂，將頭浮出水面，同時(shí)還要配合腿部動作，最后達(dá)成各部位的協(xié)調(diào)。就這樣，我在泳池中反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會了蛙泳。這時(shí)，我的心中充滿了喜悅，我覺得自己就像是一只快樂的小青蛙，在水中自由自在地游來游去。

　　學(xué)蛙泳這件事，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：世上無難事，只怕有心人。只要刻苦練習(xí)，沒有做不到的事情！

四年級作文 篇4

　　今天，我家來了客人，家里的人忙著招待，準(zhǔn)備。這時(shí)，在燒菜的媽媽看到味精沒了，就叫我去買，同時(shí)給了我十元錢。

　　我接過錢就跑出家門向附近的.小店跑去。來到小店，我對店里的老奶奶說：“我要兩包西湖味精�！崩夏棠搪犃耍�接過我遞給她的十元錢，拿了兩包味精給我，然后找給我多余的錢。我接過味精和錢轉(zhuǎn)身就向家里跑。

　　路上，我把錢拿出來點(diǎn)了一下，看到不對。我數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)多了一元錢。那一定是那位老奶奶多找給了我。我非常高興，因?yàn)槲铱梢阅眠@一元錢去買好東西吃了。這時(shí)，我再低下頭看了那一元錢，看到了戴在脖子上的紅領(lǐng)巾。我想到身為一名少先隊(duì)員就應(yīng)該誠實(shí)，不能拿別人的錢和物。我又想到了平時(shí)老師教育自己的話和同學(xué)們的言論……想著想著，我一轉(zhuǎn)身就往小店跑。跑到站店門口，我對那位老奶奶說：“剛才，你多找給我一元錢。現(xiàn)在我還給你�！崩夏棠探舆^錢笑著說：“謝謝你，好孩子！”

　　還了錢后，我才高高興興地回家去了。到了家里，媽媽問我：“你怎么去了這么久，是在玩嗎？”我把這件事跟媽媽說了一遍。媽媽笑了，說：“孩子，你做得對。遲回家沒有關(guān)系�！蔽乙残α恕�

四年級作文 篇5

　　我喜歡春季的雨。

　　春雨像牛毛，所以也叫“毛毛雨”，毛毛雨細(xì)細(xì)的，撲到臉上癢癢的，春季的雨像春姐姐哭了，雨水像眼淚，但卻是甜甜的。小草說：“甜到心里”。小花說：“甜得綻放笑臉”是呀！春雨是甜甜的。春季的雨是調(diào)皮的，有時(shí)跳到你的臉上，有時(shí)跳到你的前面，吹出幾個(gè)小泡泡。

　　咦，怎么一下子開出這么多的'花？哦，原來是傘花花，一朵，兩朵，三朵······怎么數(shù)也數(shù)不完？哦，原來春姐姐把傘花花叫醒啦！瞧，這里一朵，那里一朵，那里也有一朵呢！春姐姐也把傘精靈們喚醒了。

　　我喜歡在春季的小雨中奔跑，讓我向春姐姐說悄悄話，讓春季的精靈們和我玩耍。

　　春季的雨中，草更綠了，花更紅了，樹更美了，大地媽媽更高興了······

　　春季的雨是良藥，它可以治療心靈的痛苦；春季的雨是乳汁，是它哺育了大地。

　　雨停了，空氣像濾過似的，格外清新，而且，還夾著一股泥土的清香。樹葉上的水“滴答、滴答”地滴著。一切都那么新，像是誰刷過似的。我喜歡春季的雨，雖然它沒有秋雨的喜悅，也沒有秋風(fēng)的涼爽和溫柔，但它卻有著自己獨(dú)特的美麗。

　　啊，春雨是最美的！

四年級作文 篇6

　　查字典從二年級開始就成為了學(xué)生的一項(xiàng)重要的語文學(xué)習(xí)技能，可奇怪的是不知道從什么時(shí)候，字典這位不會說話的老師漸漸從學(xué)生的書包里或書桌上銷聲匿跡了。

　　或許是因?yàn)槭忻嫔弦恍┩�步學(xué)習(xí)參考書很“方便”，所以在往往預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生為了圖省氣按照參考書上的現(xiàn)成答案去給生字注音組詞，慢慢地，已經(jīng)學(xué)會的查字典的方法也漸漸生疏。我從側(cè)面做了一個(gè)小調(diào)查:“閱讀課外書時(shí)看到不認(rèn)識的生字，或者遇到不清楚讀音和意義的字，你會怎么辦？”個(gè)別學(xué)生的回答是:“先跳過去，讀后面的，生字不多，不影響看書�！边�有一些學(xué)生回答：“我有字典，不想用，嫌麻煩，有時(shí)問家長或其他人�！笨磥韺W(xué)生使用字典的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。尤其是在閱讀過程中學(xué)生們普遍對字典利用不充分，長期這樣，學(xué)生閱讀的質(zhì)量和收獲就大打折扣，以至于同一個(gè)字、同一個(gè)詞，學(xué)生見過幾次還不知道怎么讀，不明白其中的意思。

　　本學(xué)期，我們班學(xué)生人手一本新華字典，很多孩漸漸認(rèn)識到了查字典的重要性。不會就查字典的良好氛圍在我班日漸濃厚，但作為六年級的學(xué)生來說，他們查字典的能力還有待加強(qiáng)。為了進(jìn)一步激發(fā)他們查字典的興趣，我們進(jìn)行了一場“查字典比賽”

　　一聽要比賽，孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪出示的是一組偏冷偏難的字，由于不認(rèn)識，他們普遍采取了部首查字法。只見他們個(gè)個(gè)盯著黑板，緊緊的注視著老師在黑板上寫出的漢字，然后爭分奪秒埋頭查字，只要一查到，他們就在第一時(shí)間把手舉得高高的，等到回答出頁碼、字音以及字義，得到老師和同學(xué)們的`肯定之后，勝利的喜悅之情溢于言表。

　　第二輪是孩子們都熟悉的字，不用問，這輪是非音序查字法莫屬了。這種查字法更加簡單迅速，所以每次我剛出示一個(gè)字不到十秒鐘，就有同學(xué)查到了，其他同學(xué)只好在對自己的惋惜聲中和優(yōu)勝的同學(xué)一起了解字的含義。

　　經(jīng)過激烈、緊張的比賽，個(gè)人前三名分別由何遠(yuǎn)橋、閆昊、韓晶獲得；而團(tuán)體冠軍由北隊(duì)獲得。通過這次比賽孩子們不僅在查字典的過程中體會到了樂趣，也意識到了字典的重要性。如果學(xué)生學(xué)會了熟練地運(yùn)用字典，并形成習(xí)慣，就會養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的意識以及挖掘知識，積淀知識的好習(xí)慣，也會使他們在閱讀之路上暢通無阻。

四年級作文 篇7

　　沈園是一個(gè)美麗的地方，那里水多、井多、亭子多。

　　進(jìn)去首先看到的是一塊大石頭，大石頭上刻著“詩境”兩個(gè)字，再往前面走，就可以看到一個(gè)長長的亭子，這個(gè)亭子叫“問梅檻”，問梅檻是沿著一個(gè)大池塘的邊建造的，屋頂是用茅草鋪成的，支架全部都是用木頭做的，建造的時(shí)候連一顆釘子都沒用。回廊上掛著好多牌子，牌子上寫著一些關(guān)于美好祝福的.語句。

　　再走一段路，就是“孤鶴軒”了。孤鶴軒對面的墻壁上有兩塊碑，這就是遠(yuǎn)近聞名的釵頭鳳了，釵頭鳳分兩部分，前半部分是陸游寫的，后半部分是唐琬寫的，唐琬是陸游的表妹。他們很相愛，但后來由于受封建禮教的束縛，無法見面，就寫了這首詩。

　　孤鶴軒的西邊是一座小小的亭子，名叫“六朝井亭”。它有一個(gè)很特別的地方，那就是屋頂?shù)闹醒胧强盏�，你是不是認(rèn)為它壞了呢？當(dāng)然不是，這種結(jié)構(gòu)可是有用處的，亭子的中間有一口井，當(dāng)下雨的時(shí)候，雨水就會從屋頂?shù)目斩绰┫聛�，落到井里面去了�?/p>

　　沈園，你可真美！我下次還要再來！

四年級作文 篇8

　　為了完成這篇觀察日記，我特意和姐姐來到寵物店，準(zhǔn)備對荷蘭豬進(jìn)行更深入細(xì)致的觀察。

　　荷蘭豬果然名不虛傳，面部有豬的特征，但聽老板介紹，它屬于豚鼠科。征求老板同意，我們抓了幾只到地上。只見它們非常害羞，聚攏在一起，好像怕人們傷害它們。我隨便抓了一只，發(fā)現(xiàn)它的毛色很雜，眼睛是紅色的，就像石榴籽一般，晶瑩剔透，炯炯有神。它跟兔子一樣，在長門牙外包著的是三瓣的嘴，而腦門上的兩只耳朵卻類似老鼠，但是它卻沒有尾巴，它的爪子也很獨(dú)特，每只顏色都不相同，似乎帶著不同顏色的`花手套。我們選了一只便趕快回家。

　　為了探究它的進(jìn)食情況，我和姐姐又在花叢中摘了些嫩草，誰知它吃東西時(shí)才更可愛。它從草尖開始吃，一直嚼到草根，一點(diǎn)也不浪費(fèi)。我們又找了些青菜，蘿卜，大米，面條等食物喂它，令人不可思議的是這些食物它都吃，我翻閱書籍才知道荷蘭豬的食量極大，食物很雜，青菜，面條是它的主食，最有趣的是它還對水果感興趣，我切了一小塊西瓜防進(jìn)食盤里，仿佛是嗅到了西瓜的果香，它立刻躁動起來，找到食物后便有滋有味的吃了起來，令人發(fā)笑。

　　此外，我發(fā)現(xiàn)它很愛干凈，總是把大小便拉在一個(gè)地方，等待主人來收拾。我給它洗澡時(shí)，它很配合，看起來很調(diào)皮。

　　通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)荷蘭豬是個(gè)極富靈性的動物，我很喜歡它。

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