四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我家雖然沒養(yǎng)兔子，可是我還是非常非常喜歡小兔子的，兔子分好幾種呢！有熊貓兔、大白兔、灰兔。
我每次到書城，都要到書城旁邊的一排小攤，他們有的賣小兔子，有得賣小鴨子，有的賣小雞，還有的賣鸚鵡的�？墒俏颐看蔚侥抢锒既タ葱⊥米�。它們有毛茸茸的.身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩顆圓溜溜黑眼睛（也有紅眼睛，可是我覺得它得了紅眼�。┑男⊙劬�有兩顆白白的牙齒。
如果你把手指放到小兔子的嘴巴前面，小兔子看了一會(huì)，好像在說：“有人給我送食物了，這個(gè)胡蘿卜真奇怪，是肉色的！算了可能這是高級(jí)蘿卜吧，嘗嘗吧！”
然后小兔子就會(huì)咬你的手指，有一點(diǎn)疼，現(xiàn)在小兔子更奇怪了，它說：“這肉色的胡蘿卜真恐怖，還會(huì)動(dòng)！”
小兔子很瘦很瘦，你用手摸一摸它的身體，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你能摸到它的小骨頭，第一次我以為我出手太重，傷到小兔子了，后來爸爸對(duì)我說了沒事，我才放心的摸它了。
這就是我看到的小兔子，你們喜歡么？
四年級(jí)的作文 篇2
咦，四年級(jí)一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨(dú)四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著什么？呵呵，原來是我們4班開展的美食品嘗課！
上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關(guān)食品知識(shí)的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識(shí)，也為了滿足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節(jié)”。同學(xué)們一聽都?xì)g呼起來，一想到那些美味的佳肴個(gè)個(gè)都忍不住議論紛紛�！懊朗彻�(jié)”終于到了，我們甭提有多開心了！同學(xué)們都拎著大包小包，帶著爸爸媽媽做的最好的.美食來到班級(jí)，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應(yīng)接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會(huì)開始了，同學(xué)們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開，同學(xué)們都一窩蜂似的紛紛跑過來品嘗，原來同學(xué)們也跟我一樣喜歡吃壽司�！澳銍L嘗我的“時(shí)不時(shí)有同學(xué)在耳邊傳來這句話，我也會(huì)毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學(xué)們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來大家都是個(gè)吃貨。美妙的時(shí)光總是短暫的，大家都說，一個(gè)人吃不香，大家一同分享，那味道無與倫比！美食節(jié)結(jié)束了，我心里又開始期待下一次的美食節(jié)了。
四年級(jí)的作文 篇3
老爸那濃黑的眉毛下，有一雙大而明亮且會(huì)說話的眼睛，讓老爸的臉看起來無限生動(dòng)。媽媽說，談戀愛時(shí)，正是老爸的這雙眼睛吸引住了她。
生活中，我的一切小動(dòng)作都被老爸“盡收眼底”，在必要的時(shí)刻用眼神提醒我，使我“進(jìn)退兩難”。前天下軍棋時(shí)，我明知下不過老爸，就在擺棋時(shí)暗地里將我的司令和大將都擺在了行營(yíng)邊。可是，老爸還是棋高一著。很快，我就連遇險(xiǎn)情：三個(gè)工兵被吃掉兩個(gè)，炸彈全被排掉等。（軍棋的規(guī)則是必須用自己的三個(gè)工兵吃掉對(duì)方的三個(gè)地雷，拔掉對(duì)方的.軍旗，方為勝者）這時(shí)，老爸回過頭來幫助我，教我怎么下：軍長(zhǎng)應(yīng)該走到這兒，這樣我的師長(zhǎng)就吃不住你的工兵了；師長(zhǎng)應(yīng)該走到那兒，這樣就能阻擋住我的旅長(zhǎng)了。每當(dāng)我想不出來時(shí)，老爸就用親切的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，你一定能想出來的”。羞地我為剛才的小動(dòng)作無地自容。
中午，該吃飯了，我仍捧著《混血豺王》入迷地讀著�！翱词裁茨兀窟@么用功!”不知何時(shí)，老爸已溜到了我的后面�！把�，嚇我一跳！”我因受驚嚇而毫不客氣地回敬了他一句�！皣樢惶�？我怎么沒見你跳起來！”老爸笑著應(yīng)答我，眼睛里充滿了笑意。我卻體會(huì)到，那眼睛仿佛在對(duì)我說：“看書要有度的，健康第一，該吃飯就要吃飯�。 崩习盅壑谐錆M了無限疼愛和關(guān)心，也充滿了無限希望。無論我多么不愿意，只要看到老爸的眼睛，總能讓我不由自主地服從老爸的“安排”。
偶爾，遇到危險(xiǎn)，我會(huì)表現(xiàn)出膽怯。從前，我碰到生活區(qū)里的那條流浪狗。我就會(huì)害怕，慌忙逃跑。那時(shí)，老爸就用他那慈愛的眼神，激勵(lì)我勇敢，促使我上前。從老爸的眼睛里，我受到了極大的鼓舞。我慢慢上前，發(fā)現(xiàn)那狗其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，從那以后，我再也不害怕狗了。
我愛老爸，我好喜歡老爸那雙會(huì)說話的眼睛。
自評(píng)：這是上一次我的參賽文章，按照老師的指點(diǎn)進(jìn)行了一番修改。將第一件事欠缺的地方進(jìn)行了補(bǔ)充，將略寫的一段加了一個(gè)事例。請(qǐng)老師和博友們多提寶貴意見，謝謝！
四年級(jí)的作文 篇4
教室是我們獲取知識(shí)的地方，也是我們第二個(gè)家，大家有沒有想過未來的教室是什么樣子呢？我覺得有必要認(rèn)真、仔細(xì)的琢磨這個(gè)問題！
我覺得會(huì)很神奇；首先，課桌、椅子、黑板、講臺(tái)，應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)都是電子化，課桌通過老師在黑板上編輯內(nèi)容，讓孩子們自動(dòng)學(xué)習(xí)。如果，上課時(shí)誰不好好學(xué)習(xí)，椅子就會(huì)發(fā)出電波傳遞給講臺(tái)，講臺(tái)上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叉號(hào)標(biāo)記，出現(xiàn)懲罰方案，也可以不懲罰，重要的黑板會(huì)把作業(yè)發(fā)送到孩子們的本子上。
為什么黑板會(huì)發(fā)送作業(yè)呢？因?yàn)樽鳂I(yè)本與黑板通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是連接著的，而且沒有筆，作業(yè)本就相當(dāng)于平板電腦一樣，所有的作業(yè)在作業(yè)本點(diǎn)擊一下就能打開。誰不寫作業(yè)就會(huì)受到黑板發(fā)出的指令，將會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。
教室的神奇之處還有；要上其他課程；比如：音樂課，桌椅自動(dòng)轉(zhuǎn)移到音樂教室里，，且開啟“蜜蜂”狀態(tài)，這樣就不會(huì)打擾別的班級(jí)上課，大家也可以安心愉悅的歌唱。體育課時(shí)，大家都去室內(nèi)體育館，那里有條通往室內(nèi)體育館的`自由通道，這樣下雨天我們也可以上體育課啦！
對(duì)于我想象的未來教室我充滿期待，也充滿好奇，更希望神奇的教室能早日呈現(xiàn)，讓我也美美體驗(yàn)一把吧！（^_^哈哈哈）
四年級(jí)的作文 篇5
小黃兒和小灰兒是一對(duì)親親熱熱的哥倆，他們作為一對(duì)大雁，從南方剛剛趕回來，慶祝春天的到來。他們選定一棵粗壯的大樹，建造起屬于自己的家，幸福地生活了下來。
這天清晨，他們倆要去一個(gè)遠(yuǎn)房親戚家做客，便早早地出去準(zhǔn)備禮物了。
直到夜晚，小黃兒和小灰兒才踏著月光快樂地回來。他倆嘴里還不停地唱著：“春天在哪里呀？春天在哪里……”到了它們住的森林中，小灰兒“喳”的一聲叫道：“小黃兒，我們是不是迷路了？我記得這里是我們的家，怎么會(huì)變成這樣？”原來，在他們?yōu)橛H戚慶祝的時(shí)候，一群不合法的伐木工把這片森林全部砍光了，讓原本樹木蔥蘢的地方成了光不溜秋的不毛之地，它們的家自然也沒有了。
小黃氣憤地說：“在南方，這種情況亂砍濫伐的現(xiàn)象很常見，所以我們才千里迢迢來到這里。誰料到在這里也遇上這樣的情況，我們鳥兒沒有了樹木，就等于沒有了家園，百獸也沒有了生存的地方。而這一切的.罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悾麄冐潏D利益，大量伐木，最后導(dǎo)致自然災(zāi)害增多，其實(shí)他們不知道，這是害了自己�！�
“唉，那我們現(xiàn)在住哪呢？”小灰兒哭泣著說�！拔乙膊恢溃毙↑S兒搖了搖頭。它們又朝遠(yuǎn)方飛去，重新尋找屬于自己的家園。
是啊！正因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖淖运脚c貪婪，致使許多物種已經(jīng)滅絕，如：威武的白犀牛，讓人心驚膽寒的猛犸象，可怕的劍齒虎等，還有許多地方干旱、缺水、地震……所有的這些自然災(zāi)害都在為人類敲響了警鐘：如果不愛護(hù)環(huán)境，下一個(gè)滅亡的就是人類自己！
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