四年級作文計劃
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的四年級作文計劃，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文計劃1
5歲時，我最愛看電視了，看到電視上許多相貌平平的人被打造成美女，我想：“說不定我也會被打造成一個美女呢！”于是，趁著爸爸媽媽今天出去辦事，我的打造“美女”計劃就開始了。
首先我準備好了一些工具，心想：爸爸媽媽，我的美麗會讓你們大吃一驚的！
我拿起媽媽的香水，噴了幾下。拿起口紅濃濃的涂了一層，一看，不夠紅，又涂了一層。接下來要涂腮紅了，一心想變成美女的我，認認真真的拿著尺子比劃了好一陣子，才小心翼翼地把腮紅抹了上去。
最后一件事就是穿衣服了，我學媽媽穿上小背心，然后再平常我最心愛的.衣服里，每件都試穿了一下，擺了個自認為最美的poos，還唱著：“我就是天使說的小部分！”終于，我選出了一條粉色的公主裙穿了上去。
精益求精的我又做了一些修改，我家沒有眼影，怎么辦呢？于是我拿出我的調(diào)色盤，用刀片切了一點口紅和眼影，攪拌了一下，就拿了一點慢慢地涂了上去。在我的心目中，已經(jīng)算是完美無瑕了。媽媽肯定會用一句詩來形容我：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！倍揖褪瞧渲械奈髯�。我坐在沙發(fā)上等爸爸媽媽回來。
爸爸媽媽回來之后，不但沒有說我美，反而還說：“你怎么了？”“是不是被人打了？”“要不要我?guī)湍悴了�？”我氣憤地說：“我是化妝了！”“哈哈哈~”爸爸笑得眼睛瞇成了一條縫，媽媽笑得肚子都疼了。我心里說：“他們的審美觀和我不同�！蔽矣眠@句話安慰了自己，心里才好受一點。
現(xiàn)在，我想起我那樣子就哈哈大笑。
四年級作文計劃2
期中考試成績公布，我的心仿佛被撕裂。我摔得很慘，看著卷子上可憐的分數(shù)，欲哭無淚。為什么，為什么現(xiàn)實如此殘酷？第一次考試讓我從美麗的夢境中清醒過來。
這幾天我一直如坐針氈，看著同學的眼神很奇怪，聽著也不舒服。我覺得他們都在看不起我，都在說我。“這個結果真的不好。”“中考好像有問題�！薄艾F(xiàn)在好尷尬！”天啊，我的頭要爆炸了。我受不了了。我沖出教室，躲在校園角落的竹林里，靜靜地站著，聽著微風撫摸綠色竹葉的“沙沙”聲，閉上雙手，舉起透過竹枝的那一點點陽光，感受著它的溫暖。我抬頭看著藍天上飛翔的鳥兒�！八麄兲腋Ａ��！蔽艺娴南胱兂梢恢圾B，飛到夢一般的地方。
進了教室，無精打采的坐下，打開書桌，一下子愣住了。書桌里有一個大信封。我難以置信地打開了它。哇！多漂亮的賀卡��！藍寶石的天空飄著幾朵淡淡的云。下面是一望無際的草原。遠處，幾只棉花球般的綿羊在悠閑地吃草，一個洋娃娃般的女孩在旁邊逗著狗玩。我小心翼翼地打開，幾行智能筆字出現(xiàn)在眼前：“聰明的姑娘，不要氣餒，不要氣餒，什么是挫折，揚起自信的風帆，勇往直前，向勝利進軍！”？
我再也控制不住自己的感情，淚水順著臉頰滑落。誰寄的卡？同桌？我不記得我有什么話題了。她總是不厭其煩地向我解釋。是文汶嗎？上次我受傷，他送我去醫(yī)院，直到醫(yī)生說沒事讓他休息他才放心離開。是怡怡嗎？我一直在猜測。
在晶瑩的淚珠里，看著真誠可愛的.笑臉，我覺得每個人都像是給我寄賀卡的人。哦，親愛的同學們，對不起，我不該用狹隘的心理對待你們真摯的友誼。朋友們，謝謝你們用真誠的愛融化了我心中的冰雪，用深厚的友誼為我樹立了信心。走出教室，哦，外面陽光燦爛…
四年級作文計劃3
上個學期成績不怎么樣，語文70多，數(shù)學60多，英語100分。拿著期末考試的試卷，我都有點不敢回家，不知道怎么向父母交代。真想大哭一場啊，我怎么會那么差勁呢？拖著沉重的腳步，我還是回到了家里，且不說爸爸媽媽對我失望，就是我自己也對自己很失望。
我沉重地分析了失敗的原因：語文基礎知識不牢固，該背的背不出，該默寫的默寫不出，錯別字又多，課文填空就丟掉了很多分。作文沒寫具體事例，也丟掉了很多分。數(shù)學應用題尤其薄弱。就是英語還行，考了100分。
痛定思痛，我決定這學期拿出實際行動迎頭趕上，特制訂如下學習計劃：
1.課前預習，把不懂的問題記下來，認真思考、刻苦鉆研。
2.課堂上認真聽，做好筆記，回家按時完成作業(yè)。把平時做錯的題目修改過來。
3.語文還要多背誦優(yōu)美的詞句、段落、課文。尤其是描寫、抒情方面的文章，更要多背。
4.數(shù)學要多鉆研應用題，再也不能偷懶了，要拿出雷鋒的釘子精神努力鉆進去，我相信沒有攻克不了的`。
5.英語繼續(xù)堅持每天背誦單詞的好習慣。
6.課余要多看課外書，多增長見識，提高作文水平。爭取多發(fā)表幾篇文章，盡量贏來同學們羨慕的眼球，成為一個優(yōu)秀中華小作家。
7.搞好學習的同時也要加強體育鍛煉，再不鍛煉，我就由小胖子變成大胖子了，不能讓同學們看笑話。( )
8.要尊敬老師、團結同學、講禮貌，拿出小記者的外交風度來，多采訪一下周圍的同學、老師，寫出他們的心里話和他們的快樂、苦衷。
榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往有汗水鋪通。相信經(jīng)過我的努力我一定會成為一名優(yōu)秀的小學生。
四年級作文計劃4
又是一個新學期了，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是新學期這三個字。經(jīng)過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的.，查字典作文網(wǎng)學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數(shù)學我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是定了計劃，就一定要實行。
四年級作文計劃5
那天是星期一，但是小果沒有去上學，因為今天是假日。小果自己去玩了，她媽媽喊道：“不，不要……”。小果消失得無影無蹤�！斑@孩子，咳……”，小果的成績不好，他媽媽一直為此擔心。這時，小果正在街上自由漫步。啪，一個蓋子蓋住了小水果。
冒險小矮人
“這么黑，在哪里？”小果顫抖著說道。“跟我來，我不會傷害你的？”一位老人用蒼老的聲音說道。在黑暗潮濕的隧道里，小果看到一道耀眼的金光在他眼前閃爍，他找到了路的盡頭。這是一個亮點，小果有希望。同時，小果的母親想知道為什么小果沒有回家。另一方面，小果正滿懷信心地走向亮點。突然，一個人從天而降，落在小果面前。停了一會兒，小果的胡子亮晶晶的，但還不到小果的鼻尖。那人用微弱的聲音說：“歡迎來到小人國。”
奇怪的語言
侏儒把他帶到了小人國的國王面前�？磥韲跏切聛淼模繃鹾苣贻p，沒有胡子，用印第安人的'方式深深鞠了一躬。并介紹：“我叫安利千葉克布達斯，我們都很佩服巨人�！彼麄儾荒苈犓麄冋f的語言。對小果來說，這聽起來像是一些嘰里咕嚕的語言。小果看上去很困惑，說道：“你在說什么？”一個侏儒用中文說：“他們聽不懂你的語言，只有我能聽懂。告訴我怎么了�！�
城堡
安利千葉布達斯為小果送行，并派拉里奇庫庫里陪同。臨行前，安力奇巴對小果說：“離小人國8000公里處有一座銀色的五邊形城堡。哇！城堡太大了，他一直走。他突然發(fā)現(xiàn)城堡的前門大開著。這是城堡的習慣嗎？沒關系，小果想。嗯？為什么這里沒人？不.就在這時，小果發(fā)現(xiàn)城堡的鎖鏈打開了。小果飛奔進來，發(fā)現(xiàn)城堡里空無一人。庫庫里說：“城堡國王被打敗了。小果問：“什么？"
城堡敵意
庫庫里給小果講了一個關于城堡的故事。小人國的祖先毛拉有一個私生子，名叫珀西。小人國的國王拒絕帶走珀西。后來珀西長大了，并沒有因為母親而毀掉小人國。后來他帶領小人國的一些人把印第安人趕走，自己建了城堡。這座城堡是他的城堡。小果莫名其妙地問道：“博斯的人是從哪里來的？”“毛拉給他的。”一個低沉的聲音說道。“你是誰？我是小人國的開國王�！币粋�身影從東方的墳墓中升起，那里埋葬著小人國的國王。
歷史與孝仁國的榮辱
“你知道城堡為什么會被打敗。是因為珀西(這個混血男孩)對城市的攻擊太多了，人們聚集在一起反抗他。”小果的母親現(xiàn)在在警察局學習。小果在哪里？小果的媽媽快瘋了。小果急切地問：“你怎么能活著？”我沒有死，我只是施了魔法�！眹跗届o地說，“我一直在觀察歷代的國王，只有庫庫里知道這件事。"
四年級作文計劃6
昨天，我們到學校打掃衛(wèi)生和搬書、發(fā)書，見到了新老師——我們的新班主 任強老師。他看上去很和藹可親，我很喜歡，因為強老師第一次見到我們很熱情。新學期到了，我很有信心能在四年級把學習搞好，更上一層樓。下面是我的新學期計劃：
一、作息時間
1、6:30起床，晨練15分鐘或晨讀15分鐘（讀語文、英語或國學）；
2、中午：午休半小時以上；
3、晚上22:30之前睡覺。
二、具體內(nèi)容
1、按時上學，不遲到不早退；遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、課堂：
上課專心聽講，用心思考，積極發(fā)言；要及時認真完成課堂作業(yè)。
3、家庭作業(yè)：
自覺按時完成，提高正確率和效率，保持書寫干凈整齊，寫完后要認真檢查；不會的，要多思考，查找資料或問家長。
4、要及時復習和預習：
把當天學過的重點知識要鞏固一遍；把第二天要學的主要課程（語文、數(shù)學、英語）的'內(nèi)容預習一遍，不會的問題記下來或者查資料。
5、堅持閱讀：
每天閱讀半小時以上，閱讀完后要多練筆，及時說、寫心得體會。
6、每周摘抄好詞好句，堅持撰寫博客等。
7、積極參加校內(nèi)校外的各種活動，堅持做家務（做力所能及的事）和鍛煉身體（打羽毛球、踢毽子、跳繩、騎自行車、輪滑或散步等）；
8、堅持上電子琴興趣班課，每天練1個小時。
9、加強自我技能鍛煉，提高生活能力。
新學期我要和同學們和睦相處，互相幫助，尊敬老師，熱愛四·1班！希望我們四·1班更加團結，共同進步！加油！
四年級作文計劃7
一、學情分析：
本班大多數(shù)學生有一定的習作能力，也掌握了一定的寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章會屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂，所以，本期作文教學需要做的工作還會很多。
二、總體目標：
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。
其特點是：
1、在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。
2、注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由。
3、重視習作以后的交流和展示。
4、注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
鑒于此特制定以下教學目標：
1、留心周圍的.事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。
三、教學措施：
1、堅持每天一段話（字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。
6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。
四、奮斗目標
這學期，我將在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班學生的習作上一個臺階，并繼續(xù)努力拓展孩子的思維空間，務使學生的習作求真、求實、求新，使學生的習作水平不斷提高。
四年級作文計劃8
新的學期就要開始了，我在新學期里要繼續(xù)努力，爭取做得更好。
在學習方面，不但要學好語文、數(shù)學、英語這三門主課，也要認真對待副課。去年，我的英語學得不錯，取得了100分的好成績。今年要繼續(xù)努力，把語文和數(shù)學學得跟英語一樣好，爭取都考100分。
上課時要認真聽講，積極回答問題，把老師講的東西記在心里。要認真完成課堂和家庭作業(yè)，鞏固學到的知識。
考試時，要認真審題，仔細做題，不要粗心，爭取考出好成績。
我還要和同學多交流，向?qū)W習好的'同學學習，幫助學習不好的同學。
四年級作文計劃9
今天真是個令人興奮的日子。早上我連蹦帶跳地從被窩中跳起來，就覺得天氣更加晴朗了，陽光也更加明媚了！你們知道俺今天為啥這么高興嗎？那是因為俺大伯要帶莊燦哥哥回來了。你們一定會說我貪玩，no,no!這是不可能的！因為我大伯可是主掌財政的大款。每次新年回來他就會掏出“豐滿”的紅包往我身上塞，嘿！不用想，肯定裝著兩、三百元錢呢！
我平時可不貪錢！是因為我看電視上的廣告說：“4880，神洲電腦提回家！”哇！4880！？天啊！不會吧！從此我開始集錢想要買臺筆記本電腦，我整天籌錢，已經(jīng)籌了3678元！可還是不夠！所以我把愿望指向了今年的紅包費。
大伯來之前，別的親戚就給了我許多紅包！這筆記本電腦我是三只手指頭捉田螺——拿定了！大伯還沒來，我就興奮得說著：“4880，神州電腦提回家……”
大伯來了，我迫不及待的'走道他面前，他一見到我就拿出一包紅包塞進我的口袋，然后說：“這些錢你拿著，祝你雞祥如意！健康快樂的成長！學習天天進步！”“謝謝”我連忙高興地說道。然后跑到樓上，開始數(shù)我的紅包！“一百、兩百……”�。�&8226;還是不夠！怎么辦呢？
后來我把我的想法告訴了爸媽，他們說我的想法不錯，可還是我們家已經(jīng)有一臺了，明年再買吧！我失望地說了聲好吧，然后就走了！
哎，沒買成電腦，心里可真不舒服，這幾天又白忙活了一場！
四年級作文計劃10
又開始了一個新的學期，這個學期，我一定會繼續(xù)努力，不能驕傲，止步不前，要更上一層樓。
學習方面，我要改掉自己小馬虎的毛病，由于自己總是馬虎粗心，幾次考試不該錯的都弄錯了，同學們還給我起了一個“小馬虎”的外號，這個學期，我一定要改掉這個壞毛病，上課學習都要認真仔細，不懂的勤學多問，考試認真讀題，不再馬虎粗心。
我的英語有些薄弱，口語發(fā)音不好，但我堅信通過我的努力，我一定可以改正的.。以后每天早上我都要大聲朗讀英語課文，背誦單詞，還要多去學校里的英語角，學習和同學們用英語交流溝通，爭取把口語練得好一些。
在生活上，我要學會照顧好自己，不讓爸爸媽媽為我擔心，他們上班都很忙，我要學會做一些力所能及的家務活，這不僅是減輕了父母的負擔，更加鍛煉了自己的生活能力。一個好學生不光是要學習好，還要德智體美勞全面發(fā)展。
新學期里這些計劃我一定要做到！光說不練不是我的風格哦，我一定要說到做到，同學們，你們有哪些新學期計劃？讓我們一起行動起來吧，為了美好明天向前出發(fā)！
四年級作文計劃11
陽光是個調(diào)皮的寶寶，你看！它早早從東方升起，和我們玩捉迷藏。有時它藏在云層后面，有時它藏在房間里……它讓我出汗。
陽光是一個熱愛繪畫的孩子�？炜�！它溜進公園，落在桃樹上。調(diào)皮的它用它的“紅刷”在桃樹妹身上抹了一層粉色的胭脂，讓她的小臉更紅了。我一轉(zhuǎn)身，太陽又看到了大樹哥哥的葉子。我眼珠一轉(zhuǎn)，拿起自己的'“綠刷”和“沙沙”的聲音。大樹哥哥的葉子更綠了。當我逃跑的時候，我沒有忘記給我的小野花妹妹一個溫柔的吻.
陽光是個愛運動的孩子，你看！夏天來了，調(diào)皮的陽光又跑到小溪邊，撲通一聲跳進水里，和小魚的弟弟們比賽游泳……我看到它轉(zhuǎn)過頭，用自己的“藍畫筆”把小溪畫得更清晰了。看它：玩累了，就躺在草叢里姨媽的懷里，一聲不吭。
陽光還是個愛搗亂的孩子。秋天來了，調(diào)皮的陽光經(jīng)不起惡作劇的誘惑。她跑到花園，和葡萄姑娘聊天，和蘋果梨子跳芭蕾，在西瓜大肚子上打鼓！當然，我沒有忘記用“黃刷”給芒果的小姐姐化妝！
陽光還是個活潑的孩子。冬天來了，睡覺的動物都躲起來冬眠，人也不容易出門。太陽感覺太無聊了。噘嘴吹一口熱氣“打——”給全世界是很不開心的。雪人融化了，冰凍的小溪恢復了生機，一切都恢復了.云雀歌頌春天，非常熱鬧！陽光拉著春姑娘的裙子周游世界.
雖然陽光總是和哥哥一樣調(diào)皮搗蛋，但是我們都很愛它！
四年級作文計劃12
一、學生情況分析
大多數(shù)學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
二、教材分析
本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結合課文學習，安排3次小練筆，作為片斷練習。
8次分別是寫校園景、物、事；寫自己的心里話；寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)；看圖寫想象；寫熱愛生命的人和事；寫鄉(xiāng)村生活的感受；寫敬佩的一個人及自由表達。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項是說、寫分開安排。這8次習作訓練有以下特點：
1．拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間
拓寬習作的范圍，讓學生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊習作編寫中。在八個選題中，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇，增加學生寫的自由度。比如，“語文園地一”的校園寫景，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的.事�！罢Z文園地二”的寫心里話，可以對父母說、對小伙伴說、對鄰居說，也可以對其他人說�！罢Z文園地六”，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事�！罢Z文園地八”的自由表達，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事、童話、寓言，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關注的人和事等。這八個專題中，包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個學生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達自己的所想、所感。
2．寫實、想象等多種作文類型
為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”，本冊除了內(nèi)容上拓寬習作的范圍，在形式上，也提供了多種習作類型。有寫實的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物；也有寫想象的，有看圖想象、寫童話故事等。寫實是為了讓學生從生活的真實出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，培養(yǎng)學生的觀察和認識能力；寫想象，是為了培養(yǎng)和訓練學生的想象能力。還有提供材料寫作文，讓學生根據(jù)提供的材料思考、作文，比如，“語文園地五”提供有關熱愛生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強生長的資料，供學生選擇使用，豐富了作文的寫作形式。
3．重視習作后的交流和評改
評改和交流，是學寫作文、提高習作水平的重要方面。同時，也能促進學生“樂于書面表達，增強習作的自信心”。本冊從這一基點出發(fā)，在習作安排中，大都提出了交流和評改的要求，比如，“語文園地二”的寫心里話，要求“寫完以后可以讀給對方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊側(cè)重修改習作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。
三、作文教學目標
1、留心周圍事物，樂于書面表達，對習作有興趣。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都鼓勵。學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，能放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。
3、愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。
4、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。
5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、能在學習課文和理解課文的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、條理比較清楚的短文，并能做到有中心。
7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句，培養(yǎng)寫完作文認真修改的習慣。
四、提高習作水平措施
1.堅持每天一段話（字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法
5、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
四年級作文計劃13
一、情況分析：
我班共有學生27人，四年級作文計劃。通過上個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的語文學習習慣有所進步。我發(fā)現(xiàn)在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準確等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功夫，需要加強訓練�，F(xiàn)將本學期作文教學工作計劃如下：
二、教學內(nèi)容分析
本冊教材分六組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫事的`，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓學生在各方面加以訓練。在作文教學中，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。
三、教學目標
本冊作文一共安排六次。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規(guī)定習作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學生都有可寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定。
四、教學措施
1、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說相互交流，促進同學之間的相互學習。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對于學生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學生進行交流與欣賞，使學生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認真觀察和思維的好習慣。
3、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。
4、充分利用晨讀的時間、讓學生聽說，教師要加強指導，同學互相評價、學習，讓學生學會聽說的方法，并且多加練習。
四年級作文計劃14
今天的語文課主要講少數(shù)民族。我們老師留下的問題是哪些節(jié)日是少數(shù)民族過的？石林在哪里，為什么叫石林？阿詩瑪是誰？火把節(jié)是什么？我知道少數(shù)民族有過潑水節(jié)，火把節(jié)，歌舞節(jié)，嘉年華，賽龍舟。老師說云南的'撒尼姑娘很漂亮，阿詩瑪也很漂亮。她是一個女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我覺得可能是石頭雕刻的森林，所以叫石林。我覺得這個語文課很有意義，讓懂的老師和同學給我們講講云南的風土人情。
四年級作文計劃15
一、學生基本情況
通過三年級的作文起步教學，本班同學能在老師的指導下進行選材、組織材料、完成習作。大部分同學也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習慣。但從習作內(nèi)容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清楚，表達不詳細，語句不通順，錯別字多等不足之處。
二、教學內(nèi)容簡析
本冊“習作”共安排了8次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：
1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。
2，注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由。
3，重視習作以后的交流和展示。
4，注意引導學生修改自己的習作。
表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
三、總體目標
1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的`或印象最深，最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
四、具體措施
1.堅持每天一段話（字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，），每周兩篇作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法
5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。
6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。
周次
習作主題
習作準備
小練筆（周記）
2
神奇的大自然
觀察自然奇觀或搜集有關奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
4
觀察日記×則
觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
《秋天的校園》系列
7
寫童話
讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補白
2、自命題童話
9
自己喜歡的
小動物
引導認真觀察自己喜歡的小動物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。
1、《小金魚》
2、自選動物
11
撰寫導游詞
收集導游詞，發(fā)現(xiàn)導游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導游楠溪江
14
寫生活中的
真實故事
注意關注生活中發(fā)生在自己身邊的事，
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛心系列廣告故事
16
書信
了解書信格式
1、給爸爸（媽媽）的一封信
2、給同桌的一封信
18
想象作文
了解有關的科技知識，發(fā)現(xiàn)生活中不如人意的方面。
1、未來的——
2、我的夢想
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