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我身邊的小能人四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我身邊的小能人四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的小能人四年級(jí)作文1
我們班有許多高手，彈鋼琴的、彈吉他的、吹葫蘆絲的、跳舞的....數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，但我最羨慕的還是王航的球技，讓我不得不佩服。
王航他個(gè)子不高，也不重，不過(guò)他的發(fā)型很帥，在班上除了李錦程就是他最牛了，不過(guò)你要時(shí)不惹他，他也不會(huì)惹你，有些就是老是惹王航最后被打了，他有一個(gè)好球技，在班上打球，他排的上是數(shù)一數(shù)二了，我也和他打過(guò)幾球，發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，他很喜歡打球，打球是他的愛(ài)好吧!每次下課幾乎他都要去下面打球，就哪怕下課時(shí)間只有5分鐘。好幾次老師在班上說(shuō)，他就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還有一次王航和我約好了早上來(lái)早點(diǎn)和他打球，但時(shí)我七點(diǎn)才來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他六點(diǎn)就來(lái)了，在等我。
有一次他和我打球時(shí)，輕輕松松就把我打敗了，我不服，但卻是屢戰(zhàn)屢敗，他的一個(gè)旋球很牛，我有時(shí)只能蹦運(yùn)氣接到，開(kāi)始了，我發(fā)過(guò)去一個(gè)球，他接住了，我準(zhǔn)備扣他，沒(méi)想到他竟然用我的力氣打過(guò)來(lái)一個(gè)旋球，本來(lái)想扣球的我連，那個(gè)球的一跟汗毛都沒(méi)碰到，還因?yàn)橛昧^(guò)猛，把球拍摔了出去。
最讓人佩服的是，上次和別的班的一個(gè)高手打球，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)高手和老師能對(duì)200多的球，哎!王航輸定了，我嘆了口氣，不過(guò)王航和我的表現(xiàn)相反，他一定都不怕，還鎮(zhèn)定自若， 開(kāi)始了，王航拿著球，把球向天一扔，然后等球下來(lái)時(shí)用球拍和球之間的'摩擦力，發(fā)了一個(gè)旋球，不好對(duì)手借住了這球，讓我驚呆了，驚呆的還在后面，到地方發(fā)球了，王航打了過(guò)去，不好對(duì)方來(lái)了個(gè)扣球，慘了慘了，王航這球肯定輸了，但沒(méi)想到的是，王航不僅借住了那個(gè)扣，還以力打力的反扣了，還把對(duì)手打了一個(gè)球，在場(chǎng)的老師，不禁鼓起掌來(lái)，說(shuō)：“好球!好球啊!”不一會(huì)，王航便打敗了對(duì)手，讓我佩服的五體投地。
球王這個(gè)稱(chēng)號(hào)非王航莫屬了，但我要超越他。
我身邊的小能人四年級(jí)作文2
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，而我也不例外。我是一個(gè)繪畫(huà)小能人。
在我還不到一歲的時(shí)候，我就對(duì)鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時(shí)，我隨手一抓，抓的也是一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆。大家都說(shuō)，我長(zhǎng)大后一定是個(gè)了不起的畫(huà)家。我喜歡一切美好的東西，有時(shí)候我覺(jué)得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫(huà)筆把這美麗的風(fēng)景定格。從一個(gè)小蘋(píng)果開(kāi)始，我開(kāi)始認(rèn)真觀(guān)察起身邊所有靜態(tài)的水果和動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物。漸漸地我的畫(huà)畫(huà)水平有了明顯的提高。
上了一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)繪畫(huà)有一定的天賦和熱衷。于是幫我報(bào)了美術(shù)班。首先我從兒童畫(huà)開(kāi)始學(xué)起。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，我的繪畫(huà)功底大大地提高了。在一次學(xué)校組織的繪畫(huà)比賽中我第一次拿到了一個(gè)二等獎(jiǎng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)。后來(lái)，媽媽對(duì)我的'要求也比較高了，她又讓我學(xué)起了素描。素描跟兒童畫(huà)比起來(lái)，雖然缺少了鮮艷奪目的色彩，但是對(duì)學(xué)畫(huà)畫(huà)的基本功是一個(gè)很好的煅煉，所以我學(xué)得特別認(rèn)真，通過(guò)仔細(xì)地觀(guān)察，我終于掌握了畫(huà)素描的基本要領(lǐng)。
有一天，我看到一幅生動(dòng)的水墨山水畫(huà)。我被畫(huà)中那美妙的意境給深深吸引住了。后來(lái)我知道了那是國(guó)畫(huà)的一種。于是我又學(xué)起了國(guó)畫(huà)。國(guó)畫(huà)特別難學(xué)。一開(kāi)始我總是搞不清楚墨的濃淡，畫(huà)出來(lái)的竹子像個(gè)大粗筒一樣。畫(huà)的牽�；ㄏ衩姘粯�。我?guī)缀蹩煲艞壛恕５菓{著我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，我不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)起來(lái)。用掉了整整一大包紙。終于功夫不負(fù)有心人。我畫(huà)的螃蟹栩栩如生，就像要從紙上爬出來(lái)似的。我的心里別提有多高興了！
從此畫(huà)畫(huà)成了我生命中最重要的一件事，從一開(kāi)始的隨手涂鴉到后來(lái)的維妙維肖、出神入畫(huà)。這過(guò)程雖然很幸苦，但我卻樂(lè)在其中。因?yàn)槲覑?ài)畫(huà)畫(huà)。我是一個(gè)繪畫(huà)小能人。
我身邊的小能人四年級(jí)作文3
有著高挑的個(gè)頭，長(zhǎng)著一雙即像兩粒閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又像一對(duì)玻璃球浸泡在水中的大眼睛，特別炯炯有神。扎著一個(gè)短短的馬尾，走起路來(lái)馬尾在后面左右搖擺，活力四射，散發(fā)著青春的氣息。你們猜猜她是誰(shuí)？哈哈，她就是我們班級(jí)里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的小能人——張芊。本篇的主人公張芊的身上發(fā)生了許許多多樂(lè)于助人的故事。她的口頭禪就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！本妥屛医厝∑渲械囊患虑榻o大家娓娓道來(lái)吧。
天氣還真是像小孩的臉一樣說(shuō)變就變呢！早上，我出門(mén)的時(shí)候還是風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬間就狂風(fēng)大作、風(fēng)卷殘?jiān)屏�。大風(fēng)呼呼的吹著，涼颼颼的，“阿嚏阿嚏……“我一連打了好幾個(gè)噴嚏。這風(fēng)還真大呀！我后悔莫及：老媽早上叮囑過(guò)我要多穿件衣服的，我應(yīng)該聽(tīng)媽媽的，哎……真是應(yīng)了那句老話(huà)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。“
“滋滋滋滋滋”我被凍得發(fā)起了抖，直打哆嗦。心想：“這時(shí)，如果能有一件溫暖的'外套披在我的身上那該有多好��！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一件外套奇跡般的從天而降披在了我身上。我喜出望外的轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了看，哇，原來(lái)是我們班的小能人張芊耶！“你呀，美麗“凍”人，穿的這么少，冷不冷啊？知不知道，一冷一熱，這樣很容易感冒的……？“她陰沉著一張臉關(guān)心備至的說(shuō)著。雖然，此時(shí)的張芊看上去兇巴巴的，但我感受到她的話(huà)語(yǔ)中都是充滿(mǎn)了對(duì)我濃濃的關(guān)心，感覺(jué)此時(shí)的她格外的可愛(ài)，格外的漂亮，她在我心中的高大形象瞬間又增添了幾分，想著想著……我忍俊不禁噗嗤一聲笑出聲來(lái)：“好的，張芊！我知道了，下次我一定會(huì)注意的，真的非常感謝你！”“不用這么客氣，舉手之勞，這種天氣，多穿一件衣服到學(xué)校，有備無(wú)患嘛�！蔽覀儌z四目相對(duì)，相視一笑。
她拍了拍我的肩，嘴里說(shuō)著要上課了，便健步如飛地回到了座位上去。這時(shí)她的口頭禪“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”不知不覺(jué)回蕩在我的耳畔。
這就是我們班樂(lè)于助人的小能人——-張芊，你們喜歡她嗎？
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