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四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文（精選5篇）
認真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文1
最近，我讀了一篇文章，出自于亞米契斯寫的一本關(guān)于愛的書《愛的教育》，里面寫的是關(guān)于作者小的時候在學校發(fā)生的一件件令人影響深刻的事情，在這本書里，還記錄了亞米契斯學校的老師所講的幾則小故事，《小抄寫員》就是其中的一篇。
這篇故事講的內(nèi)容大致是十二歲的敘利奧看自己的爸爸每天起早貪黑的工作，想要幫助他，幫助這個家，便在每天深夜悄悄起床，幫著爸爸抄寫，一直堅持了四個月，而敘利奧的學習成績也因為每天的熬夜而退步了。他的父親從老師那里得知了這個消息，發(fā)了火，覺得敘利奧很沒有出息，但是敘利奧并沒有放棄自己抄寫的工作，還是繼續(xù)堅持著。又過了幾個月，敘利奧的成績越來越差了，甚至還在上課的時候睡覺，父親知道了很生氣，不想再管敘利奧了，敘利奧雖然心里難過，還是在心里暗暗下了決心，要幫助家里，不管發(fā)生什么，都要堅持的走下去！直到有一次深夜敘利奧在抄寫的時候，不小心打翻了書，把父親驚動了，看到了敘利奧每天深夜都在幫著自己抄寫，心中頓時覺得很慚愧，就這樣，父子之間的誤會解除了！
我覺得敘利奧真的是一個很令人佩服的孩子，在十二歲這個年紀，一般的孩子都應(yīng)該還躲在父母的懷抱里撒嬌，但是敘利奧卻已經(jīng)開始想著幫助自己的家解決生計問題，幫助父親，讓父親不要每天那么的辛苦。當我在文章中讀到“敘利奧一聲不響地受著父親的責罵，心里傷心極了，但他還是沒有把真相說出來�！边@句話的時候，我更加敬佩敘利奧，我想要是我的話，一定會把事情的真相說出來的，才不會就這么白白忍受父親的責罵。
故事里面還有一段令我難以忘記，就是因為敘利奧的努力，父親多掙了不少錢，有一天父親買了一包糖果，拿來給妻子和敘利奧的弟弟妹妹們吃，唯獨就是不給敘利奧吃，還說敘利奧是不愛學習的孩子，他對他失望透頂。我想這句話，無論是出自那位父親，自己的孩子聽到都會感到心痛至極的.吧？但是敘利奧還是忍住悲痛，繼續(xù)幫著父親抄寫。我想，這一定就是愛的力量，是敘利奧愛整個家庭，愛父母，兄弟姐妹的力量，讓他始終堅持著……
讀了這篇故事，我很想對敘利奧說：“敘利奧，雖然你生活的家庭很貧窮，但是你卻愿意幫助家里解決困難，幫助父親讓他不要每天這么疲勞。我覺得你真的很偉大，令我很佩服，你的年紀和我相仿，卻能做出我想都不敢想的事情。你是我需要學習的榜樣，我也希望能漸漸成為一個像你一樣從小就有責任感、能幫助自己的家庭的孩子！”
四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文2
是否已經(jīng)忘了童年的味道？
是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站？
是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢？
這些都是童年時候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的`婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長——小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文3
《夏洛的網(wǎng)》這本書我聽同學說很好看，比較感人，就讓爸爸在網(wǎng)上買了一本。我花了幾天時間讀完了這本書，書中的夏洛，是我深深地感動了。
這本書主要講了在朱克曼家的糧倉里，住著一群小豬及其它一些小動物，其中小豬“威爾伯”和蜘蛛“夏洛”建立了異常深厚的友誼。然而，威爾伯的未來和命運卻是成為一根根熏肉火腿。作為一頭豬，威爾伯只好悲痛、絕望地接受了這個事實，可是，好伙伴夏洛堅信它能救威爾伯。夏洛吐出一根根蜘蛛絲在豬欄字上織出了被人們稱為奇跡般的“網(wǎng)上文字”，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，它終于得救了。但是這時，夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。
讀了這本書，我十分感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動。在我們的生活中，有一種無價的財富叫做“友誼”。要是我們的生活中，社會中，沒有知心的朋友，沒有真正的的友誼，那么，你將會多么的孤獨��！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友夏洛，威爾伯一定不會孤單的！
書中令我印象深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的.感情。其實，文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的�！币恢恢┲虢o一頭豬的感覺是比較兇狠而且殘忍的，但是孤獨很快就是它發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆真誠、善良、美好的心靈。
在威爾伯“我不想死啊，我不要死啊，救救我！”的哀號中，夏洛一句非常堅定的“你不會死的，我救你”，留給我們深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到結(jié)束生命的那一刻，她也沒有要求任何的回報。
這種友誼是單純的，只有朋友間無私的關(guān)愛與生命中純粹的友愛。當現(xiàn)實中已經(jīng)嚴重缺乏這樣的感情的時候，這個故事肯定感動了讀這本書的人的那顆心。每個讀者大概都在羨慕著威爾伯有個夏洛，夏洛有個威爾伯吧。
夏洛的一聲“再見”，使我的心“咯噔”一下。雖然它已伴隨著曾經(jīng)的蜘蛛絲隨風飄散。但是，它卻永遠保存在了我的心中，在我心中織下了一張夏洛的網(wǎng)，一張擁有無價友誼的網(wǎng)我要把這本蘊涵著生命、愛和友誼的寶書推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書，擁有一份真情！
四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文4
假期里我讀的書是《莫莉的假期》，這本書令我受益匪淺。
我是一個要強的人，看到自己的缺點就想改正，不被別人發(fā)覺。可是，看了這本書，改變了我的想法。
故事中有一個女孩叫顏顏，她的右臉上長了一塊褐色的、銅錢大小的胎記，正因為這個缺點令她很煩惱，連家門都不肯出。但是有一天她認識了莫莉，參加了聚會，看見每個人都有自己的缺點，她開始樂觀起來。
有一天，我看見鏡子中那個臉上長痣的女生時，非常嫌棄她，可是再看看，這是我。我有很多缺點，這只是其中的一面。每個人都想把自己最完美的一面展現(xiàn)給大家，但是，這一定是不可能的。我們還有很多不想讓別人看到，但是不完美這三個字總是跟隨著我們。既然無法避免，那么就應(yīng)該坦坦蕩蕩面對。
如果能正確評價自己，那也一定能以寬容之心對待他人。每個人都曾為自己的缺點傷心過，但是如果樂觀地面對，一切都會美好起來的。每一天，或晴，或雨，或陰，或雪，我們都可以沒有負擔的承受，那么，我們就沒有理由不快樂。人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗。人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。
我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活中品味出人生的哲理。既然有缺點，就應(yīng)該取他人之長，補自己之短。人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中要學會歡笑，在陰云中要學會堅強；在狂風中要抓緊希望，在暴雨中要抓緊理想。
這樣做，你的'缺點一定不會再跟隨你。生活越是面對現(xiàn)實微笑，就越是能越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。在生活中，有很多坎坷和不盡如人意的地方，要用樂觀的心態(tài)去對待，使自己更自信，才能生活得更美好，才能遠離那些煩惱。生活人人都在過著，與其整天愁眉苦臉，倒不如天天開心。到時候你就會發(fā)現(xiàn)這是兩種不同的生活。
沒有人能保證生活可以很平坦、順利，但是在我們內(nèi)心中不要被坎坷困難壓制住，以樂觀的態(tài)度，正確的心態(tài)去對待他們。讓煩惱離我們遠去，這樣就會發(fā)現(xiàn)一個新的空間。也許會在生活的路上跌倒，會有疼痛，但這也是一種快樂，一種即將通向成功的快樂。正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全�！痹趯Υ陨砣毕莸臅r候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對，學會帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。
既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕�。從她的姿態(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對待那些我們所帶來的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發(fā)讀者的感悟與深思。所以，當我們失敗時，并不可以說它是壞事。因為失敗是成功之母，沒有人可以達到全面發(fā)展的要求。金無足赤，人無完人。追求至善至美，那是幻想主義者的想法。
四年級寫讀后感的優(yōu)秀作文5
《麥子的嚎叫》是當代著名作家曹文軒，曹文軒主要作品有草房子、根鳥、青銅蔡花等，而麥子的嚎叫只是曹文軒的一部文學作品。
麥子的嚎叫這本書有八個簡短、感人的小故事有；《第十一根紅布條》《麥子的嚎叫》《紅辣椒》《啞�！返�。但我最喜歡其中的《麥子的嚎叫》和《第十一根紅布條》，《麥子的嚎叫》這篇故事，雖然短但很感人肺腑。故事主要講了麥子的小男孩他爸爸代替村民取麥子的錢。麥子的爸爸取完錢的時候天還沒黑。
所以麥子的爸爸在大家沒來的時候，就把錢藏到牛棚梁上去了，誰知道錢掉下來被牛給吃了。當爸爸去取錢的時候發(fā)現(xiàn)錢不在了而是在牛嘴里，這時爸爸趕緊跑了過去告訴了村民，從這時開始村民們就開始厭惡這一家人了，說他應(yīng)該去當演員。村民的不信任；好朋友對他的厭惡、村長老師的指責；麥子傷心不已，爸爸只好把牛拉到田野上宰了，牛那發(fā)瘋似的嚎叫。
通過作者的描述、我發(fā)現(xiàn)錢幣被吃掉的順見，所有的人都變了，曾經(jīng)的信任變成了懷疑和恨、曾經(jīng)的嬉鬧變成了疏遠、曾經(jīng)的陪伴變成了惱怒、曾經(jīng)的快樂被壓碎了。
人與人之間的信任，在這時是多么的不堪一擊，故事結(jié)束了。有沒有懷疑過別人、冤枉過別人、自己有沒有被別人不信任過。你被別人冤枉的時候是什么感覺。
有一種東西叫懷疑他可以使一對要好的.朋友變成敵人，有一種東叫信任他可以使一對仇人變成朋友。只要人與人之間多一點信任，生命才會更精彩。而第十一根紅布條主要講的是那個被人遺忘的麻子爺爺，甚至是被有些人以為世界上根本沒有這個人。而永遠守護在麻子爺爺身邊的是一頭牛，這頭牛的名字叫獨角牛，只所以叫獨叫牛是因為麻子爺爺把獨角牛的角給據(jù)了。那位臉上露出了塵器和孤獨甚至是要枯萎的生命花朵麻子爺爺正在床上休息而那頭已經(jīng)老的快要走不動的牛在樹蔭低下休息。這是正在釣魚的漁夫在河里發(fā)現(xiàn)了一個落水的孩子，漁夫趕緊的把船開了過去。
把落水的孩子抱到了岸上，嘴里大聲的喊著有孩子落水了，就這樣村民一傳十，十傳百村里的人們都知道了孩子落水的事情后村民們都趕到了現(xiàn)場，有的人說沒救了、有的人說快找醫(yī)生有些人回答說、醫(yī)生去鎮(zhèn)上了、還有的人說去鎮(zhèn)上。
而且有人說；認識這位落水的小男孩名字叫亮仔，就在這緊張的時候亮仔的媽媽也知道了這件事情亮仔的媽媽激動的向河邊跑了過去緊緊的抱著亮仔，亮仔你快回來，你這個小靈魂跑到那里去玩兒了，我相這時媽媽的心里應(yīng)該又害怕又難過因為失去了亮仔就像每個人失去了自己的眼睛一樣痛苦。
這時周圍變的鴉雀無聲村民們都靜俏俏的看著亮仔，有一個人說去麻子爺爺家的牛來救亮仔，村民們都說這牛能行嗎。大家就把麻子爺爺?shù)呐縼砹�，可是麻子爺爺�(shù)呐Ｖ蛔屄樽訝敔斪约籂俊?/p>
然后村民們找了一個力氣最大的抓著牛背上的亮仔。就這樣一番努力下終于把亮仔救活了，可是麻子爺爺以經(jīng)快不行了，有位村民走了過來問了聲麻子爺爺有什么要幫忙的嗎，麻子爺爺用手指了指河對面的草叢就知道了有一位村民就把麻子爺爺背到了河對面的草叢，麻子爺爺就閉上眼睛睡著了。有為村民走了過來看了看麻子爺爺說；麻子爺爺死了。
然后村民們把麻子爺爺給下葬了，第二天早上村民們發(fā)現(xiàn)麻子爺爺?shù)奈葑拥顾耍l(fā)現(xiàn)牛爺死了，人們這才發(fā)現(xiàn)麻子爺爺不應(yīng)該被村民遺忘，而是記住麻子爺爺，故事結(jié)束了很感動吧，可感動中是否有一些凄涼和悲傷呢。
之所以這片文章會這么感動，是因為這片文章很真誠，以且只是開始無論悲傷快了，都不要放棄，雖然一開始被遺忘，但總有一天人們會記起你們的，一步一腳印我們要踏踏實實。
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