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圍繞同桌的四年級(jí)優(yōu)秀作文
摘要:我的同桌是魯思德,他有一個(gè)特點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。那個(gè)特點(diǎn)所有人都可以做到,但有些人不去做,那個(gè)特點(diǎn)是... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:同桌(四年級(jí)作文)
我的同桌是魯思德,他有一個(gè)特點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。那個(gè)特點(diǎn)所有人都可以做到,但有些人不去做,那個(gè)特點(diǎn)是“刻苦學(xué)習(xí)”。
他以前寫作文的字?jǐn)?shù)很少,少到只寫了不到一頁(yè)。但是他并不選擇放棄,而是繼續(xù)加油。我在看他怎么寫作文的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn),他寫的第一篇和最后一篇字?jǐn)?shù)相差很大,而且最后一篇寫的顯然比第一篇要好。一次比一次要好,把作文水平提高了很多,上課時(shí)老師也會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的作文。
在他的作業(yè)上,他的進(jìn)步也很大,大得不得了。就像別人是一步一步走向新知識(shí),他就是很快很快跑向新知識(shí)。所以他進(jìn)步神速,后面幾乎都是復(fù)習(xí)。
不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn),那就是不想寫數(shù)學(xué)作業(yè)“心算口算天天練”,他看見(jiàn)里面的算術(shù)就不想寫但又沒(méi)有其它辦法,只能寫了。其實(shí),我也一樣,一看就頭暈眼花。
雖然他也有缺點(diǎn),但每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以我們得取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
篇二:同桌的他(四年級(jí)作文)
他,是一個(gè)愛(ài)哭鬼;他,是一個(gè)貪吃鬼;他還是一個(gè)學(xué)習(xí)狂。他就像夏日的陽(yáng)光炙烤著我;他就像冬日的嚴(yán)寒向我襲來(lái)。
有一次,他用好久都未使用過(guò)的大招“親嘴功”,這是我們女生最害怕的招術(shù)。他噘起嘴,向女生沖過(guò)來(lái),嚇得我們四處逃散、“人荒馬亂”。當(dāng)然,每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),他最怕女生用腳踢他。
當(dāng)我們見(jiàn)他氣喘吁吁的時(shí)候,就立刻開(kāi)啟“反攻模式”,我們女生齊心協(xié)力攻擊他時(shí),他抱頭鼠竄,教室被我們鬧得雞犬不寧。
還有一次,他正在勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候,突然,我們的五大暴力女之王走了過(guò)來(lái)。她用兇神惡煞的眼睛盯著我同桌,皺著眉頭。他們倆說(shuō)了一會(huì)兒話,暴力女之王就不再?gòu)U話了,直接動(dòng)手打人。我知道她肯定是不會(huì)手下留情的,那場(chǎng)面真是慘不忍睹啊!我真為他感到悲哀啊,他肯定是說(shuō)了不該說(shuō)的話。
暴力女之王肯定不會(huì)善罷甘休的,男生們都甘拜下風(fēng)。我同桌哭了起來(lái),我拿出一顆糖給他,他立刻笑容滿面,忘記了剛才的事情,像是失憶了似的。
他算得上是我們班的“混世魔王”了,可他終究還是怕女生的。
篇三:我的新同桌(四年級(jí)作文)
這個(gè)學(xué)期,我換了一個(gè)新同桌,他就是林宇澤。我有點(diǎn)討厭他,因?yàn)樗性S多問(wèn)題都回答不出來(lái),但是,現(xiàn)在我改變了心思,改變我心思的只是幾件小事。
有一次,我的筆蓋掉到了地上,我正想把筆蓋撿起來(lái),林宇澤已經(jīng)飛快的幫我撿起來(lái),放在桌子上了,我覺(jué)得,之前討厭他還真是有點(diǎn)不應(yīng)該。
接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)了林宇澤的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn),他非常大方。我喜歡看科學(xué)類的書,林宇澤知道了,就帶了一套科學(xué)類的書:科學(xué)冒險(xiǎn)島借給我看,還向我推薦了幾本最好看的書讓我挑,我看的津津有味。
林宇澤個(gè)性非常溫和,很善良,如果別的同學(xué)打了他,他也不會(huì)還手,只是默默地坐回自己的座位上,他也不會(huì)主動(dòng)與同學(xué)起沖突,林宇澤真是一個(gè)個(gè)性溫和的男生。
林宇澤還是班里為數(shù)不多的會(huì)拉小提琴的男生之一,因?yàn)槔√崆傩枰浅?炭,花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,林宇澤做到了。
林宇澤還非常喜歡看書,特別是科學(xué)類的書,下課時(shí),經(jīng)?梢钥吹剿谧簧峡磿。
我現(xiàn)在對(duì)林宇澤完全改變了態(tài)度,因?yàn)樗且粋(gè)善良,大方的人,是一個(gè)做事堅(jiān)持,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,是一個(gè)個(gè)性溫和的,樂(lè)于助人的人。
這就是我的同桌林宇澤。
篇四:我的同桌(四年級(jí)作文)
這學(xué)期,我換了一個(gè)新同桌。她臉圓圓的,長(zhǎng)的微微有點(diǎn)胖,非常的可愛(ài)。她是誰(shuí)呢?她就是我們班的語(yǔ)文課代表張均宜。張均宜的人緣非常好,班里好多同學(xué)都是她的好朋友。張均宜非常的熱心,也很正直,她不會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)“不”,也不會(huì)去欺負(fù)任何一個(gè)同學(xué),當(dāng)朋友有困難的時(shí)候,她會(huì)主動(dòng)去幫助他們。比如我做作業(yè)遇到不懂的題目時(shí),只要去請(qǐng)教她,無(wú)論她是不是在忙,她都會(huì)耐心的講給我聽(tīng)。還有一點(diǎn),張均宜的作業(yè)質(zhì)量完成的非常好,她的作業(yè)幾乎很少涂改,而且寫作業(yè)的速度還非常快。當(dāng)我才完成一半的時(shí)候,她基本上都已經(jīng)寫完了,并且都在90分以上。和她一比較,我真是非常的慚愧。
我有一個(gè)非常不好的習(xí)慣,就是非常喜歡去管閑事,雖然我經(jīng)常告訴自己:“不關(guān)己,莫閑管。”但是我總是管不住自己。但張均宜就不會(huì),她喜歡幫助人,但不是隨便去管別人的事情。她首先是安排好自己的事情,上課的時(shí)候無(wú)論身邊發(fā)生什么事情,她都不會(huì)隨便去管。有時(shí)候我去管別人的事情,她還要提醒我注意聽(tīng)講。和她做同桌以后,我很多不好的習(xí)慣正在慢慢的改掉來(lái)。
這就是我的新同桌,我要謝謝她。要不是她,我連自己不足的地方都發(fā)現(xiàn)不了。我以后一定要好好向她學(xué)習(xí)。
篇五:“煩人”的同桌(四年級(jí)作文)
二、三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌一直都是毛凱文,沒(méi)想到了四年級(jí),毛凱文又成了我的同桌!那天,王老師安排同桌時(shí),說(shuō):“你們?nèi)昙?jí)時(shí)是怎么坐的,就怎么坐!泵珓P文聽(tīng)了,興奮地說(shuō):“嘿!阮妍!我又和你是同桌啦!”我心想:和他做同桌也不錯(cuò),可是以前和他坐在一起,他總有說(shuō)不完的話,有時(shí)候會(huì)很“煩”,他似乎總有講不完的話,現(xiàn)在上四年級(jí)了,應(yīng)該不會(huì)了吧?!
可是,這個(gè)“煩人”的同桌還是沒(méi)有什么改變。那天,剛開(kāi)始做作業(yè),我剛寫了兩個(gè)字,毛凱文就對(duì)我說(shuō):“阮妍,我這個(gè)暑假去圍棋比賽了,而且還得了獎(jiǎng)”我說(shuō):“你能不能別講啦?我都被你煩死了,不能好好寫作業(yè)了!”聽(tīng)了這話,毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過(guò)兩秒鐘,他又湊過(guò)來(lái)說(shuō):“阮妍,我昨天晚上看電視時(shí),看到了一部很好看的動(dòng)畫片”我受不了了,生氣地對(duì)他說(shuō):“能不能把你的作業(yè)做完了再跟我講啊?”毛凱文又閉上了嘴巴。過(guò)了一會(huì)兒,他又想來(lái)跟我講了,突然,他看見(jiàn)老師的眼神像利劍一樣盯著自己,毛凱文嚇壞了,就去寫作業(yè)了。又過(guò)了大概五分鐘,毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊,輕輕地說(shuō):“阮妍,我昨天”我火冒三丈,說(shuō):“你別講啦,快去做作業(yè)!你看你才寫了多少個(gè)字呀?”毛凱文一臉無(wú)辜地去寫他的作業(yè)了。
其實(shí),毛凱文雖然很煩,但是沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候,我也有點(diǎn)喜歡他的“煩”,因?yàn)樗倳?huì)跟我講一些開(kāi)心的事,而且有時(shí)他也有可愛(ài)的一面。毛凱文經(jīng)常忘記帶橡皮,每當(dāng)他要用橡皮時(shí),他就會(huì)說(shuō):“阮妍,把你的橡皮借給我用一用嘛!”我說(shuō):“不行,我只有一塊橡皮!”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看著我說(shuō):“你就借我一下嘛!”我心一軟,就說(shuō):“好吧!”他馬上拿起我的橡皮,在他的本子上使勁地擦起來(lái),一臉的開(kāi)心
這就是我的同桌,他既“煩人”,又可愛(ài),有的時(shí)候還很能干,我很喜歡和他做同桌!
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