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【推薦】兄弟作文500字合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的兄弟作文500字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
兄弟作文500字 篇1
在一棟大房子的最顯眼處掛著一對(duì)大紅魚(yú)。這對(duì)大紅魚(yú)是好兄弟，他們從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。每一次這棟房子里來(lái)客人的時(shí)候，都會(huì)贊揚(yáng)這對(duì)大紅魚(yú)：好漂亮啊，一塵不染，干干凈凈，紅的鮮艷無(wú)比，真是為這棟房子添了光�。�！
有一天，主人出去辦事了，這對(duì)魚(yú)兄弟開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。魚(yú)弟弟炫耀的說(shuō)："哥哥你看我多受人喜愛(ài)，連你也跟著沾光了，看我?guī)土四愣啻蟮?忙！"魚(yú)哥哥聽(tīng)了就不高興了："弟弟，怎么是你受人喜愛(ài)？明明是你跟著我沾光呀！"魚(yú)弟弟生氣了："哥哥，你不要騙自己了，人們見(jiàn)了我都贊揚(yáng)我，當(dāng)然是我受人喜歡了。魚(yú)哥哥大聲說(shuō)：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”魚(yú)弟弟：“誰(shuí)敬酒不吃吃罰酒了？有本事，我們分開(kāi)，看看客人們更喜歡誰(shuí)！”魚(yú)哥哥爽快地答應(yīng)了，從此以后他們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，主人見(jiàn)這對(duì)大紅魚(yú)分開(kāi)了，也沒(méi)什么好看的了，就不打掃他們了，大紅魚(yú)分開(kāi)后，再也沒(méi)有聽(tīng)到贊揚(yáng)聲，而且，自己也臟臟的，一點(diǎn)都不好看。兩兄弟就去問(wèn)日歷爺爺：“我們?yōu)槭裁匆苑珠_(kāi)就沒(méi)人喜歡我們了？”爺爺對(duì)大紅魚(yú)說(shuō)：“孩子，你們是好兄弟，你們?cè)谝黄鸩攀亲詈�。最漂亮的！記住團(tuán)結(jié)就是力量！”
從今以后，這對(duì)魚(yú)兄弟，再也沒(méi)有吵過(guò)架，贊揚(yáng)聲。表?yè)P(yáng)聲，又不斷響起，魚(yú)兄弟也高興得笑了！
兄弟作文500字 篇2
兄弟是什么？兄弟不是與你打撲克、兄弟不是拿著板塊幫你干架、兄弟不是和你一起干壞事的人。兄弟就是，你們?cè)谝黄痿[過(guò)，一起哭過(guò)，一起耍過(guò)，一起皮過(guò)，關(guān)系還是如同往前那般！這才是兄弟！
兄弟就是，你干了壞事，他可能一怒之下罵你，甚至打你一頓，心情平復(fù)下來(lái)后，他會(huì)勸你。他為什么會(huì)這樣？因?yàn)�，他在乎你、關(guān)心你、擔(dān)心你。因?yàn)�，他是你兄弟�?/p>
兄弟是在你難過(guò)的時(shí)候，默默陪著你的人，他或許什么也不說(shuō)，卻給你一種前所未有的安全感。兄弟是你在得意洋洋的時(shí)候，第一個(gè)損你的人。
兄弟就是你最親的人，或許所有人都可能背叛你，只有他不會(huì)，兄弟是敢于第一個(gè)敢于破口大罵你的`人，或許語(yǔ)言有些傷害你，卻句句深入人心。
兄弟就是，你在別人面前提起他時(shí)，你會(huì)露出自豪的神情，因?yàn)�，你認(rèn)識(shí)他，那是你兄弟！
兄弟是什么？兄弟是你霸占他的床，他心甘情愿睡地板的人、兄弟是在你得意的時(shí)候，潑你冷水，罵你白癡的人、兄弟是怎么說(shuō)你侮辱你都說(shuō)，但是別人說(shuō)你半點(diǎn)不好第一個(gè)沖出去的人、兄弟是不管相隔多遠(yuǎn)，心還僅僅相連的人、兄弟是在背后默默支持、幫助你的人
兄弟是什么？兄弟是在你傷心失落一事無(wú)成的時(shí)候陪伴你，你快樂(lè)發(fā)達(dá)節(jié)節(jié)高升的時(shí)候默默祝福你的人。
也就是，那些人，他們叫兄弟，現(xiàn)在叫兄弟，以后還叫兄弟，毫無(wú)血緣，卻刻在腦海。
從小玩到大的人不一定是你兄弟、同甘共苦的人不一定是你兄弟、出生入死的人不一定是你兄弟。兄弟，是在你關(guān)間刻會(huì)豪不猶豫的站出來(lái)的人、是在你面能毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己心中話(huà)的人、是你心中認(rèn)可的人！
兄弟作文500字 篇3
“傘，只不過(guò)用來(lái)遮風(fēng)擋雨的，或者用來(lái)?yè)跆?yáng)光的”這是我一直認(rèn)為的。可是直到了那一天我才改變了對(duì)傘的看法∶
那時(shí)正值秋雨天，正在上課的我，被一個(gè)突如其來(lái)的悶雷下了一跳，“又要下雨了”我心里想著。果然那聲悶雷后，小雨點(diǎn)接連不斷的滴下來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，放學(xué)鈴響了。各位同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)接他們回去了。因?yàn)槲业陌职质俏业睦蠋�，他想要我學(xué)會(huì)自立，畢竟學(xué)會(huì)自立是很重要的，但我沒(méi)傘，只好瞪著雨發(fā)呆……
正在我發(fā)呆之際，突然有一只手從后面拍了拍我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的`一個(gè)同學(xué)，他的母親也是我的老師，“怎么不想回去嗎”他說(shuō)�！拔业较牖�，可……”我看見(jiàn)了他手中的傘停了一下說(shuō)∶“你有多少把雨傘？”“你沒(méi)帶傘，對(duì)不對(duì)？”他一副不常見(jiàn)的樣子。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他接著說(shuō)∶“只有一把傘，你說(shuō)怎么辦吧”“要我說(shuō)那就抽簽吧，很公平是不是？”我奸笑著說(shuō)�！昂冒伞闭f(shuō)完他從他的抽屜里拿出兩張紙和一只筆，并快速地寫(xiě)上字。寫(xiě)完后他把兩張紙揉成團(tuán)，說(shuō)∶“為了公平你先抽吧�！蔽叶\念了一下，便把我手中的那個(gè)紙團(tuán)張開(kāi)——拿！我訊速地?fù)屵^(guò)他手中的那把傘∶“倒霉蛋，再見(jiàn)了！”說(shuō)完便撐開(kāi)那把傘跑了。
上晚自修前，我來(lái)到教室，看到那個(gè)“倒霉蛋”的桌上還留著那個(gè)沒(méi)張開(kāi)的紙團(tuán)，在好奇心的驅(qū)使下，我把那個(gè)紙團(tuán)張開(kāi)了，上面竟然寫(xiě)著——拿！我驚呆了，忽然身后傳來(lái)腳步聲，我轉(zhuǎn)頭一看，是那個(gè)“倒霉蛋”！他看見(jiàn)我手中的傘和那張剛張開(kāi)的紙，他也明白了。我沖過(guò)去緊緊地抓緊他的手說(shuō)∶“好兄弟！”“好兄弟，下次記得帶傘”他擦著鼻涕說(shuō)。
傘，不僅拿來(lái)遮風(fēng)擋雨和遮太陽(yáng)光的。
兄弟作文500字 篇4
我家以前添了個(gè)小的,小名叫“土豆”。
最近他已經(jīng)兩周歲了,會(huì)說(shuō)話(huà)了,這也是兒童最恐怖的時(shí)期(我認(rèn)為的)。
他最近很皮。東搗蛋一下,西砸破一個(gè)杯子。就在今天早上我目睹了一次慘案:他雙手拉住椅子的把手，兩腿懸空,由于重力原因，椅子迅速傾倒，轟的一聲，他整人摔倒在地。他哇哇大哭，我連忙抱起了他，又哄又逗他。
當(dāng)我一出現(xiàn)在他面前，他會(huì)叫我“木術(shù)”，我馬上瞪他：“叫我什么？”他馬上回答：“哥哥！”那個(gè)聲音叫的好甜蜜呀，再鐵石心腸的人的心也會(huì)被軟化。
我和他最快樂(lè)的時(shí)光就是抱著他的時(shí)候了。一團(tuán)小生命抱在懷里，暖暖的，有一種特別的快感在心頭。再來(lái)配上一句萌化的“哥哥”，一股暖流涌上心房。
當(dāng)然啦，我有時(shí)對(duì)他的'抱也不使他開(kāi)心，也有強(qiáng)制作死。比如賴(lài)在廚房硬要鍋呀，我小姨批誰(shuí)我用強(qiáng)制時(shí)，一個(gè)公主抱，不管三七二十一抱他離開(kāi)廚房。
調(diào)皮事一天一大籮筐，要不是好好抱他，他突然就湊來(lái)就咬我一口，或是無(wú)緣無(wú)故拿農(nóng)夫山泉瓶子狠狠砸我?guī)紫�。最可惡又無(wú)緣無(wú)故拿“棱塞”（竹子做的打人神器）狠狠地抽我，真叫疼呢！
之前，世界以我為中心，但有了他，我雖有了些被淡忘，也無(wú)妨。有了弟弟后，那種又愛(ài)又恨的復(fù)雜心情埋在我心里。
我為哥他為弟，兄弟之間的緣分多么難得，我會(huì)珍惜！
兄弟作文500字 篇5
我的好兄弟叫胡宇崢，他長(zhǎng)著一張不大黑的瓜籽臉，經(jīng)常穿件藍(lán)T恤和一雙白球鞋，手上戴著一塊黑色的`手表。在和他交往中，我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的人。
有一回考試，他竟然考了年級(jí)第一，我想，他為什么考得這么好呢？帶著疑問(wèn)，我就去問(wèn)他，我說(shuō)：“兄弟，今日獲得年級(jí)第一，有何妙招？”他笑了笑，說(shuō)：“學(xué)是學(xué)，玩是玩，不能學(xué)時(shí)想玩，玩時(shí)想學(xué)，還要注意勞逸結(jié)合，此乃妙計(jì)是也�！蔽倚α诵�，說(shuō)：“兄長(zhǎng)，多謝，”說(shuō)完，我就按他的方法做了，果然也考到了年級(jí)第二，從此，我在心里就暗暗佩服他。
還有一回，我正在想一道題，可怎么也解不出來(lái)，正在犯愁時(shí)，胡宇崢走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“這題，不會(huì)嗎？”我以為他要嘲笑我，就冷冷地說(shuō)了一句：“會(huì)”！他聽(tīng)了之后，笑了笑，走了。可不會(huì)就是不會(huì)，過(guò)了兩節(jié)課，他見(jiàn)我還是沒(méi)寫(xiě)，就走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“弟兄有難，大哥定當(dāng)拔刀相助”。說(shuō)完，他就開(kāi)始給我講：“你在這里設(shè)錯(cuò)了……”講完，他問(wèn)：”明白了嗎？“我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“胡宇崢，你別管他了，他不會(huì)老師又不會(huì)說(shuō)你……”“閉嘴！”。還沒(méi)等他說(shuō)完，胡宇崢生氣地說(shuō)。我被眼前這一幕打動(dòng)了，說(shuō)：“兄長(zhǎng)，你這個(gè)朋友我交定了！”他說(shuō)：“行！我再給你講一遍……"
后來(lái)，胡宇崢轉(zhuǎn)到了和平中心小學(xué)，我心如刀割，他也哭了好幾天，他說(shuō)：很想班里的同學(xué)，但由于功課忙，我們也很少見(jiàn)面了。
胡宇崢，你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的好兄弟��！
兄弟作文500字 篇6
今天的課堂，老師跟我們一起認(rèn)識(shí)了“翱翔”兄弟。事情是這樣的，我們班有一對(duì)雙胞胎像極了，同學(xué)們稱(chēng)他倆為“翱翔”兄弟。雖然大家在一起都快半個(gè)學(xué)期了，還是有不少同學(xué)分不清他們小弟倆。兄弟倆上嘴唇的左邊都有一顆痣，都有一對(duì)“吸引人”的招風(fēng)耳。
老師首先讓我們班上的雙胞胎上臺(tái)介紹一下自己身上的特征。在兄弟倆的介紹中大家知道了：哥哥名叫黃俊翱，他下巴在游泳的時(shí)候碰到較尖的石頭，被磕破了。比較文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。弟弟較黃俊翔，比較活潑，好動(dòng)，愛(ài)玩。
最幸運(yùn)的是我們小組，因?yàn)樗麄儌z其中一個(gè)就在我們小組里。那就是弟弟，名叫黃俊翔。我們小組成員都清楚他身上的特征：左臉上有兩顆一樣大的痣，位置在眼睛的'正下方，兩個(gè)痣也相隔的不遠(yuǎn)，三厘米左右。還有他的左鼻孔正下方也有一顆痣。
這對(duì)翱翔兄弟介紹完后，接下來(lái)就是全班同學(xué)“找不同”。同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言可有意思了，笑聲、掌聲充滿(mǎn)課堂。等到同學(xué)們都發(fā)言完畢后。老師讓這對(duì)雙胞胎到教室門(mén)口去，兄弟倆轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，老師再把他們重新請(qǐng)回課堂。“翱翔”兄弟倆一起進(jìn)來(lái)的那一剎那我目瞪口呆，不仔細(xì)分辨還真是一個(gè)模子的，當(dāng)然有前面的基礎(chǔ)，沒(méi)過(guò)幾秒鐘我就鎮(zhèn)靜了下來(lái)，我心中已經(jīng)有了答案。幾十秒的冷場(chǎng)后，班級(jí)里爆發(fā)出了“那邊的是弟弟……這邊是……”。老師舉起雙手示意了一下全班都靜下來(lái)了，老師讓大家把結(jié)果寫(xiě)在草稿紙上�，F(xiàn)在公布答案了，全班98%的同學(xué)認(rèn)對(duì)了。
這是一節(jié)很有趣的課，從中我也明白了只要用心觀察，深入思考，再難的問(wèn)題也能攻克。
兄弟作文500字 篇7
筷子，站著不倒！你們相信嗎？很多人都懷疑筷子怎么可能立起來(lái)，但是，的確有可能！
星期五的下午，我們繼續(xù)沉浸在快樂(lè)的科技節(jié)中。這一次我們要做的科學(xué)游戲是：不倒的`筷子三兄弟。我聽(tīng)到這個(gè)名字，心里就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：筷子要怎么立起來(lái)呀？我?guī)е蓡?wèn)，看了潘天璠做的樣子，只見(jiàn)他熟練地把三根筷子往水瓶里插，再反過(guò)來(lái)插進(jìn)去，然后拿出，把筷子擺成三角形，結(jié)果，立起來(lái)了！同學(xué)們都驚呆了！個(gè)個(gè)都發(fā)出了不可思議的贊嘆聲。我開(kāi)始嘗試。我先把三根筷子插入水瓶中，接著，照著潘天璠的樣子做，可我怎么做也不能讓筷子站起來(lái)，我一次次努力、嘗試，可筷子就是不給我面子，一次次地倒下，我漸漸失去了耐心，有點(diǎn)想放棄。
這時(shí)，我聽(tīng)別人說(shuō)，筷子頂端一定要閉攏，下面可以分開(kāi)一點(diǎn)。我重燃希望，把筷子放入水中，取出來(lái)，然后擺成三角形，一只手緊握筷子頂端，我已經(jīng)感到筷子粘在一起了，接下來(lái)就是要把筷子放平穩(wěn)，”哇！立起來(lái)了！立起來(lái)了！“我欣喜若狂，終于嘗到了成功的喜悅、滋味！我掌握方法后，每一次嘗試筷子都能穩(wěn)穩(wěn)地立起來(lái)。
老師親切地問(wèn)我們：”你們知道筷子能立起來(lái)是什么原因嗎？“問(wèn)題已提出，就有人搶著回答：”因?yàn)槿切魏軋?jiān)固，不易倒！“”有兩個(gè)原因：1。水有粘力，可以讓筷子沾在一起。2。筷子擺成三角形是因?yàn)槿切魏軋?jiān)固。“老師豎起大拇指說(shuō)：”很好，就是這個(gè)原理。“
科技節(jié)的游戲不僅有趣，還教給我們?cè)S多知識(shí)和動(dòng)手能力，我期盼下一屆科技節(jié)快快到來(lái)！
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