實(shí)用的護(hù)蛋作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的護(hù)蛋作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

護(hù)蛋作文500字 篇1

　　晚上，我準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋，用一張包裝泡沫包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我又找來一個(gè)小紙盒子，把雞蛋輕輕地放在紙盒里。媽媽看見奇怪地問：“你這是做什么？”我對媽媽說：“老師讓我們做一個(gè)護(hù)蛋活動(dòng)�！�

　　第二天一大早，我就迫不及待地拿出昨晚已經(jīng)包裝好的生雞蛋，小心翼翼地放在書包里，生怕把它弄碎了。

　　到了學(xué)校，我小心翼翼地把雞蛋拿出來。忽然我不小心把雞蛋碰掉在地上，我的心快要跳出來似的，怦怦直跳。當(dāng)我打開盒子，我看見雞蛋完好無損，我的心才漸漸平靜下來。護(hù)蛋活動(dòng)開始了！老師讓同學(xué)們分享一下自己的想法，有的同學(xué)是用棉花包著雞蛋放在小紙盒里；還有的同學(xué)把雞蛋裝在布兜里，每個(gè)同學(xué)的想法各有千秋。

　　我把雞蛋放在桌洞里，每上一節(jié)課我都提心吊膽，生怕一不小心把雞蛋掉地上摔碎。

　　一整天，我的心緊張的快要跳出來似的'，非常的不安。護(hù)蛋活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，小相告訴我們，他的大鴨蛋碎了，同學(xué)們都笑得前俯后仰，而我的蛋寶寶在我的精心保護(hù)下，還安靜地躺在我的桌洞里。我心里暗自開心。

　　放學(xué)后，我回到家，連忙把書包打開，拆開包裝看看雞蛋碎沒碎。我看了一眼雞蛋完好無損，心里樂開了花。

　　我心里想：我保護(hù)雞蛋就像爸爸媽媽保護(hù)我一樣，小心翼翼地呵護(hù)著我們。我體會(huì)到了父母把我們養(yǎng)大付出了太多的心血，我要好好學(xué)習(xí)，長大了回報(bào)父母。

護(hù)蛋作文500字 篇2

　　星期五放學(xué)時(shí)，老師要我們返校時(shí)每人帶一枚雞蛋來學(xué)校。大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，都想纏著老師問個(gè)究竟，哪知老師就是不肯告訴我們。星期天返校后我們才知道老師的真正用意，老師要我們護(hù)蛋。并告訴我們雞蛋除睡覺、洗澡以外不能離身，到星期五，雞蛋還完好無損的，老師要重重地獎(jiǎng)勵(lì)。我們聽了老師的話，都信心十足，心想，這有何難？

　　護(hù)蛋行動(dòng)開始了，隨時(shí)都可以看見同學(xué)們的袋子鼓鼓的�？梢粋�(gè)上午下來，就有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋破了，幸好我的還沒破。吃完中飯，在回寢室的路上，我邊走邊用手摸摸口袋里的雞蛋，有時(shí)還不由自主地拿出來看看。回到寢室后，我給雞蛋包上了兩層塑料袋，才安心地睡覺。我對雞蛋不敢有半點(diǎn)怠慢，每當(dāng)做操的時(shí)候，我的'心就怦怦直跳，生怕下蹲時(shí)把蛋給蹲碎了，我努力控制自己的動(dòng)作幅度。跑步時(shí)，我又怕把蛋搖碎了，就把蛋握在手心。就連上下樓梯時(shí)，我也時(shí)時(shí)靠邊走，不跟別人擁擠。

　　我小心翼翼地伺候著雞蛋。但到了星期三，不幸的事情還是發(fā)生了。剛上完選修課，我就和同學(xué)去打乒乓球，把護(hù)蛋的事情拋到了九霄云外�；氐浇淌遥�我習(xí)慣性地摸摸口袋，完好的雞蛋已經(jīng)蕩然無存了。我無可奈何地從口袋里掏出雞蛋扔進(jìn)了垃圾桶。

　　保護(hù)一個(gè)雞蛋都這么不容易，父母哺育我們長大成人是何等的艱難��！

護(hù)蛋作文500字 篇3

　　在以前，每到母親節(jié)教師只是讓我們?yōu)槟赣H做一件事，而這一次，老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋。我心里想：“老師這是要干嗎？難道是要吃雞蛋嗎？”我真是猜不透老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　第二天，我們都想盡了心思把雞蛋進(jìn)行了包裝，有的把雞蛋放進(jìn)了盒子里，有的把雞蛋纏的里三層外三層，都做足了功夫。把雞蛋帶到了學(xué)校，同學(xué)們都十分好奇，都猜老師到底要干嗎。上語文課 的時(shí)候，老師才把謎底說了出來，原來是快要到母親節(jié)了，讓我們體會(huì)一下媽媽對我們的愛護(hù)。老師說了：今天一天不管干什么都要帶著蛋，就連上體育課和做課間操都要帶上，都要保護(hù)好自己的蛋， 不能破了，破了，就表明你的任務(wù)失敗。

　　一下課，原來以前打打鬧鬧的教室，現(xiàn)在也不見有人在跑來跑去的，大家有的看書，有的在看自己的.雞蛋，有的在討論應(yīng)該怎么來保護(hù)雞蛋，就連我這個(gè)坐不住的人，也坐在自己的位置上看書，就 怕一動(dòng)，雞蛋出現(xiàn)問題。大家都有一個(gè)共同的動(dòng)作就是時(shí)不時(shí)的看看自己的雞蛋是不是完好無損。

　　到了大課間的時(shí)候，我們都不想把雞蛋帶下去做操，想放在教室里，可是李老師“逼”著我們把雞蛋帶了下去。做操的時(shí)候，我們把雞蛋放在了旁邊的地上，平時(shí)我們做操都是你踢我一下，我踢你 一下，現(xiàn)在我們可是盡量地減少動(dòng)作的幅度，以免發(fā)生“不測”，并且還不時(shí)地注意一下我們的雞蛋。

　　雖然我們小心翼翼地照顧我們的雞蛋，但是到了下午放學(xué)的時(shí)候，還有很多人的雞蛋發(fā)生了“杯具”，我的雞蛋也沒有幸免于難，同學(xué)們是幾家歡樂幾家愁啊。

　　通過這次活動(dòng)，我知道了爸爸媽媽對我們無微不至的照顧太不容易了，等到將來，我們要十倍百倍的回報(bào)他們。

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