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        • 從此不再作文500字

          時(shí)間:2024-08-06 18:35:45 500字作文 我要投稿
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            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的從此不再作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的從此不再作文500字四篇

          從此不再作文500字 篇1

            在步入初中的大門后,我感到一切都是那么的新奇。如同進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

            平時(shí),我并不喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)槲铱偢杏X(jué)語(yǔ)文課太漫長(zhǎng),老師所講的知識(shí)也很難聽(tīng)進(jìn)去,第一次大考下來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)竟差一點(diǎn)不及格,使我的自信心一下子消失了。更不要說(shuō)在語(yǔ)文上施以反擊了。

            但是,從那一天開(kāi)始,一切就都改變了,那天在上語(yǔ)文課時(shí),語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題,但沒(méi)有人回答。其實(shí),大家應(yīng)該都知道答案,只是怕自己的答案與老師的不同,或答非所問(wèn),雖然老師并不會(huì)批評(píng),但自己也會(huì)“羞愧難當(dāng)”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,老師的神情似乎也帶著憤怒,頭上的“大火”估計(jì)馬上就要噴出來(lái)了,但依然沒(méi)有人回答。這時(shí),我的心中出現(xiàn)了一句話“如果大家都保持低調(diào),那你就保持高調(diào)!边@句話不斷在我的心中回響。我的大腦開(kāi)始尋找可以表達(dá)出答案的語(yǔ)句-----因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)。即使這樣,我還是舉起了手,老師的深情立馬變得歡快了,我盡量清楚表達(dá)了我的答案和見(jiàn)解,“雖然是正確的,但還是少了幾個(gè)重要點(diǎn)!崩蠋煾嬖V我的不足之處。然而在我心中并沒(méi)有所謂的“羞愧難當(dāng)”,反而感覺(jué)老師這節(jié)課講的我全會(huì)。

            就這樣,我的語(yǔ)文“反攻”計(jì)劃在不知不覺(jué)中打響了:我開(kāi)始熱心于發(fā)言和思考問(wèn)題,完完全全地融入的課堂,顯然付出是有回報(bào)的`,在這學(xué)期的段考中,我考到了理想的成績(jī)。

            從此我決定不再低調(diào),更不會(huì)在需要高調(diào)時(shí)低調(diào)。沒(méi)錯(cuò),當(dāng)別人都低調(diào)時(shí),你就要高調(diào),因?yàn)槟銚碛幸粋(gè)可以完全展現(xiàn)出自己的“舞臺(tái)”!

            雖然說(shuō)“沉默是金”但在現(xiàn)在的社會(huì),沉默早已什么都不是了。一個(gè)人若永遠(yuǎn)沉默和低調(diào),那他將永生碌碌終生。不要再低調(diào)了,高調(diào),高調(diào),你就會(huì)重新找回你的優(yōu)點(diǎn)和自信。

          從此不再作文500字 篇2

            太多的青春時(shí)光已悄然而去,我的任性給我留下太多的悔恨和嘆息。猛然醒悟的那一刻,我抓起筆,埋頭苦讀,從此,我不再任性。

            漫步于校園,聽(tīng)讀書(shū)聲瑯瑯,似乎聞到了淡淡墨香,猛然發(fā)現(xiàn),我現(xiàn)在已經(jīng)是初二下學(xué)期了。而曾經(jīng)的我是那么傻,那么任性,傻到肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)上帝賦予的最美好的禮物——時(shí)間。那時(shí)的我,上課時(shí)為了逃避老師的視線,在課桌上擺了高高的書(shū)墻,書(shū)墻外的老師講的口口是道而書(shū)墻內(nèi)的我卻玩的不亦樂(lè)乎,我一邊哼著歌,手里轉(zhuǎn)著漆已被我磨掉的鋼筆,嘴里吃著口香糖,另一只手捧著NBA的雜志,身子往椅子后一靠,二郎腿翹得老高,這哪里還像一個(gè)學(xué)生樣!活像一個(gè)大爺。就這樣把學(xué)習(xí)拋在腦后,全然不顧作業(yè)的對(duì)錯(cuò)和老師偷來(lái)憤怒的目光,真是任性至極。

            一晃到了八下,看著同桌滿是對(duì)勾的卷子,再看我一片空白的卷子,突然,心像被掏空了。我想到:“從此我不能再任性下去了,是時(shí)候拼一把了!該努力了!”

            清晨,瑯瑯的讀書(shū)聲飄出窗外,只是這聲音中多了一道聲音;下課時(shí),再?zèng)]有一個(gè)沖出教室的身影,卻多了一道教室里靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的影子。我如饑似渴的吮吸著精神養(yǎng)料,用那華麗的辭藻,調(diào)皮的單詞來(lái)世我的.知識(shí)更加的淵博。

            正午當(dāng)所有人都離開(kāi)角色時(shí),教室里卻有有一抹奮筆疾書(shū)的影子。唯我還在計(jì)算剩余的數(shù)學(xué)題。

            從此,球場(chǎng)上少了一道矯健的身影,但班里卻多出了一棵挺立的大樹(shù)。

            周圍的熱氣不斷的襲來(lái),而我的心如堅(jiān)冰,一想到我的目標(biāo),我便不再任性,我便斗志昂揚(yáng),接著我便一次一次的努力,向我的目標(biāo)邁進(jìn)。

            每一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影,每一個(gè)搏斗的姿態(tài),都是我不再任性的標(biāo)志。

            從此,我不再任性。

          從此不再作文500字 篇3

            那天,是一個(gè)陰暗的天氣,四周的花草都顯得無(wú)精打采。

            那天,我去西安參加誦讀比賽,我的心里可是一萬(wàn)個(gè)不愿意,因?yàn)槲曳浅:ε拢强墒怯袔浊嗽谂_(tái)下注視著我,我平時(shí)在家習(xí)慣了吵雜的`聲音,還不太習(xí)慣那種鴉雀無(wú)聲的感覺(jué)。哦,想著想著,我真想立刻從車上沖出去,不去參加了,但車已啟動(dòng),行不通呀。

            到了之后,我緊張得坐立不安,心跳加速,因?yàn)槲沂?號(hào),1號(hào)誦讀完就到我了,我的手心滲出了汗,還大口大口地喘著粗氣。

            我勉強(qiáng)抖著腿上了臺(tái),顫顫巍巍地做完了自我介紹:“大……大家好,我……是……封堂娜。”忽然,我的腦子里一片空白,。≡趺椿厥?我不是把稿詞背的滾瓜爛熟了嗎?怎么會(huì)忘了呀?我在心里為我加油打氣:加油!封堂娜,你一定會(huì)想起來(lái)的!我努力地想啊想啊,急得都快要哭出來(lái)了,我的手緊緊地把衣服抓住,媽媽在臺(tái)下面做了一個(gè)動(dòng)作:雙手手心向上抬起,然后把手心放下去,好像是讓我千萬(wàn)不要緊張,讓我放松,我做了幾個(gè)深呼吸之后,感覺(jué)不太害怕了。我再回想之后,發(fā)現(xiàn)稿詞又慢慢地出現(xiàn)在了我的腦海里,我順利地誦讀著,結(jié)果我獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。

            從此,我不再害怕了,面對(duì)每一件事,我都會(huì)想起媽媽的手勢(shì),只要放松,就能戰(zhàn)勝一切,加油,我自己!

          從此不再作文500字 篇4

            我是一個(gè)糾結(jié)的病人。我被我做的每一件事纏住了:吃飯、購(gòu)物,甚至學(xué)習(xí)。去年我想報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班,長(zhǎng)笛或者書(shū)法!我掙扎了三天,沒(méi)有報(bào)告任何一個(gè)。這不是最嚴(yán)重的一件事,也是因?yàn)榧m結(jié),至今讓我難以忘懷。

            有一次,我打算報(bào)名參加學(xué)校藝術(shù)節(jié),因?yàn)槲視?huì)寫一個(gè)好的硬筆刷和一個(gè)好的筆刷,所以我在想,“我應(yīng)該選擇哪種筆刷呢?還是一支硬筆?”因?yàn)槲液ε聸](méi)有足夠的時(shí)間,也因?yàn)槲疑洗螌W(xué)到的教訓(xùn),我第一次給老師發(fā)了一條信息,“老師,我想報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的'書(shū)法項(xiàng)目!崩蠋煄酌腌姾蠡貜(fù)了一條信息:“你想要哪一個(gè),毛筆還是硬筆?”“呃,呃,我沒(méi)有選擇老師!蔽艺f(shuō)!澳蔷涂爝x吧!”老師又說(shuō)了一遍!

            我想再問(wèn)一次我的書(shū)法老師,我在掙扎,呃,你想問(wèn)嗎?呃,呃,如果老師說(shuō)我沒(méi)做好事,會(huì)不會(huì)很尷尬?那就不要打招呼。我又去問(wèn)我的父母,我父親說(shuō),“試試硬筆!蔽覌寢屨f(shuō),“去報(bào)告毛筆和練習(xí)!卑ミ。說(shuō)了這么多不是白說(shuō),是硬筆還是毛筆?

            日子一天天過(guò)去,我仍在為結(jié)果而掙扎。哎呀,我的一個(gè)同學(xué)比我快一步。他去了毛筆,所以我不得不去硬筆,但上帝沒(méi)有給我一個(gè)機(jī)會(huì)。硬筆滿了。

            這件事告訴我,不要糾結(jié),糾結(jié)可能會(huì)失去你已經(jīng)擁有的。從此,我不會(huì)再糾結(jié)了。

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