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實(shí)用的其實(shí)作文500字【經(jīng)典】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的其實(shí)作文500字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
其實(shí)作文500字 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雨，淅瀝瀝的下著，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。后來(lái)他默默的走了，萬(wàn)物朝氣蓬勃。
花，悄悄的開(kāi)著，點(diǎn)綴著春天。后來(lái)她默默的走了，春天生氣盎然。
其實(shí)，花落美。
默默的，是誰(shuí)給了你生命……
他們背朝黃土面朝天，他們省吃?xún)�用，他們雙手粗糙，他們?yōu)槟愀冻�。他們圖的是什么。你可曾知道。你可曾認(rèn)真思考過(guò)。你可曾記得他們的生日�？稍鴨�(wèn)過(guò)他們的思想。你沒(méi)有，是么，你飛黃騰達(dá)。他們卻只在背后支持你。
其實(shí)，花落美。
默默的.，是誰(shuí)敲響了孩童的大門(mén)……
他們的時(shí)光飛梭在筆末之間……年華消失在日復(fù)一日年復(fù)一年的批改之間……靜靜的接待著一批又一批的祖國(guó)的花朵。他們小心翼翼，等到他們無(wú)能為力的那一刻，有誰(shuí)會(huì)想起他們那蒼白的頭發(fā)，有誰(shuí)會(huì)想起那無(wú)數(shù)個(gè)夜晚他們不休息是為了誰(shuí)，有誰(shuí)會(huì)想起他們的那恨鐵不成鋼的無(wú)奈，有誰(shuí)會(huì)想起？
其實(shí)，花落美。
就如同清朝龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，毛澤東的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�
“凋零的”不是過(guò)去，而是永恒的記憶。不是被遺忘的，而是最好的。
開(kāi)始，天空之所以那么藍(lán)，是因?yàn)樗胫旅娴娜祟?lèi)，后來(lái)……
開(kāi)始，小草之所以那么綠，是因?yàn)樗c(diǎn)綴盎然的春天，后來(lái)……
開(kāi)始，鮮花之所以那么紅，是因?yàn)樗碇t彤彤的未來(lái)，后來(lái)……
其實(shí)，花落美。
其實(shí)作文500字 篇2
人生處處有驚喜，人生處處有難題��！
我已經(jīng)14歲了，媽媽表示我已經(jīng)到學(xué)做飯的年齡了，免得以后沒(méi)錢(qián)點(diǎn)外賣(mài)把自己餓死在家里。這不，開(kāi)始教我做“西紅柿炒蛋”了。
我是很抗拒做飯的，一是嫌麻煩，二是害怕�？偱禄馃约�，還有熱油萬(wàn)一濺到手上那多危險(xiǎn)啊！我家的鍋是大鍋，我一只手都端不動(dòng)，必須要兩只手一起才能勉強(qiáng)端起來(lái)，這樣子怎么做飯嘛。但是，媽媽卻說(shuō)：“你不方便的我可以幫你，但今天你必須給我學(xué)！”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。
灶臺(tái)已經(jīng)開(kāi)好了。我小心翼翼地拿起油瓶，往鍋里倒油�！白汤病庇蛣偟惯M(jìn)鍋就發(fā)出“滋滋”聲，嚇得我手一抖小半瓶油進(jìn)鍋了�！鞍。∧氵@個(gè)小孩啊，就不能當(dāng)心點(diǎn)啊，嚇著沒(méi)啊？”媽媽一邊問(wèn)我一邊把倒多了的'油盛出來(lái)，放在一邊留著用�！坝蜔崃�，把雞蛋倒進(jìn)去�！眿寢屩笓]著我，我把一旁打好的雞蛋端著，準(zhǔn)備倒�！把刂佭�，轉(zhuǎn)著倒，慢一點(diǎn)�！蔽倚⌒囊硪淼匕凑諎寢屨f(shuō)的做，“這不做得挺好嘛�！眿寢層檬贮c(diǎn)點(diǎn)我的頭�！澳鞘�，也不看看我是誰(shuí)家的娃娃。”一被夸我就開(kāi)始洋洋得意起來(lái)了。“給點(diǎn)顏色你就開(kāi)染坊了！看好了！”炒蛋這里是媽媽幫忙炒的，因?yàn)槲疫�不會(huì)用鍋鏟，而炒蛋這件事對(duì)炒的要求高，蛋炒得好不好直接關(guān)系到口感呢！媽媽把雞蛋盛出來(lái)，讓我再往鍋里放一點(diǎn)點(diǎn)油，就是之前倒多的油，繼續(xù)使用沒(méi)問(wèn)題。
我聽(tīng)著媽媽的話，把她剛才切的番茄沿著邊倒進(jìn)鍋，剩下的收尾就交給媽媽了�！暗饶阍倬毦�，我就要你做全套了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)到。“好嘞！”我還是嬉皮笑臉地回她。然后我看著媽媽做飯，給她打打下手。
晚飯時(shí)，我們吃著我做的“西紅柿炒蛋”，爸媽贊不絕口。我覺(jué)得開(kāi)心極了，做飯也沒(méi)那么難嘛！
其實(shí)作文500字 篇3
遠(yuǎn)望，一根手指頭的縫隙，時(shí)光隨風(fēng)悄悄從中溜走，模糊了過(guò)往本就殘缺的記憶，不是因?yàn)槲叶喑钌聘�，而是誰(shuí)又能堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)自己不在乎。自古就有“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺”的慨嘆，那些美好的怎叫人割舍得下？感受傷心離別的人還是大有人在的。
思念是一種情感。古往今來(lái)，離別回來(lái)是一首歌唱不完的樂(lè)章，要不然哪有“此夜曲中折柳，何人不起故園情”的豪情。但又不乏有“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”的傷情。冥冥之中會(huì)想起某些已經(jīng)隨記憶遠(yuǎn)去的人，哪怕在別人看來(lái)只是匆匆過(guò)客，哪怕已記不清那些面容，卻依舊明白那份情，在心中升華，叩擊我的心扉。其實(shí)我不懂，為何人會(huì)有分別？
懷念是一種情感，翻看那些過(guò)去的.照片，閉眼傾聽(tīng)熟悉的旋律，回憶已經(jīng)模糊的往事，有時(shí)會(huì)漠然一笑，有時(shí)則會(huì)潸然淚下。笑著笑著就哭了也是常有的事。幼時(shí)的我們手挽手，擁抱在一起說(shuō)不分別，如今想來(lái)，難免有些略帶可笑的悲涼。那時(shí)候，我們太年輕，那些刻骨銘心的誓言，抑或是承諾被時(shí)間慢慢摧殘，現(xiàn)在已如細(xì)沙，沉淀了歲月。或許，我不孤單，我已經(jīng)要從新的地方開(kāi)始了新的旅途。不過(guò)，與我分別的朋友，望你們記住，我會(huì)在某個(gè)地方默默地祝福你們。其實(shí)我不懂，是因?yàn)樘煜聸](méi)有不散的筵席。
不知心上的你是否幸福，青春的腳步，雖然蹣跚卻無(wú)比堅(jiān)定，不要忘記這份友誼，歲月會(huì)是我們的紀(jì)念……
其實(shí)我不懂，是因?yàn)樘贻p。
那些陪我歡笑，給我幸福的人哪里去了？
一直都在，從未離去。
其實(shí)作文500字 篇4
空中大雁離群，我為它感到不知所措；草原上的牛羊迷失回家的方向，我為他感到焦慮；生活中的人無(wú)家可歸，我為他感到悲哀……
我明白花兒凋落后的傷心，我懂得鳥(niǎo)兒離群后的無(wú)助。所以，我學(xué)著去理解別人，理解朋友以及老師……以前，媽媽的嘮叨使我心煩，而現(xiàn)在，我珍惜媽媽的每一句話。因?yàn)槲抑�，那句句都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，每一次觸動(dòng)我，讓我感到很溫暖。
小時(shí)候，有時(shí)老師的批評(píng)，我會(huì)很不高興，甚至還鬧點(diǎn)情緒。而現(xiàn)在，老師對(duì)我的每一句教誨我都會(huì)印在腦子里，連老師的每一個(gè)眼神，我都會(huì)深深去領(lǐng)悟……
我討厭小偷，甚至憎恨他們，反感那街頭行騙的小孩。但是，我明白那些人只是暫時(shí)迷失了方向，那些人的心在一開(kāi)始都是純潔的.。他們或許因?yàn)橐稽c(diǎn)兒困難而做出自己不想去做的事情。有時(shí)，我的心會(huì)顫抖，會(huì)涌上一股焦慮和傷感�！八麄�?cè)撛趺崔k？”我默默地祈禱，希望他們能“撥開(kāi)烏云見(jiàn)天日”。
還記得那傷感的照片么？城市中異常安靜，一盞燈照亮了老人的“床”，他孤零零地躺在寒風(fēng)中，蜷縮著，想找尋一絲溫暖。有人說(shuō)這樣破壞了市容，但我卻揪心的痛。這些老年人無(wú)家可歸，沒(méi)有任何勞動(dòng)力。這時(shí)，我們大家誰(shuí)又能幫幫這些以大地為床，以天空為被的老人呢？
閉上我的眼睛，想著，以前的我不是這樣，沒(méi)有去關(guān)注周?chē)娜�，周�(chē)氖�，而現(xiàn)在，我覺(jué)得自己挺善解人意的，渴望每個(gè)人發(fā)生變化，變得更好。
希望我們可以將我們的生活筑成一個(gè)彼此理解的和諧家園！
其實(shí)作文500字 篇5
在我們班，有一位多才多藝的小能人，也是一個(gè)超級(jí)厲害的學(xué)神。
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，雖然個(gè)子不是很好，但濃縮才是精華嗎！她可是非常高的IQ啊！
她有雪神的稱(chēng)號(hào)可不是吹的，她幾乎每次考試都滿(mǎn)分，記得有一次數(shù)學(xué)老師突擊考試，班里同學(xué)一片喧嘩，有的`在抱怨老師的突擊考試，有的在慌慌張張地拿起書(shū)，只有她不慌不忙地拿起筆和演草紙，等待老師發(fā)試卷，這不是驕傲，如果她沒(méi)有提前復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候怎么會(huì)沉住氣呢？還是她有學(xué)習(xí)方法呀！考試時(shí)她胸有成竹地寫(xiě)著試卷，遇到難題凝神思索一會(huì)，又飛快的寫(xiě)起來(lái)，而有些同學(xué)卻抓耳撓腮無(wú)從下手，還有些同學(xué)呆若木雞，不知該如何寫(xiě)�？荚嚱Y(jié)束后，果然不出我所料，她又滿(mǎn)分。
還有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師提出一個(gè)應(yīng)用題，只有一個(gè)已知條件，這道題可把同學(xué)們難住了，全班鴉雀無(wú)聲，你看看我、我看看你。突然，她舉起手從容不迫地站起來(lái)，流利的說(shuō)出答案。同學(xué)們都用敬佩的眼神看著她，她謙虛地笑了笑。
下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室到外面玩，或在教室里嬉戲打鬧，只有她在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，但是她在其它課上也是一個(gè)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。
她是名副其實(shí)的“學(xué)神”
其實(shí)作文500字 篇6
九月的腳步還在人間徘徊，彷徨的我漫不經(jīng)心地整理著自己的行囊，等待著下一次挑戰(zhàn)，無(wú)奈的嘆息聲，無(wú)措的踱步聲，竟使得桂花凋落。城市中喧鬧的噪聲令我心煩意亂，我整日以作業(yè)的名義將自己反鎖在混凝鋼筋的高閣之中，偶然思索：就正是我想要的生活嗎？
伴著初升的太陽(yáng)，醉人的紅暈在天際漾開(kāi)，顆顆晶瑩的露珠披著誘人的金色，閃著星零光亮，青瓦房，老城墻，水井巷。石板也散發(fā)著酒香，秋日時(shí)節(jié)，桂花再次占領(lǐng)了枝頭，空氣中氤氳著香氣，微風(fēng)拂過(guò)，打開(kāi)我記憶中的閘門(mén)。
一腳踏進(jìn)高高的門(mén)檻，歲月斑駁了門(mén)墻的畫(huà)色，褪去了對(duì)聯(lián)的顏色，小巷一路芬芳，皓腕玉鐲的婦人剝著菱角，白發(fā)蒼蒼的老人剝藕花，歡聲笑語(yǔ)的兒童踩水車(chē)，這一切的一切，溫暖了一個(gè)中華人冰封的心房。
轉(zhuǎn)角長(zhǎng)廊的淡淡回風(fēng)，臨邊屋檐的風(fēng)鈴脆響，我在青石板上漫步，脆綠色的.青苔在雨露的滋潤(rùn)下蔓延至墻角。一群挎著籃子的婦人，叨著家常，他們從集市上歸來(lái)，三五成群，靈巧的手指在菜籃中穿梭，你一把我一把，將青菜擇凈，他們勞動(dòng)的場(chǎng)景，使我倍感愉悅。
茶樓里，悠揚(yáng)的昆曲回蕩耳畔，八仙桌上的老人你唱一句、我奏一曲，別有一番風(fēng)味，時(shí)而細(xì)膩輕揚(yáng)，時(shí)而熱血翻騰，捧上一杯新茶，倚在窗邊，沐浴陽(yáng)光，聽(tīng)著小曲，一種時(shí)光易老我不老的心態(tài)。
至黃昏，回眸，古巷的記憶，封存我心，九月的初秋，微涼。古巷，如高遠(yuǎn)而澄凈的天空，可望不可及，亦如纖塵不染的池水，心曠神怡，更如纏綿緋緋的雨絲，令人回味無(wú)窮，使我著迷其中。
其實(shí)作文500字 篇7
其實(shí)，我多么想放聲歌唱！
可是事實(shí)證明，那是多么荒唐的一個(gè)想象！是一個(gè)一輩子也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望！
是吧？多么荒唐、多么不可理喻�。�？
“Mi..Mi..Re..Do..Do..Si..La..La..La...”我哼著歌，這時(shí)，姐走了過(guò)來(lái)，“喲，哼歌呢？可千萬(wàn)別把生性憨厚的豬也惹惱了啊~！呵呵！”“什么嘛！你有能耐你自己唱��！”我反駁道�！笆前。沂菦](méi)能耐，不過(guò)我倒沒(méi)拿出來(lái)嚇人噢！”姐理直氣壯地駁回。
我陷入了沉默......
阿姨來(lái)了，我正打開(kāi)QQ音樂(lè)聽(tīng)歌呢！阿姨上了樓，我也不自覺(jué)的跟著哼了起來(lái)。
結(jié)果，阿姨說(shuō)；“不用唱了啦，你們家都是一些沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的.人，還是我們家的軒軒唱得好一些，o(∩_∩)o 哈哈！”
這次，我沒(méi)有沉默了，我哭了，我哭的好激動(dòng)！
盡管她們?cè)僭趺磫?wèn)我是怎么回事，她們也不會(huì)明白了。因?yàn)樗齻兏揪筒粫?huì)理解。
是的，她們無(wú)法了解，也無(wú)法彌補(bǔ)，盡管那是不經(jīng)意間的一語(yǔ)，卻永遠(yuǎn)給我留下了巨大的創(chuàng)傷！
我多么想放聲歌唱，可卻無(wú)法再次歌唱了——
在我的喉嚨里，已經(jīng)再也發(fā)不出美妙的音調(diào)了
請(qǐng)上帝允許我這蠻橫無(wú)理的請(qǐng)求——
請(qǐng)讓我再次放聲歌唱！
我多么想再次放聲歌唱！
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