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《交流》作文500字十篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的《交流》作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《交流》作文500字 篇1
敲完題目便低下頭來冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。里面說，在任何一段關系里，冷話都是傷人的，當一個人不會因為你袒露出絲毫情緒時，你們距離已經(jīng)無法靠近了。
其實我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因為我覺得我說太多了就矯情了，文章也提到了這點，里面說，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會不會覺得，維持關系這種活，女孩子應該更積極一點。你不會知道我敲下上一段的最后一個字的時候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時間也沒有什么新鮮的事情發(fā)生了，會發(fā)生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒有必要聯(lián)系了吧。
你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會去審問，質(zhì)問對方為什么不聯(lián)系自己。我們會不斷說服自己這理所當然啊，沒什么道不道理的啊，畢竟你們的關系也沒有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒有說兩個人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達成某種契約說一定得聯(lián)系彼此。沒有啊，我們之前的'聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺得幸運了。所以如果去強制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
《交流》作文500字 篇2
隨著時代的進步，科技的發(fā)展，地球變得越來越小，無論是跨越大西洋，還是從南極到北極，已不再是人們不可實現(xiàn)的夢。各地的溝通，必然會導致文化的交流，那么不同的文化相遇時，會碰撞出怎樣的火花呢?
改革開放以來，越來越多的西方文化涌人中國，在神州大地上蔓延開來，于是越來越多的中國人爭相效仿西方，當老一輩還在包著餃子，貼著春聯(lián)，過咱們中國最古老，最傳統(tǒng)的`節(jié)日——春節(jié)時，年輕人卻吃著麥當勞，跳著搖滾，扮起圣誕老人，慶祝起了圣誕節(jié)；當一些人還在為屈原慨嘆，賽著龍舟，包著粽子，紀念這位偉大的詩人時，一些人卻早已忘記了端午節(jié)的意義之所在；當老人們還在講牛郎織女的美麗傳說時，年輕人卻對此淡然一笑，學著西方人過起了情人節(jié)……
越來越多燦若星輝的文化遺產(chǎn)被中國人所遺忘，而外國人卻在為春節(jié)的鞭炮聲興奮，為牛郎織女哭泣，為京劇連聲叫好……
是不是不同的文化碰撞時，互換了位置呢?愛迪生說過：“文化最深刻的美質(zhì)都是根植在祖國故土里的�！彼裕敳煌奈幕ハ嘟涣鲿r，人們啊，不要忘了屬于自己的文化。那是祖輩們在故土里埋藏的最甘甜、最香醇的古酒，根植的最美麗、最嬌艷的花朵，建筑的最堅固、最具特色的古塔……
當西方文化風靡祖國大地時，我們與之交流，但不交換。
《交流》作文500字 篇3
交流，溝通你我，溝通世界。人生，因交流而多彩。
交流是一次心靈間的對話。
你把頭埋在桌子里，眼前一片陰霾，你的世界充斥著不安與煩躁，天邊黑壓壓的云，更顯得昏暗。突然，一只手悄悄地搭在你的肩上，探進了你的世界，他與你交流著歡樂，共同承擔著那一份悵惘與苦悶。那只手替你抬起一個太陽，撥開層層陰霾，熾熱的陽光下，你的世界變得明麗而多彩，溢滿了歡欣與希望。在這一次心靈的對話中，你會因交流而多彩。
交流是一次筆墨間的碰撞。
在靜謐的夜里，你閑來無事，亮起一盞閣樓的小燈，坐在書桌前，你執(zhí)著筆，肆意地揮灑著自己的思想，那是與自然交流的結果。你聽到小樓里花開的.聲音，筆下有了綻放的生命與勃勃的生機。明暗中，你看見日月更替的變化，筆下有了飛逝的時光與新舊的變遷。一筆一墨間，你與自然交流著，碰撞出名為思想的絢麗的火花。在這一次筆墨的碰撞間，你會因交流而多彩。
交流是一個老友般的微笑。
在新學期的課堂上，同學們激烈地討論著，你一次又一次地舉起手，發(fā)表著自己的看法。同樣的，在教室另一端，也有一個他，在思想上與你不謀而合。你望向他，他恰巧也轉過頭來，你們像老友般默契地一笑，如一道彩虹劃過天際，架在云端，將你那光芒的世界點綴上一抹異彩。在這一個老友般的微笑里，你會因交流而多彩。
交流寫滿了人生，他讓我們思考，如何在這短暫而寶貴的年華里，留下遒勁壯美的一筆。
因交流而多彩，不只你我，還有世界。
《交流》作文500字 篇4
書籍是人類智慧的結晶，當我們在書的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的視野。
“好，我宣布，好書交流會現(xiàn)在開始！”隨著老師的'聲音，同學們沖了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學們的激情與奔放。
我看到，學校志愿者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內(nèi)容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣�？炊嗔藭倮鵁o一害，何樂而不為呢？
《交流》作文500字 篇5
今天又是一個仁川鎮(zhèn)的一年一度的交流會。我喜歡每次的交流會，因為每次的交流都會讓我感受到人們的生活水平在不斷的提高，人們的生活在不斷的改善。
今天我格外的高興，我和幾個最要好的.伙伴興致勃勃的去趕交流�？�，交流會是孩子們購物的天地。交流會上有的在燒烤；有的騎自行車賣玉米；有的騎三輪車賣碗托；有的賣涼粉、面皮；有的賣玩具；有的賣飲料；有的賣水果；有的賣日用品……真是應有盡有啊。隨著時間的流逝和推移，前來趕交流的人在不斷的增多�？�，大街小巷上、馬路上、廣場上，到處是停放著的汽車，到處是人山人海。多熱鬧的交流會��！
隨著人群，我和幾個好朋友走進了會場的中心。哦，這里真是人山人海。有年輕的姑娘，有活潑可愛的小孩，還有白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶�！百u棉花糖啦！”“買棉花糖啦！”一位胖叔叔在花壇那邊喲喝著，旁邊就是賣羊肉串的。這羊肉串熱氣騰騰，香味四散分發(fā)，還哼著歌呢！旁邊買奶茶的老板娘也喲喝著，就是沒有人來，難道不好喝。哦！原來都在蹦蹦床上，攀登的人最多，有的攀到頂峰了，有的像個蝸牛還在底下。哦，交流會真是熱火朝天。
隨著時間的流逝，中午到了，人流又在不斷的增多，到處是停放著的汽車，到處是人山人海。此時，我站在樓上往下看，啊，會場上人群密密麻的，像是無數(shù)的螞蟻在動，由于人多，看到有些人一不小心就會你踩我一腳，我踩你一下。如果你想從人群中走出去，就得學會鉆。啊，交流會真是購物的天地。
熱鬧的交流會，使仁川鎮(zhèn)的市場變得車水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸；真正成為歡樂的海洋。
《交流》作文500字 篇6
聽，墻上時鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時光的腳步聲，多么輕快，多么悅耳，秒針不停地走動，匆匆卻又令人好奇，是什么催使它，走的這么匆忙?
低頭看看太陽的光影，金色的光，柔和地映在地板上，形成一個個小光圈，順著時針，轉了一圈又一圈，啊!時鐘的滴答聲，也是時光的心跳呢!仔細聽，用心感受，有細弱的沙沙聲，那是時光在暗自嘀咕，正為自己的'工作自言自語呢!
朱自清有句描寫時間的佳句：太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。寫的就是時光的舞步吧!我想，這舞步，也許是最美妙，最崇高的吧!
新年的鐘聲想起的時候，再見!過去的一年，腳步漸漸遠去，永遠的離開了，再也不能相見……你好新的一年，隨著新年的鐘聲，新的一年的腳步聲來臨，讓我們看到了新的希望，光明。
新的一年，新氣象、新精神、新動力、新目標，一切都是嶄新的，對自己，我要確立新的目標，塑造一個令人滿意的新的目標，天天向上，不負我心，在萬象更新的時刻，誰又想落后呢?
一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時光里，在新年溫暖的籠罩下，讓我們伴著鐘聲，一起許下美好的愿望。
學習是少年之要事，在去年的學習中，我收獲了很多，也明白了一些道理。在新的一年里，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，新的一年又是一個契機，一次拼搏的機會，新的開始，新的征程。
時光，匆匆忙忙，一點一滴地過去了，如夢如幻，怎么也看不透，我要牢牢地把握住指縫間流逝的時光，歡快地迎上去：你好!時光!
《交流》作文500字 篇7
今天接了兒子回到家，已經(jīng)6點了。一路上，兒子訴說著幼兒園的一天的故事，我不時的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點讓倪老師揪出去，我問他；“為什么？”“因為自己上課時和另一個小朋友玩游戲�！薄白詈笤趺唇鉀Q的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒有讓我出去。”這是第二次了，看來兒子已經(jīng)知道錯了。前天，也發(fā)生了類似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了，我問他為什么？他說因為自己和小朋友玩，不聽老師的話。還說“我覺得在外面挺好的，自由玩�！薄捌鋵嵅粚�，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學知識，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著他的小手，他仰著臉，眨眨眼睛，看看我沒有說什么。
說他有個性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒有下課，我就在走廊里看小朋友們畫的畫，前兩天剛上的美術課，畫的是蕩秋千，我把小朋友的畫看了一遍，唯獨兒子的畫很特別，別人都是畫的.小朋友坐在秋千上蕩，他畫了一棵入云的大樹，真可謂參天大樹，黃色的太陽暖暖的照著大地，樹下站著一個小朋友，旁邊是兩個單杠，一個是穿裙子的女孩，一個是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問他“你們畫畫了�！薄皧W”“畫的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫得挺好，可是我覺得你畫的和別人不一樣？”“對，他們畫的在樹上蕩秋千，我畫的在單杠上打秋千�！薄皢胃苌洗蚯锴�，那不是玩單杠嗎？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時，那些人都是這樣打秋千的�！薄皧W，原來如此。”“媽媽，什么是原來如此？”“原來如此，就是我原來不明白，你一解釋我明白了，就是原來如此�！�
《交流》作文500字 篇8
看完名著，大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。
我的同桌和我有著巨大的年齡差。卡通的服裝，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的`聲音都出賣了他：還沒有上三年級的實情。
作為姐姐我要做好榜樣，于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過，我講的某些地方如果他知道，他就會興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。
我講述完畢后，該他講述《三國演義》了，這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的小嘴里，細細密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會兒后，終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個名字。果然是年齡差的問題呀——以前表姐上初中時，我還在六年級自習室里狂抄課文，那段時間我們在一起都不知道該說些什么。后來，我們成為初中的“同仁”時才漸漸有了共同語言。
同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重復了十多遍，并只重復這倆名字。
最后，我從他結結巴巴的話語中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑，文丑敗了�！惫适戮瓦@樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復中“咔”一聲完結了。我正欲問問題，童老師的掌聲阻止了我。
小同桌如釋重負長舒了一口氣，細密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。
我和他的交流中我總結了一點：下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。
《交流》作文500字 篇9
山與水的交流構成一幅美麗的圖畫，蜂與花的交流釀造著甜蜜的享受，樹與樹的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬物，因為交流，變得美麗，變得詩意和多彩。
“ 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼” ，“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” ，以及“ 舉杯邀明月，對影成三人” ，這些詩句無論是物與物之間，抑或是人與物之間，都默默傾訴著互動的美好，交流的多彩。聯(lián)想此景，心似有所觸動，正如陶淵明之語“ 此中有真意，欲辨已忘言�！�
“ 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞。“ 細雨魚兒出，微風燕子斜” ，魚兒躍出水面，小燕斜飛，兩兩之間似有溝通，構成了一幅幅令人艷慕的自然之景。
春日融融，相互的融合，喚醒一冬的沉寂。朔風凜冽，白雪紛飛的冬季，有著同樣的交流，演繹著自身的精彩。
“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！� 眾山白雪皚皚，鳥兒飛盡，人的蹤跡罕有，只有一個老翁披著蓑衣，坐在江心垂釣，但又似乎并非是垂釣，而是與這正白雪紛飛的天地進行一番交流，領悟更深的道義，江邊有一株梅樹，雪的'裝點讓梅花更顯精神氣概，“ 梅須遜雪三分白” ，而梅讓雪白得更俏皮、可愛。
自然萬物，相攜而生；人類，萬物靈長，不僅將自己身體融合到自然中，也將自己的精神匯入自然之中，與自然進行一次別致的交流。
如果你交流的琴弦已經(jīng)撥動，交流的音譜已經(jīng)歡舞，那么我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來的經(jīng)濟繁榮，《詩經(jīng)》與《圣經(jīng)》交流創(chuàng)立的文化多元，乒乓球與橄欖球交流締結的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色，讓你盡興品嘗交流的盛宴，盡情領略交流的多彩。
《交流》作文500字 篇10
現(xiàn)在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會相處也罷，我們應大聲疾呼：理應交流，加強交流。
英國南部有兩種鳥——山雀、知更鳥。它們生活的特點不同，山雀喜歡群居，資源共享，會啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類不斷發(fā)展壯大；而知更鳥喜歡獨居，互不交流，面對奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結果同類數(shù)量漸漸減少…
由這個簡單的事例可以看出，那些閉關自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發(fā)和有所感悟嗎？
誠然，形如知更鳥的人，或許有其一套理論：現(xiàn)在是競爭時代，將自己成功的經(jīng)驗交流給他人，豈不是助別人來戰(zhàn)勝自己嗎？或許缺乏一定的`大度，缺乏海納百川的胸懷，擔心自己的“秘”不成“秘”。或許，持一井蛙之見，自認為高人一等，與他人無交流可言，如此等等。
其實，人與人之間，單位與單位之間，各有所長，各有所短，增強交流，可取他人之長補自己之短；再者，世界一切事物的發(fā)展是永無止境的，擔心別人勝過自己，難道不等于催己奮發(fā)，對自己是一種鞭策激勵嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥怕交流而滅絕是同樣道理嗎？
民族的振興，國家的昌盛，需要各單位，各部門、各民族的同心同德，群策群力，開拓創(chuàng)新，銳意進取。我們應在交流上求得并達成共識，加強交流、學習和探討，只有這樣，社會主義和諧社會的民族振興建設才會極目千里、更上層樓。
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