【精華】鋼筆作文500字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的鋼筆作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鋼筆作文500字 篇1

　　從前，有兩種文具：鋼筆和墨水。他們只是相互聽說過對方，但不曾謀面。

　　終于，有一天機會來了。有一個叫小東的小學(xué)生同時買了鋼筆和墨水。吃完晚飯，小東把鋼筆和墨水放在書桌上就去睡覺了。夜深人靜時，傳來這么一個聲音：“墨水兄，久聞大名，今日終于有緣相見了！”墨水聽見聲音，環(huán)望四周，并無一人，可這聲音是從哪來的呢？正納悶時，那聲音又響起來了：“我叫鋼筆，就躺在你身邊啊�！蹦�水看了看身邊，確實躺著一位細(xì)長的家伙。就這樣，他們相識了。后來，墨水明白了：自己需裝滿鋼筆的肚子，不然鋼筆會口渴。墨水很高興，因為他學(xué)的第一課是奉獻。

　　小東擅長繪畫，尤其喜歡用鋼筆描繪大自然，所以墨水和鋼筆就整日陪伴他的左右。隨著時間的流逝，鋼筆的見識一天比一天廣。漸漸地，他開始驕傲起來。這天，墨水說：“鋼筆兄——” 還沒等墨水說完，鋼筆就嚷起來了：“誰是你兄弟？我見識比你廣，學(xué)問比你深，你不配當(dāng)我的兄弟��！”其實墨水想說的'是：“鋼筆兄弟，你渴了嗎？喝點水吧�！辈涣戏丛庖活D辱罵。從此，墨水便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著鋼筆。

　　終于有一天，事故發(fā)生了。這天，小東帶著他的兩個好朋友——鋼筆和墨水去寫生。畫著畫著，鋼筆渴了，吐不出顏色了。小東使勁地劃了又劃，都把紙小姐弄傷了，還是畫不出來。這時，鋼筆才想起一直默默奉獻的好兄弟——墨水。想起以前傲慢的言行，鋼筆耷拉著腦袋，向墨水說道：“是我不對，不該瞧不起你�，F(xiàn)在我知道了，如果沒有你，我的生命就失去了價值！”聽了這話，墨水憨憨地笑道：“其實我們誰也離不開誰，以后我們還是好兄弟！”說罷，兩個好朋友緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　千百年后的今天，鋼筆和墨水還堅守著他們的諾言，一刻也不分離。

鋼筆作文500字 篇2

　　鋼筆和鉛筆是一對形影不離的好朋友，也是裝在鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具。我每天用它們寫作業(yè)、畫畫、做筆記和寫作文。老師用它們批改作業(yè)、寫評語……

　　有一天晚上，我寫完作業(yè)把它們裝入鉛筆盒后準(zhǔn)備離開時，聽到鋼筆用洪亮的聲音說:“你這支鉛筆太細(xì)，有點弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，離我遠(yuǎn)點，別靠得太近，小心把你擠壞。你看我身子又粗壯；筆尖又尖又硬；寫得作業(yè)又細(xì)又漂亮；老師經(jīng)常給優(yōu)+，我只喝一些墨水就能用。而你身子又細(xì)，還要主人用小刀削了才能用，你的鉛芯又脆，一用勁就會斷，筆尖粗時寫得作業(yè)很不好看，主人經(jīng)常受老師的批評�！便U筆用微弱的聲音反駁道：“你有什么可神氣的，我們都有優(yōu)點和缺點，你拿你的優(yōu)點和我的缺點來比，這是不公平的，我們要平等比較�！蔽衣牭剿鼈兊恼勗�，認(rèn)為鋼筆太驕傲，想懲罰一下鋼筆的.傲慢，就故意把用鉛筆寫的一篇作文，后面是老師用鋼筆批改的成績和批語這張紙丟進水盆里，紙一見水就濕透了。我把紙撈出來用吹風(fēng)機吹干，這時紙上的鉛筆字一點問題都沒有，而鋼筆寫的批語已經(jīng)模糊不清，只有一片墨水印。鋼筆看后慚愧地低下頭，用微弱的聲音對鉛筆說：“對不起，向你賠禮道歉，我不該太驕傲自大，我也有缺點，不能嘲笑你，我們還是一對無話不談的好朋友。”我迅速裝好書包欣慰地笑了。

　　我在生活和學(xué)習(xí)中，有時也像鋼筆一樣驕傲自大，認(rèn)為我最棒，記得有句名言—謙虛使人進步，驕傲使人落后。世界是很大的，天外有天，人外有人，我們都要謙虛謹(jǐn)慎，取長補短這樣才能更加進步！

鋼筆作文500字 篇3

　　“啪”的一聲，呀！茶杯摔破了，看著地上的玻璃碎片，我呆了。

　　摔破一個茶杯對我來說可不是小事情。去年爸爸跑運輸出了車禍，不但車給報廢了，而且還摔斷了兩根勒骨，到現(xiàn)在爸爸生活都不能自理，全家三口人的生活就靠在小區(qū)做清潔工的媽媽來維持�，F(xiàn)在，我們家的生活甭提有多困難了，就連我這學(xué)期的學(xué)費都是班主任劉老師發(fā)動全班同學(xué)給捐的。再說，下午上寫字課時，劉老師批評我說閑話，我還跟他頂了嘴，眼下我又打破了他的茶杯，唉！……

　　“既然摔破了茶杯，就趕緊賠一個，再向老師道個歉，老師會原諒的。”我想了好久，終于拿定了主意，向和我一起做衛(wèi)生值日的班長陳欣借了二十元錢，向?qū)W校后面的“家家樂超市”跑去……

　　第二天，語文課預(yù)備鈴剛響，劉老師走進了教室�！斑祝俊彼�看著講桌上的新茶杯楞住了，“這是……”“報告老師！”班長陳欣站了起來，我的心一下子提到了嗓子眼兒。“是昨天吳浚鈺……”陳欣如實告訴了劉老師。我不知所措，竟趴在課桌上抽泣起來。

　　忽然，一只溫暖的大手搭在我的`肩上拍了拍，“別哭了，都是四年級的‘女子漢’了，還為這芝麻點小事哭鼻子？”劉老師笑著說，“好吧，新茶杯我收下了，你別放在心上，安心上課吧�！边@一節(jié)課，我什么也沒聽進去。

　　下午課外活動時，劉老師在操場上找到了我，把一支嶄新的鋼筆遞到我手上�！斑@？”我不解地看著笑吟吟的他�！翱焓掌饋戆�，老師給你買的，昨天的寫字課上，全班就你一人用圓珠筆練字。哦，對了，放學(xué)后到我辦公室來一下，老師給你補補今天的功課�！甭犞�，聽著，我的喉嚨好像被什么堵住了，鼻子一酸，情不自禁地，眼淚又流了下來。

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