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關(guān)于五年級(jí)幸福作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)幸福作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)幸福作文 篇1
每個(gè)人都有一句自己喜歡的座右銘，我也不例外，我的座右銘是紀(jì)德說(shuō)過(guò)的一句話：“幸福的訣竅，并不在于努力得到快樂(lè)，而是在努力中發(fā)掘快樂(lè)”。其實(shí)第一次看到這句話的時(shí)候，并沒(méi)有想到會(huì)是影響我的座右銘，這還有一個(gè)小故事。
記得二年級(jí)剛學(xué)寫毛筆的時(shí)候，我覺(jué)得很反感，在那黃不拉幾的紙上“畫”橫，一遍又一遍，枯燥而乏味。心想:學(xué)寫毛筆就是在剝奪我的“幸福時(shí)光”，不能玩，不能看電視，不能……總之，在我看來(lái)就沒(méi)有好處，草草了事“畫”完作業(yè)。第二天到了教室還沒(méi)開始上課，看到早到的同學(xué)們都在認(rèn)真地練著字，看著他們寫的字端正漂亮，心里覺(jué)得百般羨慕，而我的那些“畫”簡(jiǎn)直就像“鬼符”，相比之下我有點(diǎn)感到羞愧。交作業(yè)的時(shí)候我被老師批評(píng)了，歪歪扭扭，好像蚯蚓在爬行。在老師的批評(píng)和指正下，我羞愧地低下頭，老師說(shuō)：“寫毛筆沒(méi)有捷徑，就是要認(rèn)真寫，反復(fù)練，這樣字才能寫好。”老師再一次手把手教我練習(xí)了一下，讓我感受力度和手法，我暗暗銘記于心。
回到座位，我再一次看了看四周同學(xué)們寫下的字，我下定決心準(zhǔn)備勤學(xué)苦練。于是我每寫一筆橫便在心里默念一遍口訣，不停地練，不停地記，漸漸的我寫的橫也不再是“鬼符”了，看著也挺有模有樣的。老師幾次經(jīng)過(guò)我身邊看到我寫的.字都說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，慢慢練，要在練字中找到快樂(lè)�！崩蠋煹脑捵屛倚睦镉科鹆诵判�，也不再覺(jué)得反感了。當(dāng)我寫好一幅漂亮的帖子時(shí)，這種快樂(lè)不是看一部綜藝節(jié)目一部小電影或者跟小朋友在花園里玩能比擬的，這種滿足感不言而喻。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是無(wú)比艱辛的，但當(dāng)收獲果實(shí)時(shí)是非�？鞓�(lè)的，正所謂：“幸福的訣竅，并不在于努力得到快樂(lè)，而是在努力中發(fā)掘快樂(lè)”。
五年級(jí)幸福作文 篇2
20xx年，11月10。這天是我的生日了。這天一大早晨，我還在熟睡中。手機(jī)響了，給我的小懶蟲的早覺(jué)給鬧了。把我給叫醒了，我?guī)еv的身子，用手摸了摸，枕頭旁邊的手機(jī)看了看，現(xiàn)在才六點(diǎn)鐘�？墒牵疫�想睡覺(jué)，在朦朦朧朧的.時(shí)候。我看見信息信號(hào)不停的跳動(dòng)，我輕輕地點(diǎn)開一看。居然傻了，有兩個(gè)姐姐給我發(fā)紅包，一個(gè)姐姐給我發(fā)了22元，另一個(gè)姐姐給我發(fā)了8.88元。我又賴了一會(huì)兒，看了看，現(xiàn)在已經(jīng)6：10了。我迅速的起床，收拾了一下。吃了一碗泡面，然后上班級(jí)上課去了。
在放學(xué)的時(shí)候，我走出教室的門，就看見了二個(gè)熟悉的身影。那也許是我的一種幻覺(jué)，我?guī)е胍砂胄诺南蛩麄兏白吡诉^(guò)去。走到他們的面前，我說(shuō)，我果然沒(méi)有看走眼。原來(lái)是南京的堂哥、堂姐他們姊妹倆。堂姐說(shuō)：今天是你的生日，下午你請(qǐng)半天假吧。后來(lái)，我們?nèi)⒚靡黄鹑チ宿k公室找班主任開了請(qǐng)假條。開過(guò)請(qǐng)假條，我們?nèi)⒚猛馊コ燥埩�。在吃飯的時(shí)候，堂姐問(wèn)我有什么活動(dòng)��！我也不知道，堂姐喜歡看電影，堂哥喜歡唱歌，而我呢！
堂姐說(shuō)，不為我和你堂哥興趣決定，今天是你生日，你決定吧！我說(shuō)去爬山。第一是體會(huì)爬山的感受，第二是鍛煉自己的身體。我們?nèi)⒚镁瓦@樣決定了，吃完飯，我們坐在吃飯的地方休息了一會(huì)兒，舒緩下腸道。在12：30我們向大山方向出發(fā)了。在爬山的過(guò)程中我們得到很多樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了很多想不到的事情。爬完山，堂哥、堂姐要上南京去了。他們姊妹倆把我送到學(xué)校，還買了一個(gè)大蛋糕給我。他們回南京去了。
我把蛋糕拿到宿舍，晚上的時(shí)候，我和我宿舍里的同學(xué)、朋友一起過(guò)，他們給我唱生日歌，我覺(jué)得今天的生日是最幸福，最高興的。有了親人的禮物，有了同學(xué)、朋友的祝福。所以今天的生日是最幸福、最高興的。
五年級(jí)幸福作文 篇3
幸福是什么，幸福是我放學(xué)回家媽媽給我盛的可口飯菜，下面讓我來(lái)給大家講述一件事，你就能理解了。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)大作、雪花飛舞，我在7點(diǎn)鐘起床的時(shí)候，看見廚房的門里面亮著燈，進(jìn)去一看原來(lái)是媽媽在為我精心做早飯，等我吃完早飯
，媽媽緊接著就要送我去學(xué)校。我高高興興地進(jìn)了學(xué)校大門，并沒(méi)想想媽媽在大冷的`天氣里為我來(lái)回的 奔波的辛苦，一上午我都快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)校里度過(guò)。等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在那里翹首期待我的出現(xiàn)了 ，一進(jìn)門，只見桌子上放滿了各種菜肴，都是我最愛(ài)吃的紅燒肉、魚香肉絲、清蒸魚——哈哈！這真是太棒了，饞得我直流口水，媽媽看著我笑了 說(shuō)：“趕緊洗手，讓你美美的吃飽喝足�！� 我感動(dòng)得跑上前動(dòng)情的撲到媽媽懷里說(shuō)：“媽媽，我好愛(ài)你��！”媽媽忽然眼眶紅紅的說(shuō)：“好兒子，只要你喜歡吃，媽媽天天做給你吃�！蹦且豢涛冶亲铀崴釁s感到無(wú)比的幸福。
經(jīng)過(guò)這件事情，我懂得了幸福的可貴，爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)的每一句話都是對(duì)我的好，對(duì)我的疼愛(ài)，我以后一定不會(huì)再對(duì)他們說(shuō)的話不耐煩聽了。
五年級(jí)幸福作文 篇4
幸福是什么？幸福是能和自己的一家人一起談心說(shuō)笑。幸福是和自己的好友一起分享成功的喜悅。幸福是和老師一起探索知識(shí)的海洋，從中豐富自己的知識(shí)，開闊我們的視野。
有人說(shuō):“幸福是短暫的，是不會(huì)長(zhǎng)久的�！钡也煌膺@個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰覀冇眯娜ンw驗(yàn)，用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著你。因?yàn)椋盒腋Ｊ情L(zhǎng)久的，永恒的。而臥就是在幸福中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著。
俗話說(shuō)：家是感情的棲息地。是啊！家的確是溫暖的，它讓我體會(huì)到了什么是幸福。它讓我明白了我應(yīng)該向往什么樣的生活。在家里，我們一大家子常常坐在一起談心事，聊家常。沒(méi)事的'時(shí)候還玩撲克牌，打麻將，直到12點(diǎn)時(shí)我家的燈還是亮著的。笑聲，打麻將聲還從房間里傳出來(lái)呢？而我在生活中，學(xué)習(xí)上遇著困難時(shí)，或者在受到委屈時(shí)，父母面對(duì)生活中的一切困難......
而我在學(xué)校的時(shí)候，我感覺(jué)我的一切都變得很通暢，因?yàn)樵谶@個(gè)充滿人情風(fēng)味的學(xué)校，讓我感受到了它的溫馨。而這里的師生是那么的溫和﹑友善。在我最無(wú)助﹑最痛苦﹑最不知所措的時(shí)候，我的老師﹑同學(xué)幫助我走出困境。在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我的同學(xué)﹑老師都會(huì)義無(wú)反顧地幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難……
我感謝你們，我的老師，我的同學(xué)，還有我最親愛(ài)的父母，是你們讓我明白了什么是幸福。
幸福是永恒的，讓我們學(xué)會(huì)去感受生活中的幸福吧！它會(huì)讓你的生活變得更加美好，更加豐富多彩！
五年級(jí)幸福作文 篇5
在一次班隊(duì)課上，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們覺(jué)得幸福是什么？”有的說(shuō)“幸福是有吃不完的零食”；有的說(shuō)“幸福是有用不完的零花錢”；有的則說(shuō)“幸福是有玩不完的玩具”……
這時(shí)，我的同桌小悅一直低著頭，老師覺(jué)得奇怪，便請(qǐng)她來(lái)回答。她不緊不慢地說(shuō)：“我覺(jué)得幸福是常能和爸爸媽媽一起吃飯。”她的`要求并不高，只求能和父母一起吃飯，而我們天天有父母的陪伴，可以吃到父母做好的早點(diǎn)，父母半夜為我們蓋好被子，但卻沒(méi)能感受到這一份“幸福”，有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就與父母生氣、吵架，想想我們真是太不應(yīng)該了。
小悅的爸爸媽媽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已經(jīng)連續(xù)3年沒(méi)回家了。一直由年邁的奶奶照顧她和弟弟。奶奶前些年為照顧年幼的姐弟倆，辛苦干活，落下了一身的病，現(xiàn)在風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎更嚴(yán)重了。內(nèi)向的小悅放學(xué)回家就要幫忙做家務(wù)，照看小弟弟的重?fù)?dān)也自然落在她的肩上。但是，有個(gè)疑惑始終縈繞在我心頭：她平時(shí)這么忙，生活也這么累，為什么她的字卻寫得那么工整，成績(jī)還那么優(yōu)秀？她到底是用什么時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的呢？終于有一天，我明白了：每天夜晚，等到做完家務(wù)、照顧弟弟睡覺(jué)后，她會(huì)拿出作業(yè)開始認(rèn)真地寫。平時(shí)不論時(shí)間多晚，不論作業(yè)的多少，不論哪個(gè)老師上課，她都會(huì)利用好時(shí)間，認(rèn)真聽好課，完成好作業(yè)。小小的她，在老師眼里，是個(gè)勤奮好學(xué)有些內(nèi)斂的孩子；在奶奶眼里，她早已是家里的頂梁柱了。
我們班還有很多這樣的孩子——留守兒童（父母不在身邊的孩子），他們多么希望能和父母在一起吃飯，多么希望能和父母一起過(guò)個(gè)生日，多么希望牽著父母的手散散步、聊聊天……也許我們不理解，但他們想要的“幸�！本褪悄敲春�(jiǎn)單。
其實(shí)我們學(xué)校一直非常關(guān)注“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期，如：指導(dǎo)留守兒童通過(guò)電話和父母多交流，引導(dǎo)別的孩子與他們交朋友，每學(xué)期舉辦“留守兒童”座談會(huì)，設(shè)置“留守兒童”專用信箱，為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法等，讓“留守兒童”也能幸福地成長(zhǎng)。
五年級(jí)幸福作文 篇6
我們都生活在城市里，過(guò)著幸福的生活，說(shuō)到幸福大家都有很多理解；考試考高分，回家作業(yè)少，雙休日可以出去郊游……。
幸福到底是什么？
我有許多幸福的記憶，選其中一項(xiàng)來(lái)介紹我的幸福理解。
二年級(jí)時(shí)媽媽讓我去學(xué)吉它，我很不高興，吉它密密麻麻的線彈的手很痛，還要記住那么多的`音律，太累了！
一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)和我的刻苦練習(xí)，我現(xiàn)在吉它彈的非常不錯(cuò)，在市區(qū)它考試中獲得了三級(jí)證書！從這件事情我感覺(jué)到我很幸福，原來(lái)幸福的源泉就是勞動(dòng)��！
這世界上有一只毛毛蟲，它相當(dāng)不起眼，但當(dāng)它成為一只美麗的蝴蝶時(shí)就會(huì)受到人們的寵愛(ài)。
確實(shí)當(dāng)你還是毛毛蟲時(shí)，你需要付出努力，在你的努力中，你會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變成蝴蝶，這時(shí)你便有資格獲得幸福，這種幸福將成為你努力后獲得的果實(shí)，因?yàn)榕�，這種果實(shí)會(huì)更加甜美多汁。
有一句話，沒(méi)有能力創(chuàng)造幸福的人就沒(méi)有資格享受幸福，我對(duì)幸福又多了一層理解！
五年級(jí)幸福作文 篇7
想，想，想，經(jīng)過(guò)我的苦苦回憶，那幸福的印記終于回到了我的腦海。
20xx年，那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，又是一片天雪紛飛的景象。
今天，我無(wú)意間看到了那幾張拍下來(lái)的照片，便清晰地回憶起那段幸福的'時(shí)光。
那天，我和表姐拿著照相機(jī)，等雪停了之后，走出門外，便開始拍起照來(lái)。
地上那一層層厚厚的雪，像是給大地鋪上了一層雪白的地毯，雪踩在腳下，軟綿綿的，我感到這是在羊絨被上一樣，我在雪地里活蹦亂跳，那個(gè)姿勢(shì)擺擺，這個(gè)姿勢(shì)擺擺，一張張照片就嘩啦嘩啦地照下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我看了那些照片，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
那時(shí)的我，雖然已經(jīng)有了10歲，可還是那樣淘氣。那會(huì)兒，我的妹妹----湯璐瑤，急著去上廁所，因?yàn)樗�小，所以她蹲在了個(gè)人多的地方，她蹲在馬桶上。于是，我立刻想出了個(gè)鬼點(diǎn)子：干脆，把她上廁所時(shí)候的情形給照下來(lái)，讓大伙兒看看！我舉起照相機(jī)，咔嚓幾下，連續(xù)照了幾十張，心里美滋滋的，我認(rèn)為，這些照片可是我的“作品”，清晰得很呢！并且，看著這些照片，會(huì)不由得讓人眼前一亮。我驕傲自滿，笑得前仰后合。
這些照片，雖然保留得不是很久，但是，就算過(guò)了幾十年，我也要把它們完好無(wú)缺地拿出來(lái)看，這可算是我的“寶貝”。世界上可是獨(dú)一無(wú)二的！
此刻，我的眼前，天雪仍在紛飛著，那片潔白的景象依然展現(xiàn)在我眼前。
五年級(jí)幸福作文 篇8
非常老師，我是17群的靜水深流，在去年九月份的時(shí)候跟著您開始學(xué)習(xí)的。正如您說(shuō)的有如初心很重要，這句話一直激勵(lì)著我，家里打印的講評(píng)范文一大摞，我和孩子的收獲也是一大摞。孩子的作文時(shí)常獲得免寫劵（兩個(gè)A+,一個(gè)免寫劵），而且孩子很自豪地說(shuō)，我是班里唯一不訂《小學(xué)生作文》的同學(xué)，哈哈！非常弟子牛吧！
這篇文章是孩子在不久前的五年級(jí)期中考試中的一篇命題作文，要求選擇一件具體的事例敘述說(shuō)明，卷子發(fā)下來(lái)后感覺(jué)孩子寫得不錯(cuò)，但也有些地方寫得欠缺，（比如第三段寫得較單�。┪腋嬖V她想發(fā)給非常老師講評(píng)，她聽了很高興，說(shuō)考試沒(méi)那么多的時(shí)間考慮，想改一改，我表示贊同。有這次老師給講評(píng)我相信對(duì)她學(xué)習(xí)作文會(huì)有更大的促進(jìn)和幫助，期待著老師的講評(píng)！
看原文：
幸福
記得看過(guò)一句話，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
四年級(jí)的課本劇表演，是我曾經(jīng)最幸福、快樂(lè)的時(shí)候。那年，學(xué)校舉辦課本劇大賽，我們班的《半截蠟燭》前期工作準(zhǔn)備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，我們這些演員都趕到學(xué)校進(jìn)行排練；老師不厭其煩地給我們修改動(dòng)作，我們也虛心接受；配音同學(xué)和演員一遍一遍地配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)。在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
學(xué)校的排練活動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的，幸福的。人生的幸福，就是發(fā)自于內(nèi)心的快樂(lè)，如果你沒(méi)有幸福、快樂(lè)，即使擁有的太多，也是沒(méi)有意義的!
我們來(lái)看第一段：
記得看過(guò)一句話，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
本文的頭是開門見山的。作文開門見山，不一定是體現(xiàn)在第一句話。第一句話沒(méi)有，前三句話要有，前三句話沒(méi)有，第一自然段要有。
小朋友寫的頭，是以一個(gè)自然段的形式展現(xiàn)的。這個(gè)自然段寫出了三種幸福，開門見山，馬上把幸福給點(diǎn)了出來(lái)。作文八法，其中有一法叫引經(jīng)據(jù)典。故事、哲理、諺語(yǔ)、名言都是引經(jīng)據(jù)典。在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》里專門有一章講這個(gè)方法。孩子能有這樣的意識(shí)，寫得非常好。
從整篇文章來(lái)看，頭能做到開門見山、引經(jīng)據(jù)典；腳能做到抬頭收腹。
來(lái)看身子。在這部分，孩子的表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，很流暢。
但前期工作準(zhǔn)備的都很順利和后面的配音同學(xué)和演員一遍一遍的配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。這里面有些問(wèn)題，我們經(jīng)常在講：字詞要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段落服務(wù)，段落要為主題服務(wù)。這里表達(dá)的.到底是順利讓我感到幸福呢？還是辛苦讓我感到幸福呢？
接下來(lái)看：
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順和前段的前期工作準(zhǔn)備的都很順利。有些沖突，我們直接把都很順利不要了，第二段就突出辛苦。幸福來(lái)自于我們的辛苦之中。
再接下來(lái)看：
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲，每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
排練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)了很多的小插曲，可以再寫得細(xì)致一些，增加一點(diǎn)故事情節(jié)，來(lái)突出快樂(lè)、幸福來(lái)自于我們的笑聲。
接著：
功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利的進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！有點(diǎn)啰嗦。直接就可以寫幸福來(lái)自我們無(wú)比的自豪。
我們繼續(xù)看：
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)，在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
這里要突出主題。主題就是我們的盡力：怎么齊心協(xié)力，共同努力來(lái)準(zhǔn)備最后的表演。主題明確，思路就清晰了。
最后我們來(lái)看本文的腳。腳的意識(shí)很好，是抬頭收腹的。因?yàn)榍懊娴纳碜咏Y(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，思路不清晰，后面我們把身子分成四段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再看頭——頭是引經(jīng)據(jù)典的，那怎樣讓頭起到承前啟后，呼應(yīng)的效果呢？
我們可以這樣寫：
有的人認(rèn)為，幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一種得到，而我認(rèn)為，幸福是付出。這樣就呼應(yīng)了頭。幸福來(lái)自于我們的辛苦之中，幸福來(lái)自于我們的笑聲之中，幸福來(lái)自于我們無(wú)比的自豪感，幸福來(lái)自于我們?nèi)σ愿暗母冻觥＝Y(jié)尾用四個(gè)對(duì)稱句和身子就契合上了，起到了收腹的作用。之前為什么老強(qiáng)調(diào)段落要帶帽？就是為了讓你更好地看清作文的結(jié)構(gòu)，要表達(dá)的主題是什么。