【熱門】五年級(jí)單元作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)單元作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)單元作文 篇1
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒�！苯裉煳乙扑]的一本書就是海倫凱勒的自傳性作品《假如給我三天光明》。
海倫凱勒那樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、渴求知識(shí)的精神使我震撼。在她生命的88個(gè)春秋里，只有不到19個(gè)月的光明與聲音，她是不幸的。知識(shí)改變了她的命運(yùn)，她是幸運(yùn)的。在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂生命的音樂(lè)。”
回顧海倫的`求學(xué)之路，不得不感謝莎莉文老師。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，使她從與世隔絕的孤獨(dú)中走出來(lái)，使她張開(kāi)了心靈的眼睛。她曾撕過(guò)書，打過(guò)人，摔過(guò)東西，她把手放在老師的嘴里，判斷舌頭的顫動(dòng)，她把手放在老師的嘴邊，感受嘴唇變化體會(huì)發(fā)音……當(dāng)海倫感悟到“水”這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈渴求。開(kāi)始迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地的從生命本身汲取知識(shí)。她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，閱讀了許多文學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。海倫終于考上了哈佛大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了殘疾人。海倫說(shuō)：假如我擁有三天光明，將把第一天獻(xiàn)給親朋好友，第二天獻(xiàn)給大千世界，第三天過(guò)正常人生活。多么簡(jiǎn)單的要求��！
如果你正抱怨世界的不公，如果你感到生活的絕望，如果你找不到未來(lái)的方向，翻開(kāi)這本書吧，走進(jìn)海倫凱勒的生活，你會(huì)重新?lián)P起風(fēng)帆，勇敢前行！
五年級(jí)單元作文 篇2
明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我坐在窗前看著那本充滿著友誼與愛(ài)和生命的寶書——《夏洛的`網(wǎng)》。仿佛我自己走進(jìn)了那個(gè)友誼的世界……
書中主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，一只落腳豬威爾伯出生了。在那里，威爾伯和一只蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。就在這時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，威爾伯將會(huì)變成熏肉，夏洛為了幫助威爾伯，義無(wú)反顧地編織各種奇異的文字，使谷倉(cāng)里的所有人都認(rèn)為威爾伯是一只不平凡的豬。從此，威爾伯有了一個(gè)舒服的晚年。但這時(shí)候，夏洛的生命卻走到了盡頭……
五年級(jí)單元作文 篇3
秋天到了，田野里一片豐收的景象。小蟲兒、豆莢兒、青蛙、葉子它們正在有說(shuō)有笑、嘻嘻哈哈的和同伴們說(shuō)著自己對(duì)秋天的喜悅。
葉子?jì)寢寣?duì)豆莢兒說(shuō)：“我的孩子們，你們都長(zhǎng)大了，媽媽以后再也不能為你們遮風(fēng)擋雨，也不能照顧你們了，你們要學(xué)會(huì)自己照顧自己了�！倍骨v兒大聲答到：“放心吧，葉子?jì)寢�，我們一定�?huì)自己照顧好自己的，因?yàn)榍锾斓搅�，我們�(cè)撨M(jìn)農(nóng)民伯伯的`家里了。”
這時(shí)小蟲兒和青蛙也唱著歌，歡迎著秋天的到來(lái)。也說(shuō)到：“秋天到了，我們倆也該搬家了，明年我們倆也會(huì)再回來(lái)的�！�
最后，葉子?jì)寢尨┥辖瘘S的衣服，豆莢兒進(jìn)了農(nóng)民伯伯的家，小蟲兒和青蛙搬了新家，去冬眠了。
秋天里的田野真美啊！
五年級(jí)單元作文 篇4
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好！朋友，雖然我不認(rèn)識(shí)你們，但我相信，我們會(huì)成為好朋友的。
我們的生活可好玩了，有游樂(lè)園、動(dòng)物園、博物館……我們山東還有許多特色名吃呢，有煎餅卷大蔥、 燒餅……我們的生活很樸素，每天都吃點(diǎn)粗茶淡飯，不像西餐那樣茹毛飲血；每天玩的開(kāi)開(kāi)心心，自由自在。
在上課的時(shí)候，老師講課，大家認(rèn)真聽(tīng)講；下課的時(shí)候，大家都湊成堆玩，沒(méi)有自?shī)首詷?lè)；放學(xué)的時(shí) 候，大家有秩序的.回家。我們的生活就是這么多姿多彩，每天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮。
我們開(kāi)展一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，目的是讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友增進(jìn)感情。這樣一來(lái)，我們有了彼此的了 解，我們就有了友誼，我們一起在太陽(yáng)光下成長(zhǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)每一天。
假如我們相見(jiàn)了，我要帶你們參觀我們山東，參觀濰坊，在我?guī)ьI(lǐng)下，你會(huì)記住我們這座美麗的城市， 記住我們，記住你看見(jiàn)的所有事物，我相信，總有一天我們會(huì)相見(jiàn)的！
祝：
身體健康，天天開(kāi)心！
王鑫宇
20xx-8-1
五年級(jí)單元作文 篇5
她，小麥色的皮膚；她，一雙水汪汪的大眼睛；她，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡；她，還有一頭自然卷發(fā)，常常扎著一條馬尾辮。她就是吳江日?qǐng)?bào)小記者——高彭琪。
高彭琪很喜歡跳舞。瞧，她在平地上一條腿向前輕輕一滑，就能劈出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一字馬；只要慢慢往后仰，就能下個(gè)軟腰……我們看了都羨慕不已，拍手叫絕。
高彭琪不僅愛(ài)跳舞，還是一個(gè)小書迷。記得有一次課間活動(dòng)，我非常無(wú)聊，想找她玩我們自創(chuàng)的一個(gè)小游戲。我在座位上對(duì)她喊了一聲：“琪琪，我們出去玩自創(chuàng)游戲吧！”誰(shuí)知她把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。我一瞧，只見(jiàn)她手里捧著課外書，早已沉浸在書的世界里。無(wú)奈，我走到她身邊，沒(méi)收了她的書：“讓眼睛休息一下，快和我出去玩游戲�！薄安恍校恍�，我馬上要看完了�！彼话褗Z過(guò)我手中的'書，又津津有味地看起來(lái)。“有那么好看嗎？”我生氣了�！爱�(dāng)然好看了，我看完了借給你，你肯定喜歡看�！彼笭�，眼球早已像被磁鐵吸過(guò)去一樣在看書了。我只好約其他同學(xué)出去玩游戲了。我們玩累了，口渴了，進(jìn)教室喝水、聊天。我們聊得很起勁，可是一旁看書的琪琪好像當(dāng)我們不存在似的，只管看那寶貝書。哎，真是一個(gè)不折不扣的“書呆子”。
在琪琪的潛移默化下，我也喜歡看課外書了。琪琪，有你這樣的朋友，真好！
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