【必備】五年級(jí)啟示的作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題�！}記
這句話雖小，卻蘊(yùn)含著大大的道理。
一天中午，我氣沖沖地跑進(jìn)房間，將房門(mén)狠狠地摔上。此時(shí)我的心情難以平靜，走到書(shū)桌前猛地拉開(kāi)抽屜，想找本書(shū)來(lái)看，平復(fù)一下焦躁的心情。我拿出新買的《名人名言集》，焦躁的、漫無(wú)目的地翻著。突然，我看到了一行醒目的大字“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題”，不禁想起了剛剛發(fā)生的一幕。
就在幾分鐘前，家里大人們展開(kāi)了關(guān)于我是否應(yīng)該繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)的“辯論”�！罢健眿寢尲�(dòng)地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是孩子的興趣所在，而且也學(xué)了這么多年，還是應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)下去�！�
“反方”的爺爺馬上應(yīng)聲而起：“孩子六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，又面臨著極大的升學(xué)壓力，還要擠出時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)，又耽誤時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，我不同意�！�
奶奶也進(jìn)來(lái)插話：“孩子啊，我們都是為你好，不管怎么樣，學(xué)習(xí)總是應(yīng)該放在第一位的'。”其實(shí)我還是想繼續(xù)學(xué)下去，但他們各執(zhí)一詞，我也不知該如何是好。更何況我本就是個(gè)遇事優(yōu)柔寡斷，踟躕不前的人，耳朵與大腦被他們輪番轟炸，我再也受不了了，眼淚奪眶而出，這才沖進(jìn)房間。
看了這句話，我的心情漸漸平復(fù)。是呀，生存還是毀滅，都掌握在自己手里。人有的時(shí)候就要遵從自己的內(nèi)心，在不知前路如何抉擇時(shí)，相信自己就是在茫然困境中的最好選擇。我們的心便是那盞明燈，它會(huì)為我們指引正確的方向。沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)，我堅(jiān)定地走出房間……
“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題”這句話一直激勵(lì)著我前行，給我無(wú)窮的力量，它讓我相信自我，勇敢地去做自己。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
那歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的'刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說(shuō)：“兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會(huì)做嗎？”我很干脆地回答�！澳悄惆阉暾刈鱿聛�(lái)，讓我看看。”那是一道應(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來(lái)。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會(huì)了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說(shuō)：“你剛才還說(shuō)會(huì)，現(xiàn)在怎么不會(huì)了？”又過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我寫(xiě)出了一個(gè)式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，這時(shí)候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來(lái)，大聲喊道 ：什么題這么難？”我一聽(tīng)嚇得不敢動(dòng)一下，趕緊應(yīng)急說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了�！辈疟苊饬艘粓�(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開(kāi)，列出了正確的式子，我驕傲地說(shuō)：“看！是這樣做吧？！我厲害不 ？”式子列出來(lái)了，我還是聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。
這雖然只是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時(shí)候，一定要?jiǎng)庸P，尤其是數(shù)學(xué)，千萬(wàn)不要走馬觀花，有時(shí)候一看就會(huì)，做起來(lái)說(shuō)不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來(lái)， 不要筆劃筆劃過(guò)去了，什么也學(xué)不好�！�
五年級(jí)啟示的作文 篇3
同學(xué)們，你們賣過(guò)報(bào)紙沒(méi)有?悄悄告訴你吧！今天，我們今日萊州小記者又有活動(dòng)了。但這次我們就是去進(jìn)行“暑期賣報(bào)”活動(dòng)去賣報(bào)紙。要知道，我從小到大都沒(méi)賣過(guò)報(bào)紙，這回，我可怎么開(kāi)口呀！
到了星期五我們迫不及待坐車到了利群超市，拿了五份報(bào)紙。興致勃勃賣了起來(lái)，可是萬(wàn)事開(kāi)頭難，我面對(duì)只有幾步遠(yuǎn)的行人。卻始終不敢走近。有一次，我終于鼓起勇氣，對(duì)一位大哥哥說(shuō)：“大哥哥您好，我是今日萊州的'小記者，這是我們今日萊州小記者團(tuán)的報(bào)紙，您買一張吧！只要五角錢！”我原以為會(huì)聽(tīng)到“不買了！”或者不理我。所以我的頭埋的深深的，沒(méi)想到大哥哥居然買了兩張報(bào)紙。我簡(jiǎn)直樂(lè)瘋急忙去尋找下一個(gè)目標(biāo)，但是后來(lái)，別人都不理我們了。
經(jīng)過(guò)了九九八十一難，我終于將報(bào)紙全部賣完了。可是，我賣完后看到有許多人在買東西，于是我也禁不住買了。結(jié)果讓媽媽知道了，她非常生氣。結(jié)果就是——我被訓(xùn)了一通。并且讓我再去賣報(bào)紙，把錢再掙回來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，確實(shí)很后悔，以后一定注意！
今天我不僅賣了報(bào)紙，還收獲了勇氣和快樂(lè)！
五年級(jí)啟示的作文 篇4
生活中，許多東西都可以給你帶來(lái)啟示，比如：蜘蛛，蜜蜂等小動(dòng)物，他們靠自己的勞動(dòng)獲取食物。給我啟示的是一群小小的螞蟻，可別小瞧了它們，它們的個(gè)頭是小，但是它們卻是冰雪聰明的。不信嗎？那就來(lái)看看我與它的故事吧！
那一天，我心情壞到了極點(diǎn)，因?yàn)槲夷谴蔚挠⒄Z(yǔ)考砸了。走在放學(xué)的路上，我無(wú)意間瞄到了一個(gè)小面包旁的螞蟻，它圍著面包轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我看了腦海里第一個(gè)想法就是：圍著轉(zhuǎn)有什么用？就你那小不點(diǎn)的身材，搬對(duì)于你來(lái)說(shuō)的“龐然大物”，這簡(jiǎn)直是不可能！在那轉(zhuǎn)著浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)體力，還不如早點(diǎn)走，既節(jié)約了時(shí)間，又省了體力，還是用剩下的力氣去搬點(diǎn)小面包屑回家吧！別在這做白日夢(mèng)了！
它好像會(huì)讀心似的，忽然停下來(lái)，離開(kāi)了面包。我見(jiàn)了喃喃自語(yǔ)到：“還不是走了，現(xiàn)在離開(kāi)，體力沒(méi)了，時(shí)間也‘走’了，還不如早點(diǎn)走呢”我正準(zhǔn)備走，突然被一個(gè)黑黑的東西擋住了去路，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)這一團(tuán)黑黑的東西是一大群螞蟻��！只見(jiàn)它們走向面包，有的鉆進(jìn)面包底，有的`在面包的邊上，伸出它們那細(xì)小的手抬起面包，慢慢地，面包被它們給七腳八手的抬了起來(lái)“駛”向螞蟻的“大本營(yíng)”。
螞蟻使我明白了一個(gè)道理，那就是——團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就能成功！
五年級(jí)啟示的作文 篇5
教室里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲。
班里正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，前面的題目都已拿下，只剩最后一題了。正準(zhǔn)備提前慶祝，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)這道題，我是黃鼠狼銜?shū)喌啊獰o(wú)從下口�？稍僮屑�(xì)一看，這道題怎么這么眼熟啊？對(duì)了，這道題老師講過(guò)，我們做過(guò)�？墒�。
我的思緒不由地飛到了考試的前一天。
“同學(xué)們，課堂作業(yè)就做剛才我講的這道題�！睌�(shù)學(xué)老師正在布置課堂作業(yè)。
我一聽(tīng)，心里一緊，剛才壓根兒沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)一個(gè)字，課間，同學(xué)楠和我玩撕名牌的游戲時(shí)犯規(guī)才贏的我。我不服這口氣，老師講題目時(shí)，滿腦子都想著如何和他理論。
作業(yè)總得交�。≡趺崔k？腦海里瞬間閃過(guò)偷看的念頭。我撐著頭，皺著眉，裝在思考的樣子，眼珠子卻直直地轉(zhuǎn)向左邊，掃描著鄰桌的作業(yè)本。不一會(huì)兒，同桌寫(xiě)完了，沒(méi)有合上，機(jī)會(huì)來(lái)了。
我瞟了一下老師，他轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)著什么，我急忙轉(zhuǎn)頭，微微靠向鄰桌的'本子，睜大眼睛，看清了答案，抄了下來(lái)，總算應(yīng)付完今天的作業(yè)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
“叮叮�！保荚嚱Y(jié)束的鈴聲響起來(lái)了，打斷了我的思緒，那道題只能空在那里了，空白的部分是那么顯眼，仿佛幻化出一行字：劉棟，你這是自食其果。
“劉棟，今天的試卷很容易，最后一題雖然難了一點(diǎn)，但老師講過(guò)的。得滿分沒(méi)問(wèn)題。”鄰桌興高采烈地對(duì)我說(shuō)。
我耷拉著腦袋，喉嚨口發(fā)出低低的聲音：“嗯、嗯�！毙睦锓浅M愧，就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認(rèn)真聽(tīng)講，不抄襲別人的作業(yè)，就……唉，悔不當(dāng)初。
這件事給了我一個(gè)深刻的啟示：“在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
大自然是人類的老師，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)它的許多奧秘。生存是大自然中永恒的話題，它是大自然的奧秘之一，也是我們常常研究的對(duì)象。大自然許多現(xiàn)象帶給我們深刻的生存啟示。
在澳大利亞的沙漠中，生活著一種鷹，它身體矮小，飛不高行不遠(yuǎn)，在沙漠里有沒(méi)有合適的住所，所以它們的蛋和幼崽總被天敵吃掉。為了生存，它們?cè)诼L(zhǎng)的進(jìn)化中學(xué)會(huì)了在仙人掌上筑巢。在幼鷹時(shí)期就練習(xí)用爪子不斷的去撞擊巖石，苦痛而又殘忍，最終能夠抵擋仙人掌上密密麻麻鋒利的尖刺，從而繁衍生息。
在南美洲的叢林里，有一種奇異的動(dòng)物變色龍，它為了生存，時(shí)刻隨著周圍環(huán)境的變化，快速的變換身體的顏色，讓捕食它的天敵暈頭轉(zhuǎn)向，費(fèi)盡心機(jī)卻往往無(wú)功而返。同時(shí)也讓它更容易尋找昆蟲(chóng)美味，因?yàn)檫@些昆蟲(chóng)察覺(jué)不到變色龍的存在而成為腹中之餐。
在我們腳下的道路田野上，總能看到嬌小而靈動(dòng)的螞蟻，它們從不自卑自己的身材，從不恐懼食物的沉重。它們?cè)谏嬷�，形成了團(tuán)結(jié)的力量。眾多螞蟻“喊著號(hào)子”“擼起袖子”團(tuán)結(jié)一致搬運(yùn)食物的場(chǎng)景比比皆是，為我們展現(xiàn)了一種令人驚嘆的生存之道。
大自然中的`生存方式多種多樣、千奇百怪，如貓頭鷹夜晚靠“掃描儀”式眼睛，蝙蝠靠“高科技”的聲波，豹子靠“火車”般的速度，啄木鳥(niǎo)靠“注射器”式的喙，蜘蛛靠它的“天羅地網(wǎng)”，螳螂靠它強(qiáng)壯的“鐮刀”，水母靠那多如細(xì)發(fā)的觸手，烏龜靠它“鋼鐵盔甲”似的外殼……，這一切都為我們展現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物的生存方式。
“物競(jìng)天擇，適者生存”。為了生存，萬(wàn)物都在自然法則下不斷進(jìn)化，尋求技巧，練習(xí)本領(lǐng)。受到大自然的啟示，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新地生活在大自然中。我們?nèi)祟悜?yīng)該科學(xué)的發(fā)展，與大自然和諧相處，用特有的智慧造福地球，造福大自然！
五年級(jí)啟示的作文 篇7
在生活中，我們總能得到很多啟示：自己賣報(bào)紙賺錢懂得了賺錢的艱辛；自己到菜園種菜，才知道糧食的來(lái)之不易，懂得節(jié)約;和朋友一起春游時(shí)，明白分享是一種快樂(lè)……而今天，我又得到了讓我一生受用的啟示。
媽媽給我買的自行車到了!經(jīng)過(guò)一陣忙碌一輛嶄新的自行車組裝好了!我迫不及待的坐了上去，可是還沒(méi)等我坐穩(wěn)，就砰了一聲摔了下去。我不甘心，讓媽媽扶著自行車，我再次嘗試跨上去。在媽媽的幫助下，我終于坐穩(wěn)了。于是，我又開(kāi)始嘗試踏了幾下腳踏板，讓自行車開(kāi)始往前跑。媽媽在后面扶著我，我使勁地踏著腳踏板，順利地繞著廣場(chǎng)騎了兩圈。媽媽看我騎得挺好，就慢慢地松開(kāi)了手。我一下子失去了平衡，又從自行車上摔了下來(lái)。從旁邊過(guò)路的小朋友看我這副狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。我的淚水不爭(zhēng)氣的奪眶而出。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。你一定要堅(jiān)持下去，不能放棄。加油，我相信你可以的!”我仔細(xì)地想了想媽媽的話，擦干的眼淚，重新跨了上自行車。騎了會(huì)，前面出現(xiàn)了個(gè)大石頭，我連忙來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，失去了平衡，重重地摔倒在地上。我沒(méi)有放棄，爬起來(lái)拍拍身上的'灰塵，繼續(xù)跨上車練習(xí)。中間摔倒多少次，我記不清了，由于我的堅(jiān)持不懈，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了!
通過(guò)這次學(xué)車的經(jīng)歷，我得到了啟示：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”，成功需要堅(jiān)持不懈和點(diǎn)點(diǎn)積累。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
大自然中的一切事物都曾經(jīng)帶給我們很多啟示，下面我來(lái)介紹我的發(fā)現(xiàn)吧！
我最喜歡的是荷花池中的荷葉，因?yàn)槲乙恢庇幸粋�(gè)疑問(wèn)，就是——為什么荷葉能夠把打下來(lái)的雨水接住，然后把它變成水珠？這究竟是為什么？
我走到荷葉的旁邊，用又眼緊緊盯住，忽然，我發(fā)現(xiàn)了荷葉的葉面上有著許多密密麻麻的小毛，像一根根極細(xì)的銀針一樣。雨水滴到上面時(shí)，因?yàn)樗蟹浅＜?xì)的小毛，那些小毛當(dāng)雨水落在那時(shí)，它會(huì)把雨水落石出分來(lái)，就像兩人家互不相看，我們看到的是水珠，可要是在雨水落下的一秒時(shí)，你去看，你看到的各我們站著看到的是不一樣的。這讓我想到了一種雨衣，這種雨衣表面要有荷葉一樣的小毛，能讓水完全不粘在雨衣上，下雨天時(shí)，穿上這種雨衣，在外面，到了你想要去的'地方時(shí)，再把水一甩，你雨衣上的水就會(huì)全部被甩掉，這樣你不會(huì)弄濕身上的衣服，也不會(huì)為怎樣把雨衣弄干而煩惱！這該多好��！
我以后要常常留心觀察身邊的事物，追尋事物的奧妙！
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