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有關(guān)五年級(jí)敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有關(guān)五年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)五年級(jí)敘事作文1
今天下午，天氣晴朗。爸爸帶我去買書，一到書店，我就被滿書架的書搞得眼花繚亂。這里的書各種各樣，品種很多。我買了《實(shí)驗(yàn)班》和《愛(ài)的教育》著兩本書。
西看看，剛剛要買魷魚串，又改成了羊肉串，只聽(tīng)“老板，來(lái)三串羊肉串�！薄昂绵希 钡膶�(duì)白，三串羊肉串就到了爸爸手里。再三下五除二，爸爸居然干了個(gè)精光。因?yàn)槲也幌矚g吃燒烤，所以拒絕了爸爸的“請(qǐng)客”。這時(shí)，我的.腦海里出現(xiàn)了棉花糖，我纏著爸爸要買，但是書店周圍都是商店，到哪去找賣棉花糖的呢？我們一路走一路找，找遍了整條街都沒(méi)找到。這時(shí)，迎面來(lái)了一位阿姨領(lǐng)著她的女兒，這個(gè)女孩手上正好拿著一根棉花糖，爸爸走過(guò)去問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你這棉花糖是在哪里買的？”“在前面賣包包的地方�！彼檬种钢砗蟮姆较�。
我們順著阿姨指著的方向走去，終于，找到了賣棉花糖的攤子，花了5快錢買了一根棉花糖。一陣微風(fēng)吹來(lái)，棉花糖歪著身子，好像要倒了似的，我咬了一口在嘴里，一秒鐘都不用，就化了，我又咬了一口，有一點(diǎn)棉花糖都鉆進(jìn)了鼻子里，惹得爸爸笑個(gè)不停。
這真是一個(gè)愉快的下午。
有關(guān)五年級(jí)敘事作文2
南方的雪總是要來(lái)的晚些。
雪紛呈的下著。漸漸地，漸漸地，使整個(gè)世界融于白茫茫之中，仿佛沒(méi)有盡頭。而這一般是北方的雪。
南方的.雪可從來(lái)不是這樣，它永遠(yuǎn)夾雜在風(fēng)雨里，使人找不到它來(lái)過(guò)這世間的痕跡。在南方，往往一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，整個(gè)世界都被渲染上了白色，使人感到驚奇又新鮮。因?yàn)樗鼘?shí)在少見(jiàn)。最冷時(shí)，也只肯吝嗇出一點(diǎn)冰雹。
可今年的南方竟下了一場(chǎng)雪。早晨起來(lái)時(shí)，窗外，映入眼簾的白色。有些不敢相信，揉了揉惺忪的睡眼。再三確認(rèn)后，不禁露開了驚喜的笑顏。像孩子在得到棒棒糖般滿足，溢于言表的喜悅。
我喜歡冬天，也喜歡雪。
總覺(jué)得，白色純潔的雪能凈化人的思想�？吹侥菢蛹儍舳粠цΥ玫难⿻r(shí)，再有什么煩惱都能忘卻。而雪有時(shí)也更像一種檢測(cè)，若植物能熬過(guò)寒冷的冬天，能經(jīng)受住雪的洗禮。我想，它也一定是值得稱贊和敬佩的。因?yàn)�，雪固然美，可是它所潛藏的寒冷，卻不是誰(shuí)都能忍受的。
我想，這也可能是喜歡雪的一種原因吧。
在寒冷的冬天，用心感受雪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
有關(guān)五年級(jí)敘事作文3
秋日的午后，柔和的陽(yáng)光照映在芝溪河上，在寬闊的河提上，有散步的，有做操的，還有小孩子在快樂(lè)地做游戲，遠(yuǎn)處傳來(lái)了老人的歌聲，人們歡歌笑語(yǔ)，悠閑自在，好不愜意。一位老奶奶正帶著小孫子在步行街悠閑地散步，小孫子又蹦又跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小松鼠。
祖孫倆走著走著，突然，一輛像施了魔法的摩托車向他們飛馳而來(lái)。有人不禁驚呼起來(lái)：“危險(xiǎn)！”這時(shí)，孫子大聲地呼救道：“救命�。 保ɡ夏棠瘫粐樀皿@慌失措。）
眼看著就要撞上祖孫二人了，就在（這千鈞一發(fā)之際，）一位身穿夾克、面容清秀的年輕人挺身而出，他奮力一撲，把這祖孫輛推開在了馬路旁，用雙手艱難地支撐著摩托車。就這樣，這位年輕人把這對(duì)祖孫倆的'命挽救了回來(lái)。
年輕人滿臉是血，衣服破爛不堪，地上到處都是血跡，腿好像也折斷了。大家急忙打開電話撥打急救電話“120”，并且還通知了年輕人的家人。一位老爺爺贊嘆地對(duì)年輕人說(shuō)：“真是見(jiàn)義勇為的好人啊！”
不一會(huì)兒，急救車到了，年輕人被送上了車，大家依依不舍地向年輕人告別。此時(shí)，這對(duì)祖孫倆望著急救車，流出了感激的眼淚，老奶奶對(duì)孫子說(shuō)道：“這年輕人是我們的救命恩人，我們應(yīng)該感謝人家，走，我們到醫(yī)院去看看他吧！”
圍觀的人群一邊議論著，一邊匆匆地散開了。我在心中默默地為這位素不相識(shí)的叔叔祈禱，希望好人平安無(wú)事。
有關(guān)五年級(jí)敘事作文4
我的媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，這嘮叨聲整天縈繞在我的耳邊。你看媽媽又開始嘮叨了。我正睡在床上做美夢(mèng)呢！忽然媽媽吼了起來(lái)，“還睡，快點(diǎn)給我起來(lái)，俗話說(shuō)：早睡早起……”“精神百倍�！薄鞍�，這就就對(duì)了。”這句老生常談的話我都會(huì)背了。無(wú)奈，我只好穿起衣服，刷牙、洗臉。爸爸回來(lái)了，他沒(méi)有洗手就跑到臥室里看球賽。媽媽說(shuō)：“這么大的人也不講衛(wèi)生，快去洗洗手，換換鞋，再看電視也不遲。”……在媽媽的“嘮叨令”下，我和爸爸無(wú)條件地服從，真是失去了“人生自由”啊！
晚上，爸爸媽媽的臥室里傳來(lái)談話聲，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我明天得去泰州一趟，小穎她大伯開刀住院了，我得去看看他，估計(jì)過(guò)兩三天才回家。你們父女倆要學(xué)會(huì)照顧自己！”聽(tīng)了這個(gè)消息，我心中暗喜，這回可以自由兩天了！耳邊不會(huì)有嘮叨聲了！
第二天，我和爸爸一覺(jué)睡過(guò)了頭。眼睛一睜，不好——六點(diǎn)四十五分！這下可遭了！我忙著整理學(xué)習(xí)用品，爸爸忙著煮早飯。就這樣拖拖拉拉，我七點(diǎn)十五分才從家里出發(fā)。這天我漲紅著臉，當(dāng)著眾多學(xué)生的面遲到了。這是從來(lái)沒(méi)有的事兒呀！還有更亂的：“我的筆在哪兒？橡皮躲到哪兒去了？”……好像連小小的文具也在跟我開玩笑似的`。
“今天怎么了？”我呆呆地坐在那里尋思�！芭�，原來(lái)是少了媽媽的嘮叨�！痹瓉�(lái)，我和爸爸都離不開媽媽的嘮叨，我愛(ài)我的媽媽嘮叨！
有關(guān)五年級(jí)敘事作文5
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，那一朵梅花就走人了我的心，鼓勵(lì)著勇往直前。
“蘇可昕100分，許雯婷100分�！崩蠋熍d奮的聲音混合著同學(xué)們的掌聲奏成了一首不規(guī)則的小令�！袄顬t奕85分！”“什么？怎么可能？平均分都是九十五分，我怎么才得這么點(diǎn)分？”我領(lǐng)回試卷，老師看似不經(jīng)意的瞄了我一眼，同學(xué)們?cè)尞惖难酃庖布娂娤蛭彝秮?lái)，全屋寂然，我似乎聽(tīng)到了自己的心跳與呼吸在教室中回蕩。
走在回家的路上，同學(xué)們都用一種怪異的眼神看著我，我無(wú)地自容。看著夕陽(yáng)將我的`拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我心中有說(shuō)不出的惆悵。想到一回家就要面對(duì)爸爸媽媽喋喋不休的斥責(zé)，我不禁嘆了一口氣。
回到家里，媽媽看著我樣子，隱隱猜出幾分，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是意味深長(zhǎng)的拍了拍我的肩膀。
坐在桌子前，月光照耀著安靜的小區(qū)，幾顆稀稀拉拉的星星好似渴睡人的眼，點(diǎn)綴著漆黑的夜空。我漫無(wú)目的的揮動(dòng)著筆，眼睛迷惘的望著四周，心中充滿彷徨。
第二天，早上我睜開惺忪的睡眼，就聞見(jiàn)一股淡淡的幽香，看見(jiàn)在我床前傲然屹立，花瓣如春雪玉琢，仿佛在對(duì)我微笑，花上貼了一張紙條：兒子，你要知道，人生中，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，只要像梅花一樣在風(fēng)雪傲然挺立，才能成長(zhǎng)起來(lái)。過(guò)了許久，我的頭才抬了起來(lái)，眼中卻蓄滿了淚。
媽媽送我禮物，在我最無(wú)助時(shí)，注入了真摯的母子情，讓我沒(méi)齒難忘。
有關(guān)五年級(jí)敘事作文6
民族舞是一種民間藝術(shù)，也是許多小女孩喜愛(ài)的一種藝術(shù)，我也不例外，我也很喜歡它。
民族舞泛指產(chǎn)生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问�。不同地區(qū)、國(guó)家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)谷習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技藝和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無(wú)華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，歷來(lái)都是各國(guó)古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來(lái)源。
有時(shí)我們會(huì)學(xué)幾個(gè)要表演的現(xiàn)代舞，現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在歐美出現(xiàn)的舞蹈形式，是在現(xiàn)代主義思潮的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的�，F(xiàn)代舞只是一種舞蹈類型的統(tǒng)稱，并不概括其中各種流派的全貌�，F(xiàn)代舞是一個(gè)生動(dòng)而又復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象，對(duì)它的評(píng)價(jià)始終存在爭(zhēng)議。擴(kuò)大人們的藝術(shù)視野以及深刻反應(yīng)個(gè)性、心里等方面，對(duì)現(xiàn)代舞的.評(píng)價(jià)是肯定的。因?yàn)樗@么生動(dòng)復(fù)雜，所以我很認(rèn)真地去學(xué)。
我練舞認(rèn)真，基本功還算可以，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我們這位老師教得好，使我們每次考級(jí)，每個(gè)人都大獲全勝，學(xué)校里也得到了“優(yōu)秀考級(jí)點(diǎn)”的榮譽(yù)稱號(hào)。我也很刻苦，每到跳舞放學(xué)回家或放假我天天床上刻苦練習(xí)，我的努力讓我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了四本“榮譽(yù)證書”。
啊，舞蹈啊我愛(ài)你！